CN106652589A - 一种高中生学习用投影装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种高中生学习用投影装置，包括主控计算机，投射模块，取像模块和投影屏幕；所述主控计算机设置在讲台位置；所述投射模块由固定座，减速电机，放映机和第一伸缩杆构成；所述取像模块包括展示台和活动取像机，所述活动取像机可以在教室内前后左右全方位运动；所述投影屏幕为黑板两边的白色幕布。本发明可以保护学生视力及肩颈关节，本发明自带倾斜矫正装置，本发明可以展示每一位学生的作业。

Description

一种高中生学习用投影装置
技术领域
本发明涉及教学用品技术领域，具体涉及一种高中生学习用投影装置。
背景技术
随着教育数字化、校园网络化的普及，数码投影设备在多媒体演示和教学环境中已经成为不可或缺的工具。
现有投影设备的屏幕通常为固定位置，放映机在屏幕上进行投影，这样的设计有很大的缺点，因为坐在不同位置的学生观看投影的角度各不相同，坐在前排角落的学生观看投影时，其视角非常小，长期下去，不仅对视力有影响还可能对肩颈部肌肉和骨骼产生伤害。
现有投影设备发生投影倾斜时，无矫正设备，需要人员登高对放映机进行调整，不仅麻烦且十分不安全。
现有投影设备只能对电脑中的文件或是展示台上的文件进行投影，无法灵活的展示座位上学生的优秀作业，模范作文，创新解题方法等。
发明内容
本发明所要解决的技术问题在于克服现有技术的缺陷，进一步提出一种保护学生视力，自带倾斜矫正，可展示每一位学生作业的高中生学习用投影装置。
本发明所要解决的技术问题采用以下技术方案来实现：
一种高中生学习用投影装置，包括主控计算机，投射模块，取像模块和投影屏幕；所述主控计算机设置在教室前的讲台位置；所述投射模块由固定座，减速电机，放映机和第一伸缩杆构成，所述固定座固定在天花板居中位置，所述减速电机的转轴底端与放映机中间位置轴接，所述放映机左侧与第一伸缩杆轴接，所述第一伸缩杆另一端与转轴中间位置轴接，所述放映机与主控计算机和取像模块连接，所述减速电机的正反转以及第一伸缩杆的伸缩均由主控计算机控制；所述取像模块包括讲台上的展示台和天花板上悬挂的活动取像机，所述展示台包括摄像头、光源和台面，所述摄像头连接放映机，所述活动取像机固定在第二伸缩杆的底端，所述第二伸缩杆顶端与一根滑竿组成滚珠丝杠结构，第二伸缩杆的左右滑动及伸缩通过主控计算机控制，所述滑竿卡在天花板左右侧的滑槽内，可在天花板上前后滑行，其运动也是通过主控计算机控制，通过第二伸缩杆的左右滑动和滑竿的前后滑行使活动取像机可以在教室内前后左右全方位运动，所述活动取像机连接放映机；所述投影屏幕为黑板两边的白色幕布。
进一步地，所述投射模块距离黑板2-3米，属于讲台区域。
进一步地，所述活动取像机的覆盖范围为学生课桌区域，不包括讲台区域，不与投射模块产生干涉。
本发明的有益效果为：1、通过减速电机定时正反转动放映机，使投影可以定时交替出现在黑板左右两边的幕布上，可以调整为每节课换一个方向，避免学生长期朝同一方向观看，保护了学生的视力和肩颈关节；2、通过设置第一伸缩杆，当发生投影倾斜时，教师可以通过主控计算机直接进行矫正；3、取像模块中，除了传统的展示台，还增设了全方位运动的活动取像机，这样就可以由教师来控制展示座位上学生的优秀作业，模范作文，创新解题方法等，提高了学生的学习积极性。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明投射模块的结构示意图；
图2为本发明活动取像机位置的结构示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-固定座，2-减速电机，3-放映机，4-第一伸缩杆，5-转轴，6-活动取像机，7-第二伸缩杆，8-滑竿，9-滑槽。
具体实施方式
为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本发明。
如图1、图2所示，一种高中生学习用投影装置，包括主控计算机，投射模块，取像模块和投影屏幕；所述主控计算机设置在教室前的讲台位置；所述投射模块由固定座1，减速电机2，放映机3和第一伸缩杆4构成，所述固定座1固定在天花板居中位置，所述减速电机2的转轴5底端与放映机3中间位置轴接，所述放映机3左侧与第一伸缩杆4轴接，所述第一伸缩杆4另一端与转轴5中间位置轴接，所述放映机3与主控计算机和取像模块连接，所述减速电机2的正反转以及第一伸缩杆4的伸缩均由主控计算机控制；所述取像模块包括讲台上的展示台和天花板上悬挂的活动取像机6，所述展示台包括摄像头、光源和台面，所述摄像头连接放映机3，所述活动取像机6固定在第二伸缩杆7的底端，所述第二伸缩杆7顶端与一根滑竿8组成滚珠丝杠结构，第二伸缩杆7的左右滑动及伸缩通过主控计算机控制，所述滑竿8卡在天花板左右侧的滑槽9内，可在天花板上前后滑行，其运动也是通过主控计算机控制，通过第二伸缩杆7的左右滑动和滑竿8的前后滑行使活动取像机6可以在教室内前后左右全方位运动，所述活动取像机6连接放映机3；所述投影屏幕为黑板两边的白色幕布。
进一步地，所述投射模块距离黑板2米，属于讲台区域。
进一步地，所述活动取像机6的覆盖范围为学生课桌区域，不包括讲台区域，不与投射模块产生干涉。
通过减速电机2定时正反转动放映机3，使投影可以定时交替出现在黑板左右两边的幕布上，可以调整为每节课换一个方向，避免学生长期朝同一方向观看，保护了学生的视力和肩颈关节；通过设置第一伸缩杆4，当发生投影倾斜时，教师可以通过主控计算机直接进行矫正；取像模块中，除了传统的展示台，还增设了全方位运动的活动取像机6，这样就可以由教师来控制展示座位上学生的优秀作业，模范作文，创新解题方法等，提高了学生的学习积极性。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种高中生学习用投影装置，其特征在于：
包括主控计算机，投射模块，取像模块和投影屏幕；
所述主控计算机设置在教室前的讲台位置；
所述投射模块由固定座(1)，减速电机(2)，放映机(3)和第一伸缩杆(4)构成，所述固定座(1)固定在天花板居中位置，所述减速电机(2)的转轴(5)底端与放映机(3)中间位置轴接，所述放映机(3)左侧与第一伸缩杆(4)轴接，所述第一伸缩杆(4)另一端与转轴(5)中间位置轴接，所述放映机(3)与主控计算机和取像模块连接，所述减速电机(2)的正反转以及第一伸缩杆(4)的伸缩均由主控计算机控制；
所述取像模块包括讲台上的展示台和天花板上悬挂的活动取像机(6)，所述展示台包括摄像头、光源和台面，所述摄像头连接放映机(3)，所述活动取像机(6)固定在第二伸缩杆(7)的底端，所述第二伸缩杆(7)顶端与一根滑竿(8)组成滚珠丝杠结构，第二伸缩杆(7)的左右滑动及伸缩通过主控计算机控制，所述滑竿(8)卡在天花板左右侧的滑槽(9)内，可在天花板上前后滑行，其运动也是通过主控计算机控制，通过第二伸缩杆(7)的左右滑动和滑竿(8)的前后滑行使活动取像机(6)可以在教室内前后左右全方位运动，所述活动取像机(6)连接放映机(3)；
所述投影屏幕为黑板两边的白色幕布。
2.根据权利要求1所述的一种高中生学习用投影装置，其特征在于：所述投射模块距离黑板2-3米，属于讲台区域。
3.根据权利要求1所述的一种高中生学习用投影装置，其特征在于：所述活动取像机(6)的覆盖范围为学生课桌区域，不包括讲台区域，不与投射模块产生干涉。
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