CN108172070A - 一种教学用易控制双板教具 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种教学用易控制双板教具，包括左立柱、右立柱、底座、主板和辅板，所述左立柱和右立柱的下端固定有底座，左立柱和右立柱的上部两个上固定套之间跨设安装有上横杆，左立柱和右立柱的下部两个下固定套之间跨设安装有下横杆，上横杆和下横杆之间的后侧安装有主板，上横杆和下横杆上分别滑动套接设有上滑套和下滑套，上滑套和下滑套之间的前侧安装有辅板，左立柱和右立柱之间的下部安装有螺杆，螺杆的一端还连接有用于驱动螺杆转动的电机，螺杆上配合螺纹连接有螺套，螺套和下滑套之间连接设有伸缩杆。本发明功能多样，稳定灵活，调节方便，有助于提升学习效率，同时给教师的教学工作降低负担。

Description

一种教学用易控制双板教具
技术领域
本发明涉及教学辅助装置技术领域，具体是一种教学用易控制双板教具。
背景技术
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具，具有工具性与人文性的统一特点。但是，现有的教学板功能单一，灵活性不佳，且教师需要进行手动调节，影响学习效率，同时给教师的教学工作增添负担。因此，针对这一现状，迫切需要开发一种教学用易控制双板教具，以克服当前实际应用中的不足，满足语文教学的需要。
发明内容
本发明的目的在于提供一种教学用易控制双板教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种教学用易控制双板教具，包括左立柱、右立柱、底座、主板和辅板，所述左立柱和右立柱的下端固定有底座，底座的底部外圈设有多个行走轮，所述左立柱和右立柱的上部套接有上固定套，两个上固定套之间跨设安装有上横杆，所述左立柱和右立柱的下部套设有下固定套，两个下固定套之间跨设安装有下横杆，所述上横杆和下横杆之间的后侧安装有主板，所述上横杆和下横杆上分别滑动套接设有上滑套和下滑套，上滑套和下滑套之间的前侧安装有辅板，所述左立柱和右立柱之间的下部安装有螺杆，螺杆的两端与左立柱和右立柱均通过轴承转动连接，所述螺杆的一端还连接有用于驱动螺杆转动的电机，所述螺杆上配合螺纹连接有螺套，螺套和下滑套之间连接设有伸缩杆。
作为本发明进一步的方案：所述左立柱和右立柱竖直平行设置。
作为本发明进一步的方案：所述行走轮为带刹车万向轮。
作为本发明进一步的方案：所述下固定套和上固定套的外侧还设有紧固旋钮。
作为本发明进一步的方案：所述主板的上下两端分别通过多个第一螺钉与上横杆和下横杆连接固定。
作为本发明进一步的方案：所述辅板的上下两端分别通过多个第二螺钉与上滑套和下滑套连接固定。
作为本发明进一步的方案：所述主板和辅板均为矩形状结构，且主板的面积为辅板面积的三倍。
作为本发明进一步的方案：所述上横杆和下横杆的侧视呈等腰梯形状结构，且主板通过第一螺钉与上横杆和下横杆的上底连接固定，所述上滑套和下滑套的侧视呈与上横杆和下横杆相配合的“U”形状结构，辅板通过第二螺钉与上滑套和下滑套的竖直部连接固定。
作为本发明进一步的方案：所述伸缩杆的上下两端分别固定于下滑套和螺套的中间位置。
作为本发明进一步的方案：所述底座上还分别设有正转控制按钮和反转控制按钮，正转控制按钮和反转控制按钮分别与电机电性连接，正转控制按钮用于控制电机正向转动，反转控制按钮用于控制电机反向转动。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：该教学用易控制双板教具，装置易于移动，通过设置主板和辅板方便双板书写教学，辅板可进行重点突出，通过紧固旋钮方便调节主板和辅板所处的高度，且通过伸缩杆的设置，利于主板和辅板的上下调节，通过电机工作可带动螺杆转动，进而螺套、伸缩杆、下滑套、辅板和上滑套联动移动，方便对辅板进行调节移动；此外，上滑套和下滑套与上横杆和下横杆的连接结构，可靠性较佳；该装置功能多样，稳定灵活，调节方便，有助于提升学习效率，同时给教师的教学工作降低负担。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
图2为本发明中主板和辅板部分侧视图。
图3为图2中A的放大图。
图中：1-行走轮，2-底座，3-正转控制按钮，4-反转控制按钮，5-紧固旋钮，6-下固定套，7-左立柱，8-上固定套，9-上横杆，10-主板，11-上滑套，12-辅板，13-右立柱，14-电机，15-螺杆，16-伸缩杆，17-螺套，18-下滑套，19-下横杆，20-第一螺钉，21-第二螺钉。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1～3，本发明实施例中，一种教学用易控制双板教具，包括左立柱7、右立柱13、底座2、主板10和辅板12，所述左立柱7和右立柱13的下端固定有底座2，左立柱7和右立柱13竖直平行设置，底座2的底部外圈设有多个行走轮1，行走轮1为带刹车万向轮，所述左立柱7和右立柱13的上部套接有上固定套8，两个上固定套8之间跨设安装有上横杆9，所述左立柱7和右立柱13的下部套设有下固定套6，两个下固定套6之间跨设安装有下横杆19，所述下固定套6和上固定套8的外侧还设有紧固旋钮5，通过紧固旋钮5可对下固定套6和上固定套8进行固定，所述上横杆9和下横杆19之间的后侧安装有主板10，主板10的上下两端分别通过多个第一螺钉20与上横杆9和下横杆19连接固定。
所述上横杆9和下横杆19上分别滑动套接设有上滑套11和下滑套18，上滑套11和下滑套18之间的前侧安装有辅板12，辅板12的上下两端分别通过多个第二螺钉21与上滑套11和下滑套18连接固定，所述主板10和辅板12均为矩形状结构，且主板10的面积为辅板12面积的三倍；进一步的，所述上横杆9和下横杆19的侧视呈等腰梯形状结构，且主板10通过第一螺钉20与上横杆9和下横杆19的上底连接固定，所述上滑套11和下滑套18的侧视呈与上横杆9和下横杆19相配合的“U”形状结构，辅板12通过第二螺钉21与上滑套11和下滑套18的竖直部连接固定。
所述左立柱7和右立柱13之间的下部安装有螺杆15，螺杆15的两端与左立柱7和右立柱13均通过轴承转动连接，所述螺杆15的一端还连接有用于驱动螺杆15转动的电机14，通过电机14工作可带动螺杆15转动，所述螺杆15上配合螺纹连接有螺套17，螺套17和下滑套18之间连接设有伸缩杆16，伸缩杆16能够自由伸缩，伸缩杆16的上下两端分别固定于下滑套18和螺套17的中间位置，当螺套17移动时，通过伸缩杆16能够带动下滑套18同步移动，进而带动辅板12移动，所述底座2上还分别设有正转控制按钮3和反转控制按钮4，正转控制按钮3和反转控制按钮4分别与电机14电性连接，正转控制按钮3用于控制电机14正向转动，反转控制按钮4用于控制电机14反向转动，进而可使得螺杆15能够两个方向转动，螺套17即能左右移动，通过脚踩正转控制按钮3和反转控制按钮4即可，无需弯腰进行操作。
该教学用易控制双板教具，装置易于移动，通过设置主板10和辅板12方便双板书写教学，辅板12可进行重点突出，通过紧固旋钮5方便调节主板10和辅板12所处的高度，且通过伸缩杆16的设置，利于主板10和辅板12的上下调节，通过电机14工作可带动螺杆15转动，进而螺套17、伸缩杆16、下滑套18、辅板12和上滑套11联动移动，方便对辅板12进行调节移动；此外，上滑套11和下滑套18与上横杆9和下横杆19的连接结构，可靠性较佳；该装置功能多样，稳定灵活，调节方便，有助于提升学习效率，同时给教师的教学工作降低负担。
以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以作出若干变形和改进，这些也应该视为本发明的保护范围，这些都不会影响本发明实施的效果和专利的实用性。

Claims (10)

1.一种教学用易控制双板教具，包括左立柱（7）、右立柱（13）、底座（2）、主板（10）和辅板（12），其特征在于，所述左立柱（7）和右立柱（13）的下端固定有底座（2），底座（2）的底部外圈设有多个行走轮（1），所述左立柱（7）和右立柱（13）的上部套接有上固定套（8），两个上固定套（8）之间跨设安装有上横杆（9），所述左立柱（7）和右立柱（13）的下部套设有下固定套（6），两个下固定套（6）之间跨设安装有下横杆（19），所述上横杆（9）和下横杆（19）之间的后侧安装有主板（10），所述上横杆（9）和下横杆（19）上分别滑动套接设有上滑套（11）和下滑套（18），上滑套（11）和下滑套（18）之间的前侧安装有辅板（12），所述左立柱（7）和右立柱（13）之间的下部安装有螺杆（15），螺杆（15）的两端与左立柱（7）和右立柱（13）均通过轴承转动连接，所述螺杆（15）的一端还连接有用于驱动螺杆（15）转动的电机（14），所述螺杆（15）上配合螺纹连接有螺套（17），螺套（17）和下滑套（18）之间连接设有伸缩杆（16）。
2.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述左立柱（7）和右立柱（13）竖直平行设置。
3.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述行走轮（1）为带刹车万向轮。
4.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述下固定套（6）和上固定套（8）的外侧还设有紧固旋钮（5）。
5.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述主板（10）的上下两端分别通过多个第一螺钉（20）与上横杆（9）和下横杆（19）连接固定。
6.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述辅板（12）的上下两端分别通过多个第二螺钉（21）与上滑套（11）和下滑套（18）连接固定。
7.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述主板（10）和辅板（12）均为矩形状结构，且主板（10）的面积为辅板（12）面积的三倍。
8.根据权利要求1或5或6所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述上横杆（9）和下横杆（19）的侧视呈等腰梯形状结构，且主板（10）通过第一螺钉（20）与上横杆（9）和下横杆（19）的上底连接固定，所述上滑套（11）和下滑套（18）的侧视呈与上横杆（9）和下横杆（19）相配合的“U”形状结构，辅板（12）通过第二螺钉（21）与上滑套（11）和下滑套（18）的竖直部连接固定。
9.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述伸缩杆（16）的上下两端分别固定于下滑套（18）和螺套（17）的中间位置。
10.根据权利要求1所述的教学用易控制双板教具，其特征在于，所述底座（2）上还分别设有正转控制按钮（3）和反转控制按钮（4），正转控制按钮（3）和反转控制按钮（4）分别与电机（14）电性连接，正转控制按钮（3）用于控制电机（14）正向转动，反转控制按钮（4）用于控制电机（14）反向转动。
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