CN108583059A - 一种试卷及试题解析的模式 - Google Patents

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Abstract

一种试卷及试题解析的模式。本发明涉及各学段所用教学材料的制作方法与构造样式，尤其用于英语、历史、语文等学科试卷及试题解析的生产。通过PPT制作、截屏、打印、加工等一系列工序，把大张的试卷或大本的解析改造成形状为单页底边长度小于12厘米的小册，便于携带、翻看、分享，提高了学生学习兴趣和反复阅读的可能。本发明用彩色印刷制作试题解析，获得更好的视觉效果；于左面呈现题目阅读材料、右面对应呈现问题及答案和解析，可相互对照，提高学习效率；英语试题解析超过2％的单词下面加注词性和中文翻译，便于诵记。本发明试卷及试题解析的生产方法，突破了试卷及试题解析必须批量印制的普遍做法，实现了个性化订制。

Description

一种试卷及试题解析的模式
技术领域：
本发明涉及各学段所用教学材料的制作方法与构造样式，尤其用于英语、历史、语文等 学科试卷及试题解析的生产。
背景技术：
众所周知，目前普遍采用的纸质试卷模式，规格为A3纸张尺寸(底边长度为420mm)，或 以A4纸张尺寸(单页底边长度为210mm)横向延展，形状构造为一大张。这种试卷模式包括以 下缺点和不足：
1.从形状构造看，这种一大张的试卷模式不便于随身携带、翻看、存放、分享。
2.从内容编排看，部分题型的视觉效果欠佳。比如语文试卷和英语试卷的材料阅读类题 目，先出示整段阅读材料，再出示若干问题，做题时要回溯去找相应内容。
3.从生产流程看，这种试卷模式必须由教育部门或学校统一制作版式，再由印刷厂或学 校批量生产，个人很难少量制作生产，更难以根据用户需求个性化订制、随时生产。
4.从用户体验看，学生普遍对做试卷兴趣不高，大量刷题很容易导致倦怠甚至抵触情绪， 且做完试卷后通常不会再主动拿出试卷进行复习。
目前普遍流行的纸质试题解析分两种情况：一种是由教师主导在课上进行试卷讲评，学 生直接在试卷的试题旁边或其它空白处做笔记；一种是由出版社集结出书，规格通常为A4纸 张尺寸(单页底边长度为210mm)，比如大学英语四级历年真题解析。这两种都存在不便随身 携带、视觉效果不佳、必须批量生产、用户体验较差等缺点。而且，由出版社出版的解析， 在形状构造、内容编排上与原试卷存在差异，需要另外制作生产，又因为用黑色一种颜色印 制，视觉效果欠佳。有些学生习惯在考试后整理错题、制作错题集，但需要另外耗费时间精 力。
发明内容：
为了要解决目前普遍采用的试卷及试题解析的模式存在的问题，本发明创造了一种新的 试卷及试题解析的制作方法与构造样式，在以下方面做出技术改进：
1.形状构造方面：把大张的试卷或大本的试题解析改造成单页底边长度小于100mm的小 册，便于随身携带、翻看、存放、分享。(按形状构造分为两种型号：A型试卷及试题解析的 模式，其单页底边长度为94mm-99mm、单页侧边长度为68-72mm，基本规格见附图1、实用 效果见附图3；B型试卷及试题解析的模式，其单页底边长度为94mm-99mm、单页侧边长度 为136-144mm。包含大段阅读材料的如语文、英语试卷宜采用B型，基本规格见附图2。)
2.内容编排方面：把试题拆解，于左面呈现题目阅读材料、右面对应呈现问题及答案和 解析，可相互对照，提高学习效率。(可见附图6、附图9)
3.生产流程方面：将PPT制作、截屏、排版、打印、加工等一系列工序有机整合，打破了试卷及试题解析必须批量印制的普遍做法，实现了试卷及试题解析的个性化订制，可根据 不同需求随时生产。并且，试卷与配套解析可同时制作版式，内容互相对应。用彩色印刷制 作试卷解析，获得更好的视觉效果。
针对上述各项技术问题，本发明采用的技术方案是，从生产流程入手，将PPT制作、截 屏、排版、打印、加工等一系列工序有机整合，创造发明一种新型的试卷及解析的制作方法 与构造样式。具体包括以下工序：
工序1：撰写试卷及配套试题解析的电子文本，生成TXT文件(内容包括试题、答案、解析)。试卷若含图像或表格，可从网上找相关素材，或自主绘制。
工序2：制作试卷及配套试题解析的PPT版式，调试字号、字体、行距、字距等要素，同类题目尽量做到格式统一，并确定配色方案。(PPT版式可以根据用户不同需求个性化订制。)
工序3：制作试题解析PPT(内容包括试题、答案、解析)，将工序1所撰TXT文件的文本导入工序2所制PPT版式，每页下方加注页码，并在PPT上做出封页和封底。(B型试卷及 试题解析的单页是上下两个截屏图像拼合而成，在制作PPT的时候就要注意上下文本内容的衔接。)
工序4：以1024*768像素将工序3所制试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号。
工序5：将工序4所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版试题解析PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可提前制作通用的缩小版的试卷及试题解析的PPT版式，每页在中间用十字划分为相同的四块，按特定顺序给每块标识编号。A型与B型的编号顺序不同，可分别制作。A型见附图4，B型见附图7。)
工序6：以1024*768像素将工序5所制缩小版试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号。
工序7：将工序6所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序4所制截屏图像8张)，WORD奇数页(打印时正面)按工序6奇数编号顺序放置截屏 图像、偶数页(打印时反面)按工序6偶数编号顺序放置截屏图像。
工序8：将工序7所制试题解析WORD文件按正反面彩色打印。(打印时需注意正反面误 差，可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。)
工序9：将工序8所印文本材料用切纸机进行切割(A型横向切成四块，单页底边长度 为94mm-99mm、单页侧边长度为68-72mm，基本规格见附图1、实用效果见附图3；B型横向切成两块，单页底边长度为94mm-99mm、单页侧边长度为136-144mm，基本规格见附图2。)
工序10：将工序9切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以 骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成试题 解析的小册的制作。
工序11：制作试卷PPT，将工序3所制试题解析PPT中的答案、解析全部删去(内容仅保留试题)，将配色方案全部改为黑色。
工序12：与工序4类似。以1024*768像素将工序11所制试卷PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号。
工序13：与工序5类似。将工序12所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版试卷PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可用提前制作的通用的缩小版的试卷及试题解析的PPT版式。)
工序14：与工序6类似。以1024*768像素将工序13所制缩小版试卷PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号。
工序15：与工序7类似。将工序14所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序12所制截屏图像8张)，WORD奇数页(打印时正面)按工序14 奇数编号顺序放置截屏图像、偶数页(打印时反面)按工序14偶数编号顺序放置截屏图像。
工序16：与工序8类似。将工序15所制试卷WORD文件按正反面黑白打印。(打印时需注意正反面误差，可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。)
工序17：与工序9类似。将工序16所印文本材料用切纸机进行切割(A型横向切成四块，单页底边长度为94mm-99mm、单页侧边长度为68-72mm，A型基本规格见附图1、实用效 果见附图3，；B型横向切成两块，单页底边长度为94mm-99mm、单页侧边长度为136-144mm， B型基本规格见附图2。)
工序18：与工序10类似。将工序17切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成试卷的小册的制作。
按上述生产流程，试卷和配套解析的内容互相对应。如果只需试卷，完成工序1-工序3 (工序1的TXT文件内容只需试题，工序2配色方案全部为黑色，工序3的PPT内容只需试题)，再完成工序12-工序18(工序12以调整后的工序3的PPT截屏)即可。如果只需试题 解析，完成工序1-工序10即可。
这种制作方法与构造样式，不仅可以生产试卷及试题解析，还可以进一步用来生产其它 各种教学材料。
本发明的有益效果，体现在以下方面：
1.形状构造更轻巧：把大张的试卷或大本的解析改造成单页底边长度小于100mm的小册， 一份试卷或解析就是一本小册，外观新颖，小巧玲珑，便于随身携带、翻看、存放、分享。
2.内容编排更优化：用PPT制作试卷及试题解析的模式，字号、字体、行距、字距、颜色等要素的设置更加灵活多样。把试题拆解，于左面呈现题目阅读材料、右面对应呈现问题及答案和解析，可相互对照，更加直观便捷，提高了学习效率(可见附图9)。英语试题解析的英文文本中2％-6％的单词下面加注词性和中文翻译，看解析的同时可以背单词，将单词还 原到具体语境中背诵使学习效果更好(可见附图9)。
3.生产流程更便捷：一个人可以独力完成整个工序，打破了试卷及解析必须批量印制的 普遍做法，实现了试卷及解析的个性化订制，可根据不同需求随时生产。并且，试卷与配套 解析可同时制作版式，内容互相对应。打破了目前试题解析普遍采用黑白印刷的做法，改用 彩色印刷制作试题解析，可获得更好的视觉效果。这种制作方法与构造样式，不仅可以生产 试卷及试题解析，还可以进一步用来生产其它各种教学材料，比如语文必背文学常识(可见 附图10)、语文必背古诗文、考研英语词汇。
4.用户体验更美好：把试卷及试题解析做成小册形式，这种新颖的造型独树一帜，更能 引起学生兴趣，进而提升学习热情。把大张的试卷或大本的解析化整为零，每页内容一目了 然，可以削减学生因大量刷题产生的负面情绪。灵活多样的页面设计、左右对应的内容编排、 彩色打印的制作方法，这些都大幅提升了视觉效果，改善了用户体验。做成小册形式，可以 使学生把试卷或试题解析放在口袋里随身携带，可以用各种姿势甚至躺着也能翻看。小册形 式还便于相互分享，以此培养学生的团队协作能力。这种模式的试卷解析，还提高了学生反 复进行复习的概率。由于规格统一，且多数情况下每题只占1页，如果题目做错，学生把该 页直接裁下就可以做成错题卡(进而汇编做成错题集)，方便快捷。
附图说明：
下面结合附图和实施案例对本发明作进一步说明。
图1：A型模式的试卷及试题解析的基本规格
图2：B型模式的试卷及试题解析的基本规格
图3：A型模式的试卷及试题解析的形状构造图示
图4：A型模式的试卷及试题解析的PPT放置截屏编号顺序图示
图5：A型模式的试卷的内容布局方式图
图6：A型模式的试题解析的内容布局方式图
图7：B型模式的试卷及试题解析的PPT放置截屏编号顺序图示
图8：B型模式的试卷的内容布局方式图
图9：B型模式的试题解析的内容布局方式图
图10：用A型模式制作的其他材料的内容布局方式图
具体实施方式：
举四个实施案例(2016年上海高考历史试卷(A型模式)、2016年上海高考英语试题解 析(B型模式)、2016年上海高考语文试卷及试题解析(B型模式)、语文必背文学常识(A型模式))加以说明。
实施例一：2016年上海高考历史试卷(A型模式)
工序1：撰写2016年上海高考历史试卷的电子文本，生成TXT文件(内容仅含试题)。第1题、第3题、第13题、第20题、第23题、第28题、第32题、第35题、第39题、第 40题包含图像或表格，需从网上找相关素材，或自主绘制。
工序2：制作试卷的PPT版式，调试字号、字体、行距、字距等要素，同类题目尽量做到格式统一，配色方案全部为黑色。
工序3：制作试卷PPT(内容仅含试题)，将工序1所撰TXT文件的文本导入工序2所制PPT版式，每页下方加注页码，并在PPT上做出封页和封底。内容布局方式见附图5。
工序4：以1024*768像素将工序3所制试卷PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号(正1-正26、倒26-倒1)，计52张。
工序5：将工序4所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版试卷PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可提前制作通用的缩小版的试卷及试题解析的PPT版式，每页在中间用十字划分为相同的四块，按特定顺序给每块标识编号，如附图4。)
工序6：以1024*768像素将工序5所制缩小版试卷PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号，计16张。
工序7：将工序6所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序4所制截屏图像8张)。WORD奇数页(打印时正面)按工序6奇数编号顺序放置截屏 图像、偶数页(打印时反面)按工序6偶数编号顺序放置截屏图像。
工序8：将工序7所制试卷WORD文件按正反面黑白打印。(打印时需注意正反面误差， 可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。本实例中，经过反复调试，WORD页边距设为 上边距5.8mm、下边距5.8mm、左边距9.6mm、右边距12mm时正反面误差最小。)
工序9：将工序8所印文本材料用切纸机进行切割，横向切成四块，底边长度为196mm、 侧边长度为70mm。
工序10：将工序9切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以 骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成2016 年上海高考历史试卷的制作，含封页、封底共52页。
实施例二：2016年上海高考英语试题解析(B型模式)
工序1：撰写2016年上海高考英语试卷及配套试题解析的电子文本，生成TXT文件(内 容包括试题、答案、解析)。第17-20题、第21-24题、第70-72题、作文题含图像或表格，需从网上找相关素材，或自主绘制。
工序2：制作试卷及配套试题解析的PPT版式，调试字号、字体、行距、字距等要素，同类题目尽量做到格式统一，并确定配色方案。
工序3：制作试题解析PPT(内容包括试题、答案、解析)，将工序1所撰TXT文件的文本导入工序2所制PPT版式，每页下方加注页码，并在PPT上做出封页和封底。(B型试卷及 试题解析的单页是上下两个截屏图像拼合而成，在制作PPT的时候就要注意上下文本内容的衔接。)内容布局方式见附图9。
工序4：以1024*768像素将工序3所制试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号(正1+-正28-、倒28+-倒1-)，计112张。
工序5：将工序4所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版试题解析PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可提前制作通用的缩小版的试卷及试题解析的PPT版式，每页在中间用十字划分为相同的四块，按特定顺序给每块标识编号，如附图7。)
工序6：以1024*768像素将工序5所制缩小版试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号，计28张。
工序7：将工序6所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序4所制截屏图像8张)，WORD奇数页(打印时正面)按工序6奇数编号顺序放置截屏 图像、偶数页(打印时反面)按工序6偶数编号顺序放置截屏图像。
工序8：将工序7所制试题解析WORD文件按正反面彩色打印。(打印时需注意正反面误 差，可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。本实例中，经过反复调试，WORD页边距设为上边距5.8mm、下边距5.8mm、左边距9.6mm、右边距12mm时正反面误差最小。)
工序9：将工序8所印文本材料用切纸机进行切割，横向切成两块，底边长度为196mm、 侧边长度为140mm。
工序10：将工序9切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以 骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成2016 年上海高考英语试题解析的制作，含封页、封底共56页9。
实施例三：2016年上海高考语文试卷及试题解析(B型模式)
工序1：撰写2016年上海高考语文试卷及配套试题解析的电子文本，生成TXT文件(内 容包括试题、答案、解析)。
工序2：制作试卷及配套试题解析的PPT版式，调试字号、字体、行距、字距等要素，同类题目尽量做到格式统一，并确定配色方案。
工序3：制作试题解析PPT(内容包括试题、答案、解析)，将工序1所撰TXT文件的文本导入工序2所制PPT版式，每页下方加注页码，并在PPT上做出封页和封底。(B型试卷及 试题解析的单页是上下两个截屏图像拼合而成，在制作PPT的时候就要注意上下文本内容的衔接。)内容布局方式见附图8。
工序4：以1024*768像素将工序3所制试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号(正1+-正16-、倒16+-倒1-)，计64张。
工序5：将工序4所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版试题解析PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可提前制作通用的缩小版的试卷及试题解析的PPT版式，每页在中间用十字划分为相同的四块，按特定顺序给每块标识编号，如附图7。)
工序6：以1024*768像素将工序5所制缩小版试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号，计16张。
工序7：将工序6所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序4所制截屏图像8张)，WORD奇数页(打印时正面)按工序6奇数编号顺序放置截屏 图像、偶数页(打印时反面)按工序6偶数编号顺序放置截屏图像。
工序8：将工序7所制试题解析WORD文件按正反面彩色打印。(打印时需注意正反面误 差，可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。本实例中，经过反复调试，WORD页边距设为上边距5.8mm、下边距5.8mm、左边距9.6mm、右边距12mm时正反面误差最小。)
工序9：将工序8所印文本材料用切纸机进行切割，横向切成两块，底边长度为196mm、 侧边长度为140mm。)
工序10：将工序9切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以 骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成2016 年上海高考语文试题解析的制作。
工序11：制作试卷PPT，将工序3所制试题解析PPT中的答案、解析全部删去(内容仅保留试题)，将配色方案全部改为黑色。
工序12：以1024*768像素将工序11所制试卷PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号(正1+-正14-、倒14+-倒1-)，计56张。
工序13：将工序12所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版试卷PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可用提前制作的通用的缩小版的试卷及试题解析的PPT版式，如附图7。)
工序14：以1024*768像素将工序13所制缩小版试卷PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号，计14张。
工序15：将工序14所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序12所制截屏图像8张)，WORD奇数页(打印时正面)按工序14奇数编号顺序放 置截屏图像、偶数页(打印时反面)按工序14偶数编号顺序放置截屏图像。
工序16：将工序15所制试卷WORD文件按正反面黑白打印。(打印时需注意正反面误差， 可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。本实例中，经过反复调试，WORD页边距设为 上边距5.8mm、下边距5.8mm、左边距9.6mm、右边距12mm时正反面误差最小。)
工序17：将工序16所印文本材料用切纸机进行切割，横向切成两块，底边长度为196mm、 侧边长度为140mm。)
工序18：将工序17切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以 骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成2016 年上海高考语文试卷的制作，含封页、封底共28页。
实施例四：语文必背文学常识(A型模式)
工序1：撰写语文必背文学常识材料，生成TXT文件(内容包括试题、答案、解析)。
工序2：制作PPT版式，调试字号、字体、行距、字距等要素，同类题目尽量做到格式统一，并确定配色方案。
工序3：制作语文必背文学常识PPT，将工序1所撰TXT文件的文本导入工序2所制PPT 版式，每页下方加注页码，并在PPT上做出封页和封底，内容布局方式见附图10。
工序4：以1024*768像素将工序3所制试题解析PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号(正1-正28、倒28-倒1)，计56张。
工序5：将工序4所制截屏图像导入另一PPT，做成缩小版的文学常识PPT(每页PPT按特定顺序放置4张截屏图像)。(可提前制作通用的缩小版的PPT版式，每页在中间用十字划分为相同的四块，按特定顺序给每块标识编号，如附图4。)
工序6：以1024*768像素将工序5所制缩小版文学常识PPT各页逐一截屏，以BMP格式保存，按顺序编号，计14张。
工序7：将工序6所制截屏图像导入WORD文件，纸张尺寸设为A4大小，每页放2张(即含工序4所制截屏图像8张)，WORD奇数页(打印时正面)按工序14奇数编号顺序放置截屏 图像、偶数页(打印时反面)按工序14偶数编号顺序放置截屏图像。
工序8：将工序7所制文学常识WORD文件按正反面彩色打印。(打印时需注意正反面误 差，可根据所用打印机具体情况微调WORD页边距。本实例中，经过反复调试，WORD页边距设为上边距5.8mm、下边距5.8mm、左边距9.6mm、右边距12mm时正反面误差最小。)
工序9：将工序8所印文本材料用切纸机进行切割，横向切成四块，底边长度为196mm、 侧边长度为70mm.
工序10：将工序9切割后的文本材料在中间以凹凸形式纵向压印，按压印线折叠，以 骑马订方式装订，做成小册形式。再用重物持续施压数小时，将小册压平。至此，完成语文 必背文学常识的制作。

Claims (4)

1.一种试卷及试题解析的模式，尤其用于英语、历史、语文等学科试卷及试题解析的生产，其特征在于：试卷和试题解析的形状构造都为单页底边长度小于12厘米的小册。
2.根据权利要求1所述的试卷及试题解析的模式，其特征在于：超过80％的试题采用左右面相对应的呈现方式(试卷左面呈现题目阅读材料，右面呈现问题；试卷解析左面呈现题目阅读材料，右面呈现问题、答案、解析)。
3.根据权利要求1和2所述的试卷及试题解析的模式，试题解析的特征在于：用彩色印刷制作。
4.根据权利要求1和2所述的试卷及试题解析的模式，英语试题解析的特征在于：英语试题解析的英文文本中2％-6％的单词下面加注词性和中文翻译。
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