CN106600237B - 一种辅助记忆中医药书籍的方法和装置 - Google Patents

Abstract

本申请公开了移动终端辅助记忆方法。所述方法包括：获取用户选择的阅读内容；根据用户选择的阅读内容，向用户推荐的至少一个阅读该内容的阅读计划；接收用户选择的一个阅读计划或用户自行设置的阅读计划；统计用户阅读所述内容持续的第一时间段和所述第一时间段内用户阅读所述内容的字数；基于所述第一时间段、所述字数及阅读内容计算得到第二时间段，在本次阅读结束经过第二时间段后，提醒用户进行复习阅读。该实施方式定时提醒用户复习相关的阅读内容，使用户再次进行复习，有效地提升了用户记忆相关阅读内容的效率。

Description

一种辅助记忆中医药书籍的方法和装置

技术领域

本申请涉及计算机技术领域，具体涉及通过移动终端应用辅助记忆相关技术领域。

背景技术

在中医类专业、中医医生或中医爱好者学习相关中医文献时，需要不断的提高自己对中医相关知识和医古文条文记忆量和掌握量，才可以从古中医文献中学习到更多博大精深的中医文化和中医技能，这些相关的医古文条文通常都靠读者死记硬背，并没有可以使读者快速记忆并理解。通常的是将医古文条文抄写在卡片上或记录在手机备忘录中，随身携带，以便随时查看，强化记忆。但是这种方法显然不足以加强记忆，记忆的方法和效果均不理想。

为了帮助读者快速、系统、有效记忆医古文条文并能正确诵读医古文条文，如何按照记忆的规律和医古文记忆特点，利用目前流行的计算机软件的视听技术，让中医类专业学生、中医医生或中医爱好者在短时间内，利用碎片化时间，有效记忆经典条文，是目前迫切解决的问题。

发明内容

为了解决上述一个或多个技术问题，本申请提供了移动终端辅助记忆方法。

一方面，本申请提供了一种移动终端辅助记忆方法，其特征在于，所述方法包括：获取用户选择的阅读内容；根据用户选择的阅读内容，向用户推荐的至少一个阅读该内容的阅读计划；接收用户选择的一个阅读计划或用户自行设置的阅读计划；统计用户阅读所述内容持续的第一时间段和所述第一时间段内用户阅读所述内容的字数；基于所述第一时间段、所述字数及阅读内容计算得到第二时间段，在本次阅读结束经过第二时间段后，提醒用户进行复习阅读。日常学习任务内容抽取由两部分组成，一部分如文中所述选取新的内容以供学习阅读，此外还会对已经阅读学习过的内容按照掌握程度进行抽取，掌握程度越高的内容抽取数量越少，掌握程度越低的内容抽取数量越多。用户对内容的掌握程度根据用户学习次数以及学习时的操作行为进行评判累计。

在一些实施例中，所述方法包括：根据用户的年龄、阅读水平、阅读历史至少之一，结合用户选择的阅读内容，向用户推荐三种以上适合该用户的阅读计划。

其中该阅读计划包括每日最少阅读量、每日最多阅读量中的至少一个；用户可以对推荐的阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量中任一进行设置；或直接对阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量中的至少一个进行设置。

在一些实施例中，所述方法包括：当用户当日阅读量达到每日最多阅读量时，提醒用户停止阅读。当用户当日阅读量小于每日最少阅读量时，提醒用户继续阅读。

在一些实施例中，所述方法包括：根据移动终端的状态和用户的阅读状态，确定用户阅读所述内容持续的第一时间段；根据用户在第一时间段内阅读的内容，统计出该时间段内阅读的字数。

在一些实施例中，所述方法包括：当处于文字阅读模式时，根据移动终端的加速度、位移和方向确定移动终端的状态，根据用户眼球的状态来确定用户的阅读状态；当处于语音播放方式时，则不考虑移动终端的状态，直接将语音播放的时间作为第一时间段。

在一些实施例中，所述方法包括：根据用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数及阅读内容，计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段；根据第二时间段，提醒用户进行复习并再次阅读；

在一些实施例中，所述方法包括：根据用户类型、用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数及阅读内容，计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段；

在一些实施例中，所述方法包括：不同的阅读内容具有不同的权重值，根据该权重值及用户类型、用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段。

所述第二时间段由如下公式计算得到：

其中，n为阅读内容的权重值，C为用户类型，用户选择的阅读计划中每天最大和最小阅读量的平均值为m；所述第一时间段T₁；x为第一时间段内统计的阅读字数；T₂为提醒用户再次阅读的第二时间段；α为记忆时间段调整常数。

本申请提供的辅助记忆的方法，通过获取用户的阅读内容，阅读时间等参数，按照记忆的规律和医学文献记忆特点，定时提醒用户复习相关的阅读内容，使用户再次进行复习，有效地提升了用户记忆相关阅读内容的效率。

附图说明

通过阅读参照以下附图所作的对非限制性实施例详细描述，本申请的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1是本申请可以应用于其中的示例性系统架构图；

图2是根据本申请的辅助记忆方法的一个实施例的流程图；

图3是根据本申请的步骤S240的一个实施方式图；

图4是根据本申请的步骤S250的一个实施方式图；

图5是适于用来实现本申请实施例的终端设备或服务器系统的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本申请作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释相关发明，而非对该发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与有关发明相关的部分。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

图1示出了可以应用本申请的辅助记忆的方法的实施例的示例性系统架构100。

如图1所示，系统架构100可以包括终端设备101、102、103，网络104和服务器105。网络104用以在终端设备101、102、103和服务器105之间提供通信链路的介质。网络104可以包括各种连接类型，例如有线、无线通信链路或者光纤电缆等等。

用户可以使用终端设备101、102、103通过网络104与服务器105交互，以接收或发送消息等。终端设备101、102、103上可以安装有各种通讯客户端应用，例如本申请涉及的辅助记忆应用、视频播放类应用、购物类应用、搜索类应用、即时通信工具、邮箱客户端、社交平台软件等。

终端设备101、102、103可以是具有显示屏并且支持视频浏览的各种电子设备，包括但不限于智能手机、平板电脑、电子书阅读器、MP3播放器(Moving Picture ExpertsGroup Audio Layer III，动态影像专家压缩标准音频层面3)、MP4(Moving PictureExperts Group Audio Layer IV，动态影像专家压缩标准音频层面4)播放器、膝上型便携计算机和台式计算机等等。其中终端设备可支持IOS,Android,WindowsPhone等移动操作系统或IOS，Windows，Linux等PC操作系统。

服务器105可以是提供各种服务的服务器，例如对终端设备101、102、103上音频播放类应用提供支持的音频服务器。音频服务器可以对接收到的音频播放请求、音频试听请求等数据进行分析等处理，并将处理结果(例如音频数据)反馈给终端设备。其中服务器105中的操作系统选用Microsoft Windows Server 2008R2，服务器端软件(管理平台)使用.Net MVC C#开发，服务器端承载使用IIS7.5。

继续参考图2，示出了根据本申请的辅助记忆的方法的一个实施例的流程200。如图2所示，所述的辅助记忆方法的流程200，包括以下步骤：

S210、获取用户选择的阅读内容。

在本实施例中，辅助记忆方法通过应用程序(APP)或网页的方式运行于其上的电子设备(例如图1所示的移动终端101、102、103或服务器105)，用户通过密码、短信验证码或指纹等方式，登录用户自己的阅读账户。

若用户是第一次登录，则会在登录界面前显示软件特色和软件介绍。登陆界面可输入用户名密码登陆(注册)也可以通过微信和QQ账号登陆。若当前有最新通知公告，则会显示在登录界面。若用户已经进行过登陆，则在登录有效期内无需再次登陆。

用户登录后，可以根据用户的不同权限、等级或阅读量，提供给用户不同的书籍和阅读内容。以中医书籍及方剂列表为例，应用界面列出书籍和方剂列表目录，用户可以在其阅读书籍范围内，通过分类、状态(已学、未学、学习中)和关键词搜索等功能对书籍进行筛选。用户每阅读完一个内容单元，会自动展示相关联的辅助内容，如释义、相关方剂、使用说明等内容。

用户根据应用默认展现的书籍及方剂列表或用户筛选后的书籍及方剂列表，点击相应书籍或方剂列表后，可查看对应书籍介绍及方剂列表，其中用户选择的书籍和/或方剂列表对应于步骤S210中的阅读内容。除却文章所属助记功能外，还可作为一个随身资料库由用户对书籍内容进行自由阅览及方剂查阅，或由用户自行选择内容进行语音滚动播放。

需要指出的是，提供给用户不同的书籍和阅读内容，可以是用户以前下载在移动终端上的内容，也可以使存储在服务器上的内容。

S220、根据用户选择的阅读内容，向用户推荐的至少一个阅读该内容的阅读计划。

根据用户的年龄、阅读水平、阅读历史至少之一，结合用户选择的阅读内容，向用户推荐适合该用户的阅读计划。例如应用检测用户为中医初学者，那么向用户推荐阅读计划中，每天的阅读量可以相对较少，而对于比较高级中医用户，可以推荐其每天阅读较大量的书籍内容。

为了进一步提高用户体验，提高用户粘性，在推荐阅读计划时，根据用户的相关属性，推荐至少一个阅读计划，优选为三个，供用户选择，例如推荐给高级中医用户的阅读计划可以根据每天阅读强度的高中低三个等级，向用户推荐对应的阅读计划。

S230、接收用户选择的一个阅读计划或用户自行设置的阅读计划。

其中该阅读计划包括每日最少阅读量、每日最多阅读量中的至少一个；用户可以对推荐的阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量中任一进行设置；或直接对阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量中的至少一个进行设置。

另外阅读计划中，除了包括每日最少阅读量、每日最多阅读量，还可以包括每日阅读次数，单次阅读时间等其他与阅读相关的因素。

以用户设置或选择阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量为例，当用户当日阅读量达到每日最多阅读量时，提醒用户停止阅读，以避免用户每日阅读过多内容而影响记忆相关内容的牢固性；当用户当日阅读量小于每日最少阅读量时，提醒用户继续阅读，以保证用户每日阅读一定量的内容，保证阅读效率。

S240、统计用户阅读所述内容持续的第一时间段和所述第一时间段内用户阅读所述内容的字数。

其中步骤S240具体包括如下步骤S241和S242两步，如图3所示：

S241、根据移动终端的状态和用户的阅读状态，确定用户阅读所述内容持续的第一时间段。

其中，用户阅读相关内容可选择文字阅读模式或语音播放模式，对相关的内容进行阅读，文字阅读模式为常规的书籍阅读方式，用户看文字进行阅读；对于语音播放模式，可以采取语音识别引擎的方式，直接将文字内容识别为语音，播放给用户，另外一种方式是用户从服务器端下载阅读内容的语音包到本地，通过播放该语音文件实现阅读内容的语音播放。

当处于文字阅读模式时，根据移动终端的加速度、位移和方向确定移动终端的状态，根据用户眼球的状态来确定用户的阅读状态；

其中根据移动终端的加速度、位移和方向确定移动终端的状态。例如移动终端的加速度较大或位移距离过大，可以认为移动终端在剧烈运动或不适合阅读的状态，此时虽然用户阅读的所述内容在移动终端上处于打开状态，但是不将此段时间统计入阅读持续的第一时间段。

根据用户眼球的状态来确定用户的阅读状态。当移动终端处于适合阅读的运动状态时，对于具有摄像头的移动终端，摄像头可实时检测用户眼睛状态，以判断用户是否处于阅读状态，如果检测用户的眼睛是闭合状态，则用户不处于阅读状态，此段时间也不被统计入阅读持续的第一时间段。

当处于语音播放方式时，则不考虑移动终端的状态，直接将语音播放的时间作为第一时间段。

S242、根据用户在第一时间段内阅读的内容，统计出该时间段内阅读的字数。

S250、基于所述第一时间段、所述字数及阅读内容计算得到第二时间段，在本次阅读结束经过第二时间段后，提醒用户进行复习阅读。

其中步骤S250具体包括如下S251和S252两步，如图4所示：

S251、根据用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数及阅读内容，计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段。

在步骤S251中，具体的可以根据用户类型、用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数及阅读内容，计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段；

另外一种方式是根据不同的阅读内容具有不同的权重值，根据该权重值及用户类型、用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段。其中再次阅读的第二时间段可以根据如下公式计算得到:

其中，n为阅读内容的权重值，按照阅读内容的重要性和难度，n取值可以为1,2,3，其中3为最重要且较难理解和记忆的权重值，1为非重要且较简单理解和记忆的权重值；

C为用户类型，其中高级用户C取值为1，如一些中医专家、老师等，中级用户取值为2，如一些中医年轻大夫，医学院学生等，初级用户取值为3，如中医药爱好者，初学者；

用户选择的阅读计划中每天最大和最小阅读量的平均值为m；所述第一时间段T₁；x为第一时间段内统计的阅读字数；T₂为提醒用户再次阅读的第二时间段；α为记忆时间段调整常数，通常取值为10，也可以根据不同的记忆内容和遗忘模型，调整为其他常数。

S252、根据第二时间段，提醒用户进行复习并再次阅读；

本方法一个具体实施方式如下：

一名中医专业高校学生通过自己的用户名和密码，登陆使用本发明辅助记忆方法的应用程序。当该学生登陆后，服务器端根据该用户的阅读量及注册时的相关中医水平，确定该用户为中级用户，然后向该用户呈现适合中级用户阅读的中医书籍，如中级版的《本草纲目》及中级版的《黄帝内经》等书籍，用户选择一本自己希望阅读的中医书籍。

服务器接收到用户选择中级版的《本草纲目》后，根据用户的不同属性，如阅读水平等，向用户推荐三种不同的阅读计划，具体为：当每天阅读时间较少时，每天阅读1000-1500字；当用户为正常阅读量时，每天阅读1500-2000字；当每天阅读时间非常多时，每天阅读2000-5000字。用户选择正常每日阅读量1500-2000字后，希望每日阅读量可以适当提高，用户可将该阅读计划每日阅读量修改为1500-2500字。

当用户开始阅读后，根据前述步骤S240的操作，统计出该用户实际阅读时间和阅读字数，当用户结束阅读后，统计该用户阅读时间为2小时，阅读字数为2100字。

根据公式(1)求得下次提醒用户再次阅读对应内容的间隔时间为7.8小时。其中阅读内容为本草纲目，因此权重值n为3；用户是中医学生为中级用户，用户类型C为2；每天最大和最小阅读量的平均值m为2000，第一时间段T₁为2小时，阅读字数x为2100字，记忆时间段调整常数α为10。

下面参考图5，其示出了适于用来实现本申请实施例的终端设备或服务器的计算机系统500的结构示意图。

如图5所示，计算机系统500包括中央处理单元(CPU)501，其可以根据存储在只读存储器(ROM)502中的程序或者从存储部分508加载到随机访问存储器(RAM)503中的程序而执行各种适当的动作和处理。在RAM 503中，还存储有系统500操作所需的各种程序和数据。CPU 501、ROM 502以及RAM 503通过总线504彼此相连。输入/输出(I/O)接口505也连接至总线504。

以下部件连接至I/O接口505：包括键盘等的输入部分505；包括诸如液晶显示器(LCD)等以及扬声器等的输出部分507；包括硬盘等的存储部分508；以及包括诸如LAN卡、调制解调器等的网络接口卡的通信部分509。通信部分509经由诸如因特网的网络执行通信处理。驱动器510也根据需要连接至I/O接口505。可拆卸介质511，诸如磁盘、半导体存储器等等，根据需要安装在驱动器510上，以便于从其上读出的计算机程序根据需要被安装入存储部分508。

特别地，根据本公开的实施例，上文参考流程图描述的过程可以被实现为计算机软件程序。例如，本公开的实施例包括一种计算机程序产品，其包括有形地包含在机器可读介质上的计算机程序，所述计算机程序包含用于执行流程图所示的方法的程序代码。在这样的实施例中，该计算机程序可以通过通信部分509从网络上被下载和安装，和/或从可拆卸介质511被安装。

附图中的流程图和框图，图示了按照本申请各种实施例的系统、方法和计算机程序产品的可能实现的体系架构、功能和操作。在这点上，流程图或框图中的每个方框可以代表一个模块、程序段、或代码的一部分，所述模块、程序段、或代码的一部分包含一个或多个用于实现规定的逻辑功能的可执行指令。也应当注意，在有些作为替换的实现中，方框中所标注的功能也可以以不同于附图中所标注的顺序发生。例如，两个接连地表示的方框实际上可以基本并行地执行，它们有时也可以按相反的顺序执行，这依所涉及的功能而定。也要注意的是，框图和/或流程图中的每个方框、以及框图和/或流程图中的方框的组合，可以用执行规定的功能或操作的专用的基于硬件的系统来实现，或者可以用专用硬件与计算机指令的组合来实现。

作为另一方面，本申请还提供了一种非易失性计算机存储介质，该非易失性计算机存储介质可以是上述实施例中所述装置中所包含的非易失性计算机存储介质；也可以是单独存在，未装配入终端中的非易失性计算机存储介质。上述非易失性计算机存储介质存储有一个或者多个程序，当所述一个或者多个程序被一个设备执行时，使得所述设备：获取用户的当前地理位置信息；根据预先获取的所述用户访问课程相关信息的历史数据，分析所述用户的兴趣点信息；基于所述当前地理位置信息、所述兴趣点信息和预先配置的待推荐课程的课程信息向所述用户推荐课程。

以上描述仅为本申请的较佳实施例以及对所运用技术原理的说明。本领域技术人员应当理解，本申请中所涉及的发明范围，并不限于上述技术特征的特定组合而成的技术方案，同时也应涵盖在不脱离所述发明构思的情况下，由上述技术特征或其等同特征进行任意组合而形成的其它技术方案。例如上述特征与本申请中公开的(但不限于)具有类似功能的技术特征进行互相替换而形成的技术方案。

Claims (1)

1.一种移动终端辅助记忆中医药书籍的方法，其特征在于，所述方法包括：

S210、获取用户选择的阅读内容；

S220、根据用户选择的阅读内容，向用户推荐的至少一个阅读该内容的阅读计划；

S230、接收用户选择的一个阅读计划或用户自行设置的阅读计划；

S240、统计用户阅读所述内容持续的第一时间段和所述第一时间段内用户阅读所述内容的字数；

S250、基于所述第一时间段、所述字数及阅读内容计算得到第二时间段，在本次阅读结束经过第二时间段后，提醒用户进行复习阅读；

所述步骤S220包括：

根据用户的年龄、阅读水平、阅读历史至少之一，结合用户选择的阅读内容，向用户推荐三种以上适合该用户的阅读计划；

所述步骤S230包括：

其中该阅读计划包括每日最少阅读量、每日最多阅读量中的至少一个；

用户可以对推荐的阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量中任一进行设置；

或直接对阅读计划中的每日最少阅读量、每日最多阅读量中的至少一个进行设置；

所述步骤S240包括：

S241、根据移动终端的状态和用户的阅读状态，确定用户阅读所述内容持续的第一时间段；

S242、根据用户在第一时间段内阅读的内容，统计出该时间段内阅读的字数；

所述步骤S241还包括：

当处于文字阅读模式时，根据移动终端的加速度、位移和方向确定移动终端的状态，根据用户眼球的状态来确定用户的阅读状态；

当处于语音播放方式时，则不考虑移动终端的状态，直接将语音播放的时间作为第一时间段；

所述步骤S250包括：

S251、根据用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数及阅读内容，计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段；

S252、根据第二时间段，提醒用户进行复习并再次阅读；

所述步骤S251还包括：

根据用户类型、用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数及阅读内容，计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段；

所述步骤S251还包括：

不同的阅读内容具有不同的权重值，根据该权重值及用户类型、用户选择的阅读计划、所述第一时间段、所述字数计算得到用于提醒用户再次阅读的第二时间段；

所述第二时间段由如下公式计算得到：

其中，n为阅读内容的权重值，C为用户类型，用户选择的阅读计划中每天最大和最小阅读量的平均值为m；所述第一时间段T₁；x为第一时间段内统计的阅读字数；T₂为提醒用户再次阅读的第二时间段；α为记忆时间段调整常数；

所述方法还包括：

当用户当日阅读量达到每日最多阅读量时，提醒用户停止阅读；

当用户当日阅读量小于每日最少阅读量时，提醒用户继续阅读。

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