CN108512985A - 一种中小学校园通讯系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及校园通讯领域，一种中小学校园通讯系统及方法；其系统包括由校园公用电话、短信接收机和家长手机组成的虚拟电话网；所述校园公用电话接收学生输入的电话号码；所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，并呼叫验证通过的电话号码；所述短信接收机接收来自家长手机发送的短信；所述短信接收机对所述短信进行验证，并将验证通过的短信进行显示。本发明提供的中小学校园通讯系统及方法，实现了在上学期间不影响教学秩序的情形下，家长对学生的嘘寒问暖；为学生提供与家长简单便捷的沟通途径；还能够为运营商带来良好的经济效益和社会效益，降低其投入成本。

Description

一种中小学校园通讯系统及方法

技术领域

本发明涉及校园通讯领域，尤其是一种中小学校园通讯系统及方法。

背景技术

中小学阶段是一个人一生中重要的阶段，中小学生的学习生活管理也引起家长和学校越来越多的重视。由于中、小学生的自我辨别和防范能力弱，时间管理和控制能力不强，手机的使用会给学生带来很多负面的影响，因此很多学校不允许学生使用手机，但是禁止带手机进入学校的同时，也切断了学生和家长的联系，如何既能够保证学生专心学习，同时又能跟家长保持联系是我们需要考虑的问题。

发明内容

针对现有技术中的缺陷，本发明提供一种中小学校园通讯系统及方法，实现了在上学期间不影响教学秩序的情形下，家长对学生的嘘寒问暖，以及为学生提供与家长简单便捷的沟通途径。

为了实现上述目的，第一方面，本发明提供的一种中小学校园通讯系统，其特征在于：包括由校园公用电话、短信接收机和家长手机组成的虚拟电话网；

所述校园公用电话接收学生输入的电话号码；

所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，并呼叫验证通过的电话号码；

所述短信接收机接收来自家长手机发送的短信；

所述短信接收机对所述短信进行验证，并将验证通过的短信进行显示。

作为本申请一种优选的实施方式，所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，包括如下步骤：

将学生输入的电话号码与预存的电话号码进行比对；

若学生输入的电话号码与预存的电话号码一致，则验证通过，所述预存的电话号码包括110、119、120和家长的手机号。

作为本申请一种优选的实施方式，所述短信接收机对所述短信进行验证，包括如下步骤：

获取该短信对应的家长手机的手机号；

验证所述手机号是否为白名单号码短信的手机号；

若该手机号是白名单号码短信的手机号，则在短信接收机的显示屏上显示序号及学生姓名。

作为本申请一种优选的实施方式，所述校园公用电话包括防暴外壳、防暴话筒和黑白液晶显示屏，所述校园公用电话与市电相连。

作为本申请一种优选的实施方式，所述短信接收机包括外壳以及设置于所述外壳上的显示屏，所述显示屏的一侧设置有按键。

作为本申请一种优选的实施方式，所述显示屏为液晶屏，所述按键包括短信查询键、上下翻页按键、功能键、和数字键。

作为本申请一种优选的实施方式，所述短信接收机与市电相连并且还设置有内置电池。

第二方面，本发明提供的一种中小学校园通讯方法，所述中小学校园通讯方法适用于所述的中小学校园通讯系统，所述中小学校园通讯系统包括由校园公用电话、短信接收机和家长手机组成的虚拟电话网，所述中小学校园通讯方法包括如下步骤：

所述校园公用电话接收学生输入的电话号码；

所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，并呼叫验证通过的电话号码；

所述短信接收机接收家长手机发送的短信；

所述短信接收机对所述短信进行验证，并将验证通过的短信进行显示。

作为本申请一种优选的实施方式，所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，包括如下步骤：

将学生输入的电话号码与预存的电话号码进行比对；

若学生输入的电话号码与预存的电话号码一致，则验证通过，所述预存的电话号码包括110、119、120和家长的手机号。

作为本申请一种优选的实施方式，所述短信接收机对所述短信进行验证，包括如下步骤：

获取该短信对应的家长手机的手机号；

验证所述手机号是否为白名单号码短信的手机号；

若该手机号是白名单号码短信的手机号，则在短信接收机的显示屏上显示序号及学生姓名。

本发明的有益效果是：本发明提供了一种中小学校园通讯系统及方法，实现了在上学期间不影响教学秩序的情形下，家长对学生的嘘寒问暖；为学生提供与家长简单便捷的沟通途径；还能够为运营商带来良好的经济效益和社会效益，降低其投入成本。

附图说明

图1为本发明中小学校园通讯系统实施例的示意图；

图2为本发明中小学校园通讯方法实施例的流程图。

具体实施方式

下面将详细描述本发明的具体实施例，应当注意，这里描述的实施例只用于举例说明，并不用于限制本发明。在以下描述中，为了提供对本发明的透彻理解，阐述了大量特定细节。然而，对于本领域普通技术人员显而易见的是：不必采用这些特定细节来实行本发明。在其他实例中，为了避免混淆本发明，未具体描述公知的电路，软件或方法。

在整个说明书中，对“一个实施例”、“实施例”、“一个示例”或“示例”的提及意味着：结合该实施例或示例描述的特定特征、结构或特性被包含在本发明至少一个实施例中。因此，在整个说明书的各个地方出现的短语“在一个实施例中”、“在实施例中”、“一个示例”或“示例”不一定都指同一实施例或示例。此外，可以以任何适当的组合和、或子组合将特定的特征、结构或特性组合在一个或多个实施例或示例中。此外，本领域普通技术人员应当理解，在此提供的示图都是为了说明的目的，并且示图不一定是按比例绘制的。

如图1所示，本发明的第一实施例示出的中小学校园通讯系统，包括由校园公用电话1、短信接收机3和家长手机2组成的虚拟电话网；所述校园公用电话1接收学生输入的电话号码；所述校园公用电话1对学生输入的电话号码进行验证，并呼叫验证通过的电话号码；所述短信接收机3接收来自家长手机2发送的短信；所述短信接收机3对所述短信进行验证，并将验证通过的短信进行显示。

所述虚拟电话网是一个半封闭的虚拟网，只有在这个虚拟电话网里，才能实现学生方便的拨打家长电话，但不能拨打外界的其它电话。短信接收机只能接收家长的短信，其它的短信就被屏蔽掉。通过所述虚拟电话网，运营商才能计费收费。此外，在整个校园虚拟电话网中还涉及到处理数据流的服务器或服务器集群4，可参见现有的三大运营商的通信网络进行配置，由于不是本专利的发明点在此就不再赘述。其次，本发明中所涉及到的虚拟电话网除了在实现家长与学生沟通交流之外不会影响家长正常的通信网络；实现了家长与学生之间的无障碍沟通，并且沟通的方式简单便捷。

在实现学生和家长的通信之前，通过为每个学生分配一个号码，并将此号码与其学生的家长的手机号码相关联，学生可以通过在校园公用电话1输入其号码进行身份校验，当校验通过该后，再利用校园公用电话1拨打家长的电话号码进行通话，并采用计时计费的形式开始计费；在家长想要给学生发送短信时，可以在手机上输入对应学生对应的号码，编辑短信内容然后利用手机发送给短信接收机3，并采用逐条计费的方式进行计费。通过上述方式，运营商能够实现盈利，有利于所述中小学校园通讯系统的推广。

本实施例中，所述校园公用电话1对学生输入的电话号码进行验证，包括：将学生输入的电话号码与预存的电话号码进行比对；若学生输入的电话号码与预存的电话号码一致，则验证通过，所述预存的电话号码包括110、119、120和家长手机号。

具体的，学生在利用校园内的校园公用电话1进行拨打预存的电话号码时，不需要加任何字冠，通过将校园公用电话1设置为只能够拨打预设的电话号码，可以避免学生利用该电话向无关人员进行通话，让其可以专心学习；既避免了影响学校内的教学秩序又能够让学生和家长充分沟通交流。需要进行说明的是，本发明中所涉及到的预存的电话号码不仅仅是文中所列举的一种或多种，可以根据实际需要进行增减。

本实施例中，所述短信接收机3对所述短信进行验证，包括：获取该短信对应的家长手机2的手机号；验证所述手机号是否为白名单号码短信的手机号，若该手机号是白名单号码短信的手机号，则在短信接收机3的显示屏上显示序号及学生姓名，例如：1、张明2、李大伟3、王建4、赵大海；所述短信接收机3至少可存储1000条短信，当短信超过容量时自动删除最早的短信。

具体的，所述短信接收机3只接受家长指定的手机号码所发的短信，不能发短信，不能进行语音通话。并且在接收到短信后不会在其显示屏上显示发送该短信的家长手机号码，只会显示学生姓名。为了不打扰学生学习和老师教学，所述短信接收机3在收到短信后不会响铃及振动。

本实施例中，所述校园公用电话1包括防暴外壳、防暴话筒和黑白液晶显示屏，所述校园公用电话1与市电相连。

具体的，校园公用电话1采用防暴外壳能够有效防止遭到暴力破坏，延长其使用寿命；并且所述黑白液晶显示屏为小型黑白液晶显示屏，其具体的尺寸是根据校园公用电话1的具体设计决定。

所述中小学校园通讯系统还包括一个管理终端，所述管理终端上搭载有管理软件，管理员可以通过APPID和APPKEY进行登陆并打开管理界面，通过在所述管理界面上新增或删除预存电话号码；所述管理终端包括但不限于手机、电脑或者其他终端。

本实施例中，所述短信接收机3包括外壳以及设置于所述外壳上的显示屏，所述显示屏的一侧设置有按键。所述显示屏为液晶屏，所述按键包括短信查询键、上下翻页按键、功能键、和数字键，所述数字键包括0-9的10个数字键。所述短信接收机3与市电相连并且还设置有内置电池。

具体的，所述短信接收机3在接收到短信后，老师或者学生可以利用上下翻页按键和数字键输入短信对应的序号，然后阅读短信的详细内容。本发明中所述内置电池为小容量的电池，并且利用内置电池可以在市电中断后也不会影响短信接收机3的正常使用。

本发明尤其适用于不允许学生带手机上学的学校，在使用所述中小学校园通讯系统之前，老师会对学生的手机携带情况进行检查。通过利用本系统家长和学生可以方便沟通，而且不影响学校的正常教学活动，学生也不用带手机上学。在以往的情况下，班主任需要通过微信群或QQ群与家长进行沟通，为家长通报学生的近况以及向学生转达家长的信息，其大大增加了班主任的工作量，运营商还没有太大收益。通过采用本发明所公开的系统能够有效减轻班主任的工作量，提高运营商的利润。

如图2所示，本发明的第二实施例示出的中小学校园通讯方法，所述中小学校园通讯方法适用于本发明的第一实施例示的中小学校园通讯系统，所述中小学校园通讯系统包括由校园公用电话1、短信接收机3和家长手机2组成的虚拟电话网，所述中小学校园通讯方法包括如下步骤：

S100,校园公用电话接收学生输入的电话号码。

S200,校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，若验证通过，则执行步骤S300；若验证失败，则返回步骤S100。

本实施例中，所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，具体包括：将学生输入的电话号码与预存的电话号码进行比对；若学生输入的电话号码与预存的电话号码一致，则验证通过；若学生输入的电话号码与预存的电话号码不一致，则验证失败并发出输入有误提示音；所述预存的电话号码包括110、119、120和家长手机号。

S300,呼叫验证通过的电话号码。

S400,短信接收机接收家长手机发送的短信。

S500,短信接收机对所述短信进行验证，若验证通过，则执行步骤S600；若验证失败，则返回步骤S400。

本实施例中，所述短信接收机对所述短信进行验证，具体包括：获取该短信对应的家长手机的手机号；验证所述手机号是否为白名单号码短信的手机号，若该手机号是白名单号码短信的手机号，则验证通过；若该手机号不是白名单号码短信的手机号，则验证失败并屏蔽该短信。

S600,将验证通过的短信进行显示。

本实施例中未提及的中小学校园通讯系统中的各个组成部分以及有益效果与本发明的第一实施例中所记载的基本类似在此不再累述，并且利用本发明所公开的方法能够实现在上学期间不影响教学秩序的情形下，家长对学生的嘘寒问暖；为学生提供与家长简单便捷的沟通途径；还能够为运营商带来良好的经济效益和社会效益，降低其投入成本。

最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本发明的权利要求和说明书的范围当中。

Claims (10)

1.一种中小学校园通讯系统，其特征在于：包括由校园公用电话、短信接收机和家长手机组成的虚拟电话网；

所述校园公用电话接收学生输入的电话号码；

所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，并呼叫验证通过的电话号码；

所述短信接收机接收来自家长手机发送的短信；

所述短信接收机对所述短信进行验证，并将验证通过的短信进行显示。

2.根据权利要求1所述的中小学校园通讯系统，其特征在于，所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，包括如下步骤：

将学生输入的电话号码与预存的电话号码进行比对；

若学生输入的电话号码与预存的电话号码一致，则验证通过，所述预存的电话号码包括110、119、120和家长的手机号。

3.根据权利要求1所述的中小学校园通讯系统，其特征在于，所述短信接收机对所述短信进行验证，包括如下步骤：

获取该短信对应的家长手机的手机号；

验证所述手机号是否为白名单号码短信的手机号；

若该手机号是白名单号码短信的手机号，则在短信接收机的显示屏上显示序号及学生姓名。

4.根据权利要求1所述的中小学校园虚拟电话网校园公用电话系统，其特征在于：所述校园公用电话包括防暴外壳、防暴话筒和黑白液晶显示屏，所述校园公用电话与市电相连。

5.根据权利要求1所述的中小学校园虚拟电话网校园公用电话系统，其特征在于：所述短信接收机包括外壳以及设置于所述外壳上的显示屏，所述显示屏的一侧设置有按键。

6.根据权利要求5所述的中小学校园虚拟电话网校园公用电话系统，其特征在于：所述显示屏为液晶屏，所述按键包括短信查询键、上下翻页按键、功能键、和数字键。

7.根据权利要求6所述的所述的中小学校园虚拟电话网校园公用电话系统，其特征在于：所述短信接收机与市电相连并且还设置有内置电池。

8.一种中小学校园通讯方法，所述中小学校园通讯方法适用于权利要求1-7任意一项所述的中小学校园通讯系统，所述中小学校园通讯系统包括由校园公用电话、短信接收机和家长手机组成的虚拟电话网，其特征在于：所述中小学校园通讯方法包括如下步骤：

所述校园公用电话接收学生输入的电话号码；

所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，并呼叫验证通过的电话号码；

所述短信接收机接收家长手机发送的短信；

所述短信接收机对所述短信进行验证，并将验证通过的短信进行显示。

9.根据权利要求8所述的中小学校园通讯方法，其特征在于，所述校园公用电话对学生输入的电话号码进行验证，包括如下步骤：

将学生输入的电话号码与预存的电话号码进行比对；

若学生输入的电话号码与预存的电话号码一致，则验证通过，所述预存的电话号码包括110、119、120和家长的手机号。

10.根据权利要求8所述的中小学校园通讯方法，其特征在于，所述短信接收机对所述短信进行验证，包括如下步骤：

获取该短信对应的家长手机的手机号；

验证所述手机号是否为白名单号码短信的手机号；

若该手机号是白名单号码短信的手机号，则在短信接收机的显示屏上显示序号及学生姓名。