CN107440327A - 一体化电子讲台 - Google Patents

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方曙东
王子审
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Anhui Shining Teaching Instrument Co Ltd
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    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47B—TABLES; DESKS; OFFICE FURNITURE; CABINETS; DRAWERS; GENERAL DETAILS OF FURNITURE
    • A47B19/00—Reading-desks; Lecterns; Pulpits, i.e. free-standing
    • A47B19/10—Reading-desks; Lecterns; Pulpits, i.e. free-standing characterised by association with auxiliary devices, e.g. paper clamps, line indicators
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
    • A47B—TABLES; DESKS; OFFICE FURNITURE; CABINETS; DRAWERS; GENERAL DETAILS OF FURNITURE
    • A47B21/00—Tables or desks for office equipment, e.g. typewriters, keyboards

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  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)

Abstract

本发明提供一种一体化电子讲台，包括底座、托板、控制台和伸缩连杆，所述底座和所述托板铰接，且所述底座和所述托板对称设有两组，所述托板上方匹配设有控制台，所述控制台铰接所述伸缩连杆。本发明具有体积小、使用灵活、智能化程度高的优点。

Description

一体化电子讲台
技术领域
本发明属于智能教学设备领域，具体涉及一种一体化电子讲台。
背景技术
现有的一体化讲台，又称多媒体讲台，是一种将讲台与电脑合为一体的产品。作为讲台，一体化讲台完全要求日常讲台的标准进行设计，并且采用了人体工学的原理，符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外，在它的内部还集成了一台电脑，在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计，电子讲台，外观整洁美观，脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚，其特有的安全性和稳固性，使教师在应用过程中操作简便、安全。但现有的一体化将台虽然可以实现多种功能，但体积庞大，灵活度很低，并且仅仅是硬件的叠加，智能化程度不高，需要做出改进。
因此急需要一种体积小、使用灵活、智能化程度高的一体化电子讲台。
发明内容
本发明的目的是提供一种一体化电子讲台，以解决现有技术体积大、不灵活且智能化程度不够的问题。
本发明提供了如下的技术方案：
一种一体化电子讲台，包括底座、托板、控制台和伸缩连杆，所述底座和所述托板铰接，且所述底座和所述托板对称设有两组，所述托板上方匹配设有控制台，所述控制台铰接所述伸缩连杆。
优选的，所述托板包括第一托板和第二托板，所述第一托板与所述第二托板之间设有用于其相互连接的强力磁铁，便于在教师使用时，灵活的吸合，以辅助支撑控制台，且该强力磁铁采用电磁铁，进一步提升灵活度。
优选的，所述控制台内置有相互电性连接的触控模块和显示模块，所述控制台用于控制所述伸缩连杆的伸缩以及所述托板的旋转，硬件连接简单，降低操作故障率。
优选的，所述控制台电性连接有路由设备，所述路由设备无线连接有学生终端和教师终端，便于实现智能化的教学，有利于教师备课以及学生回顾课堂，有利于促进教学任务的进行。
优选的，所述控制台还电性连接有智能黑板，所述智能黑板用于与所述控制台的信息交互，将教师上课需要用到的设备都联结成一体控制，智能化程度高。
优选的，所述底座还内置有音响设备，所述音响设备电性连接所述控制台，减小外置音响设备的体积。
本发明的有益效果是：
1、采用第一托板和第二托板，便于辅助支撑控制台，稳定性强；
2、采用强力磁铁，增强讲台使用的灵活度；
3、采用路由设备以及智能黑板的连接，便于实现教学系统的一体化，扩大讲台一体化的功能，智能化程度高；
4、本发明结构简单灵活，并且稳定，易于推广。
附图说明
附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：
图1是本发明结构示意图；
图2是本发明控制系统模块示意图；
图中：1.底座，2.托板，3.控制台，4.伸缩连杆。
具体实施方式
如图1至图2所示，一种一体化电子讲台，包括底座1、托板2、控制台3和伸缩连杆4，底座1和托板2铰接，且底座1和托板2对称设有两组，托板2上方匹配设有控制台3，控制台3铰接伸缩连杆4。托板2包括第一托板和第二托板，第一托板与第二托板之间设有用于其相互连接的强力磁铁，便于在教师使用时，灵活的吸合，以辅助支撑控制台，且该强力磁铁采用电磁铁，进一步提升灵活度。控制台3内置有相互电性连接的触控模块和显示模块，控制台3用于控制伸缩连杆4的伸缩以及托板2的旋转，硬件连接简单，降低操作故障率。控制台3电性连接有路由设备，路由设备无线连接有学生终端和教师终端，便于实现智能化的教学，有利于教师备课以及学生回顾课堂，有利于促进教学任务的进行。控制台3还电性连接有智能黑板，智能黑板用于与控制台3的信息交互，将教师上课需要用到的设备都联结成一体控制，智能化程度高。底座1还内置有音响设备，音响设备电性连接控制台3，减小外置音响设备的体积。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种一体化电子讲台，其特征在于，包括底座、托板、控制台和伸缩连杆，所述底座和所述托板铰接，且所述底座和所述托板对称设有两组，所述托板上方匹配设有控制台，所述控制台铰接所述伸缩连杆。
2.根据权利要求1所述的一种一体化电子讲台，其特征在于，所述托板包括第一托板和第二托板，所述第一托板与所述第二托板之间设有用于其相互连接的强力磁铁。
3.根据权利要求1所述的一种一体化电子讲台，其特征在于，所述控制台内置有相互电性连接的触控模块和显示模块，所述控制台用于控制所述伸缩连杆的伸缩以及所述托板的旋转。
4.根据权利要求3所述的一种一体化电子讲台，其特征在于，所述控制台电性连接有路由设备，所述路由设备无线连接有学生终端和教师终端。
5.根据权利要求4所述的一种一体化电子讲台，其特征在于，所述控制台还电性连接有智能黑板，所述智能黑板用于与所述控制台的信息交互。
6.根据权利要求1所述的一种一体化电子讲台，其特征在于，所述底座还内置有音响设备，所述音响设备电性连接所述控制台。
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