CN107393357A

CN107393357A - 手指环中的学习装置

Info

Publication number: CN107393357A
Application number: CN201710334487.0A
Authority: CN
Inventors: 爱德华·钱德瑞·苏庇亚
Original assignee: Edward Candy Supinado
Current assignee: Edward Candy Supinado
Priority date: 2016-05-16
Filing date: 2017-05-12
Publication date: 2017-11-24
Also published as: TW201742033A; US10347144B2; TWI633526B; US20170330471A1

Abstract

本发明涉及一种手指环中的学习装置，具有可调节和旋转环带的迷你设备，佩戴到用户的手指，包括中空壳体、环带、语音记录器、扬声器、音频接收器、音频播放器和至少一个的计数器。可通过单个拇指按下小按钮进行操作，可以记录、回放和计数，以帮助用户增强和纠正他或她的学习能力，所谓的“创新学习方法”，通过记录、听、回顾和重复正在研究的教育和宗教目的。

Description

手指环中的学习装置

技术领域

本发明涉及一迷你设备，具体涉及一种手指环中的学习设备，它带有可调节和可旋转的环带，把它戴到手指上用于帮助用户增强和纠正他/她的学习能力，称为“创新学习方法”。

背景技术

一般来说，随着今天技术的进步，语音记录器和mp3/mp4被设计在迷你包装(甚至微包装)中用于监视目的(使其不可见)，因此使得它们非常方便地被携带在包括口袋在内的任何地方，并且把它们制造得非常便宜。现在，语音记录器和mp3/mp4以手镯，钢笔，钥匙链，夹子或吊坠的形式组合在迷你包装中，但是没有以指环的形式。人们已经发明了各种各样的设备来测量时间，大至钟楼，最小至如吊坠，手表或戒指，甚至放置在移动电话中。然而，因为其方便携带及舒适的特点，直到现在手表相比于市场上的其他类型，甚至相比于吊坠或指环等小型产品，仍然肯定的赢得了人们的选择，因它服务于其发明的目的，适合放置在手腕上。换句话说，当人们需要看时间时，手腕上的手表的发明已成为一种范例或思维模式。因此，本发明的手指环中的学习装置具有与以上发明的目的类似的目的，以便使其成功，即，说服用户始终坚持将该学习装置戴在手指上，在自学的时候，通过记录，听，回顾和重复正在研究的内容，来增强和纠正他/她的学习任何类型的主题的学习能力，因此这种总是将其舒适地携带的行为将成为良好的习惯。

美国专利号6,065,971(拉尔夫E.列侬/Ralph E.Lennon)揭示了一个指环计数装置的事实，使人能准确地计数祷告，同时说Rosary。计数装置被实施为环，并且在其上可以不显眼地佩戴在手上，并且在其上具有多个珠，所述珠可手动地围绕环的圆周移动以用于计数。

美国公开了第2003/0086521(伊尔沙德A林蛙/Irshad A.Rana)揭示了带有计数数字机制的珠的电子手持念珠器的事实，并且将各种穆斯林/非穆斯林祈祷/叙述的计数存储在可分别识别的寄存器(具有键或声音手段)中。目的是促使信徒们知道祷告的具体数量，从而在做正确的宗教崇拜/冥想时获得满足。

法国专利第2648330(Guessous Ahmed/艾哈迈德)揭示了一种用于计数用于伊斯兰祈祷的念珠的电子系统的事实，其具有用于记忆和总计的装置，包括微控制器或在存储器中具有待比较的各种参数的专用电路，显示器，其显示计数的珠数，时间，日期和警报时间，根据引入的值触发的可听元件，输入接口，并且与放置在存储器中的那些元件进行比较。

巴西专利第9907593(Correa De Lacerda Josue)揭示了数字念珠具有由小电池提供的微控制电子芯片的事实，其具有在记录的程序内以执行由智能命令按钮控制的念珠功能，具有多于一个功能的命令按钮与触摸的种类不同应用相同，用存储器点着记住它的功能被停止并且使它在用户期望的任何时间返回，除了记住它的功能被实践或开始的那一天，在闲置三分钟之后具有自动电源关闭的资源，记忆其最后的位置，声音信号到可听信息，报警信号，振动，旋转文本，图像交替与文本，念珠和第三功能和日历实时。

印度尼西亚专利IDP 0000373335B(Edward Chandri Subiakto)揭示了具有特殊的橡皮图章设备的几个数字计数器具的事实，其被压缩成具有“用户友好”特征的一个实施例，并且被安装到用户手指以便以多组计数的目的，同时进行冲压和计数，以获得市场细分调查，库存，实验室作品，宗教祈祷等的“更彻底”的数据收集。当不使用时，所述橡皮图章装置可以转换成火炬灯和激光灯。

上述专利中没有一项目的用于增强和纠正用户的学习能力，所谓的“创新学习方法”，用于研究任何类型的科目或课程，如教育和宗教目的，通过记录，听，审查和重复正在研究的内容。作为更快和更实用的方式，当听讲师讲或阅读书时，用户可以同时录音关键点笔记，而不是分别在笔记本上书写或在书上使用高亮笔，然后通过进行回放来听和审查，并通过练习来重复它们一次又一次，以便于记忆。这是“创新学习方法”的一个例子，它可以实现为用户在一个新的学习方面提供更好的影响，该学习装置的使用通过提供必要的硬件，使其从传统的学习方法中产生一个新的范式或心理模式。此外，为了宗教目的，通过使用这种学习装置，穆斯林能够通过从预先记录的Salah(穆斯林礼仪祷告)重复练习来自我教导他自己，并记录他/她自己的声音以纠正发音或错误。同时，在这种情况下，数字计数器对于做Dhikr(记忆上帝)是有用的，在该Dhikr中，短语的祷告重复地由多于一种类型的Surah(一章Quran)组成。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是：考虑到背景技术中的上述因素，本发明将促进使用这种学习装置的用户进行学习、宗教活动和计数，因其采用手指环这种小而实用的形式，佩戴舒适，使用简单是其优势，且不会容易地丢失，还能方便随处携带并随时准备使用，因为它总是粘在用户的手指上。

为了解决上述技术问题，本发明采用的技术方案为：

本发明公开了一种手指环中的学习装置，包括中空壳体、环带、语音记录器、扬声器、音频接收器、音频播放器和至少一个的计数器，所述环带的长度沿周向可调节设置，所述中空壳体的背面设置于环带上并通过所述环带套设于手指环中，所述语音记录器、扬声器、音频接收器、音频播放器和计数器之间分别电连接且分别设置于所述中空壳体上，所述扬声器设置于中空壳体的内部，所述中空壳体的正面设有一个贯穿内部的开口，所述扬声器与所述开口对应设置。

进一步的，所述中空壳体的正面分别设有显示器和按键组，所述按键组包括第一按钮、第二按钮、第三按钮、第四按钮、第五按钮和第六按钮，所述计数器包括第一计数器、第二计数器、第三计数器和第四计数器。

进一步的，所述第一按钮用于关联“返回”操作，所述第二按钮用于关联“确定”操作，所述第三按钮用于关联“播放”、“暂停”或“向上卷动”操作以及关联启动第一计数器，所述第四按钮用于关联“右”、“接下来”或“向前”操作以及关联启动第二计数器，所述第五按钮用于关联“向下卷动”或“选项”操作以及关联启动第三计数器，所述第六按钮用于关联“左”、“之前”或“倒带”操作以及关联启动第四计数器，所述显示屏用于显示上述操作。

进一步的，所述中空壳体于底部的侧面分别设有照明灯和指示灯。

进一步的，所述中空壳体的侧面分别设有存储卡插槽和信号连接端口。

进一步的，所述存储卡插槽用于容置并读取Micro SD书，所述Micro SD书为通过作者以及结合视频、图像和文本文件而将印刷或记录的音频材料转换成音频文件而产生的音频文件的集合，所述扬声器用于收听所述Micro SD书，所述中空壳体上设有显示器，所述显示器用于显示所述视频、图像和文本文件。

进一步的，所述学习装置与互联网有线或无线连接，计算设备上的在线门户有线或无线连接至互联网，将音频、视频、图像、文本和数据文件资料中的至少一种下载至所述学习装置。

进一步的，所述中空壳体上设有无线天线，所述无线天线无线传输并连接至外部的无线接收器，所述外部的无线接收器包括扬声器、耳塞、电脑和手机中的至少一种。

进一步的，所述中空壳体上设有显示器，所述显示器还包括与计数器配合设置的用于显示计数数值的显示单元，所述显示单元还用于：当显示单元显示的计数数值为奇数时，激活显示单元的背景颜色为第一颜色；当显示单元显示的计数数值为偶数时，激活显示单元的背景颜色为第二颜色。

进一步的，所述中空壳体上设有具有噪声消除软件的语音识别设备，所述音频接收器、语音记录器、音频播放器、扬声器和具有噪声消除软件的语音识别设备之间分别电连接且用于在音频文件上记录用户的语音，并更新所述音频文件；所述音频播放器与扬声器连接，用于收听更新后的音频文件。

进一步的，所述中空壳体上设有具有噪声消除软件的语音识别设备，所述音频接收器、语音记录器、音频播放器、扬声器和具有噪声消除软件的语音识别设备之间分别电连接且用于以一预设的语言记录用户的语音，并实时地创建一翻译的音频文件；所述音频播放器与扬声器连接，用于收听所述翻译的音频文件。

本发明涉及迷你语音记录器和具有无线电的迷你mp3/mp4，其具有蓝牙能力的内置扬声器和4个数字计数器结合在一起成为一个设备，并且作为指环被佩戴在用户的手指上。本发明的主要目的是帮助用户增强和纠正他/她的学习能力，所谓的“创新学习方法”，用于研究任何类型的科目或课程，例如通过记录、听、回顾和重复正在研究的东西，服务于教育目的(知识的拓宽)和宗教目的(精神启蒙的加强)。因此，为了能够实现这样的功能，这种学习装置具有记录和回放任何种类的声音(例如语音、演讲、布道、歌曲或用户自己的语音)的能力。与已经在市场上可用的迷你语音记录器和迷你mp3/mp4不同，即，回放和记录是分开完成的，该学习装置可以同时进行回放和记录。当同时完成时，该学习装置具有“具有噪声消除的语音识别”软件，其可以消除像音乐一样正在播放的声音，使得它不会把这个音乐声叠加在正在记录的唱歌的声音上。因此，当录音回放时，用户只可以听到记录的声音，即歌唱。这种功能对于倾听用户自己的发音错误或表达错误是非常有益的，并且能对配音或复制声音，如排练演讲、讲话、唱歌、祈祷等进行必要的校正，特别是在Salah时给予初学者非常有益的指导。为了增强其使用效果，添加了“具有翻译的语音识别”软件，使得用户能够从一种语言翻译成其他所选择的语言，换句话说，用户可以对着该学习设备说话，其将自动翻译该语音为其他所选语言，并通过内置扬声器播出。此外，数字计数器用于计数用户在他/她的学习或课程中练习公式/句子/词语以使其更完美的总次数，对于穆斯林做Dhikr时记忆短祷文尤其有用。此外，每个数字计数器具有按组别计数的能力使计数更为容易。迷你语音记录器录音时间约为19小时(内部存储器为8Gb)，迷你mp3/mp4播放时间约为7小时(内部存储器为8Gb)，足够用于学习或宗教目的。在该学习装置的侧面具有用于插入用于保存所有记录文件的Micro SD卡(用于高达32Gb的外部存储器)的插槽，里面包含音频书籍文件(以音频形式制作的书)、播客文件(数字媒体广播)、音频文件中的书(印刷复制书被转换成音频)和Micro SD书(印刷复制书由录音工作室制作的)，首先从电脑复制，然后聆听和学习的科目，如历史、科学、百科全书、小说、语言和其他。如果内置扬声器的声音不足够大，则该学习设备具有可以无线连接到外部扬声器或耳机或移动电话的蓝牙选项来放大声音。为了进一步扩展其益处，该学习装置配备有用于在夜间或在黑暗中读取的火炬灯和用于作为指示器使用的激光器用于从远处指向物品以用于计数。该学习装置使用简单的菜单显示和几个按钮使其使用非常简单，并且最重要的是，它仅用一个拇指操作，因此用户的两只手可以自由地进行没有任何障碍的其他活动。对于菜单显示，其具有带背光的彩色LCD(液晶显示器)，当被激活时具有指示“奇数”计数数字的红色和指示“偶数”计数数字的蓝色。内部可充电电池可持续长达8小时的连续使用，并可使用USB电缆连接至计算机或便携式太阳能充电器。为了方便其实际使用并且当佩戴到用户的手指上时产生舒适感，构成一体的该学习装置具有可调节的“负离子”环带，其有利于用户的健康并且可顺时针或逆时针旋转以方便用户用拇指操作。

为什么设备被称为学习设备？学习是人类革命以来的重要组成部分。为了提高学习能力，必须“读”“听”“写”“说”“思考/记忆”，最重要的是“练习”。有许多设备被发明出来以帮助个人增强和纠正他/她的学习能力，或所谓的“创新学习方法”，并且挑战是提供在实施工作时的正确设备。考虑到这种挑战，配备有市场上容易获得的当前技术的该设备被封装在一起(彼此相关)，并且以这样的方式创新以成为有用的学习装置。换句话说，用户仅需要该设备通过利用mp3/mp4来增强“读取”，例如下载和复制音频书文件和书音频文件，例如烹饪、历史、科学、百科全书等，和播客文件，如讲座、面试、布道等。通过使用内置的扬声器，用收音机收听，如听新闻、政治、面试、布道和其他，同时做其他活动来增强“听”。利用记录来增强“写”，例如采用更有效/更容易/更快的重要笔记，并且随后写下它们，这可以帮助倒叙并同时进行评论。通过利用mp3/mp4来增强“说”，并且纠正发音错误或表达错误。通过利用录音和mp3/mp4来增强“思维/记忆”，通过将他/她的记录声音转移到MicroSD卡并复制到他/她的学生的Micro SD上，记录诸如公式/句子/词语，让他们作为“创新的学习方法”的一部分思考/记忆，使他们能够在他们的考试中取得成功。通过利用数字计数器来增强“练习”，例如设置一定数量作为目标(大多数人需要目标来实现某些东西)，以重复地学习练习该公式/句子/词语，以便他/她可以记住它们。

为什么这种学习装置以环的形式并且适合手指？这个环发明背后的想法主要是提醒用户在任何时候(创造意识)，当被中断由某人或某事，而学习是先暂停，然后继续学习，而不失去他/她的焦点/集中或忘记(特别是发生在年轻青少年)，因为这种学习设备总是贴在手指上，两只手可以自由移动，并且非常方便携带到任何地方的任何活动，当自己在学习像学生，驾驶像出租车或卡车司机，做家务像家庭主妇，祈祷像会众，或其他。然而，本发明最重要的是，该学习装置可以仅用一个拇指操作(无需另一只手的帮助)，而对于类似于环形类型的手腕类型，也就是说，到用户的手，但是需要移动双手进行操作，这不是很方便，并且在执行Salah时也不允许。

为什么这个学习设备有一个内置的扬声器？许多在市场上出售的迷你语音记录器和迷你mp3/mp4具有用于听觉目的的耳塞，无论该设备是否在公共场合使用。缺点是当不在公众中使用时，耳塞可能成为障碍，例如，当驾驶可能是危险的；当单独的时候不能听到别人叫或者敲门；睡觉时不能使用；或者当歌唱不能听到自己的声音。此外，耳塞在使用时始终可能引起听力问题，并且耳塞电缆引起移动的限制。在本质上，要求某人听更容易，而不是要求某人阅读，特别是对于青少年。听力似乎倾向于在大脑中是一个更好的接受传感器，而不是阅读，因为人类自然可以在阅读前先听和说话。例如，对于大多数人来说，重复地听一首歌，使他们更快地记住该词，而不是通过阅读和记住它。在不使用耳塞的情况下讲话或唱歌时大声听自己的声音对于纠正他或她自己的诸如发音的错误具有更好的影响。

为什么这个学习设备有4个数字计数器？计数器经常需要并且被用作用于大量计数的支持工具，其中其难以计数和记住，其中它用于数据收集和学习目的，例如交通调查，实验室工作，库存等。此外，其目的是帮助用户更好地集中于计数，特别是在穆斯林、天主教、佛教或印度教的仪式祈祷期间，与常规的念珠相比。在当今市场中的现有机械和数字计数器没有能力或甚至难以在一只手(特别是用一个手指)上放置几个计数器装置，并且由于其庞大的形状而不方便使用者携带，特别是机械计数器，其在大量计数的情况下使用户的手指疲劳更快。为了进一步增强来自常规数字计数器的学习装置使用，从而提供增值，本发明在一个主体中组合4个数字计数器，其中每个按钮构成1个数字计数器。这个额外的创造性步骤有益于在4个不同段中的计数，因此为了学习目的进行“更彻底”的数据收集，例如，对购物中心，体育场/音乐厅中的访问者的计数的市场调查，他们的性别和年龄由男人、女人、男孩和女孩组成；或交通调查包括汽车、摩托车、自行车和公共汽车。此外，为了学习的目的，用户可以将每个数字计数器设置为特定数目作为目标，以在他或她的学习中重复地练习该数字(一次最多4个)来练习公式/句子/单词、记忆，特别是对于穆斯林在做Dhikr，其中短暂的祷告被重复地列举由不止一种类型的Surah。

为了这个目的，发明者拟让使用者在使用时感到舒适且功能便捷，设计了上述手指环中的学习装置。该学习装置使用可以利用USB电缆对计算机进行再充电的电池。

附图说明

图1为本发明实施例的手指环中的学习装置的左侧透视图；

图2为本发明实施例的手指环中的学习装置的左侧视图；

标号说明：

1、轮廓；2、开/关按钮、锁定/解锁按钮；3、A-返回按钮；4、B-OK按钮；5、C-播放/暂停/向上卷动/计数器-1按钮；6、D-右/接下来/向前/计数器-2按钮；7、E-向下卷动/选项/计数器-3按钮；8、F-左/之前/倒带/计数器-4按钮；9、彩色LCD；10、音量‘+/-’按钮；11、MicroSD插槽；12、USB连接端口；13、环带；14、火炬灯；15、激光灯；16、话筒；17、内置扬声器。

具体实施方式

为详细说明本发明的技术内容、所实现目的及效果，以下结合实施方式并配合附图予以说明。

请参照图1以及图2，一种手指环中的学习装置，包括中空壳体(即图1-2中的轮廓1)、环带13、语音记录器(即图1-2中的话筒16)、扬声器(即图1-2中的内置扬声器17)、音频接收器、音频播放器和至少一个的计数器，所述环带的长度沿周向可调节设置，所述中空壳体的背面设置于环带上并通过所述环带套设于手指环中，所述语音记录器、扬声器、音频接收器、音频播放器和计数器之间分别电连接且分别设置于所述中空壳体上，所述扬声器设置于中空壳体的内部，所述中空壳体的正面设有一个贯穿内部的开口，所述扬声器与所述开口对应设置。

进一步的，所述中空壳体的正面分别设有显示器(即图1-2中的彩色LCD9)和按键组，所述按键组包括第一按钮(即图1-2中的A-返回按钮3)、第二按钮(即图1-2中的B-OK按钮4)、第三按钮(即图1-2中的C-播放/暂停/向上卷动/计数器-1按钮5)、第四按钮(即图1-2中的D-右/接下来/向前/计数器-2按钮6)、第五按钮(即图1-2中的E-向下卷动/选项/计数器-3按钮7)和第六按钮(即图1-2中的F-左/之前/倒带/计数器-4按钮8)，所述计数器包括第一计数器、第二计数器、第三计数器和第四计数器。

进一步的，所述中空壳体于底部的侧面分别设有照明灯(即图1-2中的火炬灯14)和指示灯(即图1-2中的激光灯15)。

进一步的，所述中空壳体的侧面设有音量按钮(即图1-2中的音量‘+/-’按钮10)，所述中空壳体于顶部的侧面设有第七按钮(即图1-2中的开/关按钮2、或锁定/解锁按钮2)。

进一步的，所述中空壳体的侧面分别设有存储卡插槽(即图1-2中的Micro SD插槽11)和信号连接端口(即图1-2中的USB连接端口12)。

进一步的，所述中空壳体上设有无线天线，所述无线天线无线传输并连接至外部的无线接收器，所述外部的无线接收器包括扬声器、耳塞、电脑和手机中的至少一种

进一步的，所述中空壳体上设有显示器，所述显示器还包括与计数器配合设置的用于显示计数数值的显示单元，所述显示单元还用于：当显示单元显示的计数数值为奇数时，激活显示单元的背景颜色为第一颜色(例如红色)；当显示单元显示的计数数值为偶数时，激活显示单元的背景颜色为第二颜色(例如蓝色)。

进一步的，所述中空壳体上设有具有噪声消除软件的语音识别设备，所述音频接收器、语音记录器、音频播放器、扬声器和具有噪声消除软件的语音识别设备之间分别电连接且用于在音频文件上记录用户的语音，并更新所述音频文件；所述音频播放器与扬声器连接，用于收听更新后的音频文件。例如，以在先前的音频文件上记录用户的语音来创建一个新的音频文件；并且其中用户接合数字音频播放器和音频扬声器以收听新的音频文件。

进一步的，所述中空壳体上设有具有翻译软件的语音识别设备，所述音频接收器、语音记录器、音频播放器、扬声器和具有翻译软件的语音识别设备之间分别电连接且用于以一预设的语言记录用户的语音，并实时地创建一翻译的音频文件；所述音频播放器与扬声器连接，用于收听所述翻译的音频文件。例如，以用用户选择的另一种语言记录用户的语音，大量实时创建翻译的音频文件；并且其中用户接合数字音频播放器和音频扬声器以收听所翻译的音频文件。

参考本发明的附图，即图1和图2，包含学习装置的一个实施例由附接到环带13的轮廓1构成，其由对健康有益的“负离子”制成，和放置到用户的手指上，可以调整也可以顺时针或反时针旋转，以使得用拇指操作容易。

在轮廓1顶部，有一个开/关按钮2，当按下以打开和关闭这个学习设备。当在操作中时，可以按下锁定/解锁按钮2以将其锁定，使得其它按钮不会起作用，这将不会中断当前主动操作，相反地，当再次按下时可以解锁该学习装置，使得其他按钮将再次运行。3分钟后不使用时，它会自动关闭以节省电池消耗。

在轮廓1的顶部前面，有一个内置扬声器17其向外延伸以在其内部产生空间，使得输出将听起来清脆清晰且不嘶嘶。这个学习装置其中之一的优点是取代耳塞的内置扬声器17。对于用户，耳塞可能是一个障碍，例如在开车的时候会很危险；当单独的时候不能听到别人叫或者敲门；睡觉的时候不可以使用；或者唱歌的时候不能听到自己的语音。同样的，如果继续使用耳塞可能会损害听力，而且耳塞线造成移动限制，特别是当执行Salah。

在轮廓1的左上边有音量‘+/-’按钮10。按‘+’来增加内置扬声器17的音量，然后按‘-’降低内置扬声器的音量17。

在轮廓1的中间左侧部分有USB连接端口12，可以用USB线连接到电脑，用来复制文件夹和文件，也可以用来充电。充电后，这个电池可以继续使用8个小时。

在轮廓1的左下边有Micro SD卡的插槽11，能放入Micro SD卡(到达32Gb的外部存储器)，用于存储所有录制文件，里面包含音频书籍文件(以音频形式制作的书)，播客文件(数字媒体广播)，音频文件中的书(印刷复制书被转换成音频)和Micro SD书(印刷复制书由录音工作室制作的)，首先从互联网下载免费或付费，然后复制，例如讲座、烹饪、歌曲、小说、百科全书、讲道和其他学习和宗教的需要。

在轮廓1的下边有火炬灯14是用来在夜里或黑暗里阅读，和激光灯15用于作为指针进行做演示，或者在该学习装置中使用数字计数器例如通过使用激光灯15指向它们并从远处逐个计数来对移动火车中的马车数进行计数，或计算大仓库中的货物数量。

在轮廓1的中前部有一个彩色LCD9用来展示主选单和子菜单，包括可以选择的文件夹和文件和可以用拇指来启动它的性能，A按钮代表返回，B按钮代表OK，C按钮代表播放/暂停/向上卷动/计数器-1，D按钮代表右/接下来/向前/计数器-2，E按钮代表向下卷动/选项/计数器-3，F按钮代表左/之前/倒带/计数器-4。

在彩色LCD9的部分，通过按开/关按钮2打开时，将显示包含图标’书’、’宗教’、’语音’、’情感商数’、’音乐’、’收音机’、’数字计数器’、’卡(Micro SD)’和’设置’。当要选主选单的图标，用户可以按D-右按钮6移动到右边，按F-左按钮8移动到左边。如果选其中之一的图标，就可以按B-OK按钮4进入子菜单，接下来，在子菜单选择包括文件夹和文件，用户可以按C-向上卷动按钮5移动到上边，按E-向下卷动按钮7移动到下边，或按B-OK按钮4进入接下来的子菜单(如果有)，但是如果没有，就直接到文件，用户可以按B-OK按钮4启动文件的性能。当要回到之前的指示就是从文件到子菜单至主选单，用户可以按A-返回按钮3。

在图标’书’的一部分，当选择包含在这里音频书和广播文件在mp3格式，其必须首先免费下载或通过互联网支付到计算机，然后通过USB连接端口12通过USB电缆将其拖放或复制到本学习设备中已经给出的每个文件夹。当这些文件已经复制到内部存储器或外部存储器(Micro SD卡)的各自文件夹后，在子菜单中’有声读物’有’书标题’的内容，如果选择其中一个将包含’章节’，可以选择其中之一，和激活，以便用户可以侦听。另外，在子菜单中，’播客’具有’网站标题’的内容，和且如果选择了它们中的一个，则显示由’广播标题’组成的’插曲’，其可以选择其中之一，被激活用于听。在聆听时，用户可以按E-选项按钮7选择’速度或删除’选项。对于选项’速度’，他或她可以切换B-OK按钮4选择之间的速度’正常，快速或慢速’。对于选项’删除’，他或她可以按B-OK按钮4获得’是或否’的选项，然后再次按B-OK按钮4在选择后激活其中之一。要继续在’章节’或’广播标题’中再次侦听，退出和再次输入此图标’书’,那么用户可以在那些’章节’或’广播标题’中按B-OK按钮4，和获得’继续或再次开始’的选项，和再次按下B-OK按钮4以在选择后激活其中之一。除了这个’书’图标来增强和校正学习能力之外，同样可以使用在图标’语音’将在后面解释。

当选择’宗教’图标时，子菜单里面包括’伊斯兰教’、’基督教’、’佛教/大藏经’、和’印度教/吠陀’。在’伊斯兰教’的子菜单里有’Quran’、’Salah程序指南’、’Asma’ulHusna(安拉的名字)’和’祈祷’。在’Quran’的子菜单有可以选择的’印尼Qari’和’中东区Qari’，里面有可以选择的名称、速度、慢度和它们的好听音奏。在选择其中之一后，内部由30个Juz组成，其中包括Surah和Ayah，可以选择其中之一，和激活听。在’Salah程序指南’的子菜单有可以选择的’印尼Qari’和’中东区Qari’，里面有可以选择的名称、速度、慢度和它们的好听音奏。在选择其中之一后，在此相应地具有Juz‘Amma，其具有’记忆’或’Salah’的选项。在选项’记忆’有Surah的列表的内容可以选择，如果选择其中之一和激活，将反复反复的Surah一遍又一遍记住。在选项’Salah’有’Rakat 1(仪式运动和词语)’、’Rakat 2’、’Salah Wajib’和’Salah Sunnah’的内容。在’Rakat 1’和’Rakat 2’内，用户可以在根据他或她的愿望选择一个或多个Surah之后选择可用于Salah的Surah的列表，然后可以通过按下A-返回按钮3回到子菜单，和且选择’Salah Wajib’或’Salah Sunnah’。在’Salah Wajib’由’Fajr’、’Zuhr’、’Asr’、’Maghrib’和’Isha’组成。在’Salah Sunnah’中有’Dhuha’、’Tahajjud’、’Taubat’、’Witr’、’Tahiyyatul Masjid’、’Qabliyah’、’Ba’diyyah’、’Istikharah”Hajat’、’Mutlaq’、’Tasbih’和’Tarawih’的选择。如果选择他们中的任何一个和激活，则仍处于学习阶段的用户(初学者)可以通过遵循已经在该学习设备中预编程的Salah过程叙述单独进行Salah，其中感觉像仿佛执行Salah一起一群人，所以不会犯任何错误。他或她正在进行Salah的时间越多，他或她的成功就越快，对于那些习惯执行Salah赫的人来说，他们可以帮助减少他们在发音的那些Surah的错误和健忘。在子菜单中’Asma’ulHusna’包括99个安拉的名字，可以选择其中之一和激活，其中每个具有其意义和利益与一定总计数通过使用数字计数器在这个学习设备(执行Dhikr)。在子菜单中’祈祷’是’Wudu(洗涤)祈祷’、’之前Salah祈祷’、’Junub(仪式不纯)祈祷’、’进入/退出清真寺祷告’、’为父母祷告’、’救赎祈祷’、’之前/之后吃祷告’、’唤醒/休眠之前祈祷’、’进入/退出屋祷告’、’世界-后世的善良祷告’、’来自地狱的煎熬保持距离祈祷’且’满意/保护祈祷’，其可以选择其中之一和且被激活用于收听。在子菜单中’基督教’包括可以选择的’圣经’和’祈祷’。在子菜单中’圣经’包括’印度尼西亚语’、’英语’、’普通话’、’阿拉伯语’、’西班牙语’、’印地语’、’葡萄牙语’、’乌尔都语’、’俄语’、’日语’、’法国’和’孟加拉’，其中在每种语言有一个选择’新美国标准圣经’、’国际新版本’、’修订标准版’和’新国王詹姆斯版本’。如果他们中的一个被选中，会有一本书的’旧约’和’新约’，包含’名字书’。在’名字书’中有章节和诗句，可以选择其中一个和激活听。在子菜单中’祈祷’包括’主祷文(马太福音6：9-13)’、’雅比斯祷告(1歷代志上4:10)’、’约拿的救恩祷告(约拿2：2-9)’、’大卫祷告豁免(诗篇3)’、’赞美祷告哈拿(撒上2：1-10)’、’为医治祷告’、’祈求力量’和’晨祷’，其可以选择其中之一和且被激活用于收听。在子菜单’佛教/大藏经’包括’Vinaya Pitaka’、’Sutta Pitaka’和’Abhidhamma Pitaka’可以选择。在’Vinaya Pitaka’包括’Sutta Vibhanga’、’Khandhaka’和’Parivara’，其可以选择其中之一和且被激活用于收听。在’Sutta Pitaka’包括’DighaNikaya’、’Majjhima Nikaya’、’Samyutta Nikaya’、’Anguttara Nikaya’和’KhuddakaNikaya’，其可以选择其中之一和且被激活用于收听。在’Abhidhamma Pitaka’包括’DhammaSangani’、’Vibhanga’、’Puggala Pannatti’、’Dhatukatha’、’Yamaka’、’Patthana’和’Kathavatthu’，其可以选择其中之一和且被激活用于收听。在’印度教/吠陀’的分支选单包含了’Rigveda’、’Samaveda’、’Yajurveda’和’Atharvaveda’可以选择的。在’Rigveda’有10部书选择其中之一，和启用听。在’Samaveda’组成的10本书和75mantras，可以选择其中之一，和激活听。在’Yajurveda’是’Shukla’和’Krishna’。在’Shukla’是’Madhyandina’和’Kanva’选择其中之一，和启用听。在’Krishna’是’Taittiriya’、’Maitrayani’、’Kathaka’和’Kapisthala’，它可以选择一个，启用听。在’Atharvaveda’有’Paippalada’、’Danta’、’Pradanta’、’Snata’、’Snauta’、’Brahmadavala’、’Saunaka’、’Devadarsani’和’Caranavidya’，它可以选择一个，启用听。除了这个’宗教’图标，以加强和提高宗教学习能力，将在后面的’语音’图标中描述。

在图标’语音’包括子菜单’录音’、’播放’、’播放/录音’和’翻译’。当子菜单’录音’被激活时，用户可以通过话筒(16)记录他或她希望的任何种类的语音，喜欢讲座、演讲、歌曲、讲道、和他或她自己的语音，特别是对于学生习惯使用这种学习设备，因为他们始终坚持的手指，这样可以刷新用相同的培训和实践做功课的时候回到他们学会了，而在上课的时候老师教聆听重新录音的关键点，然后复制它。要停止录制，用户可以按B-OK按钮4的屏幕上显示’保存录音？是或否’，选择’是’和激活将保存录制。所有录制文件都存储在Micro SD卡插槽11内的Micro SD卡中。在子菜单中’播放’包含有日期，月份，年份和录音号码的文件，要收听录音语音，可以选择其中之一和激活收听，然后按D-接下来按钮6前进到下一个录音，然后按F-之前按钮8返回上一个录制。继续按D-向前按钮6将加速正在收听的语音，和继续按F-倒带按钮8将加速向后聆听语音。此外，通过切换C-播放/暂停按钮5暂时停止和继续播放这些语音。在收听时，用户可以按E-选项按钮7选择’速度或删除’的选项。对于选项’速度’，他或她可以切换B-OK按钮4以选择之间的速度’正常，快速或慢速’。对于选项’删除’，他或她可以按B-OK按钮4获得’是或否’的选项，和再次按B-OK按钮4以在选择后激活其中之一。在子菜单’播放/录音’中，可以选择先前已经复制或预先记录的文件，可以选择其中之一和激活用于收听，和且同时可以用于记录用户自己的语音。特别是对于分支选单’播放/录音’包含”具有噪声消除的语音识别”软件，具有分析和区分由话筒16捕捉语音的能力，然后消除正在播放而不是正在录制的语音，以便当该录音重播时唯有被录制的语音会被听到而已。此功能对于通过录制自己的语音来制作音符非常有用，然后可以在播放以前的文件(如演讲，书，布道或其他)期间插入重要点。它也可以用于唱歌排练，演讲排练和其他，以纠正发音或错误地说。为了宗教学习的目的，当先前记录的Salah正在播放时，用户可以通过听和通过发声来说明先前记录的Salah在单独进行Salah时模仿这些动作，就好像他或她正在进行Salah会众，以便不犯错误。通过这样的Salah方式会降低学习的挫折感和将促进其进行Salah的积极性，因为他或她不必从书中记住，尤其适合初学者和青少年。专用于子菜单’翻译’也有一个”具有翻译的语音识别”软件，其功能是检测和捕获使用话筒(16)说出的词，和将它们转换成数字存储的词，然后自动翻译成用户选择的语言。在子菜单中’翻译’中有’印度尼西亚语”英语”普通话”阿拉伯语”西班牙语”印度语”葡萄牙语”乌尔都语”俄语”日语”法语’和’孟加拉’语可供选择。当其中之一被启动后，将用以翻译成该语言和出现下一个指令即’说话’和’说话/录音’。当’说话’被启动后，则使用者可以他或她自己的语言说话而此学习装置将自动检测其使用的语言和将之翻译成之前在’翻译’子菜单中所选的语言，和来发声透过内置扬声器17。在’说话/录音’有与’说话’相同的功能，只有添加，即可以记录一个对话。要停止录制，用户可以按B-OK按钮4，然后显示’保存录音？是或否’，选择’是’和激活将保存录制。所有录制文件都存储在Micro SD卡插槽11内的Micro SD卡中。对于’播放’、’速度’和’删除’，可以如上所述相应地执行。

在图标中’情感商数’包含’智慧’、’积极思考’、’自我意识’、’自我控制’、’动机’、’性格’、’幽默’和’冥想’的子菜单的部分。在子菜单’智慧’中，有聪明的话可以选择其中之一，和激活听和练习它通过反复使用提供的数字计数器，所以它将嵌入在心中，以便可以帮助做一个更好的判断力和提高个性。在每个子菜单’积极思考’、’自我意识’和’自我控制’，有方法，可以选择其中之一，激活听力，以建立自尊。在子菜单’动机’，有成功的人或动机的话的故事，可以选择其中之一，和激活之以听取使激发自信。在子菜单’性格’，有一些文件具有礼貌，理解和相互尊重的价值，可以选择其中之一和激活用于倾听，特别是用于青少年的成长以便更好地适应社区。在子菜单’幽默’包含笑话，可以选择其中之一，激活释放压力或疲惫与笑声。在子菜单’冥想’包含’冥想指南’和’宁静的音乐’选择。在’冥想指南’包括可以选择其中之一，和激活听的文件，以指导做冥想正确的方式。在’宁静的音乐’包括旋律像海滩声音，雨声音，放松声音等，可以选择其中之一，和激活在冥想，放松或睡眠时收听。

在图标’音乐’部分包含这里子菜单’随机播放’、’艺术家’、’专辑’和’歌曲’。当子菜单’随机播放’被激活时，首先下载和复制的所有歌曲将被随机播放，以免不那么无聊。在子菜单’艺术家’包括’播放所有’和歌手的名字，可以选择其中之一，和激活听。在子菜单’专辑’包括专辑标题，其中每个包括’播放所有’和歌曲标题，可以选择其中之一，和激活收听。在子菜单“歌曲”包括“播放所有”和歌曲标题按字母顺序，可以选择其中之一，和激活收听。当其中一个歌曲被激活时，用户可以按D-接下来按钮6前进到下一首歌曲，和按下F-之前按钮8去前一首歌曲。继续按D-向前按钮6将加速正在收听的语音，和继续按F-倒带按钮8将加速向后聆听语音。此外，通过按C-播放/暂停按钮5暂停和继续播放回语音。在收听期间，用户可以按下E-选项按钮7以获得’删除’选项。对于选项’删除’，他或她可以按B-OK按钮4获取’是或否’的选项，然后再次按B-OK按钮4，选择后激活其中之一。

在’无线电’图标，当激活时将自动调谐到一个FM电台，然后用户可以按D-右按钮6通道调谐到右边，然后按F-左按钮8频道调谐往左边。通过按下E-选项按钮7，有一个选项自动预设，当激活时将自动扫描通过站以调入工作通道和将其存储在存储器中，从而简化用户在这些站之间快速移动切换B-OK按钮4。这个无线电功能是不可缺少的，使得用户可以知道他或她的邻居周围的情况，如听天气、交通、新闻等。此外，提高他或她的知识，特别是听教育和宗教站是有益的。

在图标’数字计数器’的部分包含子菜单’新计数’、’计数现在’、’保存日志’和’删除日志’。当’新计数’被激活时，用户可以切换C-计数器1按钮5作为数字计数器1进行计数，切换D-计数器2按钮6作为数字计数器2进行计数，切换E-计数器3按钮7作为数字计数器3进行计数，和切换F-计数器4按钮8作为数字计数器4进行计数，其中所有的显示从00000到99999的5位数字。为了将组中的数目计数到预期的特定数目，例如，数字00033，用户可以将C-计数器1按钮5从00000切换到00033，然后他或她可以按住C-计数器1按钮5，直到一个长声提示音指示准备在这个数字00033来算的群体数量舍友。当数字设置为00033以组计数时，5位数字显示为00000将自动转换为00-000，其中2位用于组计数，3位用于计数，例如，每当计数数量命中033时，组计数逐一增加，从01到99，从开始重复之前，也用于指示，这个学习设备将给每个组的快速哔声计数增量。除了这种计算组数的能力，同时，当计数从000到033时，该学习设备中的背光将从表示“奇数”计数的红色变成指示“偶数”计数的蓝色。一旦击中数字033，下一个组计数的过程从02到99，背光将自动关闭以节省电池寿命。这个过程适用于所有的数字计数器，和非常有用，当用来进行Salah计数Rakat(一般，有时被遗忘)，其中用户可以查看该学习设备以找出什么计数，或者，他或她可以扫视(没有头部运动)到背光，以查明在“奇数”或“偶数”计数的红色或蓝色(没有看数字)，以便不会忘记或错误。当子菜单’计数现在’激活时，要继续计算正在进行的计数。当子菜单’新计数’激活时，从开始(复位)开始计数，同时来自上一计数的计数数据存储在子菜单’保存日志’中。在’保存日志’的子菜单中包含根据存储的数量和日期计算数据，和且当选择其中一个时，将根据日期，时间开始计数，时间完成计数和使用的平均时间显示详细计数数据。为了具有用于进一步研究的更详细的计数数据的目的，如果用户对实验室工作、制造商、古生物学、平面学或其他需要，该学习装置可以被预编程或根据该需要定制。在子菜单’删除日志’由保存的计数数据的编号和日期组成，如果选择和激活了其中一个，则计数数据将被删除。本发明的主要目的是制备4数字计数器赋予用户的能力来计算4个不同段分的数字，如为了学习的目的进行“更彻底”的数据收集，例如，在商场、体育场、音乐厅等计算参观人数的市场调查，从他们的性别和他们的年龄包括男人、女人、男孩和女孩；或者交通调查包括汽车、摩托车、自行车和公共汽车。此外，为了学习的目的，用户可以将数字计数器中的每一个设置为特定数目作为目标，以在他或她的学习中重复地练习该数字(一次最多4个)以练习公式/句子/单词记忆，特别是对于穆斯林在做Dhikr，其中短暂的祷告被重复地列举由不止一种类型的Surah。

在图标’卡(Micro SD)’的部分中包含子菜单’播放文件’、’播放/录音文件’、’说话/录音文件’、’有声书文件’、’播客文件’和’书转换’。在其中存在已保存的记录文件的每个子菜单’播放文件’、’播放/录音文件’和’说话/录音文件’中包括日期、月份、年份和记录号码，其可以选择其中之一和且被激活用于收听。在子菜单’有声书文件’和’播客文件’中，其中分别有已经下载和复制的音频书文件和广播文件，可以选择其中之一和激活用于收听。随着技术的进步，用户可以使用书本扫描仪或书籍阅读器轻松地从印刷复制书转换为音频。以mp3文件形式的转换结果可以被复制到文件夹’书转换’中的Micro SD卡和插入到Micro SD插槽11。当子菜单’书转换’激活时，将显示mp3文件的所有转换，可以选择其中之一和激活用于收听。作者在今天技术时代的一本书，除了以印刷版的形式出版一本书，也可以轻松地将他或她的脚本/文本以.pdf或.doc的形式转换成书的形式通过使用TTS(文本到语音)软件的音频，其中以mp3文件的形式的转换结果可以被复制到Micro SD卡的文件夹’书转换’和插件到Micro SD插槽11。当子菜单“书转换”被激活时，将显示“书名”包括“章节”组成，可以选择其中一个并激活进行聆听。本发明的主要思想的一部分是为作者提供一个增值的突破，即不仅可以通过出版商的形式出版一本书，而且以Micro SD卡的形式卡或所谓的Micro SD书通过录音工作室，换句话说，作者可以通过出版商或录音工作室或两者都有选择生产他或她的书。如果由录音棚制作，作者可以选择由着名艺术家(如卡通电影)或常规解说员叙述，和可以添加一些音乐和动画更有吸引力。内存大小为1Gb的Micro SD书籍足够用于mp3/mp4文件(音频、音乐和动画)，而且价格非常低廉，可以插入此学习设备，随时可以使用，无需首先复制从计算机，特别是那些没有电脑(不发达国家)的人。换句话说，在从书店购买印刷复制书本以及附在其上的Micro SD书后，用户可以在给定的插槽中插入Micro SD书本到该学习装置，然后可以在回家的路上立即收听这本书的内容，无需等待在业余时间阅读书籍。除了这个突破，作者生产一个Micro SD书，而不是印刷复制书的财务优势是Micro SD书可以廉价地为不同的语言(预编程语言选项)生产，反之亦然一本印刷复制书。不仅如此，在一些不发达国家，印刷复制书和纸张的生产浪费可能造成环境危害(特别是使用化学和油墨)，未售出印刷复制书可能是不可回收的(没有高科技机器处理)将造成垃圾填埋。考虑到这一因素，这项创新必将迎合生态友好的问题，即未售出的复制Micro SD书籍(写保护销售时)可以退回录音棚和重复使用。能够给予阅读或听的选项，或者同时听和读的选项是必要的，以使其简单和提高意愿水平，因为对用户更有吸引力，特别是对于5岁以下的儿童(告诉童话)。此外，为了便于不能看见或盲目的用户，该学习装置可以利用盲文中的按钮进行操作，和且对于正在学习阅读的孩子来说可以增强和纠正他或她的学习能力通过倾听和阅读(同时)他或她自己喜欢的故事书，而不必等待他或她的老师或父母首，和且可以减轻学习的负担。专门针对Micro SD书，本发明不仅限于手指环形式的这种学习装置，而是还以手指形式具有较少其它功能的手掌/平板电脑形式(以使其操作简单)，有一个例外是能够读取Micro SD书和记录。换句话说，用户可以以手掌/平板电脑形式将MicroSD书插入到该学习设备中，和且可以立即使用给出的显示和用于在收听的同时进行重要笔记的记录的情况下收听和阅读。在收听过程中，用户可以按按钮E-选项7选择’速度或删除’的选项。对于选项’速度’，他或她可以切换按钮B-OK4选择之间的速度’正常，快速或慢速’。对于选项’删除’，他或她可以按按钮B-OK4获取’是或否’的选项，然后再次按按钮B-OK4以在选择后激活其中之一。

在图标’设置’中包含子菜单’语言’、’定制’、’日期’、’时间’、’蓝牙’、’灯’和’格式化’。在子菜单’语言’中，存在诸如’印度尼西亚语’、’英语’、’普通话’、’阿拉伯语’、’西班牙语’、’印地语’、’葡萄牙语’、’乌尔都语’、’俄语’、‘日语’、’法国’和’孟加拉’，如果选择其中之一，则该学习装置可以用该语言操作。在子菜单’定制’中，有’书开’、’宗教开’、’语音开’、’情感商数开”音乐开’、’无线电开’、’数字计数器开’和’卡(Micro SD)开’，如果选择了其中一个，将使该图标’关’或不再出现在主菜单中，和反向回到’开’或再次出现，可以重新选择和激活。在子菜单’日期’激活时，由要设置的月份、日期和年份组成。在子菜单’时间’激活时，包括可以使用’AM或PM’选项设置的小时和分钟。在子菜单’蓝牙’中，有一个选择’开和关’，当选择’开’时，这个学习设备将搜索其他周围的信号设备。一旦找到信号，它将显示该设备的名称和代码，以及选择’配对或取消’。如果选择和激活’配对’，则该学习设备将无线连接到该设备。当选择’关’时，它将切断其无线连接。在子菜单’灯’激活时，将给出’火炬灯或激光灯’的选择，如果选择一个将给出一个选项’开’打开它，或’关’关闭它。在子菜单’格式化’激活时，将给出一个选择’内部存储器或外部存储器’，如果选择一个将显示’想要格式化？是或否’。当选择’是’时，将通过删除其中的所有文件夹和文件来格式化此学习设备，和将恢复出厂设置(在创建此学习设备时恢复为原始预设)。

以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等同变换，或直接或间接运用在相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。

Claims

1.手指环中的学习装置，其特征在于：包括中空壳体、环带、语音记录器、扬声器、音频接收器、音频播放器和至少一个的计数器，所述环带的长度沿周向可调节设置，所述中空壳体的背面设置于环带上并通过所述环带套设于手指环中，所述语音记录器、扬声器、音频接收器、音频播放器和计数器之间分别电连接且分别设置于所述中空壳体上，所述扬声器设置于中空壳体的内部，所述中空壳体的正面设有一个贯穿内部的开口，所述扬声器与所述开口对应设置。

2.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体的正面分别设有显示器和按键组，所述按键组包括第一按钮、第二按钮、第三按钮、第四按钮、第五按钮和第六按钮，所述计数器包括第一计数器、第二计数器、第三计数器和第四计数器，所述第一计数器、第二计数器、第三计数器和第四计数器分别独立设置，所述中空壳体上设有指示灯，所述第一计数器、第二计数器、第三计数器和第四计数器同时计数且分别与指示灯连接，用于计数远距离的货物的库存。

3.根据权利要求2所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述第一按钮用于关联“返回”操作，所述第二按钮用于关联“确定”操作，所述第三按钮用于关联“播放”、“暂停”或“向上卷动”操作以及关联启动第一计数器，所述第四按钮用于关联“右”、“接下来”或“向前”操作以及关联启动第二计数器，所述第五按钮用于关联“向下卷动”或“选项”操作以及关联启动第三计数器，所述第六按钮用于关联“左”、“之前”或“倒带”操作以及关联启动第四计数器，所述显示器用于显示上述操作；

所述显示器还包括与计数器配合设置的显示五位数的显示单元，所述显示五位数的显示单元的显示格式为“00-000”，所述“00-000”中的前两位数用于显示组计数，所述“00-000”中的后三位数用于显示计数。

4.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体于底部的侧面分别设有火炬灯和激光灯。

5.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体的侧面分别设有存储卡插槽和信号连接端口。

6.根据权利要求5所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述存储卡插槽用于容置并读取Micro SD书，所述Micro SD书为通过作者以及结合视频、图像和文本文件而将印刷或记录的音频材料转换成音频文件而产生的音频文件的集合，所述扬声器用于收听所述Micro SD书，所述中空壳体上设有显示器，所述显示器用于显示所述视频、图像和文本文件。

7.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述学习装置与互联网有线或无线连接，计算设备上的在线门户有线或无线连接至互联网，将音频、视频、图像、文本和数据文件资料中的至少一种下载至所述学习装置。

8.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体上设有无线天线，所述无线天线无线传输并连接至外部的无线接收器，所述外部的无线接收器包括扬声器、耳塞、电脑和手机中的至少一种。

9.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体上设有显示器，所述显示器还包括与计数器配合设置的用于显示计数数值的显示单元，所述显示单元还用于：当显示单元显示的计数数值为奇数时，激活显示单元的背景颜色为第一颜色；当显示单元显示的计数数值为偶数时，激活显示单元的背景颜色为第二颜色。

10.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体上设有具有噪声消除软件的语音识别设备，所述音频接收器、语音记录器、音频播放器、扬声器和具有噪声消除软件的语音识别设备之间分别电连接且用于在音频文件上记录用户的语音，并更新所述音频文件；所述音频播放器与扬声器连接，用于收听更新后的音频文件。

11.根据权利要求1所述的手指环中的学习装置，其特征在于：所述中空壳体上设有具有翻译软件的语音识别设备，所述音频接收器、语音记录器、音频播放器、扬声器和具有翻译软件的语音识别设备之间分别电连接且用于以一预设的语言记录用户的语音，并实时地创建一翻译的音频文件；所述音频播放器与扬声器连接，用于收听所述翻译的音频文件。