CN108835876A - 一种智能教学讲台 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种智能教学讲台，包括台体、第一滑动槽、第二滑动槽、动杆，所述移动杆处于第二滑动槽内的一端一体连接有第一旋转盘，所述第一旋转盘朝向第一滑动槽的一侧固定连接有固定槽，所述第二滑动槽的槽壁一体连接有可卡入固定槽内的固定杆，所述移动杆的另一端一体连接有第二旋转盘，所述第二旋转盘固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆连接有投影仪，所述移动杆套接有与第二旋转盘贴合的第三旋转盘，第三旋转盘固定连接有第二连接杆，第二连接杆固定连接有放置盘，所述第二旋转盘固定连接有套在第二连接杆周向的半环。本发明具有方便收拢或摆放投影仪的优点。

Description

一种智能教学讲台

技术领域

本发明涉及教育、教学用设备技术领域，具体涉及一种智能教学讲台

背景技术

随着数码技术的快速发展，传统的讲台正在被各种新颖的数字式讲台所替代。传统的讲台正在被各种新颖的数字式讲台所替代。现有的数字讲台通常具有主电脑、中央控制单元、显示器、直流电源以及输入用键盘等，通过和投影仪等的连接，可方便地操控投影仪以播放ppt课件等教学内容，从而实现多媒体教学。然而现有的数字式讲台存在如下问题：一方面讲台的台面被显示器、键盘、控制面板等占据，因此，空余台面少，无法放置笔记本电脑等物件；另一方面，如果扩大讲台的台面，则占用空间大，从而造成储存、运输时的困难。

在中国专利文献上公开的一种智能讲台，其公告号为CN203913900U，包括具有讲台台面的讲台主体，讲台台面上开有一开口，沿开口向地面方向延伸出一容置空间；智能讲台包括放置在容置空间内的智能教学装置和给智能教学装置供电的供电装置；其中，智能教学装置包括边框面板、智能触摸操作机构、显示屏、数据交互接口、电路板和后盖板，边框面板和后盖板相互配合组成一外壳，智能触摸操作机构、显示屏及电路板依次固定于边框面板和后盖板之间，且智能触摸操作机构和显示屏分别于电路板电连接，数据交互接口设置在后盖板上并与电路板电连接。该智能讲台可实现多媒体教学中的智能操作，但该方案仍然存在台面小，难以放置笔记本电脑等其他辅助设备、台面大则造成储存运输难的问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明的目的在于提供一种智能教学讲台，其具有方便收拢或摆放投影仪的优点。

为实现上述目的，本发明提供了如下技术方案：一种智能教学讲台，包括台体，所述台体的侧壁设置有贯穿台体侧壁的第一滑动槽，所述台体设置有与第一滑动槽连通的第二滑动槽，所述第二滑动槽的开口面积大于第一滑动槽的开口面积，所述台体穿设有部分处于第一滑动槽内的移动杆，所述移动杆处于第二滑动槽内的一端一体连接有第一旋转盘，所述第一旋转盘朝向第一滑动槽的一侧固定连接有固定槽，所述第二滑动槽的槽壁一体连接有可卡入固定槽内的固定杆，所述移动杆的另一端一体连接有第二旋转盘，所述第二旋转盘固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆连接有投影仪，所述移动杆套接有与第二旋转盘贴合的第三旋转盘，第三旋转盘固定连接有第二连接杆，第二连接杆固定连接有放置盘，所述第二旋转盘固定连接有套在第二连接杆周向的半环。

通过采用上述技术方案，需要使用投影仪时，让放置盘与第二连接杆绕着移动杆的轴心线转动，第二连接杆的转动将会带动半环转动进而带动第一连接杆转动，第一连接杆将会带动投影仪转动至最高处，此时只需要将需要投影的物品放置于放置盘上即可实现投影功能，需要将投影仪收起来时，反向操作即可让投影仪与放置盘贴合，然后推动移动杆沿着自身的轴心线移动进而让投影仪与放置盘处于第一滑动槽内，实现储存的功能，另外固定杆处于固定槽内后，固定杆会与固定槽的槽壁产生挤压作用，进而增强固定杆和固定槽的固定作用。

本发明进一步设置为：所述放置台设置有用于放置投影仪的放置槽。

通过采用上述技术方案，投影仪能够恰好放置于放置槽内，能够为后续的收拢，节省空间，并且投影仪放置于放置槽内后，放置槽会对投影仪起到支撑的作用。

本发明进一步设置为：所述第二滑动槽和第一旋转盘设置有产生吸引作用的磁块。

通过采用上述技术方案，磁块的存在，能够配合固定杆和固定槽的连接作用，进一步增强第一旋转盘和第二滑动槽之间的连接强度。

本发明进一步设置为：所述台体设置有可沿自身轴心线移动的且与台体螺纹连接的移动盘，所述移动盘固定连接有转动杆，所述转动杆远离移动盘的一端套接有连接盘，所述连接盘的一侧一体连接有凸齿，所述凸齿卡接有侧板。

通过采用上述技术方案，在投影仪损坏，或需要向学生展示显示屏的时候，将显示屏放置于侧板上，随后转动连接盘便能够带动侧板转动进而带动显示屏转动，十分方便。另外，扳动侧板进而让侧板绕着凸齿的轴心线转动，便能够控制显示屏与连接盘连接的角度。

本发明进一步设置为：所述所述侧板设置有与凸齿契合的卡接槽，相邻的卡接槽之间设置有便于侧板转动的连接槽。

通过采用上述技术方案，当侧板与凸齿发生相对转动的时候，连接槽的存在能够让侧板与凸齿方便地转动，两者不会存在较大的摩擦力。

本发明进一步设置为：所述侧板的顶部穿设有限位杆，所述限位杆的一端一体连接有限位板，所述限位板远离限位杆的一侧一体连接有限位块，所述限位杆套接有弹簧，所述弹簧挤压侧板。

通过采用上述技术方案，将显示屏放置在侧板上后，拉动限位块，让显示屏处于限位块与侧板之间，此时，弹簧将会挤压限位杆的一端进而让限位杆具有回复到原位的作用力，限位块将能够挤压显示屏，增强显示屏与侧板之间的固定作用。

本发明进一步设置为：所述台体的侧壁设置有扩容槽，所述扩容槽铰接有两根容纳杆，每根所述容纳杆内穿设有活动杆，两根所述活动杆共同连接有同一个铰接板。

通过采用上述技术方案，当台体不够放置物品后，转动铰接板进而带动活动杆移动，而活动杆与容纳杆始终无法分离，当铰接板转动至与台体的侧面垂直后，物品将能够放置在铰接板上。

本发明进一步设置为：所述台体的侧壁转动连接有稳定杆，所述稳定杆和铰接板均固定连接有相互吸引的磁块。

通过采用上述技术方案，当不需要使用铰接板后，旋转铰接板直至铰接板完成处于扩容槽内，此时铰接板的侧壁将于台体的侧面平面，接着旋转稳定杆至于铰接板产生挤压，进而让稳定杆能够固定铰接板。

本发明进一步设置为：所述移动盘远离转动杆的一侧设置有环绕周边的凹槽。

通过采用上述技术方案，当投影仪被收纳入台体内后，移动杆容易晃动进而让投影仪也晃动，影响投影仪的使用寿命，当旋转移动盘进而让移动盘朝第一旋转盘的方向移动后，移动盘将会挤压第一旋转盘进而让第一旋转盘与第二滑动槽远离第一滑动槽的槽壁挤压，从而实现挤压固定投影仪的目的，而凹槽能够方便地让移动盘挤压第一旋转盘。

本发明进一步设置为：所述转动杆一体连接有方便转动杆转动的横杆。

通过采用上述技术方案，利用横杆能够很方便地旋转转动杆。

综上所述，本发明具有以下有益效果：

1、需要使用投影仪时，让放置盘与第二连接杆绕着移动杆的轴心线转动，第二连接杆的转动将会带动半环转动进而带动带动第一连接杆转动，第一连接杆将会带动投影仪转动至最高处，此时只需要将需要投影的物品放置于放置盘上即可实现投影功能，需要将投影仪收起来时，反向操作即可让投影仪与放置盘贴合，然后推动移动杆沿着自身的轴心线移动进而让投影仪与放置盘处于第一滑动槽内，实现储存的功能，另外固定杆处于固定槽内后，固定杆会与固定槽的槽壁产生挤压作用，进而增强固定杆和固定槽的固定作用。

2、在投影仪损坏，或需要向学生展示显示屏的时候，将显示屏放置于侧板上，随后转动连接盘便能够带动侧板转动进而带动显示屏转动，十分方便。另外，扳动侧板进而让侧板绕着凸齿的轴心线转动，便能够控制显示屏与连接盘连接的角度。

附图说明

图1为实施例的结构示意图；

图2为实施例中凸齿、卡接槽和连接槽之间连接关系的结构示意图；

图3为实施例的部分结构示意图。

附图标记：1、台体；2、第一滑动槽；3、第二滑动槽；4、移动杆；5、第一旋转盘；6、第二旋转盘；7、第三旋转盘；8、第四旋转盘；9、固定槽；10、固定杆；11、第一连接杆；12、第二连接杆；13、投影仪；14、半环；15、放置槽；16、磁块；17、移动盘；18、转动杆；19、连接盘；20、凸齿；21、侧板；22、卡接槽；23、连接槽；24、限位杆；25、限位板；26、限位块；27、弹簧；28、扩容槽；29、容纳杆；30、活动杆；31、铰接板；32、稳定杆；33、凹槽；34、横杆；35、放置台。

具体实施方式

参照附图对本发明做进一步说明。

一种智能教学讲台，如图1、图2和图3所示，包括台体1，所述台体1的侧壁设置有贯穿台体1侧壁的第一滑动槽2，第一滑动槽2设置为圆柱体状。所述台体1设置有与第一滑动槽2连通的第二滑动槽3，第二滑动槽3设置为圆柱体状。所述第二滑动槽3的开口面积大于第一滑动槽2的开口面积，所述台体1穿设有部分处于第一滑动槽2内的移动杆4，移动杆4可沿着自身的轴心线移动，所述移动杆4处于第二滑动槽3内的一端一体连接有第一旋转盘5，第一旋转盘5的直径与第二滑动槽3端面的直径相等，因此第一旋转盘5与第二滑动槽3契合。所述第一旋转盘5朝向第一滑动槽2的一侧固定连接有多个关于第一旋转盘5圆心等距离分布的固定槽9，所述第二滑动槽3的槽壁一体连接有可卡入固定槽9内的固定杆10，固定杆10远离第一滑动槽2的一端设置为球状，固定槽9同样设置为与固定杆10契合的球状。所述移动杆4的另一端一体连接有第二旋转盘6，所述第二旋转盘6固定连接有第一连接杆11，所述第一连接杆11连接有投影仪13，所述移动杆4套接有与第二旋转盘6贴合的第三旋转盘7，第三旋转盘7固定连接有第二连接杆12，第二连接杆12固定连接有放置盘，所述第一连接杆11固定连接有套在第二连接杆12周向的半环14。需要使用投影仪13时，让放置盘与第二连接杆12绕着移动杆4的轴心线转动，第二连接杆12的转动将会带动半环14转动进而带动第一连接杆11转动，第一连接杆11将会带动投影仪13转动至最高处，此时只需要将需要投影的物品放置于放置盘上即可实现投影功能。需要将投影仪13收起来时，反向操作即可让投影仪13与放置盘贴合，这个过程为：推动第二连接杆12进而带动半环14绕着移动杆4的轴心线转动，进而让半环14带动第二旋转盘6转动，第二旋转盘6的转动能够带动第一连接杆11的转动进而带动投影仪13的转动。然后推动移动杆4沿着自身的轴心线移动进而让投影仪13与放置盘处于第一滑动槽2内，实现储存的功能。另外固定杆10处于固定槽9内后，固定杆10会与固定槽9的槽壁产生挤压作用，进而增强固定杆10和固定槽9的固定作用。

放置台35设置有用于放置投影仪13的放置槽15。第二滑动槽3和第一旋转盘5设置有产生吸引作用的磁块16。所述台体1设置有可沿自身轴心线移动的且与台体1螺纹连接的移动盘17，所述移动盘17固定连接有转动杆18，所述转动杆18远离移动盘17的一端套接有连接盘19，所述连接盘19的一侧一体连接有凸齿20，所述凸齿20卡接有侧板21。侧板21设置有与凸齿20契合的卡接槽22，相邻的卡接槽22之间设置有便于侧板21转动的连接槽23。所述侧板21的顶部穿设有限位杆24，所述限位杆24的一端一体连接有限位板25，所述限位板25远离限位杆24的一侧一体连接有限位块26，所述限位杆24套接有弹簧27，弹簧27的一端与限位杆24远离限位块26的一端固定连接，弹簧27的另一端与侧板21固定连接，所述弹簧27挤压侧板21。

所述台体1的侧壁设置有扩容槽28，扩容槽28的开口方向朝向背离台体1的方向，所述扩容槽28铰接有两根容纳杆29，每根所述容纳杆29内穿设有活动杆30，活动杆30与容纳杆29同轴设置，并且活动杆30并不能与容纳杆29分离。活动杆30处于容纳杆29内的一端固定连接有第四旋转盘8，容纳杆29朝向活动杆30的一端一体连接有限制第四旋转盘8穿过的限位栏。两根所述活动杆30共同连接有同一个铰接板31。所述台体1的侧壁转动连接有稳定杆32，所述稳定杆32和铰接板31均固定连接有相互吸引的磁块16。移动盘17远离转动杆18的一侧设置有环绕周边的凹槽33。所述转动杆18一体连接有方便转动杆18转动的横杆34。横杆34与转动杆18垂直。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用于限制本发明，凡在本发明的设计构思之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种智能教学讲台，包括台体(1)，其特征在于：所述台体(1)的侧壁设置有贯穿台体(1)侧壁的第一滑动槽(2)，所述台体(1)设置有与第一滑动槽(2)连通的第二滑动槽(3)，所述第二滑动槽(3)的开口面积大于第一滑动槽(2)的开口面积，所述台体(1)穿设有部分处于第一滑动槽(2)内的移动杆(4)，所述移动杆(4)处于第二滑动槽(3)内的一端一体连接有第一旋转盘(5)，所述第一旋转盘(5)朝向第一滑动槽(2)的一侧固定连接有固定槽(9)，所述第二滑动槽(3)的槽壁一体连接有可卡入固定槽(9)内的固定杆(10)，所述移动杆(4)的另一端一体连接有第二旋转盘(6)，所述第二旋转盘(6)固定连接有第一连接杆(11)，所述第一连接杆(11)连接有投影仪(13)，所述移动杆(4)套接有与第二旋转盘(6)贴合的第三旋转盘(7)，第三旋转盘(7)固定连接有第二连接杆(12)，第二连接杆(12)固定连接有放置盘，所述第二旋转盘(6)固定连接有套在第二连接杆(12)周向的半环(14)。

2.根据权利要求1所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述放置台(35)设置有用于放置投影仪(13)的放置槽(15)。

3.根据权利要求1所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述第二滑动槽(3)和第一旋转盘(5)设置有产生吸引作用的磁块(16)。

4.根据权利要求1所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述台体(1)设置有可沿自身轴心线移动的且与台体(1)螺纹连接的移动盘(17)，所述移动盘(17)固定连接有转动杆(18)，所述转动杆(18)远离移动盘(17)的一端套接有连接盘(19)，所述连接盘(19)的一侧一体连接有凸齿(20)，所述凸齿(20)卡接有侧板(21)。

5.根据权利要求4所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述所述侧板(21)设置有与凸齿(20)契合的卡接槽(22)，相邻的卡接槽(22)之间设置有便于侧板(21)转动的连接槽(23)。

6.根据权利要求4所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述侧板(21)的顶部穿设有限位杆(24)，所述限位杆(24)的一端一体连接有限位板(25)，所述限位板(25)远离限位杆(24)的一侧一体连接有限位块(26)，所述限位杆(24)套接有弹簧(27)，所述弹簧(27)挤压侧板(21)。

7.根据权利要求1所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述台体(1)的侧壁设置有扩容槽(28)，所述扩容槽(28)铰接有两根容纳杆(29)，每根所述容纳杆(29)内穿设有活动杆(30)，两根所述活动杆(30)共同连接有同一个铰接板(31)。

8.根据权利要求7所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述台体(1)的侧壁转动连接有稳定杆(32)，所述稳定杆(32)和铰接板(31)均固定连接有相互吸引的磁块(16)。

9.根据权利要求1所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述移动盘(17)远离转动杆(18)的一侧设置有环绕周边的凹槽(33)。

10.根据权利要求4所述的一种智能教学讲台，其特征是：所述转动杆(18)一体连接有方便转动杆(18)转动的横杆(34)。