CN107933162A - 中学生用数理化绘图模板 - Google Patents

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    • B43—WRITING OR DRAWING IMPLEMENTS; BUREAU ACCESSORIES
    • B43L—ARTICLES FOR WRITING OR DRAWING UPON; WRITING OR DRAWING AIDS; ACCESSORIES FOR WRITING OR DRAWING
    • B43L13/00—Drawing instruments, or writing or drawing appliances or accessories not otherwise provided for
    • B43L13/20—Curve rulers or templets
    • B43L13/201—Stencils for drawing figures, objects
    • B43L13/205—Stencils for drawing figures, objects geometrical figures
    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
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Abstract

本申请的中学生用数理化绘图模板包括：在基板(1)上部设置一组漏空平面图形(3)，相距一定距离的上下对应的漏空平面图形(3)通过印制线(5)连成立体图形；在基板(1)下部设置同心圆沟槽(7)，同心椭圆沟槽(8)，抛物线沟槽(9)，双曲线沟槽(10)，电脑阅卷考试涂卡模孔(11)，正等测坐标轴沟槽(12)和具有两个重合端点的两椭圆沟槽(13)；基板上还设置有量角器(14)、斜二测坐标轴(15)、正弦函数曲线(16)、余切函数曲线(17)和对数函数曲线(19)的形状沟槽。本申请的中学生用数理化绘图模板涵盖图形类型全面，能够精确、快速的绘制所需图形，为使用者节省大量时间，提高绘图效率，适于广泛推广。

Description

中学生用数理化绘图模板
技术领域
本申请属于绘图技术领域，具体地说，涉及一种中学生用数理化绘图模板。
背景技术
绘图模板是在手工绘图时为减少工作量、提高绘图质量而设计制造的一类含有若干空心图形的透明塑料板。中学生在学习数学、物理等课程中经常需要绘制大量复杂图形，占用大量时间，因此，绘图模板的设计尤为重要。
目前，市场上为中学生设计的绘图模板普遍存在以下问题：(1)绘制出的正方体、长方体、圆柱体等立体几何图形不规范。(2)在用模板画椭圆、圆、抛物线等图形时不能找到合适的尺寸，绘制不够精确。(3)涵盖图形类型较为单一，缺乏许多绘图中常用的图形。
发明内容
有鉴于此，本申请所要解决的技术问题是提供了一种中学生用数理化绘图模板，以提高绘制规范化图形的速度。
为了解决上述技术问题，本申请公开了一种中学生用数理化绘图模板。模板为平板状结构，由透明或半透明塑料制成，所述方法包括：
在基板上部设置一组漏空平面图形，相距一定距离的上下对应的漏空平面图形通过印制线连成立体图形；对于三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱：首先用模板绘制出立体图形的上下底，然后将上下底的所有顶点按照立体图形的要求相连，即构成立体图形；对需要上下底中心点的图形，用模板印制的图形包括上下底的中心点；
在基板下部设置同心圆沟槽，同心椭圆沟槽，抛物线沟槽，双曲线沟槽，电脑阅卷考试涂卡模孔，正等测坐标轴沟槽和具有两个重合端点的两椭圆沟槽；
基板上还设置有量角器、斜二测坐标轴、正弦函数曲线、余切函数曲线和对数函数曲线的形状沟槽。
如上所述的绘图模板，其中，在基板上，由线围成实芯平面图形，实芯平面图形上设置有中心透孔；漏空平面图形、实芯平面图形为任何平面图形。
如上所述的绘图模板，其中，同心椭圆沟槽为正等测椭圆。
如上所述的绘图模板，其中，模板底端一角还设有曲线板，同心椭圆沟槽为正等测椭圆，两椭圆沟槽与同心椭圆沟槽离心率不同。
如上所述的绘图模板，其中，在基板的上边缘处还设置有刻度线。
与现有技术相比，本申请可以获得包括以下技术效果：
1、涵盖图形类型全面，适于代数、几何、机械制图等多门学科中多个常用图形的绘制。
2、能够更加精确、快速的绘制所需图形，操作简单灵活，为使用者节省大量时间，提高绘图效率。
3、结构紧凑，工艺简单，制作成本低廉，适于广泛推广。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：
图1是本申请实施例的中学生用数理化绘图模板的结构示意图。
具体实施方式
以下将配合附图及实施例来详细说明本申请的实施方式，藉此对本申请如何应用技术手段来解决技术问题并达成技术功效的实现过程能充分理解并据以实施。
图1是本申请实施例的中学生用数理化绘图模板的结构示意图。如图1示，本实施例的中学生用数理化绘图模板为平板状结构，由透明或半透明塑料制成，具体为：在基板1上部设置一组漏空平面图形3，相距一定距离的上下对应的漏空平面图形3通过印制线5连成立体图形；在基板1下部设置同心圆沟槽7，同心椭圆沟槽8，抛物线沟槽9，双曲线沟槽10，电脑阅卷考试涂卡模孔11，正等测坐标轴沟槽12和具有两个重合端点的两椭圆沟槽13；基板上还设置有量角器14、斜二测坐标轴15、正弦函数曲线16、余切函数曲线17和对数函数曲线19的形状沟槽。
如上所述的绘图模板，其中，在基板1上，由线围成实芯平面图形4，实芯平面图形4上设置有中心透孔6，漏空平面图形3、实芯平面图形4为任何平面图形。对于三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱等立体图像：首先用模板绘制出立体图形的上下底，然后将上下底的所有顶点按照立体图形的要求相连，即构成立体图形。对需要上下底中心点的图形，用模板印制的图形可以直接点出上下底的中心点。
如上所述的绘图模板，其中，同心椭圆沟槽为正等测椭圆。模板1底端一角还设有曲线板18，同心椭圆沟槽8为正等测椭圆，两椭圆沟槽13与同心椭圆沟槽8离心率不同。使用者可以利用同心圆沟槽7和同心椭圆沟槽8绘制不同大小的圆和椭圆，利用抛物线沟槽9、双曲线沟槽10分别绘制抛物线和双曲线，斜二测坐标轴15和正等测坐标轴沟槽12分别为斜二测画法和正等测画法提供便利，沿正弦函数曲线16，余切函数曲线17，对数函数曲线19的形状绘制对应函数曲线，可快速完成，为做题和学习节省宝贵时间，如果需要绘制不同曲率的曲线可借助曲线板18完成，考试时可借助电脑阅卷考试涂卡模孔11进行填涂。
如上所述的绘图模板，其中，在基板1的上边缘处还设置有刻度线2。
综上所述，本申请的中学生用数理化绘图模板包括：在基板1上部设置一组漏空平面图形3，相距一定距离的上下对应的漏空平面图形3通过印制线5连成立体图形；在基板1下部设置同心圆沟槽7，同心椭圆沟槽8，抛物线沟槽9，双曲线沟槽10，电脑阅卷考试涂卡模孔11，正等测坐标轴沟槽12和具有两个重合端点的两椭圆沟槽13；基板上还设置有量角器14、斜二测坐标轴15、正弦函数曲线16、余切函数曲线17和对数函数曲线19的形状沟槽。本申请的中学生用数理化绘图模板涵盖图形类型全面，适于代数、几何、机械制图等多门学科中多个常用图形的绘制，能够更加精确、快速的绘制所需图形，为使用者节省大量时间，提高绘图效率，适于广泛推广。
上述说明示出并描述了本申请的若干优选实施例，但如前所述，应当理解本申请并非局限于本文所披露的形式，不应看作是对其他实施例的排除，而可用于各种其他组合、修改，并能够在本申请构想范围内，通过上述教导或相关领域的技术或知识进行改动。而本领域人员所进行的改动和变化不脱离本申请的精神和范围，则都应在本申请所附权利要求的保护范围内。

Claims (5)

1.一种中学生用数理化绘图模板，模板为平板状结构，由透明或半透明塑料制成，其特征在于，包括：
在基板(1)上部设置一组漏空平面图形(3)，相距一定距离的上下对应的漏空平面图形(3)通过印制线(5)连成立体图形；对于三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱：首先用模板绘制出立体图形的上下底，然后将上下底的所有顶点按照立体图形的要求相连，即构成立体图形；对需要上下底中心点的图形，用模板印制的图形包括上下底的中心点；
在基板(1)下部设置同心圆沟槽(7)，同心椭圆沟槽(8)，抛物线沟槽(9)，双曲线沟槽(10)，电脑阅卷考试涂卡模孔(11)，正等测坐标轴沟槽(12)和具有两个重合端点的两椭圆沟槽(13)；
基板上还设置有量角器(14)、斜二测坐标轴(15)、正弦函数曲线(16)、余切函数曲线(17)和对数函数曲线(19)的形状沟槽。
2.根据权利要求1所述的绘图模板，其特征在于，在基板(1)上，由线围成实芯平面图形(4)，实芯平面图形(4)上设置有中心透孔(6)；
漏空平面图形(3)、实芯平面图形(4)为任何平面图形。
3.根据权利要求1所述的绘图模板，其特征在于，同心椭圆沟槽为正等测椭圆。
4.根据权利要求1所述的绘图模板，其特征在于，模板(1)底端一角设有曲线板(18)，同心椭圆沟槽(8)为正等测椭圆，两椭圆沟槽(13)与同心椭圆沟槽(8)离心率不同。
5.根据权利要求1-4任一项所述的绘图模板，其特征在于，在基板(1)的上边缘处设置有刻度线(2)。
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