CN108606474A - 一种音乐教学支架 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种音乐教学支架，属于音乐教学设备技术领域,包括放置台和乐谱架，所述放置台底部设置伸缩腿，所述放置台顶部两侧对称设置支撑板，所述支撑板顶部设置圆盘一，所述圆盘一周向均匀设置多个通孔一，所述乐谱架两侧中部设置转轴，所述圆盘一中心与所述转轴转动连接，所述转轴上固定圆盘二，所述圆盘二上与所述通孔一对应位置设置圆孔，定位销一穿过所述通孔一插接在所述圆孔中，所述乐谱架内设置乐谱板，所述乐谱板正面为磁性板，所述乐谱板正面设置五线谱，所述五线谱上吸附磁性音符。该支架上设置乐谱架，能实现上下左右翻转，满足课堂需要，且五线谱上喷涂反光涂料，在较少光线下也能发光，方便实用。

Description

一种音乐教学支架
技术领域
本发明涉及音乐教学设备技术领域，尤其是涉及一种音乐教学支架。
背景技术
在音乐教学的过程中，需要用到一些辅助用具比如：乐谱架，黑板，乐器放置台等等，现有技术中也公开有教学用具将这些功能集于一体。
中国专利公开号CN107086032A公开一种可旋转音乐教学支架，包括底座、乐器架、乐谱架，底座底部设螺钉固定万向轮，底座内安装有播放器及扩音器，播放器及扩音器内均通过蓄电池进行供电，底座上设有USB插口，凹槽开设有在底座上方，所述乐器架通过第一支撑杆焊接在底座上，乐器架上焊接有挂钩，所述乐谱架固定第二支撑杆上，第二支撑杆通过转轴与第一支撑杆连接，所述乐谱架的顶部设有夹子，乐谱架底部设有照明灯，照明灯通过蓄电池供电。本发明结构简单，设计合理；将乐器架与乐谱架结合节约了资源，且在教学时乐谱架能够当黑板进行使用，扩音器减小了教师的工作强度，照明灯提供了充足的光线，播放器能够对一些音乐作品进行播放，安全可靠，宜推广使用。该申请中的乐谱架只能用来放置乐谱，不能用来绘制五线谱，使用不方便。
中国专利公开号CN107507490A公开一种电子音乐教具，包括底座，所述底座的上端固定连接有伸缩套，所述伸缩套的内侧滑动套接有伸缩杆，所述伸缩杆的内部设有螺纹槽，所述伸缩套的内部设有螺纹孔，所述螺纹孔的内侧螺纹连接有螺纹旋钮，所述螺纹旋钮的另一端螺纹连接螺纹槽的内侧，所述伸缩杆的上端固定连接有定位座，所述定位座的内部设有转动槽，所述转动槽的内侧活动套接有圆盘，所述圆盘的上端固定连接有联动轴，所述联动轴的上端固定连接有转盘。该电子音乐教具，能够根据学生座位分布的情况进行整体结构高度的调节，并且能够在四个磁性白板上预先布置好授课内容，当上课后，可以根据需要进行四个磁性白板之间的转换，提高授课效率。但是该发明只能用于版面化授课使用，功能较少。
发明内容
有鉴于此，本发明的目的是针对现有技术的不足，提供一种音乐教学支架，该支架上设置乐谱架，能实现上下左右翻转，满足课堂需要，且五线谱上喷涂反光涂料，在较少光线下也能发光，方便实用。
为达到上述目的，本发明采用以下技术方案：
一种音乐教学支架，包括放置台和乐谱架，所述放置台底部设置伸缩腿，所述放置台顶部两侧对称设置支撑板，所述支撑板顶部设置圆盘一，所述圆盘一周向均匀设置多个通孔一，所述乐谱架两侧中部设置转轴，所述圆盘一中心与所述转轴转动连接，所述转轴上固定圆盘二，所述圆盘二上与所述通孔一对应位置设置一个圆孔，定位销一穿过所述通孔一插接在所述圆孔中，所述乐谱架内设置乐谱板，所述乐谱板正面为磁性板，所述乐谱板正面设置五线谱，所述五线谱上吸附磁性音符。
进一步的，所述乐谱架中部设置立柱，所述乐谱板中部套接在所述立柱上，所述乐谱板顶端对称设置定位孔，所述乐谱架上与所述定位孔对应位置设置通孔二，定位销二穿过所述通孔二后插接在所述定位孔中。
进一步的，所述乐谱板背面为黑板。
进一步的，所述乐谱板底部和侧边均设置卡槽。
进一步的，所述伸缩腿底部设置滚轮。
进一步的，所述放置台上设置抽屉。
进一步的，所述五线谱上喷涂有反光涂料。
进一步的，所述反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液32-45份、醇酸树脂18-28份、反光粉3-6份、玻璃微珠2-3份、硅酸铝纤维2-3份、超细硫酸钡3-6份、乙醇7-12份、水5-10份和分散剂1-2份。
所述反光粉制备方法为：氯化铜、铕粉和氯化锌按重量比2:1:2分散在体积分数为70%乙醇溶液中，形成悬浊液，氨水调节pH值为8-9，减压抽滤后得沉淀，在100℃下真空干燥3h，在还原气氛下1100℃煅烧2h，得反光粉。
本发明的有益效果是：
1、本发明公开一种音乐教学支架，包括放置台和乐谱架，其中放置台底部设置伸缩腿，可以根据需要调节本发明的高度；放置台主要用于放置音乐乐器，且放置台上也可设置抽屉，方便放置一些教学器具。乐谱板正面为磁性板，设置五线谱，五线谱上吸附有磁性音符，即本发明不需要绘制五线谱，可根据需要将磁性音符吸附在五线谱上进行教学，且乐谱板背面是黑板，方便教学使用。
2、放置台顶部两侧对称设置支撑板，支撑板顶部设置圆盘一，圆盘一周向均匀设置多个通孔一，乐谱架两侧中部设置转轴，圆盘一中心与转轴转动连接，转轴上固定圆盘二，圆盘二上与通孔一对应位置设置圆孔，定位销一穿过通孔一插接在圆孔中从而对乐谱架进行定位，设计本结构方便对本发明进行上下旋转，即将定位销一取出，旋转乐谱架，带动转轴以及圆盘二旋转，调整到合适方位后，将圆盘二上的圆孔与圆盘一上的通孔一对齐，然后将定位销一插入通孔一和圆孔中从而将乐谱架定位，方便实用。
3、乐谱架中部设置立柱，乐谱板中部套接在立柱上，乐谱板顶端对称设置定位孔，乐谱架上与定位孔对应位置设置通孔二，定位销二穿过通孔二后插接在定位孔中，当进行音乐教学，需要将乐谱板面向学生时，可将定位销二取出，然后旋转乐谱板180度，然后将定位销二重新插入通孔二和定位孔中进行定位，简单方便。
4、乐谱板底部和侧边均设置卡槽，可用于放置乐谱。
5、本发明的五线谱上喷涂有反光涂料，其中反光涂料由丙烯酸乳液和醇酸树脂为基料制备而成，添加有反光粉和玻璃微珠，其中反光粉是氯化铜、铕粉和氯化锌经沉淀烧结而成的，反光效果好，能使本发明的五线谱在较暗的光线下具有发光效果，具有照亮磁性音符的作用。且涂料中还添加少量的硅酸铝纤维，能够增强涂料的机械强度，且涂料中还添加有超细硫酸钡，其中超细硫酸钡粒径为600-900目，与基料相容性好，能够增加反光粉在涂料中的分散性，进一步增加涂料的机械性能。
附图说明
图1为本发明实施例1的结构示意图；
图2为本发明图1中乐谱架的结构示意图；
图3为本发明实施例2的结构示意图。
图中：1-放置台，2-乐谱架，3-支撑板，4-圆盘一，5-通孔一，6-转轴，7-圆盘二，8-圆孔，9-定位销一，10-乐谱板，11-立柱，12-五线谱，13-定位孔，14-通孔二，15-磁性音符，16-伸缩腿，17-定位销二，18-卡槽，19-滚轮。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步描述。
实施例1
如图1和图2所示，一种音乐教学支架，包括放置台1和乐谱架2，其中放置台1底部设置伸缩腿16，可以根据需要调节本发明的高度；放置台1顶部两侧对称设置支撑板3，支撑板3顶部设置圆盘一4，圆盘一4周向均匀设置多个通孔一5，乐谱架2两侧中部设置转轴6，圆盘一4中心与转轴6转动连接，转轴6上固定圆盘二7，圆盘二7上与通孔一5对应位置设置圆孔8，定位销一9穿过通孔一5插接在圆孔8中从而对乐谱架2进行定位。
乐谱架2中部设置立柱11，乐谱板10中部套接在立柱11上，因此乐谱架2可以绕着立柱11旋转，乐谱板10顶端对称设置定位孔13，乐谱架2上与定位孔13对应位置设置通孔二14，定位销二17穿过通孔二14后插接在定位孔13中。
乐谱板10正面为磁性板，背面为黑板，乐谱板10正面设置五线谱12，五线谱12上吸附有磁性音符15。
当使用本发明的音乐教学支架时，可将钢琴等乐器放置在放置台1上，根据需要调整乐谱架2在水平方向上的倾斜角度，具体调整方法是：将定位销一9取出，然后旋转乐谱架2，带动转轴6以及圆盘二7旋转，调整到合适方位后，将圆盘二7上的圆孔8与圆盘一4上的通孔一5对齐，然后将定位销一9插入通孔一5和圆孔8中从而将乐谱架2定位。当进行音乐教学，需要将乐谱板10面向学生时，可将定位销二17取出，180度旋转乐谱板10，使五线谱对向学生，然后将定位销二17重新插入通孔二14和定位孔13中进行定位，简单方便。
本发明的五线谱12上喷涂有反光涂料，其中反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液32份、醇酸树脂28份、反光粉3份、玻璃微珠2份、硅酸铝纤维3份、超细硫酸钡3份、乙醇12份、水5份和分散剂六偏磷酸钠1份，所述反光粉制备方法为：氯化铜、铕粉和氯化锌按重量比2：1：2分散在体积分数为70%乙醇溶液中，形成悬浊液，氨水调节pH值为8-9，减压抽滤后得沉淀，在100℃下真空干燥3h，在还原气氛下1100℃煅烧2h，得反光粉。本申请中的反光涂料制备方法是将上述的原料混合均匀后，高速搅拌分散1h，即得。
实施例2
实施例2与实施例1基本相同，不同之处在于：如图3所示，乐谱板10底部和侧边均设置卡槽18，可用于放置乐谱；伸缩腿2底部设置滚轮19，方便移动本发明；放置台1上设置抽屉20，可以用于放置磁性音符等。
五线谱12上喷涂有反光涂料，其中反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液35份、醇酸树脂26份、反光粉4份、玻璃微珠2.2份、硅酸铝纤维2.8份、超细硫酸钡4份、乙醇11份、水6份和分散剂六偏磷酸钠1.2份，所述反光粉制备方法为：氯化铜、铕粉和氯化锌按重量比2:1:2分散在体积分数为70%乙醇溶液中，形成悬浊液，氨水调节pH值为8-9，减压抽滤后得沉淀，在100℃下真空干燥3h，在还原气氛下1100℃煅烧2h，得反光粉。
实施例3
实施例3与实施例2结构相同，不同之处在于：
五线谱12上喷涂有反光涂料，其中反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液36份、醇酸树脂25份、反光粉5份、玻璃微珠2.4份、硅酸铝纤维2.5份、超细硫酸钡5份、乙醇10份、水7份和分散剂六偏磷酸钠1.4份，所述反光粉制备方法为：氯化铜、铕粉和氯化锌按重量比2:1:2分散在体积分数为70%乙醇溶液中，形成悬浊液，氨水调节pH值为8-9，减压抽滤后得沉淀，在100℃下真空干燥3h，在还原气氛下1100℃煅烧2h，得反光粉。
实施例4
实施例4与实施例2结构相同，不同之处在于：
五线谱12上喷涂有反光涂料，其中反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液40份、醇酸树脂20份、反光粉6份、玻璃微珠2.8份、硅酸铝纤维2.2份、超细硫酸钡6份、乙醇8份、水8份和分散剂六偏磷酸钠1.8份，所述反光粉制备方法为：氯化铜、铕粉和氯化锌按重量比2:1:2分散在体积分数为70%乙醇溶液中，形成悬浊液，氨水调节pH值为8-9，减压抽滤后得沉淀，在100℃下真空干燥3h，在还原气氛下1100℃煅烧2h，得反光粉。
实施例5
实施例5与实施例2结构相同，不同之处在于：
五线谱12上喷涂有反光涂料，其中反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液45份、醇酸树脂18份、反光粉3份、玻璃微珠3份、硅酸铝纤维2.0份、超细硫酸钡3份、乙醇7份、水10份和分散剂六偏磷酸钠2.0份，所述反光粉制备方法为：氯化铜、铕粉和氯化锌按重量比2:1:2分散在体积分数为70%乙醇溶液中，形成悬浊液，氨水调节pH值为8-9，减压抽滤后得沉淀，在100℃下真空干燥3h，在还原气氛下1100℃煅烧2h，得反光粉。
最后说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本发明的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。

Claims (8)

1.一种音乐教学支架，其特征在于：包括放置台（1）和乐谱架（2），所述放置台（1）底部设置伸缩腿（16），所述放置台（1）顶部两侧对称设置支撑板（3），所述支撑板（3）顶部设置圆盘一（4），所述圆盘一（4）周向均匀设置多个通孔一（5），所述乐谱架（2）两侧中部设置转轴（6），所述圆盘一（4）中心与所述转轴（6）转动连接，所述转轴（6）上固定圆盘二（7），所述圆盘二（7）上与所述通孔一（5）对应位置设置一个圆孔（8），定位销一（9）穿过所述通孔一（5）插接在所述圆孔（8）中，所述乐谱架（2）内设置乐谱板（10），所述乐谱板（10）正面为磁性板，所述乐谱板（10）正面设置五线谱（12），所述五线谱（12）上吸附磁性音符（15）。
2.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述乐谱架（2）中部设置立柱（11），所述乐谱板（10）中部套接在所述立柱（11）上，所述乐谱板（10）顶端对称设置定位孔（13），所述乐谱架（2）上与所述定位孔（13）对应位置设置通孔二（14），定位销二（17）穿过所述通孔二（14）后插接在所述定位孔（13）中。
3.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述乐谱板（10）背面为黑板。
4.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述乐谱板（10）底部和侧边均设置卡槽（18）。
5.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述伸缩腿（2）底部设置滚轮（19）。
6.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述放置台（1）上设置抽屉（20）。
7.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述五线谱（12）上喷涂有反光涂料。
8.根据权利要求1所述的一种音乐教学支架，其特征在于：所述反光涂料由以下重量份数的原料制备：丙烯酸乳液32-45份、醇酸树脂18-28份、反光粉3-6份、玻璃微珠2-3份、硅酸铝纤维2-3份、超细硫酸钡3-6份、乙醇7-12份、水5-10份和分散剂1-2份。
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