CN108109510A - 一种便于演示的地理教学用模型 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种便于演示的地理教学用模型，包括地理山地模型，所述地理山地模型上还包括支撑台和底座，所述地理山地模型与支撑台和底座配合连接；所述地理山地模型上设有第一结构层、第二结构层、第三结构层、灯面板和控电装置，所述灯面板上设有射灯，所述控电装置上设有电池和控制按钮，所述支撑台上设有支撑臂和转轴，所述转轴上设有固定阀，所述底座上设有伸缩臂和万向轮，所述伸缩臂上设有伸缩杆和调节阀，该一种便于演示的地理教学用模型，能够便于演示山地结构层，使学生更加直观的看清楚山地的每个结构层，提高了学生的学习的兴趣，具有很大的利用价值，其次，能够降低了教师的劳动强度，从而提高了教学的质量。
Description
技术领域
本发明涉及教学装置技术领域，具体为一种便于演示的地理教学用模型。
背景技术
目前市场有的便于演示的地理教学用模型，不便于演示山地结构层，无法使学生直观的看清楚山地的每个结构层，从而降低学生的学习的兴趣，教师的劳动强度大，从而降低了教学的质量，结构复杂，操作繁琐等不足之处，为此，我们提出一种便于演示的地理教学用模型。
发明内容
本发明的目的在于提供一种便于演示的地理教学用模型，解决了背景技术的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于演示的地理教学用模型，包括地理山地模型，所述地理山地模型上还包括支撑台和底座，所述地理山地模型与支撑台和底座配合连接；
所述地理山地模型上设有第一结构层、第二结构层、第三结构层、灯面板和控电装置，所述灯面板上设有射灯，所述控电装置上设有电池和控制按钮，所述支撑台上设有支撑臂和转轴，所述转轴上设有固定阀，所述支撑台设置在地理山地模型的下端处，且通过支撑臂、转轴和地理山地模型相连接；
所述底座上设有伸缩臂和万向轮，所述伸缩臂上设有伸缩杆和调节阀，所述伸缩臂设置在底座的上端中间处，且与底座固定连接。
进一步地，所述第三结构层设置在地理山地模型的上端处，且与地理山地模型一体成型，所述第二结构层设置在第三结构层的下侧处，且与第三结构层相连接，所述第一结构层设置在第二结构层的下侧处，且与第二结构层相连接。
进一步地，所述灯面板设置在地理山地模型的内部下端处，且与地理山地模型固定连接，所述射灯设置在灯面板的上端处，且与灯面板固定连接，且从左往右依次排列。
进一步地，所述控电装置设置在地理山地模型的下侧中间处，且与地理山地模型固定连接，所述电池设置在控电装置的内部左侧处，且与控电装置固定连接。
进一步地，所述控制按钮设置在控电装置的正面右侧处，且与控电装置固定连接，所述固定阀设置在转轴的右端处，且与转轴相连接。
进一步地，所述伸缩杆设置在伸缩臂的上端处，且与伸缩臂活动连接，所述伸缩杆和支撑台固定连接。
进一步地，所述调节阀设置在伸缩臂的上端右侧处，且与伸缩臂相连接，所述万向轮设置在底座的底部四角处，且与底座固定连接。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：通过设有的射灯，能够照射地理山地模型，便于演示山地结构层，使学生更加直观的看清楚山地的每个结构层，大大提高了学生的学习的兴趣，结构简单，便于操作，具有很大的利用价值；其次通过设有的底座，能够便于移动，便于升降模型，大大降低了教师的劳动强度，从而提高了教学的质量。
附图说明
图1为本发明一种便于演示的地理教学用模型的主视结构示意图；
图2为本发明一种便于演示的地理教学用模型的局部侧视结构示意图。
图中：地理山地模型1、第一结构层11、第二结构层12、第三结构层13、灯面板14、射灯141、控电装置15、电池151、控制按钮152、支撑台2、支撑臂21、转轴22、固定阀221、底座3、伸缩臂31、伸缩杆311、调节阀312、万向轮32。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种便于演示的地理教学用模型，包括地理山地模型1，所述地理山地模型1上还包括支撑台2和底座3，所述地理山地模型1与支撑台2和底座3配合连接；
所述地理山地模型1上设有第一结构层11、第二结构层12、第三结构层13、灯面板14和控电装置15，所述灯面板14上设有射灯141，所述控电装置15上设有电池151和控制按钮152，所述支撑台2上设有支撑臂21和转轴22，所述转轴22上设有固定阀221，所述支撑台2设置在地理山地模型1的下端处，且通过支撑臂21、转轴22和地理山地模型1相连接；
所述底座3上设有伸缩臂31和万向轮32，所述伸缩臂31上设有伸缩杆311和调节阀312，所述伸缩臂31设置在底座3的上端中间处，且与底座3固定连接。
所述第三结构层13设置在地理山地模型1的上端处，且与地理山地模型1一体成型，所述第二结构层12设置在第三结构层13的下侧处，且与第三结构层13相连接，所述第一结构层11设置在第二结构层12的下侧处，且与第二结构层12相连接；设有的第一结构层11、第二结构层12和第三结构层13，起到一个便于教学的作用。
所述灯面板14设置在地理山地模型1的内部下端处，且与地理山地模型1固定连接，所述射灯141设置在灯面板14的上端处，且与灯面板14固定连接，且从左往右依次排列；设有的灯面板14，起到一个连接支撑射灯141的作用。
所述控电装置15设置在地理山地模型1的下侧中间处，且与地理山地模型1固定连接，所述电池151设置在控电装置15的内部左侧处，且与控电装置15固定连接；设有的电池151，起到一个提供电力的作用。
所述控制按钮152设置在控电装置15的正面右侧处，且与控电装置15固定连接，所述固定阀221设置在转轴22的右端处，且与转轴22相连接；设有的控制按钮152，起到一个控制射灯141的作用。
所述伸缩杆311设置在伸缩臂31的上端处，且与伸缩臂31活动连接，所述伸缩杆311和支撑台2固定连接；设有的伸缩杆311，起到一个升降支撑台2的作用。
所述调节阀312设置在伸缩臂31的上端右侧处，且与伸缩臂31相连接，所述万向轮32设置在底座3的底部四角处，且与底座3固定连接；设有的调节阀312，起到一个调节固定伸缩臂31和伸缩杆311的作用；设有的万向轮32，起到一个便于移动底座3的作用。
本发明的地理山地模型1、第一结构层11、第二结构层12、第三结构层13、灯面板14、射灯141、控电装置15、电池151、控制按钮152、支撑台2、支撑臂21、转轴22、固定阀221、底座3、伸缩臂31、伸缩杆311、调节阀312、万向轮32，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件、其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明通过设有的射灯14，能够照射地理山地模型1，便于演示山地结构层，使学生更加直观的看清楚山地的每个结构层，大大提高了学生的学习的兴趣，结构简单，便于操作，具有很大的利用价值；其次通过设有的底座3，能够便于移动，便于升降模型，大大降低了教师的劳动强度，从而提高了教学的质量。
工作原理：本发明在使用时，首先，通过万向轮32进行移动，放置教学的位置，然后通过调节阀312转动，升降伸缩臂31和伸缩杆311进行调节地理山地模型1，需要展示第一结构层11、第二结构层12、第三结构层13，通过固定阀221转动，将地理山地模型1通过转轴翻折进行固定，然后通过控电装置15上的控制按钮152启动灯面板14上的射灯141进行照射，对其地理山地模型1进行照射进行教学。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (7)
1.一种便于演示的地理教学用模型，包括地理山地模型(1)，其特征在于：所述地理山地模型(1)上还包括支撑台(2)和底座(3)，所述地理山地模型(1)与支撑台(2)和底座(3)配合连接；
所述地理山地模型(1)上设有第一结构层(11)、第二结构层(12)、第三结构层(13)、灯面板(14)和控电装置(15)，所述灯面板(14)上设有射灯(141)，所述控电装置(15)上设有电池(151)和控制按钮(152)，所述支撑台(2)上设有支撑臂(21)和转轴(22)，所述转轴(22)上设有固定阀(221)，所述支撑台(2)设置在地理山地模型(1)的下端处，且通过支撑臂(21)、转轴(22)和地理山地模型(1)相连接；
所述底座(3)上设有伸缩臂(31)和万向轮(32)，所述伸缩臂(31)上设有伸缩杆(311)和调节阀(312)，所述伸缩臂(31)设置在底座(3)的上端中间处，且与底座(3)固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种便于演示的地理教学用模型，其特征在于：所述第三结构层(13)设置在地理山地模型(1)的上端处，且与地理山地模型(1)一体成型，所述第二结构层(12)设置在第三结构层(13)的下侧处，且与第三结构层(13)相连接，所述第一结构层(11)设置在第二结构层(12)的下侧处，且与第二结构层(12)相连接。
3.根据权利要求1所述的一种便于演示的地理教学用模型，其特征在于：所述灯面板(14)设置在地理山地模型(1)的内部下端处，且与地理山地模型(1)固定连接，所述射灯(141)设置在灯面板(14)的上端处，且与灯面板(14)固定连接，且从左往右依次排列。
4.根据权利要求1所述的一种便于演示的地理教学用模型，其特征在于：所述控电装置(15)设置在地理山地模型(1)的下侧中间处，且与地理山地模型(1)固定连接，所述电池(151)设置在控电装置(15)的内部左侧处，且与控电装置(15)固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种便于演示的地理教学用模型，其特征在于：所述控制按钮(152)设置在控电装置(15)的正面右侧处，且与控电装置(15)固定连接，所述固定阀(221)设置在转轴(22)的右端处，且与转轴(22)相连接。
6.根据权利要求1所述的一种便于演示的地理教学用模型，其特征在于：所述伸缩杆(311)设置在伸缩臂(31)的上端处，且与伸缩臂(31)活动连接，所述伸缩杆(311)和支撑台(2)固定连接。
7.根据权利要求1所述的一种便于演示的地理教学用模型，其特征在于：所述调节阀(312)设置在伸缩臂(31)的上端右侧处，且与伸缩臂(31)相连接，所述万向轮(32)设置在底座(3)的底部四角处，且与底座(3)固定连接。
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