CN108766066A - 一种联系课堂的实现方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种联系课堂的实现方法，包括如下步骤：自动定位摄像机系统跟踪并拍摄目标学生或老师的活动获得视频信号，全向麦克风系统进行录音获得音频信号；将视频信号和音频信号单向传输到多媒体云终端，再通过网络经综合平台的互动教学服务器输出本地音视频信号给互动课堂或授课课堂的多媒体云终端；本地音视频信号是储存在多媒体云终端的音视频信号；互动课堂或授课课堂的交互式电子白板通过投影机系统调用多媒体云终端接收的本地音视频信号，并通过多媒体云终端或交互式电子白板的软件与另一课堂进行互动。本发明的联系课堂系统的实现方法，可实现远程教学，取得良好的互动效果。

Description

一种联系课堂的实现方法

技术领域

本发明涉及智慧教学领域，主要是一种联系课堂的实现方法。

背景技术

随着科技水平的提高，云计算、物联网、移动互联网、大数据分析等技术的进一步成熟，新一代信息技术与教育产生深度融合，人们对智慧教育的需求日益高涨。

但是，目前智慧教育系统的研究主要集中于关键技术的攻关以及系统模型和解决方案理论研究，尚未建立统一的“智慧校园”系统架构和技术规范，没有从如何利用信息技术支持学生的协作学习，如何支持师生互动与快速准确反馈，如何支持教室教学决策等方面提出有效的解决方案。

发明内容

鉴于以上问题，本发明的目的是提供一种联系课堂的实现方法，通过该实现方法，主课堂和辅课堂的教学活动可实时呈现在对方教室的交互式电子白板上，从而参与对应教室的教学活动，教学活动包括但不限于知识讲解、随堂问答、课堂讨论。本发明的具体技术方案如下：

一种联系课堂的实现方法，包括如下步骤：

授课课堂设置第一自动定位摄像机系统和第一全向麦克风系统，所述第一自动定位摄像机系统跟踪并拍摄第一目标学生或老师的活动获得第一视频信号，所述第一全向麦克风系统对所述第一目标学生或老师的活动进行录音获得第一音频信号；所述第一目标学生或老师是指授课课堂中正在参与教学活动的学生或老师；

将所述第一视频信号和第一音频信号单向传输到所述授课课堂的多媒体云终端；

所述授课课堂的多媒体云终端通过网络经综合平台的互动教学服务器输出本地音视频信号给互动课堂的多媒体云终端；

所述本地音视频信号是储存在所述授课课堂多媒体云终端的音视频信号；

互动课堂的交互式电子白板通过互动课堂投影机系统调用所述互动课堂的多媒体云终端接收的所述本地音视频信号，并通过所述互动课堂的多媒体云终端或所述互动课堂的交互式电子白板的软件与所述授课课堂进行互动。

所述联系课堂的实现方法，还包括如下步骤：

所述互动课堂设置第二自动定位摄像机系统和第二全向麦克风系统，所述第二自动定位摄像机系统跟踪并拍摄第二目标学生或老师的活动获得第二视频信号，所述第二全向麦克风系统对所述第二目标学生或老师的活动进行录音获得第二音频信号；所述第二目标学生或老师是指互动课堂中正在参与教学活动的学生或老师；

将所述第二视频信号和第二音频信号单向传输到所述互动课堂的多媒体云终端；

所述互动课堂的多媒体云终端通过网络经所述综合平台的互动教学服务器输出所述本地音视频信号给所述授课课堂的多媒体云终端；

所述授课课堂的交互式电子白板通过授课课堂投影机系统调用所述授课课堂的多媒体云终端接收的所述本地音视频信号，并通过所述授课课堂的多媒体云终端或所述授课课堂的交互式电子白板的软件与所述互动课堂进行互动。

所述互动包括举手功能、指定或申请主讲功能、指定或请求注释功能、讨论功能等。

所述本地音视频信号包括第一视频信号、第一音频信号、第二视频信号、第二音频信号以及预存音视频信号。

所述第一自动定位摄像机系统和第二自动定位摄像机系统分别包括学生自动定位摄像机和教师自动定位摄像机，所述第一全向麦克风系统和第二全向麦克风系统分别包括用于录制学生发言的全向麦克风系统和录制教师发言的全向麦克风系统。

所述交互式电子白板包括系统模块、软件功能模块、屏幕录制模块和页面设置模块；

所述系统模块包括可切换的系统帮助模块和面板模式模块；系统帮助模块供用户查看常见的系统问题解决办法，面板模式模块提供交互式电子白板的正常使用功能如放映PPT、书写、修改、撤回修改内容等。

所述软件功能模块包括系统功能模块、常用功能模块以及自定义功能模块；系统功能模块分为笔触、橡皮擦、撤销和恢复等；常用功能模块包括编辑、更改背景图案及浏览多媒体文件等；自定义功能模块包括预置图形、预置工具及输入界面，预置图形包括直线、单箭头、标准圆形、三角形、正方形、梯形、菱形、平行四边形、五边形等实心及空心图形，预置工具包括量角器、圆规、三角尺、直尺、喷桶、放大器、计算器、聚光灯、视频展台、计时器等，输入界面包括手写识别界面、公式识别界面、图形识别界面及文本输入界面等。

所述屏幕录制模块包括录制功能模块、区域选择模块以及取消录制选择模块；录制功能模块可对屏幕内容进行录制；区域选择模块选择需录制的白板区域，区域选择完成后弹出保存文件框，文件保存后开始录制，录制过程可暂停；取消录制选择模块可取消区域选择及取消屏幕录制。

所述页面设置模块包括新建页、删除页、页面预览、打开文件以及文件导出。

所述互动教学服务器的本地音视频信号设置不同权限供相应权限的用户调用，例如可分为学生权限、教师权限和管理员权限。

本发明具有如下优点：

(1)整合交互式电子白板软件和多媒体课堂云终端软件为一体，一键登入可同时使用两个软件的功能和资源，在软件、云资源和云应用中自由切换，减少用户操作的不便；

(2)用户可方便地将云资源下载到本地电脑并直接拖拽到交互式电子白板中使用；

(3)授课课堂和互动课堂通过综合平台可以进行教学活动互动交流，区域内有权限的教师和学生可在连接网络的任意地点观看教学活动的直播。

附图说明

图1是实施例联系课堂实现方法的流程图。

具体实施方式

下面，对本发明的实施例进行详细说明，但所述内容不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应归属于本发明的保护涵盖范围之内。另外，需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明创造中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

实施例1

本实施例的联系课堂系统，包括通过综合平台双向连接的授课课堂系统和互动课堂系统；授课课堂系统和互动课堂系统各自包括全向麦克风系统、自动定位摄像机系统、多媒体课堂云终端，以及通过投影机与所述多媒体课堂云终端连接的交互式电子白板；其中，全向麦克风系统和自动定位摄像机系统分别与多媒体课堂云终端连接，全向麦克风系统采集的学生或教师的音频信号以及自动定位摄像机系统采集的学生或老师的视频信号输送给多媒体课堂云终端；多媒体课堂云终端的音视频信号通过投影机投影在交互式电子白板上；综合平台包括视频综合应用管理平台和互动教学服务器。

多媒体课堂云终端嵌入在讲桌中。

全向麦克风系统包括学生自动定位全向麦克风和教师自动定位全向麦克风。

自动定位摄像机系统包括学生自动定位摄像机和教师自动定位摄像机。

如图1所示，本实施例的联系课堂的实现方法举例说明如下：

(1)在授课课堂设置第一自动定位摄像机系统和第一全向麦克风系统，第一自动定位摄像机系统跟踪并拍摄第一目标学生或老师的活动获得第一视频信号，第一全向麦克风系统对第一目标学生或老师的活动进行录音获得第一音频信号；第一目标学生或老师是指授课课堂中正在参与教学活动的学生或老师；

将第一视频信号和第一音频信号单向传输到授课课堂的多媒体云终端；

授课课堂的多媒体云终端通过网络经综合平台的互动教学服务器输出本地音视频信号给互动课堂的多媒体云终端；

本地音视频信号是储存在授课课堂多媒体云终端的音视频信号；

互动课堂的交互式电子白板通过互动课堂投影机系统调用互动课堂的多媒体云终端接收的本地音视频信号，并通过互动课堂的多媒体云终端或互动课堂的交互式电子白板的软件与授课课堂进行互动。

(2)在互动课堂设置第二自动定位摄像机系统和第二全向麦克风系统，第二自动定位摄像机系统跟踪并拍摄第二目标学生或老师的活动获得第二视频信号，第二全向麦克风系统对第二目标学生或老师的活动进行录音获得第二音频信号；第二目标学生或老师是指互动课堂中正在参与教学活动的学生或老师；

将第二视频信号和第二音频信号单向传输到互动课堂的多媒体云终端；

互动课堂的多媒体云终端通过网络经综合平台的互动教学服务器输出本地音视频信号给授课课堂的多媒体云终端；

授课课堂的交互式电子白板通过授课课堂投影机系统调用授课课堂的多媒体云终端接收的本地音视频信号，并通过授课课堂的多媒体云终端或授课课堂的交互式电子白板的软件与互动课堂进行互动。

互动包括举手功能、指定或申请主讲功能、指定或请求注释功能、讨论功能等。

上述本地音视频信号包括第一视频信号、第一音频信号、第二视频信号、第二音频信号以及预存音视频信号。

第一自动定位摄像机系统和第二自动定位摄像机系统分别包括学生自动定位摄像机和教师自动定位摄像机，第一全向麦克风系统和第二全向麦克风系统分别包括用于录制学生发言的全向麦克风系统和录制教师发言的全向麦克风系统。

可选地，交互式电子白板包括系统模块、软件功能模块、屏幕录制模块和页面设置模块；系统模块包括可切换的系统帮助模块和面板模式模块；系统帮助模块供用户查看常见的系统问题解决办法，面板模式模块提供交互式电子白板的正常使用功能如放映PPT、书写、修改、撤回修改内容等。

软件功能模块包括系统功能模块、常用功能模块以及自定义功能模块；系统功能模块分为笔触、橡皮擦、撤销和恢复等；常用功能模块包括编辑、更改背景图案及浏览多媒体文件等；自定义功能模块包括预置图形、预置工具及输入界面，预置图形包括直线、单箭头、标准圆形、三角形、正方形、梯形、菱形、平行四边形、五边形等实心及空心图形，预置工具包括量角器、圆规、三角尺、直尺、喷桶、放大器、计算器、聚光灯、视频展台、计时器等，输入界面包括手写识别界面、公式识别界面、图形识别界面及文本输入界面等。

屏幕录制模块包括录制功能模块、区域选择模块以及取消录制选择模块；录制功能模块可对屏幕内容进行录制；区域选择模块选择需录制的白板区域，区域选择完成后弹出保存文件框，文件保存后开始录制，录制过程可暂停；取消录制选择模块可取消区域选择及取消屏幕录制。

页面设置模块包括新建页、删除页、页面预览、打开文件以及文件导出按钮。

互动教学服务器的本地音视频信号设置不同权限供相应权限的用户调用，本实施例中的权限分为学生权限、教师权限和管理员权限，学生权限可设置为只能查看资源，教师权限可设置为既能查看又能上传资源，管理员权限可设置为可查看、上传资源或对资源进行修改、删除、隐藏。

可选地，交互式电子白板的配套设备包括：白板屏体、USB连线、白板专用笔和专用软件等。互动软件的界面包括：云账号、白板、资源、应用、快捷图标、工具栏等。

Claims (7)

1.一种联系课堂的实现方法，其特征在于，所述联系课堂包括授课课堂和互动课堂，所述实现方法包括如下步骤：

所述授课课堂设置第一自动定位摄像机系统和第一全向麦克风系统，所述第一自动定位摄像机系统跟踪并拍摄第一目标学生或老师的活动获得第一视频信号，所述第一全向麦克风系统对所述第一目标学生或老师的活动进行录音获得第一音频信号；

将所述第一视频信号和第一音频信号单向传输到所述授课课堂的多媒体云终端；

所述授课课堂的多媒体云终端通过网络经综合平台的互动教学服务器输出本地音视频信号给互动课堂的多媒体云终端；

所述本地音视频信号是储存在所述授课课堂多媒体云终端的音视频信号；

互动课堂的交互式电子白板通过互动课堂投影机系统调用所述互动课堂的多媒体云终端接收的所述本地音视频信号，并通过所述互动课堂的多媒体云终端或所述互动课堂的交互式电子白板的软件与所述授课课堂进行互动。

2.根据权利要求1所述的实现方法，其特征在于，包括如下步骤：

所述互动课堂设置第二自动定位摄像机系统和第二全向麦克风系统，所述第二自动定位摄像机系统跟踪并拍摄第二目标学生或老师的活动获得第二视频信号，所述第二全向麦克风系统对所述第二目标学生或老师的活动进行录音获得第二音频信号；

将所述第二视频信号和第二音频信号单向传输到所述互动课堂的多媒体云终端；

所述互动课堂的多媒体云终端通过网络经所述综合平台的互动教学服务器输出所述本地音视频信号给所述授课课堂的多媒体云终端；

所述授课课堂的交互式电子白板通过授课课堂投影机系统调用所述授课课堂的多媒体云终端接收的所述本地音视频信号，并通过所述授课课堂的多媒体云终端或所述授课课堂的交互式电子白板的软件与所述互动课堂进行互动。

3.根据权利要求2所述的实现方法，其特征在于，所述互动包括举手功能、指定或申请主讲功能、指定或请求注释功能、讨论功能。

4.根据权利要求2所述的实现方法，其特征在于，所述本地音视频信号包括第一视频信号、第一音频信号、第二视频信号、第二音频信号以及预存音视频信号。

5.根据权利要求2所述的实现方法，其特征在于，所述第一自动定位摄像机系统和第二自动定位摄像机系统分别包括学生自动定位摄像机和教师自动定位摄像机，所述第一全向麦克风系统和第二全向麦克风系统分别包括用于录制学生发言的全向麦克风系统和录制教师发言的全向麦克风系统。

6.根据权利要求2所述的实现方法，其特征在于，所述交互式电子白板包括系统模块、软件功能模块、屏幕录制模块和页面设置模块；

所述系统模块包括可切换的系统帮助模块和面板模式模块；

所述软件功能模块包括系统功能模块、常用功能模块以及自定义功能模块；

所述屏幕录制模块包括录制功能模块、区域选择模块以及取消录制选择模块；

所述页面设置模块包括新建页、删除页、页面预览、打开文件以及文件导出。

7.根据权利要求2所述的实现方法，其特征在于，所述互动教学服务器的本地音视频信号设置不同权限供相应权限的用户调用。