CN107749200A - 一种实验原理具象化的显示方法及系统 - Google Patents
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Abstract
本发明公开一种实验原理具象化的显示方法及系统，其包括根据获取到实验进程信息调取对应的实验原理文件于显示终端播放，同时触发开启外接摄像头对实验进程录像，当用户于所述判断界面判断所调取的实验原理文件不正确时，则停止播放所述实验原理文件并返回初始步骤重新获取实验进程信息；通过本发明可对所调取播放的实验原理文件是否正确进行判断进而作出调整，可对实验进程录像并保存以备后用，可通过显示终端随时调用本发明系统里的实验原理文件与实验进程录像，如此，用户与本发明的显示与交互效果更好。
Description
技术领域
本发明涉及实验教学技术领域，具体涉及一种实验原理具象化的界面显示方法及系统。
背景技术
现有的实验教学中，当教师在讲解实验仪器原理以及有关实验材料在实验过程中理化性质变化的原理时用文字描述和观看仪器结构的方式进行，这种单维度的教学方式的缺点是教学方式陈旧无吸引力，不便于学生对实验原理的充分了解和掌握，不利于培养学生对实验操作和实验设计的兴趣，有碍于新时代学生实验创新能力和科学探究精神的培养。通过模拟仿真将实验材料的性质变化原理和仪器内部运行原理可视化弥补了传统化学实验教学的不足，实现了学生对实验原理的直观感受和快速理解的目的，在一定程度上提高了教学效能。
但是单纯的虚拟仿真技术的应用缺乏学生+真实仪器+虚拟仪器之间的互动，当学生操作真实仪器时，不能立即相应的观察到仪器内部各部件的配合运行及运行原理，学生参与感依然较弱。专利申请号为“201710170235.9”的专利文件公开了一种仪器运行原理具象化的实验教学系统及方法，但整个系统还不够优化，在显示与交互方面不能提供给操作人员和学生一个很好的体验，功能也不够全面，使得整个系统的体验效果不佳。
鉴于此，现提供一种实验原理具象化的显示方法及系统。
发明内容
本发明所要解决的技术问题提供一种显示与交互效果好的实验原理具象化的显示方法及系统。
为解决上述技术问题，本发明采用如下所述的技术方案：
一种实验原理具象化的显示方法包括以下步骤：
获取实验进程信息；
根据获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；
将实验原理文件于显示终端播放，同时所述获取的实验进程信息的信号会触发开启外接摄像头对实验进程录像而获得实验进程录像；
于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息，若为是，则继续播放所述实验原理文件，若为否，则停止播放所述实验原理文件并返回初始步骤重新获取实验进程信息。
优选地，获取实验进程信息为从实验仪器或所述实验仪器的服务器获取实验进程信息。
优选地，所述实验进程信息包括实验进程步骤信息和实验数据信息。
优选地，所述实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。
一种实验原理具象化的显示系统包括有：
信息获取模块，用于获取实验进程信息；
信息处理模块，用于根据所获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；
控制模块，用控制实验原理文件于显示终端的播放、及控制外接摄像头的的开启进而对实验进程进行录像而获得实验进程录像；
判断模块，用于于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息；
存储模块，用于存储保存所述实验进程信息、实验原理文件和实验进程录像；
显示终端，用以显示所述实验原理文件和实验进程录像。
优选地，所述实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。
优选地，所述生成的显示控制界面包括有实验原理动画显示区、实验原理文档显示区及实验进程录像显示区，分别用于实验原理动画的显示播放、实验原理文档的显示播放及实验进程录像的显示播放；所述显示控制界面还包括有实验原理文档播放控制区、实验原理动画播放控制区、实验进程录像播放控制区及摄像头开启控制区，分别用于控制实验原理文档的播放与关闭、控制实验原理动画的播放与关闭、控制实验进程录像播放与关闭及控制外接摄像头的开启与关闭。
优选地，所述生成的显示控制界面包括有实验数据显示区，可显示所述实验数据信息。
优选地，所述生成的显示控制界面包括一标题区和一状态区，所述标题区设置有界面的关闭/最小化/最大化/还原/快照的图标，所述状态区设置有实验仪器状态显示图标和通信状态显示图标。
本发明的有益技术效果在于：本发明在现有技术的基础上增加一判断过程，以便在实验原理具象化过程中随时判断所选择播放的实验原理文件是否正确而进行调整；本发明的增加了外接摄像头，可对实验进程录像并保存实验进程录像，该功能可用于后期实验进程观察和实验考核；如此，可使该实验原理具象化系统的显示与交互效果更好。
附图说明
图1是本发明实验原理具象化的显示方法一种实施例的流程图。
图2是本发明实验原理具象化的显示系统一种实施例的框图。
图3是本发明显示终端生成的显示控制界面的示意图。
具体实施方式
为使本领域的普通技术人员更加清楚地理解本发明的目的、技术方案和优点，以下结合附图和实施例对本发明做进一步的阐述。
如图1所示，本发明一种实施例的实验原理具象化的显示方法，其包括以下步骤：
S11：获取实验进程信息。
获取实验进程信息指的是从实验仪器或实验仪器的服务器中获取实验进程信息，实验仪器可以是分光光度计、滴定仪、电化学工作站等，在实验仪器装置上安装感应和通讯模块，实验仪器工作时，会生成触发信号，触发信号可通过通讯模块传送，便可从实验仪器获取仪器进程信息。触发信号可被上传至与实验仪器连接的服务器，故也可从实验仪器的服务器获取实验进程信息。
S12：根据获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件。
实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。实验原理文件被标记上识别码，获取的实验进程信息被转化成与识别码对应的控制指令，故对应的实验进程信息可调取对应的实验原理文件。
S13：将实验原理文件于显示终端播放，同时获取的实验进程信息的信号会触发开启外接摄像头对实验进程进行录像而获得实验进程录像。
外接摄像头开启后对整个实验进程进行录像，并将实验进程录像保存已备后期使用，后期实验进程观察和实验考核等。外接摄像头开启后不再关闭，至实验结束时，提示是否关闭外接摄像头，方可关闭。
实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。实验原理文件里的实验原理动画包括仪器运行原理和实验原理的3D动画，当真实仪器运行时，可以联动动画的播放，如此，可使实验原理具象化，有利于教学与展示。实验原理文档指的是内容更加细致的实验原理课件，该实验原理文件可以提前编辑导入，也可在后期进行修改导出。
S14：于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息，若为是，则继续播放所述实验原理文件，若为否，则停止播放所述实验原理文件并返回初始步骤重新获取实验进程信息。
操作人员通过显示终端判断上述步骤中选择播放的实验原理动画和实验原理文档是否与实验进程相匹配，系统默认选择的是正确的自动播放，当播放的动画错误时，可点击显示终端“否”的图标，系统对应作出调整。
在上述步骤中，可随时于显示终端手动控制外接摄像头的开启与关闭、手动控制实验原理文件的播放与关闭、及手动控制实验进程录像播放与关闭。显示终端设置有选择、控制播放实验原理动画和实验原理文档及实验进程录像的图标，可随时选择播放想要观看的内容。
本发明的实施例在现有技术的基础上增加一判断过程，以便在实验原理具象化过程中随时调整所选择播放的实验原理动画和实验原理文档是否正确；本发明的实施例与显示终端增加了控制功能，以便随时调用本发明实施例里的教学资源；本发明的实施例增加了外接摄像头，可对实验进程录像并保存实验进程录像，该功能可用于后期实验进程观察和实验考核。
在一些优选地实施例中，实验进程信息包括实验进程步骤信息和实验数据信息，实验进程步骤信息是指实验进行到了哪个步骤，实验数据信息是指实验过程中采集到的实验数据。
在一些优选地实施例中，实验原理动画、实验原理文档及实验进程录像都可被导出、编辑及保存。如此，可随时更新储存的资料，也可将仪器/实验原理动画、实验原理文档及实验进程录像复制到别的场合使用。
如图2所示，本发明一种实施例的实验原理具象化的显示系统包括有：
信息获取模块11，用于从实验仪器20或实验仪器20的服务器中获取实验进程信息；信息处理模块12，用于根据所获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；控制模块13，用控制实验原理文件于显示终端的播放、及控制外接摄像头30的开启进而对实验进程进行录像而获得实验进程录像；判断模块14，用于于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息；存储模块15，用于存储保存所述实验进程信息、实验原理文件和实验进程录像；显示终端16，用以显示所述实验原理文件和实验进程录像。
实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。如图3所示，为显示终端生成的一显示控制界面160示意图，该显示控制界面包括有实验原理动画显示区161及实验原理文档/实验进程录像显示区162，分别用于实验原理动画的显示播放、实验原理文档/实验进程录像的显示播放，该显示控制界面160还包括实验原理文档/实验原理动画/实验进程录像播放控制区163及摄像头开启控制区164，分别用于控制实验原理文档/实验原理动画/实验进程录像播放与关闭及控制外接摄像头的开启与关闭。其中，实验原理动画显示区161 与实验原理文档/实验进程录像显示区162之间有一二分屏图标168，对该分屏图标168进行拖拽，可改变实验原理动画显示区161与实验原理文档/实验进程录像显示区162的大小。
在上述实施例中，显示终端生成的的显示控制界面160还包括有：实验数据显示区165，可显示所述实验数据信息；标题区166，该标题区设置有界面关闭/最小化/最大化/还原/快照的图标；状态区167，该状态区设置有仪器状态显示图标和通信状态显示图标。该显示控制界面的设计使操作人员在操作时更加的方便，显示与交互效果更好。
以上所述仅为本发明的优选实施例，而非对本发明做任何形式上的限制。本领域的技术人员可在上述实施例的基础上施以各种等同的更改和改进，凡在权利要求范围内所做的等同变化或修饰，均应落入本发明的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种实验原理具象化的显示方法，其特征在于，包括以下步骤：
获取实验进程信息；
根据获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；
将实验原理文件于显示终端播放，同时所述获取的实验进程信息的信号会触发开启外接摄像头对实验进程录像而获得实验进程录像；
于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息，若为是，则继续播放所述实验原理文件，若为否，则停止播放所述实验原理文件并返回初始步骤重新获取实验进程信息。
2.如权利要求1所述的一种实验原理具象化的显示方法，其特征在于，获取实验进程信息为从实验仪器或所述实验仪器的服务器获取实验进程信息。
3.如权利要求1所述的一种实验原理具象化的显示方法，其特征在于，所述实验进程信息包括实验进程步骤信息和实验数据信息。
4.如权利要求1所述的一种实验原理具象化的显示方法，其特征在于，所述实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。
5.一种实验原理具象化的显示系统，其特征在于，包括：
信息获取模块，用于获取实验进程信息；
信息处理模块，用于根据所获取的实验进程信息调取对应的实验原理文件；
控制模块，用控制实验原理文件于显示终端的播放、及控制外接摄像头的的开启进而对实验进程进行录像而获得实验进程录像；
判断模块，用于于显示终端生成供用户判断所调取的实验原理文件是否正确的判断界面，并获取用户于所述判断界面所作出的判断信息；
存储模块，用于存储保存所述实验进程信息、实验原理文件和实验进程录像；
显示终端，用以显示所述实验原理文件和实验进程录像。
6.如权利要求5所述的一种实验原理具象化的显示系统，其特征在于，所述实验原理文件包括实验原理动画、实验原理文档及配套的音频。
7.如权利要求6所述的一种实验原理具象化的显示系统，其特征在于，所述显示终端生成的显示控制界面包括有实验原理动画显示区、实验原理文档显示区及实验进程录像显示区，分别用于实验原理动画的显示播放、实验原理文档的显示播放及实验进程录像的显示播放；所述显示控制界面还包括有实验原理文档播放控制区、实验原理动画播放控制区、实验进程录像播放控制区及摄像头开启控制区，分别用于控制实验原理文档的播放与关闭、控制实验原理动画的播放与关闭、控制实验进程录像播放与关闭及控制外接摄像头的开启与关闭。
8.如权利要求5所述的一种实验原理具象化的显示系统，其特征在于，所述显示终端生成的显示控制界面包括有实验数据显示区，可显示实验数据信息。
9.如权利要求5所述的一种实验原理具象化的显示系统，其特征在于，所述显示终端生成的显示控制界面包括一标题区和一状态区，所述标题区设置有界面的关闭/最小化/最大化/还原/快照的图标，所述状态区设置有实验仪器状态显示图标和通信状态显示图标。
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