CN107180566A - 一种手机制作图文语音课程的方法及系统 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种手机图文语音课件的制作方法及系统，用于创建适用于手机端浏览学习的图文语音课件，该图文语音课件为卡片课程的呈现形式。该手机图文语音课件的制作方法包括步骤：提供预设的图文语音课程模式，并根据用户选择的课程模式以及用户的输入内容创建课件内页；该课程模式包括图片文字模式、纯图片模式以及纯文字模式；接收并录制用户输入的语音解说，并将语音解说匹配至用户设定的课件内页；记录用户对课件内页的翻页动作；以及自动排版合成图文语音课件，并呈现给用户预览。上述的手机图文语音课件制作方法及系统易于实现图文混合的手机图文语音课件制作。

Description

一种手机制作图文语音课程的方法及系统
技术领域
本发明涉及图文语音课程领域，尤其涉及一种手机图文语音课件的制作系统及制作方法。
背景技术
目前制作移动端课件都是采用视频录制，或者通过PC端办公软件制作课件 PPT。通过手机拍摄的视频课程往往需要再进行后期的剪辑、合成，对于普通用户来说有一定门槛，且视频课程所占空间较大，一般情况下视频较长并具有较强的连贯性，不适用于现代快节奏的碎片化学习。通过PC端办公软件制作的课件，需要用户具备一定的设计编排基础，对课件元素的颜色、大小、字号、行间距、位置进行排版，且软件使用上也有一定的复杂性，对于没什么设计排版基础的用户，很难设计出比较美观的课件，另外，加之PPT课件大多是电脑横屏设计，在竖屏手机上观看浏览体验上并不太友好，移动手机观看体验较差。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种易于制作的手机图文语音课件的制作系统及制作方法，用于解决上述技术问题。
一种手机图文语音课件的制作方法，用于创建适用于手机端浏览学习的图文语音课件，该图文语音课件为卡片课程的呈现形式。该手机图文语音课件的制作方法包括步骤：提供预设的图文语音课程模式，并根据用户选择的课程模式以及用户的输入内容创建课件内页；该课程模式包括图片文字模式、纯图片模式以及纯文字模式；接收并录制用户输入的语音解说，并将语音解说匹配至用户设定的课件内页；记录用户对课件内页的翻页动作；以及自动排版合成图文语音课件，并呈现给用户预览。
在其中一种实施方式中，还包括步骤：用户选定课程模式之后，提供与课程模式相对应的模版输入界面，该模板输入界面包括图片区域及文本区域，使用户能够在图片自行在图片区域、文本区域添加本地图库或输入对应的文本从而制作课件内页。
在其中一种实施方式中，根据用户选择的图片，生成课程内页列表，所述课件内页的形式表现为卡片形式，所述课件内页列表为课件内页的缩略图列表，并提供用户调节课件内页排列顺序的功能。
在其中一种实施方式中，用户选择图文语音课程模式后，提供卡片制作功能，并接收用户制作的自定义卡片作为图片式的课件内页。
在其中一种实施方式中，用户选定图文语音课程模式为纯图片模式后，提供拼图的选项，以允许用户选择多张图片拼接在同一课件内页中。
在其中一种实施方式中，录制语音解说的同时，将该语音解说与对应的课件内页的内容相结合，并提供滑动课件内页的功能以允许用户切换不同的课件内页，且记录课件内页的切换动作。
在其中一种实施方式中，该语音解说与对应的课件内页的内容相结合时，按照时间轴保存语音解说以及课件内页的切换动作。
在其中一种实施方式中，合成图文语音课件时，对课件内页的图文内容、语音解说以及翻页动作按顺序按时间轴合成图文语音课件。
一种手机图文语音课件的制作系统，用于执行上述任一项的手机图文语音课件的制作方法。该手机图文语音课件的制作系统包括：课件内页模块，用于提供预设的图文语音课程模式，并根据用户选择的课程模式以及用户的输入内容创建课件内页；该课程模式包括图片文字模式、纯图片模式以及纯文字模式；语音录入模块，用于接收并录制用户输入的语音解说，并将语音解说匹配至用户设定的课件内页；动作记录模块，记录用户对课件内页的翻页动作；以及合成预览模块，用于自动排版合成图文语音课件，并呈现给用户预览。
相对于现有技术，本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作系统及制作方法，能够提供预设的课程内页模版并接收用户输入的内容，记录语音解说和翻页动作后，自动排版生成图文语音课件，无需用户进行复杂的排版操作，仅需要用户打字录入相应内容，即可轻松创建精美的课件。同时，本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作系统及制作方法，可以帮助知识经验拥有者无需掌握视频剪辑、合成的技术即可通过手机客户端开发制作基于手机的图文语音课件，有图片也有声音，使用户能够方便快捷地通过手机制作课件。
附图说明
为了更清楚地说明本发明的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作系统的模块示意图；
图2是本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作方法的流程示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明实施方式提供一种手机图文语音课件的制作系统S1，通过在后台管理系统制作图文语音课件，用户只需要会打字就能轻松制作精美的课件，并允许用户将制作完成的课件上传至网络服务器并存储后，学员即可通过电子装置下载课件并学习课件内容。该图文语音课件为卡片课程的呈现形式，所述卡片课程应当理解为专门为移动手机端浏览和学习的课程形式，即通过图文及语音混合的方式创建课程卡片，从而满足移动碎片化学习的需要。
所述手机图文语音课件的制作系统S1包括课件内页模块103、语音录入模块 105、动作记录模块107以及合成预览模块109。所述课件内页模块103用于记录并生成图文语音课件的课程内容，所述语音录入模块105用于记录用户录入的语音内容，所述动作记录模块107用于将用户设置的动作匹配至对应的课件内页，所述合成预览模块109用于合成用户制作的图文语音课件，并提供预览。
所述手机图文语音课件的制作系统S1的运行环境为电子装置，该电子装置包括但不限于为：便携式通信装置如手机、平板电脑、手提电脑等，也可以为台式电脑或其他的能够运行程序的电子装置。优选地，在本发明实施方式中，所述手机图文语音课件的制作系统S1运行于手机上。
基于上述的手机图文语音课件的制作系统S1，本发明还提供一种手机图文语音课件的制作方法，所述手机图文语音课件的制作方法包括以下步骤：
步骤S101：提供预设的图文语音课程模式，并根据用户的输入内容创建课件内页。具体地，所述课件内页模块103提供课程模式选项、课件内页输入选项以及输入框，并提醒用户输入对应内容。在本实施方式中，所述课程模式包括图片文字模式、纯图片模式以及纯文字模式，各课程模式的制作具体如下：
图片文字模式：所述课件内页模块103提供图片选项卡，并调用电子装置图片库，由用户选取图片后呈现至课件内页中，同时，所述课件内页模块103提供文字输入框，由用户输入文字后，将文字结合图片呈现至课件内页中。进一步地，所述手机图文语音课件制作系统S1还包括卡片制作模块111，所述卡片制作模块111用于制作用户的自定义卡片。在本步骤中，若用户没有通过电子装置图片库选取图片，则可以通过所述卡片制作模块111制作自定义卡片作为图片式的课件内页。
纯图片模式：所述课件内页模块103提供图片选项卡，并调用电子装置图片库，由用户选取图片后呈现至课件内页中。进一步地，用户选择纯图片模式制作课件内页时，所述课件内页模块103提供拼图的选项，以允许用户选择多张图片拼接在同一课件内页中。
纯文字模式：所述课件内页模块103提供文字输入框，由用户输入文字后呈现至课件内页中；具体而言，所述课件内页模块103提供标题及正文输入框，由用户选择性输入。
具体在本实施方式中，用户选定课程模式之后，所述课件内页模块103提供与课程模式相对应的模版输入界面，该模板输入界面包括图片区域及文本区域，使用户能够在图片自行在图片区域、文本区域添加手机本地图库或输入对应的文本从而制作课件内页。
步骤S103：根据用户选择的图片，生成课程内页列表。具体地，所述课件内页模块103根据用户选择的图片，生成课程内页列表，在本发明实施例中，所述课件内页的形式表现为卡片形式，所述课件内页列表为课件内页的缩略图列表，并允许用户调节课件内页的排列顺序。
步骤S105：接收并录制用户输入的语音解说，并将语音解说匹配至用户设定的课件内页。具体地，所述语音录入模块105调用电子装置的麦克风权限，实时地录制用户的声音。进一步地，用户在录制语音解说的同时，可以滑动课件内页以切换不同的课件内页，并允许用户中途暂停录音，所述语音录入模块103 将自动记录该翻页和暂停动作，使得用户可以针对每一张课件内页配上语音解说，让静态的课件内页制作成更丰富的课件。
所述语音录入模块105接收用户录入的课程语音解说后，将该语音解说与对应的课件内页的内容相结合，当学员学习到本部分内容时，课件自动播放匹配的语音解说，使学员能够通过文字说明和语音解说结合的方式进行学习，学习过程更为轻松、课件内容也较为容易领悟。可以理解，在一些实施方式中，若用户不需要配备课件的语音解说，步骤S105可以省略。进一步地，所述语音录制模块105将该语音解说与对应的课件内页的内容相结合时，按照时间轴保存语音解说以及课件内页的切换动作。
步骤S107：记录用户对课件内页的翻页动作。具体地，所述动作记录模块 107记录用户对课件内页的翻页动作，并将用户的翻页动作按照时间轴进行保存。
步骤S109：合成图文语音课件，并呈现给客户预览。具体地，所述合成预览模块109将用户录入的课件内页的内容、语音解说以及翻页动作合成图文语音课件，并呈现给客户预览。进一步地，所述合成预览模块109自动对课件内页的图文内容、语音解说以及翻页动作按顺序按时间轴合成图文语音课件。
步骤S111：将制作完成的图文语音课件上传至网络服务器并存储，以允许学员通过网络获取该图文语音课件。
本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作系统及制作方法，能够提供预设的课程内页模版并接收用户输入的内容，记录语音解说和翻页动作后，自动排版生成图文语音课件，无需用户进行复杂的排版操作，仅需要用户打字录入相应内容，即可轻松创建精美的课件。同时，本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作系统及制作方法，可以帮助知识经验拥有者无需掌握视频剪辑、合成的技术即可通过手机客户端开发制作基于手机的图文语音课件，有图片也有声音，使用户能够方便快捷地通过手机制作课件。
优选地，本发明实施例提供的手机图文语音课件的制作系统及制作方法，用于创建适用于手机端浏览学习的图文语音课件，同时提供每页课件内容分享至微信朋友圈、QQ、微博等社交网络的功能，同时能够帮助讲师速分享自己的知识、经验和见解。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不驱使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (9)

1.一种手机图文语音课件的制作方法，用于创建适用于手机端浏览学习的图文语音课件，该图文语音课件为卡片课程的呈现形式，该手机图文语音课件的制作方法包括步骤：
提供预设的图文语音课程模式，并根据用户选择的课程模式以及用户的输入内容创建课件内页；该课程模式包括图片文字模式、纯图片模式以及纯文字模式；
接收并录制用户输入的语音解说，并将语音解说匹配至用户设定的课件内页；
记录用户对课件内页的翻页动作；以及
自动排版合成图文语音课件，并呈现给用户预览。
2.如权利要求1所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，还包括步骤：用户选定课程模式之后，提供与课程模式相对应的模版输入界面，该模板输入界面包括图片区域及文本区域，使用户能够在图片自行在图片区域、文本区域添加本地图库或输入对应的文本从而制作课件内页。
3.如权利要求2所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，根据用户选择的图片，生成课程内页列表，所述课件内页的形式表现为卡片形式，所述课件内页列表为课件内页的缩略图列表，并提供用户调节课件内页排列顺序的功能。
4.如权利要求1所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，用户选择图文语音课程模式后，提供卡片制作功能，并接收用户制作的自定义卡片作为图片式的课件内页。
5.如权利要求1所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，用户选定图文语音课程模式为纯图片模式后，提供拼图的选项，以允许用户选择多张图片拼接在同一课件内页中。
6.如权利要求1所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，录制语音解说的同时，将该语音解说与对应的课件内页的内容相结合，并提供滑动课件内页的功能以允许用户切换不同的课件内页，且记录课件内页的切换动作。
7.如权利要求6所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，该语音解说与对应的课件内页的内容相结合时，按照时间轴保存语音解说以及课件内页的切换动作。
8.如权利要求1所述的手机图文语音课件的制作方法，其特征在于，合成图文语音课件时，对课件内页的图文内容、语音解说以及翻页动作按顺序按时间轴合成图文语音课件。
9.一种手机图文语音课件的制作系统，用于执行权利要求1～8中任一项的手机图文语音课件的制作方法，该手机图文语音课件的制作系统包括：
课件内页模块，用于提供预设的图文语音课程模式，并根据用户选择的课程模式以及用户的输入内容创建课件内页；该课程模式包括图片文字模式、纯图片模式以及纯文字模式；
语音录入模块，用于接收并录制用户输入的语音解说，并将语音解说匹配至用户设定的课件内页；
动作记录模块，记录用户对课件内页的翻页动作；以及
合成预览模块，用于自动排版合成图文语音课件，并呈现给用户预览。
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