CN112052652B - 一种电子课件脚本自动生成方法及装置 - Google Patents
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Abstract
本公开提出了一种电子课件脚本自动生成方法及装置,包括如下步骤:根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容,并为课件知识内容添加属性标签;将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。本公开实现了课件脚本的智能生成,有效解决了专业人员和教学设计师共同完成的实际困难。可以满足不同单位网络课件脚本制作的需求,实现课件脚本的统一化制作。
Description
技术领域
本公开涉及教学课件相关技术领域,具体的说,是涉及一种电子课件脚本自动生成方法及装置。
背景技术
本部分的陈述仅仅是提供了与本公开相关的背景技术信息,并不必然构成在先技术。
网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。随着互联网的发展,线上课程越来越多,教学课件的制作工作量日益变大,作为电子课件制作的“剧本”的课件脚本的制作效率制约着电子课件的制作效率。
发明人发现,现有的课件脚本的制作一般是通过人工制作,费时费力,并且需要不同专业人才的协同工作才能完成课件脚本的制作。如目前电子课件脚本设计需由老师和教学设计师共同完成,老师完成知识萃取和素材收集,教学设计师完成脚本的具体设计,工作量较大,非专业人员无法完成,因此从智能生成电子或网络课件脚本的角度出发,研究一种智能生成网络课件脚本的智能生成工具,对于网络课件脚本设计来说具有很重要的作用。
发明内容
本公开为了解决上述问题,提出了一种电子课件脚本自动生成方法及装置,在进行电子课件脚本制作时,输入知识内容和配置信息,采用机器算法自动生成脚本,不需要对每个脚本进行格式的设置、解说词的重复录入等工作,减少了脚本制作的人工成本,提高了课件脚本制作的效率。
为了实现上述目的,本公开采用如下技术方案:
一个或多个实施例提供了一种电子课件脚本自动生成方法,包括如下步骤:
根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;
以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容,并为课件知识内容添加属性标签;
将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;
配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。
一个或多个实施例提供了一种电子课件脚本自动生成装置,包括:
知识体系构建模块:被配置为用于根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;
课件知识内容填充模块:被配置为用于以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容;
属性标注模块:被配置为用于获取标注配置信息,根据标注配置信息为课件知识内容添加属性标签;
口语化处理模块:被配置为用于将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;
脚本生成模块:被配置为用于配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。
一种电子设备,包括存储器和处理器以及存储在存储器上并在处理器上运行的计算机指令,所述计算机指令被处理器运行时,完成上述方法所述的步骤。
一种计算机可读存储介质,用于存储计算机指令,所述计算机指令被处理器执行时,完成上述方法所述的步骤。
与现有技术相比,本公开的有益效果为:
(1)本公开实现了课件脚本的智能生成,有效解决了专业人员和教学设计师共同完成的实际困难。可以满足不同单位网络课件脚本制作的需求,实现课件脚本的统一化制作。
(2)本公开的方法在进行电子课件脚本制作时,输入知识内容和配置信息,采用机器算法自动生成脚本,不需要对每个脚本进行格式的设置、解说词的重复录入等工作,减少了脚本制作的人工成本,提高了课件脚本制作的效率。
附图说明
构成本公开的一部分的说明书附图用来提供对本公开的进一步理解,本公开的示意性实施例及其说明用于解释本公开,并不构成对本公开的限定。
图1是本公开实施例1的方法流程图;
图2是本公开实施例2的系统框图;
图3是本公开实施例2的课件知识体系构建模块结构示意图;
图4是本公开实施例2的课件知识内容填充模块结构示意图。
具体实施方式:
下面结合附图与实施例对本公开作进一步说明。
应该指出,以下详细说明都是示例性的,旨在对本公开提供进一步的说明。除非另有指明,本文使用的所有技术和科学术语具有与本公开所属技术领域的普通技术人员通常理解的相同含义。
需要注意的是,这里所使用的术语仅是为了描述具体实施方式,而非意图限制根据本公开的示例性实施方式。如在这里所使用的,除非上下文另外明确指出,否则单数形式也意图包括复数形式,此外,还应当理解的是,当在本说明书中使用术语“包含”和/或“包括”时,其指明存在特征、步骤、操作、器件、组件和/或它们的组合。需要说明的是,在不冲突的情况下,本公开中的各个实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将结合附图对实施例进行详细描述。
实施例1
在一个或多个实施方式中公开的技术方案中,如图1所示,一种电子课件脚本自动生成方法,包括如下步骤:
步骤1、根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;
步骤2、以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容,并为课件知识内容添加属性标签;
步骤3、将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;
步骤4、配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。
本实施例将书面语言自动转化为解说词,同时根据目录结构逐层生成课件脚本,不需要人为地进行版面的设计和编辑,大大提高了课件脚本的生成效率。
可选的,所述课件结构配置信息为目录结构的设置信息,包括目录的分支位置、分支数量等。
本实施例中,可选的,可以采用手动添加的方式,可以通过在操作界面上设置添加按钮(如“+”号)来增加知识结构目录,通过删除按钮(如“-”号)来删除某条知识结构目录,从而达到课件知识体系构建的目的,其中导入和总结部分为必填项,其余知识结构。
步骤2中,课件知识内容可以包括:知识点内容、知识点的关键解析、讲解示例和知识点重点内容等。知识点重点内容是课件画面要突出显示的内容。
可选的,可以将知识内容逐条按照设置位置依次添加。
作为一种可以实现知识内容添加的方式,为每一条知识内容关联或设置标识位,所述标识位与知识结构目录的对应的目录位置对应,按照标识位将对应的知识内容填充至对应的目录位置。
作为另一种可以实现的方式,知识内容单条输入,输入过程中根据选择位置将知识内容添加至选定的目录位置。
属性标签:可以针对课件知识内容中的关键信息进行标注,属性标签可以包括工器具、难点、试验场所,可以为关键知识点标注“工器具”、“难点”、“试验场所”等关键属性,标注属性标签用于在实际脚本生成时提供基础标签数据。
可实现的,为提高标注的准确性,可以采用人工标注,接收人工标注的标注配置信息,根据标注配置信息将对应的知识内容添加属性标签。
步骤3中,所述口语化处理可以采用AI算法,对标注处理后的知识内容进行转化,将书面语言转换为口语化语言,并按照知识呈现顺序生成课件解说词。
采用AI算法具体为基于朴素贝叶斯的AI算法,进行口语化处理的步骤,可以如下:
步骤31:首先收集历史课件脚本,建立标准样本数据库,以贝叶斯原理为基础,使用概率统计方法对样本数据集进行分类。
课件脚本的特征条件之间相互独立,满足朴素贝叶斯算法条件。
步骤32:以样本数据集分类结果为基础建立训练集,输入至贝叶斯模型,学习从输入到输出的联合概率分布,形成口语化脚本输出模型。
步骤33:基于学习到的口语化脚本输出模型,输入待处理脚本,求出使得后验概率最大的输出,输出口语化脚本。
步骤4中,配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息的方法,具体为,可以选取每个课件画面的显示内容,并根据实时显示的内容配置课件解说词,提取显示内容的显示与解说词的匹配信息。
脚本封装步骤:按照知识结构目录的顺序整合课件脚本卡片,顺序排列脚本卡片形成统一的课件脚本,通过导出功能导出脚本文档,可以支持导出PPT版本和WORD两种版本的课件脚本。
实施例2
本实施例提供一种电子课件脚本自动生成装置,如图2所示,包括:
知识体系构建模块:被配置为用于根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;
课件知识内容填充模块:被配置为用于以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容;
属性标注模块:被配置为用于获取标注配置信息,根据标注配置信息为课件知识内容添加属性标签;
口语化处理模块:被配置为用于将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;
脚本生成模块:被配置为用于配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。
脚本封装模块:被配置为用于脚本封装模块用于整合课件脚本卡片,形成统一的课件脚本
课件知识体系构建模块,如附图2所示,所述课件结构配置信息为目录结构的设置信息,包括目录的分支位置、分支数量等。
本实施例中,可选的,课件知识体系构建模块可以通过在操作界面上设置“+”号来增加知识结构目录,通过“-”号来删除某条知识结构目录,从而达到课件知识体系构建的目的,其中导入和总结部分为必填项,其余知识结构。
在一些实施例中,课件知识内容填充模块,以课件知识体系构建模块生成的知识结构目录为基础,课件知识内容填充模块可以为每一条知识目录添加详细的知识内容,所述知识内容可以包括:知识点内容、知识点的关键解析、讲解示例和知识点重点内容,也可以自由添加其他知识内容。
可选的,可以将知识内容逐条按照设置位置依次添加。
可选的,课件知识内容填充模块还可以包括,自动添加模块:被配置为用于为每一条知识内容关联或设置标识位,所述标识位与知识结构目录的对应的目录位置对应,按照标识位将对应的知识内容填充至对应的目录位置。
或/和,课件知识内容填充模块还包括手动添加模块:被配置用于实现知识内容单条输入,输入过程中根据选择位置将知识内容添加至选定的目录位置。
属性标注模块,可选的,针对课件知识内容中的关键信息进行标注,可以标注“工器具”、“难点”、“试验场所”等关键属性,标注属性标签用于在实际脚本生成时提供基础标签数据。
可实现的,为提高标注的准确性,可以采用人工标注,接收人工标注的标注配置信息,根据标注配置信息将对应的知识内容添加属性标签。
口语化处理模块,可选的,可以采用基于朴素贝叶斯的AI算法,对课件知识体系构建模块、课件知识内容完善模块、属性标注模块处理后的知识内容进行转化,将书面语言转换为口语化语言,并按照知识呈现顺序生成课件解说词。
脚本生成模块:被配置为用于根据课件知识目录顺序及属性标签,配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序的脚本卡片的集合为课件脚本。
配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息的方法,具体的,可以选取每个课件画面的显示内容,并根据实时显示的内容配置课件解说词,提取显示内容的显示与解说词的匹配信息。
具体的,根据课件知识内容、重点内容和属性标签等信息,自动选取每一个课件画面需呈现的关键知识,并可实现智能排版与呈现设计,对每一个画面动作和解说词配音进度的配合要求做出详细描述,形成脚本卡片集合。
还可以包括脚本封装模块,脚本封装模块用于整合课件脚本卡片,形成统一的课件脚本,支持导出PPT版本和WORD两种版本的课件脚本。
以上所述仅为本公开的优选实施例而已,并不用于限制本公开,对于本领域的技术人员来说,本公开可以有各种更改和变化。凡在本公开的精神和原则之内,所作的任何修改、等同替换、改进等,均应包含在本公开的保护范围之内。
上述虽然结合附图对本公开的具体实施方式进行了描述,但并非对本公开保护范围的限制,所属领域技术人员应该明白,在本公开的技术方案的基础上,本领域技术人员不需要付出创造性劳动即可做出的各种修改或变形仍在本公开的保护范围以内。
Claims (12)
1.一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是,包括如下步骤:
根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;
以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容,并为课件知识内容添加属性标签;
将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;
所述的生成课件解说词是采用AI算法,对标注处理后的知识内容进行转化,将书面语言转换为口语化语言,并按照知识呈现顺序生成课件解说词;
配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。
2.如权利要求1所述的一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是:采用AI算法具体为基于朴素贝叶斯的AI算法。
3.如权利要求1所述的一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是:以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容的方法,具体的:为每一条知识内容关联或设置标识位,所述标识位与知识结构目录的对应的目录位置对应,按照标识位将对应的知识内容填充至对应的目录位置。
4.如权利要求1所述的一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是:以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容的方法,具体的:将知识内容单条输入,输入过程中根据选择位置将知识内容添加至选定的目录位置。
5.如权利要求1所述的一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是:课件知识内容包括知识点内容、知识点的关键解析、讲解示例和知识点重点内容。
6.如权利要求1所述的一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是:属性标签包括工器具、难点、试验场所。
7.如权利要求1所述的一种电子课件脚本自动生成方法,其特征是:配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息的方法,具体为,选取每个课件画面的显示内容,并根据实时显示的内容配置课件解说词,提取显示内容的显示与解说词的匹配信息。
8.一种基于权利要求1-7任一项所述方法的电子课件脚本自动生成装置,其特征是,包括:
知识体系构建模块:被配置为用于根据获取的课件结构配置信息,建立网络课件内容结构、搭建课件知识目录;
课件知识内容填充模块:被配置为用于以课件知识目录为基础填充获取的课件知识内容;
属性标注模块:被配置为用于获取标注配置信息,根据标注配置信息为课件知识内容添加属性标签;
口语化处理模块:被配置为用于将课件知识内容的书面语言进行口语化处理,生成课件解说词;
脚本生成模块:被配置为用于配置每个课件画面的知识内容显示和解说词的播放匹配信息,生成对应每个课件画面的脚本卡片,按照目录顺序排列脚本卡片,生成课件脚本。
9.如权利要求8所述的一种电子课件脚本自动生成装置,其特征是,还包括脚本封装模块:被配置为用于脚本封装模块用于整合课件脚本卡片,形成统一的课件脚本。
10.如权利要求8所述的一种电子课件脚本自动生成装置,其特征是,课件知识内容填充模块还包括,自动添加模块:被配置为用于为每一条知识内容关联或设置标识位,所述标识位与知识结构目录的对应的目录位置对应,按照标识位将对应的知识内容填充至对应的目录位置;或/和,课件知识内容填充模块还包括手动添加模块:被配置用于实现知识内容单条输入,输入过程中根据选择位置将知识内容添加至选定的目录位置。
11.一种电子设备,其特征是,包括存储器和处理器以及存储在存储器上并在处理器上运行的计算机指令,所述计算机指令被处理器运行时,完成权利要求1-7任一项方法所述的步骤。
12.一种计算机可读存储介质,其特征是,用于存储计算机指令,所述计算机指令被处理器执行时,完成权利要求1-7任一项方法所述的步骤。
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