CN108802029B - 一种科学研究用生物观察装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种科学研究用生物观察装置，包括箱体，箱体前侧下端设有显微镜，箱体下侧设有储水腔，箱体和储水腔内部中端设有连接管，连接管上侧设有旋转板，旋转板下侧左右两端设有固定杆，固定杆下侧设有连接板，连接板下侧设有隔板，隔板将连接板下侧的空间分割成若干个连接腔，连接腔顶部设有空气净化器，空气净化器外侧设有第一进气管，空气净化器下侧设有排气管，连接腔内部中端设有支撑杆，支撑杆外侧设有夹持座，夹持座内部夹持生物培养瓶，生物培养瓶上端靠近连接管的一侧设有第二进气管，生物培养瓶上端远离连接管的另一侧设有出气管。本发明可以有效地方便对生物培养瓶内部的生物进行培养，方便了研究人员进行观察和使用。
Description
技术领域
本发明涉及一种科学研究领域，具体是一种科学研究用生物观察装置。
背景技术
科研一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本要素主要有研究者、研究范围对象、研究方法、研究机构、物质的辅助手段、科学研究的已有成果、社会背景等七个自变量。
生物科学（和生物学不同），研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。
生物科学研究过程中常常需要对生物生长周期过程中的各个时期生物的生长状况进行观察，但是现在的观察设备一般就是将生物放置在试管或培养瓶中，并置于实验室中，通过类似于试管放置架一排整齐的放置，这样研究人员观察起来就会十分的不便，而且对各个培养装置进行输送营养液和添加新鲜空气等也会十分的麻烦。因此，本领域技术人员提供了一种科学研究用生物观察装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
发明内容
本发明的目的在于提供一种科学研究用生物观察装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种科学研究用生物观察装置，包括箱体，所述箱体右侧设有箱门，所述箱体前侧下端设有显微镜，所述箱体下侧设有储水腔，所述储水腔下侧四角设有支撑座，所述储水腔左侧设有加水管，所述箱体和储水腔内部中端设有连接管，所述连接管内部中端设有挡板，所述挡板上侧设有集水腔，所述挡板下侧设有抽水管，所述抽水管穿过连接管左侧，所述抽水管上设有抽水泵，所述连接管上侧设有旋转板，所述旋转板上侧设有转轴，所述转轴上设有从动齿轮，所述从动齿轮右侧设有主动齿轮，所述主动齿轮上端设有电机，所述旋转板下侧左右两端设有固定杆，所述固定杆下侧设有连接板，所述连接板下侧设有隔板，所述隔板将连接板下侧的空间分割成若干个连接腔，所述连接腔顶部设有空气净化器，所述空气净化器位于连接板的下侧，所述空气净化器外侧设有第一进气管，所述空气净化器下侧设有排气管，所述连接腔内部中端设有支撑杆，所述支撑杆外侧设有夹持座，所述夹持座内部夹持生物培养瓶，所述生物培养瓶上端靠近连接管的一侧设有第二进气管，所述生物培养瓶上端远离连接管的另一侧设有设有出气管，所述生物培养瓶通过进液管与集水腔进行连接。
作为本发明进一步的方案：所述支撑座内部下端镶嵌有摩擦垫。
作为本发明进一步的方案：所述加水管前侧设有刻度尺。
作为本发明进一步的方案：所述旋转板外侧设有限位槽。
作为本发明进一步的方案：所述从动齿轮左侧设有连接齿轮，所述连接齿轮内部设有连接轴。
作为本发明进一步的方案：所述生物培养瓶上侧设有封口塞。
作为本发明进一步的方案：所述第二进气管通过法兰与排气管进行连接。
作为本发明再进一步的方案：所述出气管上设有防尘网。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过空气净化器将过滤后的空气抽入到生物培养瓶内部进行提供洁净空气，这样可以保证生物的洁净生长；通过抽水泵将营养液抽入到集水腔内部，然后再通过进液管为生物培养瓶提供营养液，这样可以方便生物的生长；在研究人员对生物培养瓶内部的生物进行观察的时候，通过电机带动主动齿轮旋转，这样带动从动齿轮旋转，这样带动旋转板、底部的连接板、连接腔和内部的生物培养瓶进行旋转，这样研究人员无需移动就可以通过箱体前侧镶嵌的显微镜进行有效的观察，这样可以方便了研究人员的使用，方便了科学研究。
附图说明
图1为一种科学研究用生物观察装置的结构示意图。
图2为一种科学研究用生物观察装置主视图的结构示意图。
图3为一种科学研究用生物观察装置俯视剖视图的结构示意图。
具体实施方式
需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
下面将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。
参阅图1～3，本发明实施例中，一种科学研究用生物观察装置，包括箱体1，所述箱体1右侧设有箱门2，可以方便生物添加到设备的内部，所述箱体1前侧下端设有显微镜3，显微镜3镶嵌在箱体1的前侧，所述箱体1下侧设有储水腔4，所述储水腔4下侧四角设有支撑座5，所述支撑座5内部下端镶嵌有摩擦垫，可以有效地增加设备与地面之间的摩擦力，这样可以保证了设备的稳定，所述储水腔4左侧设有加水管6，所述加水管6前侧设有刻度尺，可以有效的方便人们观察储水腔4内部的营养液的存储量，这样可以方便及时的补充营养液，所述箱体1和储水腔4内部中端设有连接管7，所述连 接管7内部中端设有挡板8，所述挡板8上侧设有集水腔11，所述挡板8下侧设有抽水管9，所述抽水管9穿过连接管7的左侧，所述抽水管9上设有抽水泵10，通过抽水管9将营养液从储水腔4内部抽入到集水腔11内部，这样可以方便设备进行添加营养液，所述连接管7上侧设有旋转板12，所述旋转板12外侧设有限位槽，可以保证旋转板12的平稳转动，所述旋转板12上侧设有转轴14，所述转轴14上设有从动齿轮13，所述从动齿轮13左侧设有连接齿轮，所述连接齿轮内部设有连接轴，可以起到很好的限位作用，这样可以保证设备稳定的转动，所述从动齿轮13右侧设有主动齿轮15，所述主动齿轮15上端设有电机16，通过电机16带动主动齿轮15旋转，这样带动从动齿轮13旋转，这样可以对设备进行转动，这样可以方便研究人员对各个设备内部的生物的研究，所述旋转板12下侧左右两端设有固定杆17，所述固定杆17下侧设有连接板18，所述连接板18下侧设有隔板19，所述隔板19将连接板18下侧的空间分割成若干个连接腔29，这样可以方便对各个腔室内部的生物进行一一观察，所述连接腔29顶部设有空气净化器20，所述空气净化器20位于连接板18的下侧，所述空气净化器20外侧设有第一进气管21，所述空气净化器20下侧设有排气管22，可以方便为设备提供清洁空气，这样保证生物的的环境洁净安全无污染，所述连接腔29内部中端设有支撑杆27，所述支撑杆27外侧设有夹持座26，所述夹持座26内部夹持生物培养瓶24，夹持座26可以方便生物培养瓶24的夹持处理，所述生物培养瓶24上侧设有封口塞，可以使生物培养瓶24保持密封，生物培养瓶24上端靠近连接管7的一侧设有第二进气管23，所述第二进气管23通过法兰与排气管22进行连接，所述生物培养瓶24上端远离连接管7的另一侧设有设有出气管25，所述出气管25上设有防尘网，所述生物培养瓶24通过进液管28与集水腔11进行连接，可以有效地方便生物培养瓶24内部提供清洁的空气和营养液，这样保证生物的生长。
本发明通过将需要观察的生物放置到生物培养瓶24内部，然后通过封口塞将生物培养瓶24进行密封，通过空气净化器20将过滤后的空气抽入到生物培养瓶24内部进行提供洁净空气，这样可以保证生物的洁净生长，然后通过抽水泵10将营养液抽入到集水腔11内部，然后再通过进液管28为生物培养瓶24提供营养液，这样可以方便生物的生长，在研究人员对生物培养瓶24内部的生物进行观察的时候，通过电机16带动主动齿轮15旋转，主动齿轮15带动从动齿轮13旋转，这样带动旋转板12、底部的连接板18、连接腔29和生物培养瓶24进行旋转，这样研究人员无需移动就可以通过箱体1前侧镶嵌的显微镜3进行有效的观察，方便了研究人员的使用，方便了科学研究。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (8)
1.一种科学研究用生物观察装置，包括箱体，其特征在于，所述箱体右侧设有箱门，所述箱体前侧下端设有显微镜，所述箱体下侧设有储水腔，所述储水腔下侧四角设有支撑座，所述储水腔左侧设有加水管，所述箱体和储水腔内部中端设有连接管，所述连接管内部中端设有挡板，所述挡板上侧设有集水腔，所述挡板下侧设有抽水管，所述抽水管穿过连接管的左侧，所述抽水管上设有抽水泵，所述连接管上侧设有旋转板，所述旋转板上侧设有转轴，所述转轴上设有从动齿轮，所述从动齿轮右侧设有主动齿轮，所述主动齿轮上端设有电机，所述旋转板下侧左右两端设有固定杆，所述固定杆下侧设有连接板，所述连接板下侧设有隔板，所述隔板将连接板下侧的空间分割成若干个连接腔，所述连接腔顶部设有空气净化器，所述空气净化器位于连接板的下侧，所述空气净化器外侧设有第一进气管，所述空气净化器下侧设有排气管，所述连接腔内部中端设有支撑杆，所述支撑杆外侧设有夹持座，所述夹持座内部夹持生物培养瓶，所述生物培养瓶上端靠近连接管的一侧设有第二进气管，所述生物培养瓶上端远离连接管的另一侧设有出气管，所述生物培养瓶通过进液管与集水腔进行连接。
2.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述支撑座内部下端镶嵌有摩擦垫。
3.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述加水管前侧设有刻度尺。
4.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述旋转板外侧设有限位槽。
5.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述从动齿轮左侧设有连接齿轮，所述连接齿轮内部设有连接轴。
6.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述生物培养瓶上侧设有封口塞。
7.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述第二进气管通过法兰与排气管进行连接。
8.根据权利要求1所述的一种科学研究用生物观察装置，其特征在于，所述出气管上设有防尘网。
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