TWM463394U - 數位工具書學習系統 - Google Patents

Description

數位工具書學習系統

本創作係有關一種學習系統，係為一種數位工具書學習系統。

目前大多數手持式電子設備都可連結網際網路，再加上雲端資料庫的普及，因此書籍內容的呈現已不僅止於紙本或靜態文字圖像，例如公告第M413920號專利之手持式閱讀輔助系統，其包含設置有多個圖像標記的一平面媒體及具有讀取器的一閱讀輔助裝置，而使用者利用該讀取器對該圖像標記進行讀取後，該閱讀輔助裝置根據該圖像標記資料，轉換成或自伺服器下載多媒體數位內容，使用者即透過手持式裝置觀看或聆聽該多媒體數位內容，其主要是提高教材的活潑度，例如透過聲光效果呈現，並與紙本配合，來增加學習意願與效果。

然而以一般工具書來說，例如語言或程式編輯工具書，其主要的學習過程是閱讀範本資料，並對照說明文字來進行理解，而動畫影片式在學習上助益不大，此外在對照的過程中，使用者需要來回翻頁進行範本與說明對照，例如對照原文與譯文，或對照程式碼與說明，因此費時且影響效率，此外工具書通常較為厚重，若要利用零碎時間閱讀，在攜帶上較為吃力。

本創作係可提高學習效率的工具書學習系統。

因此，本創作係提供一種數位工具書學習系統，可安裝於至少一電子計算器上，該電子計算器可經由網際網路連結一伺服器，該數位工具書學習系統包括一安裝於該伺服器的雲端資料庫，及一安裝於該電子計算器的遠端學習模組，該雲端資料庫儲存數筆範本資料，及數筆互動式解說資料，每一互動式解說資料都具有一範本部，及數個連結該範本部且為說明文字的說明部，該遠端學習模組包括一可驅動該電子計算器顯示一功能選擇畫面的操控介面、一可受該操控介面驅動以使該電子計算器連結該雲端資料庫的數位範本單元，及一可受該操控介面驅動以使該電子計算器連結該雲端資料庫的互動學習單元，該數位範本單元可下載該等範本資料而驅動該電子計算器顯示，該互動學習單元可下載該等互動式解說資料其中之一，而驅動該電子計算器顯示該範本部，並依據該範本部受點選的段落驅動該電子計算器顯示對應的說明部。

本創作之具體特點與功效在於：由於該遠端學習模組之數位範本單元可將教材資料，經由該顯示模組顯示，此外該互動學習單元可在使用者點選範本資料中特定段落時，顯示對應的解說文字，而達到互動教學，因此使用者學習時無需來回翻閱參照，此外可經由網際網路下載資料，讓使用者可不受地域性限制地學習，並且使用者可利用輕便型的電子計算器操作，而無需攜帶厚重的教材紙本，因此可增加學習效率，並提高學習意願。

(10)‧‧‧數位工具書學習系統

(2)‧‧‧雲端資料庫

(3)‧‧‧紙本教材

(31)‧‧‧辨識標籤

(4)‧‧‧遠端學習模組

(40)‧‧‧執行影像單元

(41)‧‧‧操控介面

(411)‧‧‧功能選擇畫面

(412)‧‧‧功能項

(42)‧‧‧資料儲存單元

(421)‧‧‧資料區

(43)‧‧‧教材連結單元

(44)‧‧‧數位範本單元

(45)‧‧‧互動學習單元

(46)‧‧‧語音單元

(47)‧‧‧書籤記錄單元

(48)‧‧‧解答單元

(49)‧‧‧筆記單元

(50)‧‧‧電子計算器

(51)‧‧‧顯示模組

(52)‧‧‧輸入模組

(53)‧‧‧記憶體模組

(54)‧‧‧網通模組

(55)‧‧‧近場通訊模組

(56)‧‧‧收音模組

(57)‧‧‧運算模組

(60)‧‧‧伺服器

(81)‧‧‧範本資料

(82)‧‧‧互動式解說資料

(821)‧‧‧範本部

(822)‧‧‧說明部

第一圖係方塊示意圖，顯示本新型數位工具書學習系統之較佳實施例；第二圖係畫面示意圖，主要顯示該較佳實施例之一功能選擇畫面；第三圖係畫面示意圖，主要顯示該較佳實施例之範本資料顯示情形；第四圖係畫面示意圖，主要顯示該較佳實施例之互動式解說資料顯示情形；第五圖係畫面示意圖，主要顯示該較佳實施例之一筆記單元之執行畫面；第六圖係畫面示意圖，主要顯示該較佳實施例之一遠端學習模組掃瞄一紙本教材之一辨識標籤的情形；第七圖係畫面示意圖，主要顯示練習題之題號以表單方式呈現的畫面；第八圖係畫面示意圖，主要顯示一執行影像單元顯示程式碼執行結果的情形。

參閱第一至四圖所示，本創作一種數位工具書學習系統(10)，其可於數個電子計算器(50)，及一伺服器(58)上運作，而每一電子計算器(50)皆可經網際網路連結該伺服器(58)，並都包括一 顯示模組(51)、一可供輸入資料的輸入模組(52)、一記憶體模組(53)、一可連結網際網路的網通模組(54)、一近場通訊模組(55)、一可收集聲音並轉為數位訊號的收音模組(56)，及一電連接該顯示模組(51)、該輸入模組(52)、該記憶體模組(53)、該網通模組(54)與該收音模組(56)的運算模組(57)。本實施例的電子計算器(50)是智慧型手機的形式，其為觸控操作而顯示模組(51)是與該輸入模組(52)結合。此外，本實施例的近場通訊模組(55)即為近場通訊(NFC,Near Field Communication)晶片與驅動電路。

本實施例的數位工具書學習系統(10)包括一安裝於該伺服器(58)的雲端資料庫(2)、一可安裝於該等電子計算器(50)的遠端學習模組(4)，及一具有一辨識標籤(31)的紙本教材(3)。

該雲端資料庫(2)可儲存數筆範本資料(81)、數筆互動式解說資料(82)、數筆解答資料、數筆筆記資料，及數筆書籤資料。其中，每筆互動式解說資料(82)是由一範本部(821)，及數個說明部(822)組成。所述說明部(822)是對於該範本部(821)之各個段落的解釋說明文字。在本較佳實施例中，該數位工具書學習系統(10)是供學習程式碼編輯，也就是程式編輯數位工具書，因此本實施例的範本資料(81)與範本部(821)即為程式碼，然而該數位工具書學習系統(10)的內容不以此為限，其也可以是語言學習數位工具書的型式。

另一方面，安裝了遠端學習模組(4)的該等電子計算器(50)可各別經由網際網路連結該雲端伺服器(58)，而其運作及與該雲端伺服器(58)的互動皆相同，因此在以下的說明中僅以其中一個 電子計算器(50)為例說明。

該遠端學習模組(4)具有一可驅動該顯示模組(51)顯示畫面以供使用者操作的操控介面(41)、一規劃於該記憶體模組(53)而可儲存資料的資料儲存單元(42)、一電連接該操控介面(41)與該近場通訊模組(55)的教材連結單元(43)、一電連接該操控介面(41)與該資料儲存單元(42)的數位範本單元(44)、一電連接該資料儲存單元(42)的執行影像單元(40)、一電連接該操控介面(41)與該資料儲存單元(42)的互動學習單元(45)、一電連接該操控介面(41)、該資料儲存單元(42)與該輸入模組(52)的筆記單元(49)、一電連接該操控介面(41)、該筆記單元(49)與該收音模組(56)的語音單元(46)、一電連接該操控介面(41)的書籤記錄單元(47)，及一電連接該操控介面(41)與該資料儲存單元(42)的解答單元(48)。

所述資料儲存單元(42)是劃分為數區以儲存各式資料，而具有數個資料區(421)。所述資料區(421)分別為用以儲存範本資料(81)與範本執行動畫資料的程式資料區(421)、用以儲存互動式解說資料(82)的互動資料區(421)、用以儲存解答資料的解答資料區(421)、用以儲存語音辨識資料的語音資料區(421)、用以儲存書籤資料的書籤資料區(421)、用以儲存筆記資料的筆記資料區(421)，及用以儲存近場通訊資料的近場資料區(421)。

該教材連結單元(43)是驅動該近場通訊模組(55)，以對該紙本教材(3)之辨識標籤(31)進行掃描或感應，並進行解析，再依據該近場資料區(421)儲存之資料，比對出該紙本教材(3)之序號 。具體來說，每一紙本教材(3)依據內容都有其特定的序號，而該教材連結單元(43)是利用掃描的方式來取得該紙本教材(3)的序號，以供擷取對應的數位資料，並可連結該雲端資料庫(2)下載對應於序號的資料。

該數位範本單元(44)是將該資料儲存單元(42)之範本資料區(421)之內容，顯示於該顯示模組(45)，並可連結該雲端資料庫(2)，而取得雲端資料庫(2)中之範本資料(81)。在本較佳實施例中，該數位範本單元(44)是以數位影像的方式顯示程式碼，以供使用者利用該電子計算器(50)閱讀。

該互動學習單元(45)是將該互動資料區(421)儲存之互動式解說資料(82)，顯示於該顯示模組(51)，進一步說明的是，該互動學習單元(45)將該互動式解說資料(82)之範本部(821)顯示於該顯示模組(51)，並在偵測到使用者點擊範本部(821)特定段落時，於畫面上顯示對應的說明部(822)。而該執行影像單元(40)可執行與範本對應之程式執行之畫面，也就是顯示程式碼執行的結果。

參閱第一、五與六圖該筆記單元(49)是供使用者進行文字編輯以儲存為筆記資料，並可將筆記資料儲存於該筆記資料區(421)或傳送至該雲端資料庫(2)，以儲存及經由該雲端資料庫(2)執行合併，也就是合併數筆筆記資料，此外該筆記單元(49)還可自該雲端資料庫(2)下載筆記資料，並經該顯示模組(45)顯示。而該筆記單元(49)可接收與記錄該輸入模組(52)輸入的資料外，還接收該語音單元(46)輸出之資料。所述語音單元(46)是執 行語音辨識，其將該收音模組(56)接收的語音訊號，依據該語音資料區(421)之資料進行比對，判斷出對應的文字資料，並進一步地傳送至該筆記單元(49)。

該書籤記錄單元(47)可紀錄該範本資料(81)與該互動式解說資料(82)的特定段落，而儲存於該書籤資料區(421)或傳送至該雲端資料庫(2)。該數位範本單元(44)與該互動學習單元(45)可依據該書籤紀錄單元(47)之紀錄，驅動該顯示模組(51)顯示對應的段落，具體來說，該書籤記錄單元(47)是供使用者標記目前學習進度，方便其中斷後銜接上次的學習進度。

該解答單元(48)是讀取該解答資料區(421)中的資料，並驅動該顯示模組(45)顯示，也就是使用者是利用解答單元(48)查閱該紙本教材(3)中各章節練習題之解答，此外，該解答單元(48)也可以連結該雲端資料庫(2)下載解答資料，在本較佳實施例中，如第七圖所示，練習題之題號是以表單的方式顯示，並供使用者以點選的方式操作。

參閱第一、二、六圖，在操作該數位工具書學習系統時，是先由該遠端學習模組(4)之操控介面(41)驅動該顯示模組(45)顯示一功能選擇畫面(411)。該功能選擇畫面(411)涵括了數個可供點選的功能項(412)，而所述功能項(412)分別標示了「NFC文件辨識」、「數位式教學範本」、「3D立體互動」、「雲端筆記本」、「書籤記錄」及「數位式解答本」。

當使用者要對特定紙本教材(3)進行學習時，可點選標示「 NFC文件辨識」的該功能項(412)後，該教材連結單元(43)驅動該近場通訊模組(55)掃瞄該辨識標籤(31)，並該教材連結單元(43)依據該近場資料區(421)之資料，進行比對而產生對應於該紙本教材(3)之序號，以供擷取對應的互動式解說資料(82)、範本資料(81)。

使用者要瀏覽範本資料(81)時，是點選標示「數位式教學範本」的該功能項(412)後，該數位範本單元(44)讀取該程式資料區(421)儲存之範本資料(81)，並驅動該顯示模組(45)顯示，而使用者可利用該電子計算器(50)閱讀。

此外，參閱第一、二、四圖，使用者還可檢視範本資料(81)的解釋說明，而點選標示「3D立體互動」的該功能項(412)後，該互動學習單元(45)讀取該互動資料區(421)儲存之互動式解說資料(82)，並將該互動式解說資料(82)之範本部(821)顯示於該顯示模組(45)，接著使用者點選該範本部(821)之其中一段落後，該互動學習單元(45)驅動該顯示模組(45)，而使對應於前述段落的說明部(822)出現於畫面。此時，該執行影像單元(40)可顯示對應於該範本部(82)的執行畫面(如第八圖所示)，也就是以畫面或動畫的方式顯示程式碼執行的結果。

參閱第一、二、五圖，使用者於學習過程中要記下重點或備忘筆記時，可點選標示「雲端筆記本」的功能項(412)後，該筆記單元(49)顯示一筆記頁面，使用者可利用該輸入模組(52)鍵入文字資料，而該筆記單元(49)將使用者輸入資料顯示於該顯示模組(45)，此時使用者是利用該輸入模組(52)與該筆記單元(49)執 行編輯，並可進一步地執行存檔，而將筆記資料儲存至該筆記資料區(421)。使用者還可利用語音輸入筆記資料，此時使用者對著該收音模組(56)陳述要記錄的語音，而該語音單元(46)對收音模組(56)輸出的訊號進行比對，並轉換為對應的文字資料，再傳送至該筆記單元(49)顯示與儲存，可更快速且即時地記錄。

另外使用者於學習過程中若要中斷或暫停時，可點選標示「書籤記錄」的功能項(412)，使該書籤記錄單元(47)紀錄目前顯示之範本資料(81)或互動式解說資料(82)之段落，儲存於該書籤資料區(421)。

而另一方面，在使用者於中斷後要再進行學習時，該數位範本單元(44)與該互動學習單元(45)可讀取該書籤資料，而依據該書籤資料顯示對應的段落。

在該電子計算器(50)連結網際網路的情況下，使用者可經由網際網路自該雲端資料庫(2)取得資料，此時該遠端學習模組(4)連結該雲端資料庫(2)，並下載所述範本資料(81)、互動式解說資料(82)、解答資料，或筆記資料。在本較佳實施例中，該數位範本單元(44)、該互動學習單元(45)、該解答單元(48)及該筆記單元(49)皆可分別經由網際網路連結該雲端資料庫(2)，並自該雲端資料庫(2)下載資料。

此外，使用者還可經由網際網路將資料傳送至雲端資料庫(2)，此時該遠端學習模組(4)連結該雲端資料庫(2)，並將所述範本資料(81)、互動式解說資料(82)、解答資料，或筆記資料傳 送至該雲端資料庫(2)。在本較佳實施例中，該數位範本單元(44)、該互動學習單元(45)、該解答單元(48)、該筆記單元(49)及該教材連結單元(43)皆可分別經由網際網路連結該雲端資料庫(2)，並將資料備份至該雲端資料庫(2)備份，此外，該筆記單元(49)還提供了列印與管理的功能，讓使用者可經由該雲端資料庫(2)執行合併、列印或讀取。

該遠端學習模組(4)之數位範本單元(44)可將教材資料，也就是範本資料(81)，經由該顯示模組(51)顯示，此外該互動學習單元(45)可在使用者點選範本資料(81)中特定段落時，顯示對應的解說文字，而達到互動教學的目的，此外該遠端學習模組(4)可經由網際網路自該雲端資料庫(2)下載資料，方便使用者閱讀學習，而不受地域性限制，並且使用者可利用輕便型的該電子計算器(50)學習，而無需隨時攜帶厚重的教材紙本，因此還具有增加學習效率與意願的優點。

另一方面，該教材連結單元(43)可透過該近場通訊模組(55)，而對該紙本教材(3)之辨識標籤(31)進行掃瞄，以搜尋對應於該紙本教材(3)的數位資料，也就是範本資料(81)與互動式解說資料(82)，因此使用者無需執行搜尋與對照的過程，即可找到所需的資料，而提高了使用便利性。

唯，以上所述者，僅為本創作之較佳實施例而已，並非用以侷限本創作之特徵，舉凡利用本創作相關之技術手段、創設原理之再創作，仍屬本創作的創作範疇。因此本創作圖式及說明書所作之陳述並非用以限定本創作實施之範圍；任何熟習此技藝者， 在不脫離本創作之精神與範圍下所作之均等變化與修飾，皆應涵蓋於本創作之專利範圍內，方為合理。

(10)‧‧‧數位工具書學習系統

(2)‧‧‧雲端資料庫

(3)‧‧‧紙本教材

(31)‧‧‧辨識標籤

(4)‧‧‧遠端學習模組

(40)‧‧‧執行影像單元

(41)‧‧‧操控介面

(42)‧‧‧資料儲存單元

(421)‧‧‧資料區

(43)‧‧‧教材連結單元

(44)‧‧‧數位範本單元

(45)‧‧‧互動學習單元

(46)‧‧‧語音單元

(47)‧‧‧書籤記錄單元

(48)‧‧‧解答單元

(49)‧‧‧筆記單元

(50)‧‧‧電子計算器

(51)‧‧‧顯示模組

(52)‧‧‧輸入模組

(53)‧‧‧記憶體模組

(54)‧‧‧網通模組

(55)‧‧‧近場通訊模組

(56)‧‧‧收音模組

(57)‧‧‧運算模組

(60)‧‧‧伺服器

Claims (6)

1. 一種數位工具書學習系統，可安裝於一電子計算器上，該電子計算器可經由網際網路連結一伺服器，該數位工具書學習系統包括：一雲端資料庫，安裝於該伺服器，並儲存數筆範本資料，及數筆互動式解說資料，每一互動式解說資料都具有一範本部，及數個連結該範本部且為說明文字的說明部；及一遠端學習模組，安裝於該電子計算器，並包括一可驅動該電子計算器顯示一功能選擇畫面的操控介面、一可受該操控介面驅動以使該電子計算器連結該雲端資料庫的數位範本單元，及一可受該操控介面驅動以使該電子計算器連結該雲端資料庫的互動學習單元，該數位範本單元可下載該等範本資料而驅動該電子計算器顯示，該互動學習單元可下載該等互動式解說資料其中之一，而驅動該電子計算器顯示該範本部，並依據該範本部受點選的段落驅動該電子計算器顯示對應的說明部。
2. 如申請專利範圍第1項所述之數位工具書學習系統，該電子計算器具有一可接收聲音的收音模組，其中該遠端學習模組還具有一可供輸入文字資料並顯示於該電子計算器的筆記單元，及一電連接該收音模組與該筆記單元的語音單元，該語音單元可對該收音模組接收的語音進行比對，並轉換為數位文字資料傳送至該筆記單元，該筆記單元可將該語音單元輸出之資料顯示與儲存於該電子計算器或傳送至該雲端資料庫儲存。
3. 如申請專利範圍第1項所述之數位工具書學習系統，其中該電子計算器還具有一電連接該操控介面的書籤記錄單元，該書籤記錄單元可紀錄該範本資料的特定段落，而儲存於該電子計算器或傳送至該雲端資料庫，該數位範本單元與該互動學習單元可依據該書籤記錄單元登錄之資料，驅動該電子計算器顯示。
4. 如申請專利範圍第1項所述之數位工具書學習系統，該電子計算器包括一近場通訊模組，該數位工具書學習系統還包括至少一印載字符或圖片的紙本教材，該紙本教材具有一個可被掃瞄的辨識標籤，該遠端學習模組還具有一電連接該近場通訊模組的教材連結單元，該教材連結單元可驅動該近場通訊模組掃描該辨識標籤，並依據該辨識標籤搜尋或自該雲端資料庫下載對應於該紙本教材的範本資料與互動式解說資料。
5. 如申請專利範圍第2至4項中任一項所述之數位工具書學習系統，其中該遠端學習模組還具有一可儲存該範本資料及互動式解說資料的資料儲存單元，該數位範本單元及該互動學習單元可存取該資料儲存單元中的資料。
6. 如申請專利範圍第5項所述之數位工具書學習系統，其中該雲端資料庫還儲存數筆解答資料，該遠端學習模組還具有一電連接該操控介面的解答單元，該解答單元可連結該雲端資料庫以下載該等解答資料。