CN105608656A - 一种点阵编码文件识别方法 - Google Patents
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Abstract
本发明实施例涉及一种点阵编码文件识别方法,所述方法包括：终端根据导入的第一外部文件生成具有点阵识别码的课程文件；根据所述课程文件调用测试文件和所述测试文件对应的标准答案；接收导入的学生名单列表，并分别为所述学生名单列表下的每个学生姓名表项添加点阵识别码；显示所述课程文件；利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码；在具有点阵信息的学生试卷上进行答题信息识别；将所述答题信息和对应的标准答案进行匹配处理。本发明实施例提供的点阵编码文件识别方法，采用点阵识别技术，将教师备课、上课、对学生进行测试后批改试卷的各个过程中，涉及的纸面书写进行信息化处理，节省了时间，提高了工作效率。
Description
技术领域
本发明涉及数据处理技术领域，尤其涉及一种点阵编码文件识别方法。
背景技术
随着计算机技术和通信技术的发展,社会信息化程度提高，信息化已经渗透到日常工作和生活的各个方面。
在传统的教育教学过程中,教师的备课、上课以及对学生进行考试都是通过纸笔进行书写或者用粉笔在黑板上书写的，无法实现信息化处理。当教师想要了解学生对于知识的掌握程度，对学生进行测试时，学生试卷的批改也只能人工核分，当试卷量较大时，浪费大量时间，而且经常会出现核错分的问题。
发明内容
本发明的目的是提供一种点阵编码文件识别方法，以解决传统教学无法实现信息化处理的问题。
为实现上述目的，本发明提供了一种点阵编码文件识别方法，所述方法包括：
终端根据导入的第一外部文件生成具有点阵识别码的课程文件；
根据所述课程文件调用测试文件和所述测试文件对应的标准答案；
接收导入的学生名单列表，并分别为所述学生名单列表下的每个学生姓名表项添加点阵识别码；
显示所述课程文件；
利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码；
在具有点阵信息的测试文件上进行答题信息识别；
将所述答题信息和对应的标准答案进行匹配处理。
进一步的，在利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码之前，所述方法还包括：
所述点阵识别装置通过ID向所述终端进行注册。
进一步的，所述终端根据导入的第一外部文件生成具有点阵识别码的课程文件具体包括：
终端将点阵识别码加载在导入的第一外部文件上,得到课程文件。
进一步的，所述课程文件包括对应的测试文件和测试文件对应的标准答案。
进一步的，所述显示所述课程文件具体包括：
终端利用投影设备投影显示所述课程文件。
进一步的，所述利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码具体包括：
利用点阵识别装置在学生姓名对应的点阵识别码上采集点阵图像数据并进行识别。
进一步的，所述在具有点阵信息的测试文件上进行答题信息识别具体包括：
利用点阵识别装置在具有点阵信息的学生试卷上采集学生答题信息对应的点阵的图像数据，解析后得到识别数据。
进一步的，所述将所述答题信息和对应的标准答案进行匹配处理具体包括：
如果答题信息和对应的标准答案相同，则增加标准答案对应的阈值数据。
进一步的，所述方法还包括：
识别所有答题信息之后，将每个学生对应的阈值数据进行汇总，得到总阈值数据；
利用学生姓名和对应的总阈值数据生成学生成绩表。
本申请实施例提供的点阵编码文件识别方法，采用点阵识别技术，将教师备课、上课、对学生进行测试后批改试卷的各个过程中，涉及的纸面书写进行信息化处理，节省了时间，提高了工作效率。
附图说明
图1为本发明实施例提供的点阵编码文件识别方法的流程图；
图2为本发明实施例提供的点阵阵列的示意图；
图3为本发明实施例提供的点阵编码示意图。
具体实施方式
下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。
本发明技术方案中的终端包括台式电脑、笔记本电脑等具有处理能力的终端设备。点阵识别装置具体为具有内置压力传感器、高速摄像头、处理器、存储器、通信单元以及供电单元的点阵数码笔。
图1为本发明实施例提供的点阵编码文件识别方法的流程图。如图1所示，本发明实施例的点阵编码文件识别方法包括：
步骤101，终端根据导入的第一外部文件生成具有点阵识别码的课程文件。
具体地，终端将点阵识别码加载在导入的第一外部文件上,得到课程文件。第一外部文件具体为介绍课程知识点的文件，包括对应的测试文件和标准答案。因此，课程文件包括对应的测试文件和测试文件对应的标准答案。
其中，点阵由一些非常细小的点，按照特殊算法规则排列组成，如图2所示。点阵的作用是提供给点阵数码笔一个坐标参数信息，保证点阵笔在书写时，能够准确的记录书写的笔迹。
点阵阵列由若干个点阵组成，每个点阵由若干个点组成。例如，每36个点，排列组合成一个点阵。两点之间的平均距离为0.3mm。每个点阵的大小为1.8mm×1.8mm。点阵通过特殊的编码方式，代表着特殊的坐标位置信息。对点阵中的每个点编码以后，得到点阵编码序列，如图3所示。
步骤102，根据所述课程文件调用测试文件和所述测试文件对应的标准答案。
具体地，终端在接收导入的第一外部文件时，同时接收了对应的测试文件和测试文件对应的标准答案，通过课程文件可以调用对应的测试文件和测试文件对应的标准答案。
步骤103，接收导入的学生名单列表，并分别为所述学生名单列表下的每个学生姓名表项添加点阵识别码。
具体地，接收学生名单列表，并为表中每个学生姓名添加点阵识别码，根据该点阵识别码可以识别出对应的学生姓名。
步骤104，显示所述课程文件。
具体地，终端通过投影设备投影显示课程文件。
步骤105，利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码。
具体地，利用点阵数码笔在学生姓名对应的点阵识别码上采集点阵图像数据，将点阵图像数据解析后，得到识别数据，该识别数据对应学生姓名。
在利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码之前，点阵识别装置通过ID向终端进行注册。例如通过序列号进行注册。注册成功后，点阵识别装置和终端之间才能进行数据传输。
其中，点阵数码笔内置压力传感器，书写时笔尖受到压力，产生压力信号，当压力传感器检测到压力信号时，启动点阵笔内置的摄像头、处理器和存储器。摄像头对笔尖所经过的点阵进行拍照，将点阵坐标、笔迹顺序、压力数据、运动速度等信息传递给内置的处理器。处理器将这些信息转化成数字信号后通过通信单元发送给终端，终端通过数据接口接收。
其中，数据接口为有线数据接口或无线数据接口；有线数据接口具体为USB接口，MiniUSB接口、MicroUSB接口、并口、串口；无线数据接口具体为蓝牙接口、红外接口、Wifi接口、2.4-5.0GHz波段接口或者无线通信接口。
步骤106，在具有点阵信息的测试文件上进行答题信息识别。
具体地，利用点阵识别装置在具有点阵信息的学生试卷上采集学生答题信息对应的点阵的图像数据，将图像数据解析后得到答题信息识别数据。
步骤107，将所述答题信息和对应的标准答案进行匹配处理。
具体地，将答题信息和对应的标准答案进行比对，如果答题信息和对应的标准答案相同，则增加标准答案对应的阈值数据，否则，不增加对应的阈值数据。
识别所有答题信息之后，将每个学生对应的阈值数据进行汇总，得到总阈值数据；利用学生姓名和对应的总阈值数据生成学生成绩表。
本申请实施例提供的点阵编码文件识别方法，采用点阵识别技术，将教师备课、上课、对学生进行测试后批改试卷的各个过程中，涉及的纸面书写进行信息化处理，节省了时间，提高了工作效率。
专业人员应该还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。
结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。
以上所述的具体实施方式，对本发明的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上所述仅为本发明的具体实施方式而已，并不用于限定本发明的保护范围，凡在本发明的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
Claims (9)
1.一种点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述方法包括：
终端根据导入的第一外部文件生成具有点阵识别码的课程文件；
根据所述课程文件调用测试文件和所述测试文件对应的标准答案；
接收导入的学生名单列表，并分别为所述学生名单列表下的每个学生姓名表项添加点阵识别码；
显示所述课程文件；
利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码；
在具有点阵信息的测试文件上进行答题信息识别；
将所述答题信息和对应的标准答案进行匹配处理。
2.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，在利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码之前，所述方法还包括：
所述点阵识别装置通过ID向所述终端进行注册。
3.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述终端根据导入的第一外部文件生成具有点阵识别码的课程文件具体包括：
终端将点阵识别码加载在导入的第一外部文件上,得到课程文件。
4.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述课程文件包括对应的测试文件和测试文件对应的标准答案。
5.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述显示所述课程文件具体包括：
终端利用投影设备投影显示所述课程文件。
6.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述利用点阵识别装置识别学生姓名对应的点阵识别码具体包括：
利用点阵识别装置在学生姓名对应的点阵识别码上采集点阵图像数据并进行识别。
7.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述在具有点阵信息的测试文件上进行答题信息识别具体包括：
利用点阵识别装置在具有点阵信息的学生试卷上采集学生答题信息对应的点阵的图像数据，解析后得到识别数据。
8.根据权利要求1所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述将所述答题信息和对应的标准答案进行匹配处理具体包括：
如果答题信息和对应的标准答案相同，则增加标准答案对应的阈值数据。
9.根据权利要求8所述的点阵编码文件识别方法，其特征在于，所述方法还包括：
识别所有答题信息之后，将每个学生对应的阈值数据进行汇总，得到总阈值数据；
利用学生姓名和对应的总阈值数据生成学生成绩表。
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