CN106557914B

CN106557914B - 一种闹钟提醒方法和装置

Info

Publication number: CN106557914B
Application number: CN201710068862.1A
Authority: CN
Inventors: 何慕娴
Original assignee: Guangdong Genius Technology Co Ltd
Current assignee: Guangdong Genius Technology Co Ltd
Priority date: 2017-02-07
Filing date: 2017-02-07
Publication date: 2020-07-31
Anticipated expiration: 2037-02-07
Also published as: CN106557914A

Abstract

本发明提供了一种闹钟提醒方法和装置，通过闹钟提醒装置检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段；如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据；根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止；实现了让用户在设定的时间清醒，并且让用户在记忆力最佳的时候思考、学习，达到了提升学习效果的目的，可以有效的适应具体用户的需要。

Description

一种闹钟提醒方法和装置

技术领域

本发明属于通信技术领域，尤其涉及一种闹钟提醒方法和装置。

背景技术

目前，大多数闹钟的功能都比较单一，不管是机械式的闹钟还是设置在智能终端上的闹钟，一般都只是以振动或响铃或两者结合的方式提醒使用者，虽然目前也有些学习型的闹钟，通过在闹钟中设置随机题目让使用者来解答以达到唤醒使用者的目的，但是，这种闹钟的功能单一，不能有效的适应具体用户的需要。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供了一种闹钟提醒方法和装置，以解决现有闹钟的功能单一，不能有效的适应具体用户的需要的问题。

第一方面，本发明实施例提供了一种闹钟提醒方法，其中，所述方法包括：

检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段；

如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据；

根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止。

第二方面，本发明实施例提供了一种闹钟提醒装置，其中，所述装置包括：

检测判断单元，用于检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段；

数据获取单元，用于如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据；

响铃控制单元，用于根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止。

在本发明实施例中，通过闹钟提醒装置检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段；如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据；根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止；实现了让用户在设定的时间清醒，并且让用户在记忆力最佳的时候思考、学习，达到了提升学习效果的目的，可以有效的适应具体用户的需要。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的一种闹钟提醒方法的实现流程图；

图2是本发明实施例二提供的另一种闹钟提醒方法的实现流程图；

图3是本发明实施例三提供的另一种闹钟提醒方法的实现流程图；

图4是本发明实施例四提供的一种闹钟提醒装置的结构框图。

具体实施方式

为使得本发明的发明目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而非全部实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

以下结合具体实施例对本发明的实现进行详细描述：

实施例一

图1示出了本发明实施例一提供的一种闹钟提醒方法的实现流程，详述如下：

在步骤S101中，检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段。

在本发明实施例中，上述预设的响铃时间是指用户已经设定的当天时间内的一个或多个不同的闹钟的时间，该闹钟可以是用户设置的用于提醒用户早上起床的闹钟，也可以是任意时段用户设置的用于提醒自己注意事项的闹钟；上述预设的知识记忆时段是指当天时间内用户记忆力最佳的时段，可以是早晨5-6点，也可以是上午9-10点，此处不做限定。

具体地，上述预设的知识记忆时段可以根据用户的睡眠时间确定的，通过统计用户的平均的入睡的时间点和结束睡眠的时间点；确定在上述入睡的时间点之前的一小时和/或结束睡眠的时间点之后的一小时为预设的知识记忆时段，或者确定在上述入睡的时间点之前的半小时和/或结束睡眠的时间点之后的半小时为上述预设的知识记忆时段，此处不做限定。

在步骤S102中，如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据。

在本发明实施例中，上述当前时间对应的用户学习进度数据是指截止到当前时间前用户已经学习过的内容，例如，用户设置的闹钟时间是2016年1月1日9:00，那么当前时间对应的用户学习进度数据是截止到2016年1月1日9:00前用户已经学习过的内容。

具体地，上述获取当前时间对应的用户学习进度数据，包括：

获取本地和/或网络上用户阅览的学习内容，所述学习内容包括视频讲座和/或课题练习；

根据所述学习内容确定所述当前时间对应的用户学习进度数据。

上述本地用户和/或网络上用户阅览的学习内容，是指存储在终端上的用户阅览过的学习内容、或者是用户直接在网络或者云盘上阅览过的学习内容，或者是在终端中的学习类应用程序中用户阅览过的学习内容，此处不做限定。

在一个应用场景中，当闹钟开始响铃时，闹钟提醒装置同时判断当前响铃的时间是否属于预设的记忆时段，例如，是否属于用户的平均的结束睡眠的时间点之后的半个小时；如果当前响铃的时间为预设的知识记忆时段时，则获取当前响铃的时间对应的用户学习进度数据，例如，根据用户阅览的视频讲座、课题练习等确定的用户学习进度时间；如果当前响铃的时间不属于预设的知识记忆时段时，则确定当前响铃为普通闹钟的响铃，不再进行后续的操作步骤。在这里，普通闹钟是指仅仅只有响铃提醒功能的闹钟。

在步骤S103中，根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止。

在本发明实施例中，上述对应的题目与答案是指根据用户当前学习进度数据进行选择的题目，即根据用户所学习的章节内容进行选择题目与答案，以避免因上述题目超出用户的理解范围而导致用户无法做出正确的答案，又能保证用户在关闭闹钟的时候能够巩固学习上述题目，提高学习效率。

具体地，上述选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止，是指闹钟提醒装置选择对应的题目后，当用户输入答案时，识别用户输入的答案是否正确，当确定用户输入的答案正确后，控制闹钟停止响铃；当确定用户输入的答案错误后，按照预设的规则再次选择对应的题目，例如，该对应的题目可以是上一次未出现过的，也可以是上一次已经出现过的，即题目可以重复出现，直到用户输入正确的答案后结束响铃。

具体地，上述对应的题目可以是选择题、填空题、单词拼写或者单词朗读中的任意一种或者任意几种，此处不做限定。

在一个应用场景中，当闹钟开始响铃时，在终端上显示若干道题目，用户阅读该题目并进行答题，当闹钟提醒装置检测到用户输入答案时，识别用户输入的答案是否正确，当识别到上述题目的答案都正确后，结束响铃；当识别到上述题目中任意一个答案不正确时，则继续响铃，直到用户输入正确的答案为止，或者继续响铃，并同时更换显示的题目，直到用户输入正确的答案为止。

进一步地，在步骤S103中，还包括在检测到用户输入答案时，发送包含答题操作模式的变更指令，进入答题操作模式。

具体地，在上述答题操作模式中，响铃的铃声音量降低到预设的音量值，或者将响铃的铃声更换为柔和舒适的铃声，以给用户更好的体验，能够专心地进行答题，当检测到用户输入的答案不正确时，退出答题操作模式，响铃的铃声恢复到原来的状态，以有效地防止用户贪睡，错过学习或者工作时间。

在本发明实施例中，通过闹钟提醒装置检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段；如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据；根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止；实现了让用户在设定的时间清醒，并且让用户在记忆力最佳的时候思考、学习，达到了提升学习效果的目的。

实施例二

图2示出了本发明实施例二提供的另一种闹钟提醒方法的实现流程，详述如下：

在步骤S201中，检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段。

在步骤S202中，如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据。

在步骤S203中，获取所述用户学习进度数据中的用户答题数据，记录用户答错的题目的次数或者题目知识的重要顺序，根据答错的次数或者重要顺序进行题目的选择。

在本发明实施例中，上述记录用户答错的题目的次数，是指统计用户答错该题目的频率，从而确定用户对该题目的知识点的掌握程度；记录题目知识的重要顺序，是指获取用户学习进度数据中的重要知识点，并对该知识点进行排序，可以进一步针对用户的薄弱知识点或者重要知识点进行巩固强化，提高用户的学习效果。

具体地，在步骤S203中，还包括获取所述用户学习进度数据中的科目类型，记录所述科目类型中用户答错的题目的次数，选择用户答错的次数最多的科目类型中的题目，以针对用户薄弱的科目进行相应的复习，进一步提高用户的学习效果。

在步骤S204中，根据选择的题目与对应的答案控制所述闹钟的响铃或者停止。

在本发明实施例中，在检测到当前时间为预设的响铃时间并属于预设的知识记忆时段时，通过获取所述用户学习进度数据中的用户答题数据，记录用户答错的题目的次数或者题目知识的重要顺序，根据答错的次数或者重要顺序进行题目的选择以控制闹钟的响铃或者关闭，可以进一步在用户记忆力最佳的时候针对用户薄弱的知识点或者重要知识点进行巩固，提高用户的学习效率。

实施例三

图3示出了本发明实施例三提供的另一种闹钟提醒方法的实现流程，详述如下：

在步骤S301中，检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段。

在步骤S302中，如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据。

在步骤S303中，根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案。

在步骤S304中，识别所述题目与答案的答题输入方式，所述答题输入方式包括语音输入、文字输入或选择输入；

在步骤S305中，当识别到所述答题输入方式为语音输入时，对输入的语音进行识别，根据语音输入的流畅程度，对输入的答案进行评分，并根据评分的排序结果选择后续的闹钟对应的题目。

在本发明实施例中，上述语音输入的流畅程度包括一级流畅、二级流畅和三级流畅，其中一级流畅是指用户的朗读语音的语音特征与所述题目的文字对应的语音特征相符并在预设时间内，二级流畅是指用户的朗读语音的语音特征与所述题目的文字对应的语音特征相符但是超出预设时间，三级流畅是指用户的朗读语音的语音特征与所述题目的文字对应的语音特征不太相符甚至不相符。

上述预设时间是根据所述题目的文字的标准读音的发音时间而定，例如，Apple的标准读音的发音时间为2秒，则上述预设时间为2秒。

具体地，当上述语音输入的流畅程度为一级流畅时，评分为90分以上；

当上述语音输入的流畅程度为二级流畅时，评分为80分以上；

当上述语音输入的流畅程度为三级流畅时，评分为80分以下；

当输入的答案的评分在80分以上的，判断该输入的答案正确；当输入的答案的评分在80分以下的，判断该输入的答案错误。

在步骤S306中，根据选择的题目与对应的答案控制所述闹钟的响铃或者停止。

在本发明实施例中，当上述评分的结果为答案正确时，结束响铃；当上述评分的结果为答案错误时，继续响铃，并提示用户发音错误，或者在终端上显示该题目的发音；或者继续响铃，并重新选择具有相同发音规则的题目。

在一个应用场景中，当闹钟开始响铃时，在终端上显示的题目是“Apple”，当用户阅读该题目并朗读“Apple”时，闹钟提醒装置对输入的语音进行识别，如果用户的语音输入的流畅程度为一级流畅或者二级流畅，评分在80分以上的，则判断用户输入的答案正确，结束响铃；如果用户的语音输入的流畅程度为三级流畅，评分在80分以下的，则判断用户输入的答案错误，继续响铃，并提示用户发音错误，或者在终端上显示该题目的发音，例如，在终端上显示

或者继续响铃，并重新选择具有相同发音规则的题目，例如，当用户朗读“Apple”时，“Apple”正确读音为

而用户发音为

那么，闹钟提醒装置重新选择具有相同发音

的单词，如“cat”，或者直接是该元音音标

直到用户输入正确的语音为止，以提高用户对该题目的发音的准确度。

在本发明实施例中，在检测到当前时间为预设的响铃时间并属于预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据，并根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案后，通过识别所述题目与答案的答题输入方式，当识别到所述答题输入方式为语音输入时，对输入的语音进行识别，根据语音输入的流畅程度，对输入的答案进行评分，并根据评分的排序结果选择后续的闹钟对应的题目，可以进一步在用户记忆力最佳的时候针对用户发音不准确的题目进行巩固，以提高用户发音的准确率。

应理解，在本发明实施例中，上述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。

本领域普通技术人员可以理解实现上述各实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，相应的程序可以存储于一计算机可读取存储介质中，所述的存储介质，如ROM/RAM、磁盘或光盘等。

实施例四

图4示出了本发明实施例四提供的闹钟提醒装置4的具体结构框图，为了便于说明，仅示出了与本发明实施例相关的部分。

本发明实施例提供的闹钟提醒装置4，包括检测判断单元41、数据获取单元42和响铃控制单元43；

其中，检测判断单元41，用于检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段；

数据获取单元42，用于如果当前时间为预设的知识记忆时段时，获取当前时间对应的用户学习进度数据；

响铃控制单元43，用于根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止。

具体地，上述检测判断单元41包括统计子单元和确定子单元；

其中，统计子单元，用于统计用户的平均的入睡的时间点和结束睡眠的时间点；

确定子单元，用于确定在所述入睡时间点之前的预定时段和/或在结束睡眠的时间点之后的预定时段为所述预设的知识记忆时段。

具体地，上述数据获取单元42包括内容获取子单元和进度确定子单元；

其中，内容获取子单元，用于获取本地和/或网络上用户阅览的学习内容，所述学习内容包括视频讲座，课题练习；

进度确定子单元，用于根据所述学习内容确定所述当前时间对应的用户学习进度数据。

进一步地，上述闹钟提醒装置4还包括：

题目选择单元，用于获取所述用户学习进度数据中的用户答题数据，记录用户答错的题目的次数或者题目知识的重要顺序，根据答错的次数或者重要顺序进行题目的选择。

具体地，上述响铃控制单元43包括输入方式识别子单元和语音评分子单元；

输入方式识别子单元，用于识别所述题目与答案的答题输入方式，所述答题输入方式包括语音输入、文字输入或选择输入；

语音评分子单元，用于当识别到所述答题输入方式为语音输入时，对输入的语音进行识别，根据语音输入的流畅程度，对输入的答案进行评分，并根据评分的排序结果选择后续的闹钟对应的题目。

响铃变更子单元，用于在检测到用户输入答案时，发送包含答题操作模式的变更指令，进入答题操作模式.

本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同装置来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为描述的方便和简洁，上述描述的装置和单元的具体工作过程，可以参考前述装置实施例中的对应过程，在此不再赘述。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如，所述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

所述功能如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述装置的全部或部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(ROM，Read-Only Memory)、随机存取存储器(RAM，Random Access Memory)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims

1.一种闹钟提醒方法，其特征在于，所述方法包括：

检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段，所述预设的知识记忆时段是指当天时间内用户记忆力最佳的时段，且所述预设的知识记忆时段为入睡时间点之前的预定时段；

根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止；

所述选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止的步骤包括：

识别所述题目与答案的答题输入方式，所述答题输入方式包括语音输入、文字输入或选择输入；

当识别到所述答题输入方式为语音输入时，对输入的语音进行识别，根据语音输入的流畅程度，对输入的答案进行评分，并根据评分的排序结果选择后续的闹钟对应的题目。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述预设的知识记忆时段根据用户的睡眠时间确定，包括：

统计用户的平均的入睡的时间点和结束睡眠的时间点；

确定在所述入睡时间点之前的预定时段和/或在结束睡眠的时间点之后的预定时段为所述预设的知识记忆时段。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取当前时间对应的用户学习进度数据步骤包括：

4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止步骤包括：

获取所述用户学习进度数据中的用户答题数据，记录用户答错的题目的次数或者题目知识的重要顺序，根据答错的次数或者重要顺序进行题目的选择。

5.一种闹钟提醒装置，其特征在于，所述装置包括：

检测判断单元，用于检测当前时间为预设的响铃时间时，判断当前时间是否属于预设的知识记忆时段，所述预设的知识记忆时段是指当天时间内用户记忆力最佳的时段，且所述预设的知识记忆时段为入睡时间点之前的预定时段；

响铃控制单元，用于根据所述学习进度数据，选择对应的题目与答案控制所述闹钟的响铃或者停止；

所述响铃控制单元包括：

6.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述检测判断单元包括：

统计子单元，用于统计用户的平均的入睡的时间点和结束睡眠的时间点；

7.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述数据获取单元包括：

内容获取子单元，用于获取本地和/或网络上用户阅览的学习内容，所述学习内容包括视频讲座和/或课题练习；

8.如权利要求5所述的装置，其特征在于，所述响铃控制单元包括：

题目选择子单元，用于获取所述用户学习进度数据中的用户答题数据，记录用户答错的题目的次数或者题目知识的重要顺序，根据答错的次数或者重要顺序进行题目的选择。