CN1076539A - 日、月食演示仪 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种科普教学用日、月食演示仪， 其特点是用透镜将聚光电珠的光在投影板上形成亮 区，模拟月球或地球位于透镜和投影板之间。在普通 光照教室中可在投影板上形成明显的本影区和半影 区。通过投影板上观察孔，可见到形象的日全食、日 偏食和日环食现象；当移动画在投影板上的月球进入 半影区及本影区，可见到形象的月半影食、月偏食和 月全食现象。

Description

本发明属于科普教学仪器。

通常地理教学中用的三球仪在演示日、月食现象时，只能在地球仪上出现圆形阴影，不能出现本影和半影，并且不能直观地观察到日食和月食现象。

本发明的目的是提供一种能在普通光照的教室环境中演示日食和月食现象的教学仪器。不仅可以观察到本影和半影，而且还可以直接观察到日全食、日偏食、日环食、月全食、月偏食和月半影食现象。以下结合附图作详细说明。

附图1为仪器外形图。图中1为投影板，板中央有日食观察孔（该孔即为地球表面上的观察点），孔径为1～1.5mm;7为画在1上的圆，表示月球。2为模拟直径为20mm的月球或地球;3为平凸透镜，用以模拟太阳，并产生模拟阳光;4为反射板，中央安装有聚光电珠5;6为电池盒。

附图2为原理图，图中3的作用是使5发出的光聚合后在1上形成直径为40～50mm的亮区;并且当2在1和3之间适当位置时，在1上出现明显的本影和半影区。

实施例：

1.日食

（1）观察日全食和日偏食时调整1和2，使在1上出现明显的本影和半影区，如附图3。附图3中8为本影区，9为半影区，10为光聚合后在1上形成的亮区。当1上观察孔位于本影区时可观察到日全食;当1上观察孔位于半影区时可观察到日偏食。观察方向从附图1中1的左面通过观察孔向右看。

（2）观察日环食时保持2和3位置不变，将1向左移，使本影区缩小至一个点，并使本影区的点落在观察孔上，再继续向左移动1，使本影区的点消失，从观察孔中可见到日环食现象。观察方向同上。

2.月食

将2作为模拟地球，将7作为模拟月球。在1上出现明显的本影区和半影区时进行演示。移动1，当7位于本影区时为月全食;当7位于半影区时为月半影食;当7一部分位于本影区，并且另一部分位于半影区时为月偏食。

Claims (4)

1、一种日、月食演示仪，其特征在于用简单的装置可在普通光照的教室中直观地观察到日全食、日偏食、日环食、月全食、月偏食、和月半影食的现象。

2、根据权利要求1所规定的装置，其特征在于由聚光电珠作光源，经过平凸透镜聚光后在投影板上形成直径为40～50mm的亮区;投影板中央有直径为1～1.5mm观察孔（该孔即为地球表面上的观察点）;直径为20mm的模拟月球或地球位于透镜和投影板之间;可在投影板上形成明显的本影区和半影区。

3、根据权利要求1所规定的可观察日食的性能，其特征在于通过投影板上观察孔进行观察，可见到模拟月球挡住透镜光形成的日全食、日偏食和日环食现象。

4、根据权利要求1所规定的可观察月食的性能，其特征在于移动画在投影板上的月球，当月球位于本影区，半本影区和一部分本影区时可见到月全食、月半影食和月偏食现象。

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