CN106308090A - 可灵活移动的教学课桌 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种可灵活移动的教学课桌,包括课桌桌面、设于课桌桌面下的抽屉,所述抽屉的下方设有竖向设置的课桌支撑杆,该课桌支撑杆的底端设有呈“工”字形状的脚板,所述脚板的四端均设有滚轮,四个滚轮相互之间连接有第一钢丝绳,所述第一钢丝绳上设有定滑轮,该定滑轮通过第二钢丝绳与位于课桌支撑杆上的手刹连接,所述手刹可制止四个滚轮的滚动。本课桌改变现有四只桌脚的结构,体积小巧灵活、且美观,满足现有审美标准;可以随意移动,且可通过手刹随时制止滚轮的滚动,操作方便且灵活,适用于现代化的看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动的EEPO教学甚至任何形式的教学或小型会议使用,使用范围广,值得广泛推广。
Description
技术领域
本发明涉及一种教学用品,具体涉及一种可灵活移动的教学课桌。
背景技术
教学课桌,是学校中供学生学习的桌子,桌子设计的好坏或多或少影响到学生的学习效率。课桌是学生每天在学校接触最多的学习用具,但目前各大高校的桌椅普遍存在结构死板、且单一的缺陷,几十年来一个造型,而且对课堂的灵动性和适应性起到了极大的限制作用,不仅课堂环境缺乏生动,而且让同学养成了许多不良的学习姿势,使打不起精神、学习效率低下。现有的课桌功能单一,一般都不能灵活移动,而学校为了让学生的视力得到调整,每一个星期对座位进行调换,但搬课桌是个不小的麻烦。
中国申请号为2013200241206的实用新型,公开一种方便移动课桌,由滑轮、课桌抽屉、课桌桌面组成,滑轮安装在课桌左侧的两只脚上,课桌桌面下设有抽屉,抽屉下面连接课桌桌脚。该课桌左侧两只脚上安装滑轮,只需轻轻抬起课桌的右侧,就能轻松移动课桌,但仍存在以下问题:其一,课桌底下设置有四只桌脚,笨重且不美观,难以满足现代的审美标准,同时只有抬起右侧才可方便移动,而不能任意移动,无法适用于现代化的看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动的EEPO教学场合,使用有所限制;其二,课桌桌面只有一块平面,且是固定的,不能满足需要配合资料悬挂起来的教学使用,例如美术、音乐、机械制图等等课程教学,使用范围窄,实用性差。
发明内容
针对现有技术存在的不足,本发明提供一种可灵活移动的教学课桌,本课桌通过滚轮可任意移动,且机构性能好、结构稳固、灵活美观,适用于任何形式的教学或小型会议使用,实用性好。
为了达到上述目的,本发明采取的技术方案:
可灵活移动的教学课桌,包括课桌桌面、设于课桌桌面下的抽屉,所述抽屉的下方设有竖向设置的课桌支撑杆,该课桌支撑杆的底端设有呈“工”字形状的脚板,所述脚板的四端均设有滚轮,四个滚轮相互之间连接有第一钢丝绳,所述第一钢丝绳上设有定滑轮,该定滑轮通过第二钢丝绳与位于课桌支撑杆上的手刹连接,所述手刹可制止四个滚轮的滚动。
作为优选技术方案,为了满足课桌桌面既可以满足一般桌面的使用,也可以悬挂资料,满足美术、音乐、机械制图等特殊课程需要悬挂资料的要求,扩大适用范围,提高实用性,所述课桌桌面包括固定桌面、设于固定桌面上活动面板,所述活动面板可沿着抽屉内壁上端的滑道滑出、并可竖直固定在抽屉的一端。
与现有技术相比,本发明具有的有益效果:
1、设置竖向课桌支撑杆和“工”字形脚板,改变现有四只桌脚的结构,体积小巧灵活、且美观,满足现有审美标准;脚板四端设有滚轮,可以随意移动,且可通过手刹随时制止滚轮的滚动,操作方便且灵活,适用于现代化的看、讲、想、做、动、静以及各要素交换使用等教学互动的EEPO教学甚至任何形式的教学或小型会议使用,使用范围广。
2、课桌桌面包括固定桌面和可悬挂资料的活动面板,既满足课桌的常规使用,也可以悬挂资料,满足美术、音乐、机械制图等特殊课程需要悬挂资料的要求,扩大适用范围,提高实用性。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步地详细说明。
图1为本发明的结构示意图;
图2为课桌桌面的结构示意图;
图3为活动面板与抽屉连接的结构示意图;
附图标号:1、课桌桌面,1-1、固定桌面,1-2、活动面板,2、抽屉,3、课桌支撑干,4、脚板,5、滚轮,6、第一钢丝绳,7、定滑轮,8、第二钢丝绳,9、手刹。
具体实施方式
如图1所示提出本发明一种具体实施例,可灵活移动的教学课桌,包括课桌桌面1、设于课桌桌面1下且为方状封闭的抽屉2,所述抽屉2的下方设有竖向设置的课桌支撑杆3,该课桌支撑杆3的底端设有呈“工”字形状的脚板4,所述脚板4的四端均设有滚轮5,四个滚轮5相互之间连接有固定于脚板5上的第一钢丝绳6,所述第一钢丝绳6上设有固定在课桌支撑杆3与脚板5之间的定滑轮7,该定滑轮7通过第二钢丝绳8与位于课桌支撑杆3上的手刹9连接,松开手刹9,推动课桌桌面1后滚轮5滚动,从而课桌就可移动,旋紧手刹9,定滑轮7绷紧第一钢丝绳6和第二钢丝绳8,从而制止滚轮5的滚动,进而实现课桌的灵活且快捷移动。
所述课桌桌1面包括固定桌面1-1、设于固定桌面1-1上的活动面板1-2,如图2所示,所述活动面板1-2可沿着抽屉2内壁上端的滑道滑出、并可竖直固定在抽屉2的一端,可在抽屉2一端的两侧设置卡槽实现活动面板2的竖直固定,如图3所示,固定桌面1-1克满足传统课桌桌面的使用,而活动面板1-2可以悬挂资料,例如图纸、乐谱等资料,满足美术、音乐、机械制图等特殊课程需要悬挂资料的要求,扩大适用范围,实用性好。
本发明使用时:课桌通过滚轮5可灵活移动更换位置,可通过手刹9制止滚轮5的移动,从而固定课桌;课桌小巧、美观,可单独有序摆放,也可以根据人员数情况通过桌背联接,并按照要求进行布排,从而展开课堂教学讨论,讨论时还可以通过活动面板1-2进行悬挂资料,避免了资料放置在桌面上视角、光线不同及距离过远所带来的难以保证清晰度的问题。本课桌还可应用于小型会议或其他类似需要场合的使用。
当然,上面只是结合附图对本发明优选的具体实施方式作了详细描述,并非以此限制本发明的实施范围,凡依本发明的原理、构造以及结构所作的等效变化,均应涵盖于本发明的保护范围内。
Claims (2)
1.可灵活移动的教学课桌,包括课桌桌面(1)、设于课桌桌面(1)下的抽屉(2),其特征在于:所述抽屉(2)的下方设有竖向设置的课桌支撑杆(3),该课桌支撑杆(3)的底端设有呈“工”字形状的脚板(4),所述脚板(4)的四端均设有滚轮(5),四个滚轮(5)相互之间连接有第一钢丝绳(6),所述第一钢丝绳(6)上设有定滑轮(7),该定滑轮(7)通过第二钢丝绳(8)与位于课桌支撑杆(3)上的手刹(9)连接,所述手刹(9)可制止四个滚轮(5)的滚动。
2.根据权利要求1所述的可灵活移动的教学课桌,其特征在于:所述课桌桌面(1)包括固定桌面(1-1)、设于固定桌面(1-1)上的活动面板(1-2),所述活动面板(1-2)可沿着抽屉(2)内壁上端的滑道滑出、并可竖直固定在抽屉(2)的一端。
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