CN108230875A

CN108230875A - 一种教学用地球仪

Info

Publication number: CN108230875A
Application number: CN201810207434.7A
Authority: CN
Inventors: 王琼
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-03-14
Filing date: 2018-03-14
Publication date: 2018-06-29

Abstract

一种教学用地球仪，包括球体、国家模块灯光、国家模块、极昼照射灯、支杆、旋转轴、极夜照射灯、底座、操作显示器、驱动电机、控制器、语音播放器、总开关、极昼照射灯开关和极夜照射灯开关，旋转轴设置在底座上，驱动电机设置在底座内并通过电机轴与旋转轴连接，球体设置在旋转轴上，操作显示器设置在底座正面上，总开关、极昼照射灯开关和极夜照射灯开关设置在底座上面，控制器和语音播放器设置在底座内，极夜照射灯设置在底座上面并斜对着球体，支杆下部设置在底座上，极昼照射灯设置在支杆上部并斜对着球体。该教学用地球仪能根据需要自动旋转至所需地图面，通过灯光实现指出各个国家，较好的实现了观看地图的清晰度，提高了学生学习效率。

Description

一种教学用地球仪

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，特别涉及一种教学用地球仪。

背景技术

教育历来受到重视，随着我国经济技术快速发展，人民生活水平极大提高，教育受到重视的程度也越来越高。教学是与教育难解难分，教学也是体现教育的重要手段。教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。在教学过程中，教学用具是必不可少的工具，教学用具是指使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教学用具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。地球仪是常用的教学用具之一，地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。传统的教学用地球仪只是常规的地球仪，其主要包括底座、支架和球体等，通过支架将球体支撑在底座上，通过手动实现其旋转，在球体上覆盖一层地图，实现了地球仪的基本功能。这种常用的地球仪是需要手动旋转所需的面上观看地图，也需要认真细致观看图形，非常麻烦，没有立体感，也经常看不清楚，提不起学生学习兴趣，教学效果相对较差。并且，也没有极昼极夜现象的展示，使得学生难以理解，学习效果不佳。另外，也没有语音播放模式，同样达不到教学的目的。

发明内容

本发明主要目的是解决以上不足，提供了一种自动调节转动，提供清楚立体的图形，提高学生学习兴趣的教学用地球仪。

一种教学用地球仪，包括球体、国家模块灯光、国家模块、极昼照射灯、支杆、旋转轴、极夜照射灯、底座、操作显示器、驱动电机、控制器、语音播放器、总开关、极昼照射灯开关和极夜照射灯开关，旋转轴设置在底座上，驱动电机设置在底座内并通过电机轴与旋转轴连接，球体设置在旋转轴上，国家模块设置在球体内面上，国家模块灯光设置在国家模块上，操作显示器设置在底座正面上，总开关、极昼照射灯开关和极夜照射灯开关设置在底座上面，控制器和语音播放器设置在底座内，极夜照射灯设置在底座上面并斜对着球体，支杆下部设置在底座上，极昼照射灯设置在支杆上部并斜对着球体，国家模块灯光、极昼照射灯、极夜照射灯、操作显示器、驱动电机、语音播放器、总开关、极昼照射灯开关和极夜照射灯开关通过电缆与控制器连接。

进一步，该教学用地球仪的操作显示器为触摸屏显示器。

进一步，该教学用地球仪的驱动电机为变频电机。

相对于现有技术，本发明取得的有益技术效果为：该教学用地球仪能根据需要自动旋转至所需地图面，通过灯光实现指出各个国家，较好的实现了观看地图的清晰度，提高了教学质量，满足了教学需求，提起了学生学习兴趣，提高了学生的学习效率。并且，也能较好的体现了极昼极夜现象，提高了教学的直观感，较好的便于学生理解，提高了学习效果。另外，还具有影响的语音播放模式，提高了学生对国家国别的认识。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

在图中，1、球体；2、国家模块灯光；3、国家模块；4、极昼照射灯；5、支杆；6、旋转轴；7、极夜照射灯；8、底座；9、操作显示器；10、驱动电机；11、控制器；12、语音播放器；13、总开关；14、极昼照射灯开关；15、极夜照射灯开关。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释发明，并非用于限定本发明的范围。

一种教学用地球仪，包括球体1、国家模块灯光2、国家模块3、极昼照射灯4、支杆5、旋转轴6、极夜照射灯7、底座8、操作显示器9、驱动电机10、控制器11、语音播放器12、总开关13、极昼照射灯开关14和极夜照射灯开关15，旋转轴6设置在底座8上，驱动电机10设置在底座8内并通过电机轴与旋转轴6连接，球体1设置在旋转轴6上，国家模块3设置在球体1内面上，国家模块灯光2设置在国家模块3上，操作显示器9设置在底座8正面上，总开关13、极昼照射灯开关14和极夜照射灯开关15设置在底座8上面，控制器11和语音播放器12设置在底座8内，极夜照射灯7设置在底座8上面并斜对着球体1，支杆5下部设置在底座8上，极昼照射灯4设置在支杆5上部并斜对着球体1，国家模块灯光2、极昼照射灯4、极夜照射灯7、操作显示器9、驱动电机10、语音播放器12、总开关13、极昼照射灯开关14和极夜照射灯开关15通过电缆与控制器11连接。

为提高其性能，满足现代需求。该教学用地球仪的操作显示器9为触摸屏显示器。

为使旋转更为平稳规律。该教学用地球仪的驱动电机10为变频电机。

本发明的工作原理为：教师在教学需要使用时，通过总开关13启动系统工作，当需要旋转至指定国家图形时，通过操作显示器9输入所需国家图形，控制器11控制控制驱动电机10工作，驱动电机10带旋转轴6旋转，旋转轴6带动球体1旋转至指定国家图形位置，控制器11控制国家模块灯光2打开，照亮该国家图形，使其更为清楚直观，与此同时，控制器11控制语音播放器12播放该国家相关简介，提高学生对该国家的认识，当需要进行极昼或极夜教学时，打开极昼照射灯开关14或极夜照射灯开关15，使极昼照射灯4或极夜照射灯7亮或灭达到教学目的。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims

1.一种教学用地球仪，其特征在于：所述教学用地球仪包括球体（1）、国家模块灯光（2）、国家模块（3）、极昼照射灯（4）、支杆（5）、旋转轴（6）、极夜照射灯（7）、底座（8）、操作显示器（9）、驱动电机（10）、控制器（11）、语音播放器（12）、总开关（13）、极昼照射灯开关（14）和极夜照射灯开关（15），所述旋转轴（6）设置在底座（8）上，所述驱动电机（10）设置在底座（8）内并通过电机轴与旋转轴（6）连接，所述球体（1）设置在旋转轴（6）上，所述国家模块（3）设置在球体（1）内面上，所述国家模块灯光（2）设置在国家模块（3）上，所述操作显示器（9）设置在底座（8）正面上，所述总开关（13）、极昼照射灯开关（14）和极夜照射灯开关（15）设置在底座（8）上面，所述控制器（11）和语音播放器（12）设置在底座（8）内，所述极夜照射灯（7）设置在底座（8）上面并斜对着球体（1），所述支杆（5）下部设置在底座（8）上，所述极昼照射灯（4）设置在支杆（5）上部并斜对着球体（1），所述国家模块灯光（2）、极昼照射灯（4）、极夜照射灯（7）、操作显示器（9）、驱动电机（10）、语音播放器（12）、总开关（13）、极昼照射灯开关（14）和极夜照射灯开关（15）通过电缆与控制器（11）连接。

2.根据权利要求1所述的教学用地球仪，其特征在于：所述操作显示器（9）为触摸屏显示器。

3.根据权利要求1或2所述的教学用地球仪，其特征在于：所述驱动电机（10）为变频电机。