CN107591049A - 采用视频授课的教学方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了采用视频授课的教学方法，其方法为：a、老师和学生分别从客户端登录教师端口与学生端口；b、老师在客户端建立课堂，通过网络直播的方式授课；c、学生根据自己的需求和喜好，选择喜欢的老师的课堂并进入听课；d、老师随机选择提问，并与被提问的同学连接视频通话；e、课后老师根据学生回答问题和课堂表现评分；f、老师在授课完成后布置家庭作业；g、学生在客户端上完成家庭作业并提交；h、老师在客户端上对学生的家庭作业进行批改并评分。采用这种教学方法，使学习更加的灵活、学生可以自由选择时间上课，可以更加合理的安排自己的时间，提高学习兴趣和学习效率。

Description

采用视频授课的教学方法

技术领域

本发明涉及一种教学方式，具体涉及采用视频授课的教学方法。

背景技术

中国目前所采用的教育方式，为课堂是教育。即为学生每天需要到教室里与老师面对面的进行交流，老师在课堂进行知识的传授，然后回答学生提出的问题。长久以来，这样的教学方式从来都没有改变，而随着科技的进步，网络日益发展的今日看来，传统的教育方式已经显得落后，不够灵活，而将网络新科技通入到传统的教学中去，越来越指日可待，所以我们目前应寻找一种采用视频授课的教学方法，来改变以往的课堂式教育，使学习更加的灵活、多样性，学生可以自由选择时间上课，不用再受周一到周五的安排，可以更加合理的安排自己的时间，并且在家长和老师监督下完成好自己的学习任务。

发明内容

本发明解决了现有技术存在的授课方式仅仅存在于课堂不够灵活的问题，提供采用视频授课的教学方法，其应用时可以使学生随时随地的选择自己喜欢的时间上课，提高学生的学习兴趣。

本发明通过以下技术方案实现:

采用视频授课的教学方法，其方法为：

a、老师和学生分别从客户端登录教师端口与学生端口；

b、老师在客户端建立课堂，通过网络直播的方式授课；

c、学生根据自己的需求和喜好，选择喜欢的老师的课堂并进入听课；

d、老师随机选择提问，并与被提问的同学连接视频通话；

e、课后老师根据学生回答问题和课堂表现评分；

f、老师在授课完成后布置家庭作业；

g、学生在客户端上完成家庭作业并提交；

h、老师在客户端上对学生的家庭作业进行批改并评分。目前网络发展日新月异，传统的教育方式已经显得落后，不够灵活，而将网络新科技通入到传统的教学中去，越来越指日可待。所以本发明提供一种采用视频授课的教学方法，包括老师和学生登录不同的端口，通过老师在客户端建立课堂，以网络直播的形式进行授课，学生根据自己的需求、喜好来选择课堂进行学习，并按要求回答老师的问题，按时完成作业，采用这种教学方法，使学习更加的灵活、多样性，学生可以自由选择时间上课，不用再受周一到周五的安排，可以更加合理的安排自己的时间，并且在家长和老师监督下完成好自己的学习任务，提高学习兴趣和学习效率。

进一步的，采用视频授课的教学方法，所述客户端还包括家长登录端。通过家长端，可以更好的对学生进行督促，避免学生引贪玩耽误学习。

进一步的，采用视频授课的教学方法，所述家长登录端，用于家长在客户端上查看学生的学习、作业、课堂表现。

进一步的，采用视频授课的教学方法，老师在授课的过程中随时查看学生的图像信息。通过老师对学生上课时的图像信息进行查看，监督，可以有效的避免学生在上课的时候走神。

进一步的，采用视频授课的教学方法，学生同时根据老师的授课情况对老师进行打分

综上所述,本发明的以下有益效果：

1、本发明采用视频授课的教学方法，以网络直播的形式进行授课，学生可以自由选择自己喜欢的课堂学习，更能提高学生的学习兴趣。

2、本发明采用视频授课的教学方法，通过家长端，可以更好的对学生进行督促，避免学生引贪玩耽误学习。

3、本发明采用视频授课的教学方法，通过老师对学生上课时的图像信息进行查看，监督，可以有效的避免学生在上课的时候走神。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例，对本发明作进一步的详细说明，本发明的示意性实施方式及其说明仅用于解释本发明，并不作为对本发明的限定。

实施例

采用视频授课的教学方法，其方法为：a、老师和学生分别从客户端登录教师端口与学生端口；b、老师在客户端建立课堂，通过网络直播的方式授课；c、学生根据自己的需求和喜好，选择喜欢的老师的课堂并进入听课；d、老师随机选择提问，并与被提问的同学连接视频通话；e、课后老师根据学生回答问题和课堂表现评分；f、老师在授课完成后布置家庭作业；g、学生在客户端上完成家庭作业并提交；h、老师在客户端上对学生的家庭作业进行批改并评分，所述客户端还包括家长登录端，所述家长登录端，用于家长在客户端上查看学生的学习、作业、课堂表现，老师在授课的过程中随时查看学生的图像信息，学生同时根据老师的授课情况对老师进行打分。在实际的应用过程中，老师登录教师端，在客户端上建立课堂开始讲授，学生登录客户端后，在所有讲课的教师中选择自己想要学习的，并进入课堂开始听讲，在课堂上，老师随机向学生进行提问，并与学生视频通话查询学生的上课状态。家长也可以登录客户端，查询学生的学习的课程以及作业情况，对学生的学习做到督促。

以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (5)

1.采用视频授课的教学方法，其特征在于，其方法为：

a、老师和学生分别从客户端登录教师端口与学生端口；

b、老师在客户端建立课堂，通过网络直播的方式授课；

c、学生根据自己的需求和喜好，选择喜欢的老师的课堂并进入听课；

d、老师随机选择提问，并与被提问的同学连接视频通话；

e、课后老师根据学生回答问题和课堂表现评分；

f、老师在授课完成后布置家庭作业；

g、学生在客户端上完成家庭作业并提交；

h、老师在客户端上对学生的家庭作业进行批改并评分。

2.根据权利要求1所述的采用视频授课的教学方法，其特征在于，所述客户端还包括家长登录端。

3.根据权利要求2所述的采用视频授课的教学方法，其特征在于，所述家长登录端，用于家长在客户端上查看学生的学习、作业、课堂表现。

4.根据权利要求1所述的采用视频授课的教学方法，其特征在于，老师在授课的过程中随时查看学生的图像信息。

5.根据权利要求1所述的采用视频授课的教学方法，其特征在于，学生同时根据老师的授课情况对老师进行打分。