CN105931161A - 一种教材资源管理系统及教材资源管理方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种教材资源管理系统及教材资源管理方法。所述的教材资源管理系统包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。该系统解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，有利于提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。

Description

一种教材资源管理系统及教材资源管理方法

技术领域

本发明涉及网络教学技术领域，具体涉及一种教材资源管理系统及教材资源管理方法。

背景技术

2010年7月，教育部发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。教育行业信息化在“十二五”时期将快速发展，加快教育信息化进程，是教育改革发展的必然要求，体现了中央和各级政府对教育信息化的高度重视。

随着教育信息化的要求，市场上出现很多资源管理软件，这些资源软件的一大共同特点，只是按分类存储，没有具体到教材的哪一个单元课时，存储的内容，数据量很多的时候，检索很慢，不能按全文关键字检索，中文词语句子检索，不能自动拆分词语。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是，为了克服现有技术中存在的上述技术问题，提供一种教材资源管理系统。

本发明所要解决的上述技术问题通过以下技术方案予以实现：

一种教材资源管理系统，包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。

优选地，所述的教材资源管理系统以软件的形式内置于教师端中，所述的教师端为台式机或笔记体电脑。

优选地，还包括用户终端，所述的用户终端为台式机、笔记本、手机或平板。

优选地，所述的教材管理模块具有添加教材名称，选择教育阶段、年级，输入教材版本，增加教材单元和增加单元对应课时功能。用于教师新增、编辑、删除教材，定义教材单元、课时，方便教师任意管理教材目录标签。

优选地，所述的资源上传模块具有单个或多个选择资源、根据资源扩展名自动识别资源类型、设置资源属性和保存上传功能；所述的资源类型为视频、音频、图片或电子文档。用于单个或多个选择资源，根据资源扩展名自动识别资源类型，设置资源属性，保存上传，方便教师资源管理。

优选地，资源索引模块具有引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术和建立全文索引功能；用于教师引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术，建立全文索引，提高资源检索效率。此外，针对表结构每一个字段，可以定义为None、Tokenized、UnTokenized。

优选地，所述的资源审核模块具有资源审核发布，资源检索，以及设置审核发布属性等级、是否可以下载的功能。用于有权限管理管理员，审核发布之后，资源可以到资源中心前端被检索，可以设置审核发布属性等级、是否可以下载。

优选地，所述的资源中心模块具有按教育阶段、年级、科目以及教材版本进行展示、检索和评价的功能；用于审核发布之后的资源，在资源中心按教育阶段、年级、科目、教材版本进行展示、检索、评价。

优选地，所述的统计分析模块具有按分类统计资源预览数、下载数、引用数和评价等级分类统计数的功能。用于选择对应的时间点，按分类统计资源预览数、下载数、引用数、评价等级分类统计数。

优选地，所述的数据接口模块具有提供WebService方法库，以JSON格式交互提供给其他系统引用的功能。用于提供WebService方法库，以JSON格式交互提供给其他系统引用。

优选地，所述的资源检索模块具有在用户终端输入关键字，或选择教育阶段、年级、科目、教材版本，或选择最新、浏览量降序、下载量降序、精品、作者检索的功能。用于在用户终端输入关键字，或选择教育阶段、年级、科目、教材版本，或选择最新、浏览量降序、下载量降序、精品、作者检索。

一种基于上述教材资源管理系统进行教材资源管理的方法，其特征在于，包含如下步骤：

（1）添加教材：选择教育阶段、年级、科目、教材版本；

（2）选择教材课时：通过点击教材、单元、课时；

（3）上传资源：通过PC端或智能终端，单个或多个选择资源，根据资源扩展名自动识别资源类型，设置资源其他属性，保存上传；

（4）资源审核发布：有权限管理管理员，审核发布之后，到资源中心前端检索相关资源，设置审核发布属性等级、是否可以下载；

（5）资源索引：引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术，建立全文索引，提高资源检索效率；

（6）资源中心：审核发布之后的资源，在资源中心按教育阶段、年级、科目、教材版本进行展示、检索、评价；

（7）统计分析：按分类统计资源预览数、下载数、引用数、评价等级分类统计数；

（8）资源接口：提供WebService方法库，以JSON格式交互，提供给其他系统引用。

有益效果：（1）本发明提供了一种全新的教材资源管理系统，该系统能精细存储单元课时知识点，快速分享资源，分词快速全文检索资源，检索关键字标红显示。（2）本发明所述的系统还解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，以及解决教师资源分享再利用的要求，有利于提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。

附图说明

图1为本发明所述的教材资源管理系统的框架图。

图2为本发明所述的教材资源管理方法的流程图。

具体实施方式

以下结合具体实施例来进一步解释本发明，但实施例对本发明不做任何形式的限定。

实施例1

如图1所示，一种教材资源管理系统100，包含教材管理模块10、资源上传模块11、资源索引模块13、资源审核模块12、资源中心模块14、统计分析模块15、数据接口模块16、资源检索模块17。所述的教材资源管理系统100以软件的形式内置于教师端101中，所述的教师端101为台式机或笔记体电脑。此外，所述的系统还包括用户终端102，所述的用户终端102为台式机、笔记本、手机或平板。

所述的教材管理模块10具有添加教材名称，选择教育阶段、年级，输入教材版本，增加教材单元和增加单元对应课时功能。用于教师新增、编辑、删除教材，定义教材单元、课时，方便教师任意管理教材目录标签。

所述的资源上传模块11具有单个或多个选择资源、根据资源扩展名自动识别资源类型、设置资源属性和保存上传功能；所述的资源类型为视频、音频、图片或电子文档。用于单个或多个选择资源，根据资源扩展名自动识别资源类型，设置资源属性，保存上传，方便教师资源管理。

资源索引模块13具有引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术和建立全文索引功能；用于教师引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术，建立全文索引，提高资源检索效率。此外，针对表结构每一个字段，可以定义为None、Tokenized、UnTokenized。

所述的资源审核模块12具有资源审核发布，资源检索，以及设置审核发布属性等级、是否可以下载的功能。用于有权限管理管理员，审核发布之后，资源可以到资源中心前端被检索，可以设置审核发布属性等级、是否可以下载。

所述的资源中心模块14具有按教育阶段、年级、科目以及教材版本进行展示、检索和评价的功能；用于审核发布之后的资源，在资源中心按教育阶段、年级、科目、教材版本进行展示、检索、评价。

所述的统计分析模块15具有按分类统计资源预览数、下载数、引用数和评价等级分类统计数的功能。用于选择对应的时间点，按分类统计资源预览数、下载数、引用数、评价等级分类统计数。

所述的数据接口模块16具有提供WebService方法库，以JSON格式交互提供给其他系统引用的功能。用于提供WebService方法库，以JSON格式交互提供给其他系统引用。

所述的资源检索模块17具有在用户终端输入关键字，或选择教育阶段、年级、科目、教材版本，或选择最新、浏览量降序、下载量降序、精品、作者检索的功能。用于在用户终端输入关键字，或选择教育阶段、年级、科目、教材版本，或选择最新、浏览量降序、下载量降序、精品、作者检索。

在教师端101，添加教材，添加单元、课时，或者选择已经创建的教材，选择单元课时，单个或批量选择资源，根据教材资源扩展名，自动分类教材类型，以JSON格式向后端传递数据，后台接收JSON格式数据，进行验证，保存资源到当天日期的文件夹里，如果文件夹没有，会自动生成，上传完资源后，后台资源索引模块会对数据进行数据，审核发布资源，发布的时候，可以选择资源属性，定义资源等级数和是否可下载，在审核过程，如果是视频文件，会自动截取视频一张图，作为资源的切封面，如果是电子文档，则会转换为受保护的swf文件格式。资源审核发布完毕之后，就归纳到了资源中心，用户终端就可以进行检索，可以使用输入关键字，或选择教育阶段、年级、科目、教材版本，最新、浏览量降序、下载量降序、精品、作者进行检索。对用户使用的情况，可以统计分析，包括按分类统计资源预览数、下载数、引用数、评价等级分类统计数。最终所有发布审核的资源，可以提供数据接口WebService，供其他系统分享使用。

使用本教材资源系统之后提高学校或区域资源的有效管理和流通，提高教师的资源使用效率。借此，本发明解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，解决教师资源分享再利用的要求，最终促进整个社会的进步。

实施例2

如图2所示一种基于上述教材资源管理系统进行教材资源管理的方法，包含如下步骤：

S301. 添加教材：选择教育阶段、年级、科目、教材版本；

S302. 选择教材课时：通过点击教材、单元、课时；

S303. 上传资源：通过PC端或智能终端，单个或多个选择资源，根据资源扩展名自动识别资源类型，设置资源其他属性，保存上传；

S304. 资源审核发布：有权限管理管理员，审核发布之后，到资源中心前端检索相关资源，设置审核发布属性等级、是否可以下载；

S305. 资源索引：引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术，建立全文索引，提高资源检索效率；

S306. 资源中心：审核发布之后的资源，在资源中心按教育阶段、年级、科目、教材版本进行展示、检索、评价。

S307. 统计分析：按分类统计资源预览数、下载数、引用数、评价等级分类统计数；

S308. 资源接口：提供WebService方法库，以JSON格式交互，提供给其他系统引用。

本方法解决了现有技术中无序存储资源，解决教师需要简单化、傻瓜式、针对性检索教材资源的要求，解决教师资源分享再利用的要求，最终促进整个社会的进步。

Claims (10)

1.一种教材资源管理系统，其特征在于，包含教材管理模块、资源上传模块、资源索引模块、资源审核模块、资源中心模块、统计分析模块、数据接口模块、资源检索模块。

2.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，所述的教材资源管理系统以软件的形式内置于教师端中，所述的教师端为台式机或笔记体电脑。

3.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，还包括用户终端，所述的用户终端为台式机、笔记本、手机或平板。

4.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，所述的教材管理模块具有添加教材名称，选择教育阶段、年级，输入教材版本，增加教材单元和增加单元对应课时功能。

5.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，所述的资源上传模块具有单个或多个选择资源、根据资源扩展名自动识别资源类型、设置资源属性和保存上传功能；所述的资源类型为视频、音频、图片或电子文档。

6.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，资源索引模块具有引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术和建立全文索引功能。

7.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，所述的资源审核模块具有资源审核发布，资源检索，以及设置审核发布属性等级、是否可以下载的功能。

8.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，所述的资源中心模块具有按教育阶段、年级、科目以及教材版本进行展示、检索和评价的功能；所述的统计分析模块具有按分类统计资源预览数、下载数、引用数和评价等级分类统计数的功能。

9.根据权利要求1所述的教材资源管理系统，其特征在于，所述的数据接口模块具有提供WebService方法库，以JSON格式交互提供给其他系统引用的功能；所述的资源检索模块具有在用户终端输入关键字，或选择教育阶段、年级、科目、教材版本，或选择最新、浏览量降序、下载量降序、精品、作者检索的功能。

10.一种基于权利要求1~9任一项所述的教材资源管理系统进行教材资源管理的方法，其特征在于，包含如下步骤：

（1）添加教材：选择教育阶段、年级、科目、教材版本；

（2）选择教材课时：通过点击教材、单元、课时；

（3）上传资源：通过PC端或智能终端，单个或多个选择资源，根据资源扩展名自动识别资源类型，设置资源其他属性，保存上传；

（4）资源审核发布：有权限管理管理员，审核发布之后，到资源中心前端检索相关资源，设置审核发布属性等级、是否可以下载；

（5）资源索引：引用Hubble.net，定义表结构索引，引用分词技术，建立全文索引，提高资源检索效率；

（6）资源中心：审核发布之后的资源，在资源中心按教育阶段、年级、科目、教材版本进行展示、检索、评价；

（7）统计分析：按分类统计资源预览数、下载数、引用数、评价等级分类统计数；

（8）资源接口：提供WebService方法库，以JSON格式交互，提供给其他系统引用。