CN105575201A - 基于移动云服务的教育游戏平台 - Google Patents

Abstract

基于移动云服务的教育游戏平台，涉及移动云服务。包括前台系统、后台系统、社区系统和移动端；所述前台系统包括游戏收藏模块、个人信息模块、消息通知模块、学生管理模块、孩子管理模块、好友私信模块、好友管理模块；所述后台系统包括题库、教学管理模块、荣誉管理模块、消息管理模块、游戏管理模块、积分管理模块、用户管理模块和物品管理模块；所述社区模块用于用户进入社区后进行游戏、聊天、好友管理、信箱管理、游戏收藏管理、留言管理等；所述移动端包括课堂模块、好友动态模块、公告模块、私信模块、写信模块、设置模块和游戏模块。提供一个游戏定制、发布、共享、成绩分析统计的平台系统。

Description

基于移动云服务的教育游戏平台

技术领域

本发明涉及移动云服务，尤其是涉及一种基于移动云服务的教育游戏平台。

背景技术

目前，国内的教育游戏开发一般以单机游戏为主，游戏娱乐性大于教育性，益智类游戏多于知识教授类游戏，而且游戏的数量少、种类单一。因此有必要开发一种提供游戏定制化功能，形式更为多样，内容更为丰富的教育游戏平台。

平台中集成了多种游戏类型，有针对性的针对各个学科给予用户自由搭配游戏关卡和设定游戏内容的条件。定制化的游戏方式提高了游戏参与性和趣味性特征，让使用者身临其境地投入进去，获得以其他方式难以获得或无法获得的经历和经验。避免了一般严肃性游戏可玩性低不吸引用户的缺点，并在学生本人参与到整个学习过程的计划中，达到最好的学习效果。

平台还有一个不可或缺的部分是社交网络环境，在这个环境中，学生可以与他人交流学习心得，教师可以将学习内容快速、简洁地可视化实现、家长可以参与到与孩子的互动学习中并对学生进行监督。

中国专利CN101094245B公开一种基于对等覆盖网络的游戏平台系统，其客户端包括用户接口，统一化游戏接口，传输控制和优化，对等覆盖网络维护与构建模块；服务器端包括用户登陆，结点管理和结点调度模块。用户接口设置游戏参数，启动游戏，启动对等覆盖网络构建与维护模块加入低延迟聚集的分布式无结构化拓扑网络；统一化游戏接口模块截获游戏包并重新封装或将收到的包解析提交给游戏；传输控制及优化模块挑选低延迟结点，对游戏共享信息进行应用层多播；对等覆盖网络构建与维护模块构建和维护了低延迟聚集的分布式无结构化拓扑网络。

发明内容

本发明的目的在于提供面向学生、老师和家长，基于服务与内容共享的理念，为用户提供多类型的可自行定制的教育游戏服务，并基于平台的虚拟社区，创建、发布、共享教育游戏内容，达到寓教于乐目的的一种基于移动云服务的教育游戏平台。

本发明包括前台系统、后台系统、社区系统和移动端；

所述前台系统和后台系统都基于Web进行操作；

前台系统用于老师和家长对学生或孩子游戏情况的管理，提供平台的游戏相关资源以及社区等功能；

后台系统用于管理员对后台数据的操作，针对前台系统操作的数据以及服务进行分析他管理；

社区系统用于提供学生或孩子玩游戏和社交的场所，或学生或孩子以及老师和家长一起玩游戏和社交的场所。

移动端用于模拟课堂环境，让学生或孩子游戏。

所述前台系统包括游戏收藏模块、个人信息模块、消息通知模块、学生管理模块、孩子管理模块、好友私信模块、好友管理模块；其中个人信息模块还包括头像更改和个人信息编辑；

所述游戏收藏模块是指用户对感兴趣的游戏进行收藏，等下次再登录时可以快速开始进行游戏。

个人信息模块是指用户个人的信息，用户可以修改自己的信息从而修改自身在别的用户那里展示的信息。

消息通知模块是指系统给用户推送的通知。

学生管理模块用于老师对自己班级学生的管理。

孩子管理模块用于家长对自己孩子动态的关注。

好友私信模块为用户提供社交服务，让用户可以发私信进行沟通。

好友管理模块用于对自己的好友进行管理，可以给好友进行分组、给好友进行备注、查看好友的游戏收藏以及动态。

所述后台系统包括题库、教学管理模块、荣誉管理模块、消息管理模块、游戏管理模块、积分管理模块、用户管理模块和物品管理模块；

所述题库用于管理员对基于移动云服务的教育游戏平台的题库进行新增、修改、删除、查询，更改或者添加包含题目的游戏中的内容；

所述教学管理模块包括学校管理、班级管理、课程管理和班级成员管理；

所述荣誉管理模块包括荣誉信息管理和个人荣誉管理；

所述消息管理模块包括系统消息和消息推送；

所述游戏管理模块包括游戏信息管理、游戏收藏管理和游戏道具管理；

所述用户管理模块包括人员信息管理、权限管理和角色管理。

所述社区模块用于用户进入社区后进行游戏、聊天、好友管理、信箱管理、游戏收藏管理、留言管理等；

所述移动端包括课堂模块、好友动态模块、公告模块、私信模块、写信模块、设置模块和游戏模块；

所述课堂模块用于老师给全班同学进行开课，让学生一起游戏；

所述好友动态模块用于老师在移动端查看好友动态；

所述公告模块用于老师在移动端查看系统公告；

所述私信模块和写信模块用于老师在移动端与好友进行私信以及给好友进行写信；

所述设置模块用于老师对移动端的音乐进行调整；

所述游戏模块用于学生在客户端进行具体游戏。

本发明建立了一个基于移动云服务、面向小学学生、家长以及教师的个性化、自主创新的教育游戏平台，在教育游戏平台、游戏定制化、移动云服务等方面做出了创新。以现实世界的问题和教育内容为背景，以电子游戏为形式，创造仿真教学环境，按照现代体验学习模式，实现人机互动机制，让人们在玩游戏的过程中接受教育。寓教于乐是本平台的特点，平台面向中小学生、家长、以及教师，包括教育游戏以及教育游戏社区等，为中小学生的协作学习、游戏娱乐、沟通交流提供了专属的网络平台。

本发明还是一个融知识性、娱乐性于一体，寓教于乐的绿色网络游戏。经过仔细设计的游戏挑战，在游戏规则下，可以提供玩家良性竞争的环境。良性的竞争会增加玩家的学习动机的产生，把娱乐与学习结合到一起，激发与提高孩子们的学习主动性、创造力以及参与度。

本发明提供的平台还为学生、家长以及老师提供了一个社交网络环境，提供多人在线游戏互动的虚拟社区交流环境。在这个环境中，学生可以与他人，协作学习、游戏娱乐、沟通交流，教师可以将学习内容快速、简洁地可视化实现、家长可以参与到与孩子的互动学习中并对学生进行监督。

本发明将沙盒技术引入开放式的教育游戏平台，使得教育游戏平台中的游戏能以用户为中心自由探索的、非线性的、多分支的形式进行。沙盒技术是通过重定向技术，把程序生成和修改的文件定向到自身文件夹中。

本发明基于沙盒技术，提供游戏的定制化的功能。玩家不仅可以按照自己的设计理念定制游戏内容、机制，还可以自由组合不同类型的游戏，创造出具有其个人创意思维的游戏作品在平台上与其他玩家分享学习。平台中集成了多种游戏类型，包括语言学习游戏，动脑益智游戏，专注力训练等。

本发明基于移动云服务技术，用户所请求的服务运行在远端系统上，资源库建设等同于数据库建设，实现了服务和内容的共享。客户端即是web浏览器，web充当服务的宿主，学生、家长、老师，都可以随时随地使用任何移动设备登陆平台基于网页进行访问和操作，实现了PC和移动设备的跨平台使用。

平台通过因特网存储和读取数据，不仅仅可以访问原本储存在网络上的大量教育信息和原有游戏结构，还可以随时读取用户自身定制的的游戏方式和订阅的服务。实现了以用户为中心的平台的设计理念。

本发明的技术路线是：

基于云计算技术的跨平台架构以及接口通讯的基础，实现沙盒式游戏设计(客户端)与客制化服务组合技术(服务器端)协同工作，从而实现客户端以内容为中心的混搭设计和以用户为中心的社交网络交流环境。

本发明的解决方案是：

(1)基于Web的沙盒(SandBox)与混搭(Mashups)技术

本发明基于WebAPI，采用沙盒和混搭技术，达到一种内容重定向和重构技术，使平台的游戏具有较大的开放性，用户可以对游戏内容进行重定义，创造出面向不同学习内容的新游戏。项目基于web2.0以及HTML5的相关技术，在平台上设计并开发出游戏混搭设计环境，开发人员和终端用户可以通过整合平台上所提供的各类游戏资源，达到游戏定制。

(2)基于云服务的跨平台技术

本项目构建基于网络浏览器访问的跨平台环境，将采用基于HTML5-CSS-JavaScript的架构实现基于云服务的跨平台的访问环境。

(3)面向服务的体系架构(Service-orientedArchitecture)

平台将游戏的各类功能作为服务发送给最终用户并采用开放标准、与游戏资源进行交互，构造分布式的应用程序运行环境。

本发明是一种基于云服务与SaaS架构的教育游戏平台，在平台上达到教育服务和学习内容的共享。为了达到平台用户数据与游戏数据的结构化存储与数据融合分析，本发明提供了一个游戏定制、发布、共享、成绩分析统计的平台系统，用于提高基于云服务数据的存储有效性与结构化数据分析准确性。

具体实施方式

以下对本发明作进一步的说明。

本发明是基于Web的支持移动云服务的教育游戏平台，主要包括两大块系统模块，前台与后台管理。前台与后台都基于Web进行操作。前台系统主要提供平台的游戏相关资源以及社区等功能，后台主要针对前台操作的的数据以及服务进行分析以及管理。

前台系统为老师和家长所用，主要内容是让老师和家长更为方便的管理学生(孩子)的游戏情况。

后台系统为管理员使用，简洁的界面风格适合管理员对后台数据进行操作。

社区系统主要为孩子所用，是孩子主要的玩游戏和社交的地方。老师和家长也可以一起进行玩耍。

移动端为老师和孩子所用，主要模拟了课堂环境，让孩子可以在移动端进行游戏。

一、前台系统

前台系统包括七大功能模块，游戏收藏、个人信息、消息通知、学生管理、孩子管理、好友私信、好友管理。其中个人信息还包含头像更改和个人信息编辑。前台各个功能模块针对老师、家长以及学生用户，提供了在社交网络环境的游戏资源的定制与共享，用户之间的信息共享等环境。

以下为前台各个功能模块的说明：

游戏收藏是指用户对感兴趣的游戏进行收藏，等下次再登录的时候可以快速开始进行游戏。

个人信息是指用户个人的信息。用户可以修改自己的信息从而修改自身在别的用户那里展示的信息。

消息通知是指系统给用户推送的通知。

学生管理模块主要为老师所用，老师可以管理自己班级的学生。

孩子管理模块主要为家长所用，让家长可以关注自己孩子的动态。

好友私信是用户的主要社交部分，让用户可以发私信进行沟通。

好友管理主要是对自己的好友进行管理，可以给好友进行分组、给好友进行备注、查看好友的游戏收藏以及动态。

前台系统功能具体说明：

(1)个人信息

这是系统前台的基础部分。登录验证是最先进行的步骤，这保证每位用户的个人信息都能得到很好的保护，不被别人浏览和恶意篡改。除此之外，用户在登录系统之后可以浏览自己的个人信息。

个人信息功能参见表1。

表1

(2)游戏收藏

用户可将在社区内进行平台游戏信息的收藏，便于进行访问和管理。因此，用户所收藏的游戏信息可以在前台的游戏收藏模块中进行查询和管理操作。

(3)孩子管理

平台为家长提供便捷有效的管理方式，让身为家长的用户能够及时地查看到孩子的最新游戏动态消息：家长登录平台后可进入孩子管理页面，以查询孩子相关信息，了解近期动态，查看孩子相关好友、老师的相关信息及动态，并发送私信进行沟通。

孩子管理功能参见表2。

表2

(4)好友私信

平台用户可向好友发送私信，私信内容会同步至服务器数据库。用户登录平台后进入好友私信页面，选择右侧好友列表中的子项，可以查询到与与其对应的私信记录。

(5)消息通知

除了相关的私信通知之外，系统发送的信息通知，如好友请求等也将会被保存至数据库，用户登录后可进入消息通知页面，进行消息管理。

(6)学生管理

学生管理就是班主任对所负责班级和学生的操作，包括班级信息查看、学生信息查看、学生移出班级、学生加入班级四个操作。

学生管理功能参见表3。

表3

(7)好友管理

用户登录后对于好友管理模块的功能主要是针对个人的好友信息和好友分组信息的操作。用户可以通过点击分组列表中的好友子项来显示好友的基本信息，可以自主地查询、删除、添加好友，并且修改好友的昵称、分组等信息。除此之外，还能够进行创建新的分组或是修改已有分组等操作。

二、后台管理系统

后台系统包括八大功能模块，题库、教学管理、荣誉管理、消息管理、游戏管理、积分管理、用户管理和物品管理。后台的各个功能模块针对平台的用户数据，游戏数据，通讯数据等数据信息进行有效的管理，并在此基础上，基于用户的需求，提供数据的分析功能。

后台管理模块中，教学管理包括：学校管理、班级管理、课程管理和班级成员管理；荣誉管理包含荣誉信息管理和个人荣誉管理；消息管理包括系统消息和消息推送；游戏管理包括游戏信息管理、游戏收藏管理和游戏道具管理；用户管理包括人员信息管理、权限管理和角色管理。

以下为后台各个功能模块的说明：

题库主要是让管理员对平台的题库进行新增、修改、删除、查询，而更改或者添加和包含题目的游戏中的内容。

教学管理主要是针对和学校、课程、班级以及班级成员相关的内容进行管理，和学生以及老师息息相关。

荣誉管理，包含了管理员对荣誉信息的管理和对用户个人荣誉的管理。在荣誉信息这块，管理员可以添加某项具体的荣誉，或者修改或者删除；在个人荣誉管理这块，管理员有权对具体用户授予某项荣誉或者取消某项荣誉。

消息管理主要包括系统信息和消息推送。系统消息允许管理员给用户发消息也可以收到用户的反馈信息；消息推送允许管理员可以给某个用户或者某个群体进行消息推送。

游戏管理模块允许管理员对游戏信息进行管理、对用户游戏收藏进行管理、对游戏道具进行管理。

积分管理允许管理员对用户在平台的积分进行管理。

用户管理允许管理员对平台用户进行管理，包括设置用户角色和设置用户权限。

物品管理允许管理员对平台的物品进行管理。

后台管理系统功能具体说明：

(1)游戏管理

系统管理员可以对平台所有的游戏进行维护，管理游戏信息(包括游戏名称，游戏类别，游戏创建人，游戏创建时间等)，同时管理相应的用户游戏收藏记录(包括游戏ID，用户ID，游戏得分等)以及相关的游戏道具的信息。

(2)题库管理

社区的教育游戏将实现定制化功能，游戏答题内容可进行自主设定，因此系统管理员可以对平台题库的所有的答题内容进行维护，管理题目信息(包括题目类型、内容，适用年级、创建人等)。

(3)人员信息管理

人员信息管理就是管理员对平台所有用户的操作，包括人员信息查询操作、人员删除操作、新增人员操作和修改人员信息四个功能。

(4)角色管理

角色管理就是管理员对平台所有角色的操作，包括角色信息查询操作、角色删除操作、新增角色操作和修改角色信息四个功能。

(5)权限管理

权限管理就是管理员对平台所有用户和角色的授权，包括用户授权和角色授权两个功能。

流程描述：

(1)角色授权：管理员登录平台，进入角色管理页面，选定一个角色并点击设置权限，系统返回权限列表的弹出框，管理员选定一个或多个权限之后点击保存，系统提示设置角色权限成功。

(2)用户授权：管理员登录平台，进入用户管理页面，选定一个用户并点击设置权限，系统返回权限列表的弹出框，管理员选定一个或多个权限之后点击保存，系统提示设置用户权限成功。

(6)系统消息管理

系统消息管理就是管理员对平台系统消息的操作，包括系统消息查看操作和系统消息删除两个功能。

(7)系统消息推送

系统消息推送就是管理员对平台用户推送消息的操作，包括单用户推送操作和所有用户推送两个功能。

流程描述：

(1)单用户推送：管理员登录平台，进入用户管理页面，选定一个用户并点击发送消息，系统弹出消息输入框，管理员输入消息后点击发送，系统提示消息发送成功。

(2)所有用户推送：管理员登录平台，进入用户管理页面，点击发送消息给所有人，系统弹出消息输入框，管理员输入消息后点击发送，系统提示消息发送成功。

(8)物品管理

物品管理就是管理员对平台所有物品的操作，包括查询物品信息，新增物品，删除物品，修改物品信息四个功能。

(9)积分管理

积分管理就是管理员对平台所有用户的积分的操作，包括查询积分信息，新增积分，删除积分信息，修改积分信息四个功能。

三、社区模块

社区模块功能具体说明：

(1)游戏功能

游戏功能就是平台用户进入社区后玩游戏的功能，包括进入游戏和玩游戏两个子功能，目前的游戏只有数学类的“小小老师”游戏。

流程描述：

(1)进入游戏：平台用户登录平台，进入社区里的数学建筑，选择小小老师游戏，点击进入游戏。

(2)玩游戏：以“小小老师”游戏为例，平台用户在进入游戏后，点击start开始游戏，进入题目类型选择页面，在“一年级”、“二年级”、“三年级”三个类型题目中选择一个等级进入答题页面，答题过程在四个选项中选择一个正确的答案，单击“下一题”图标切换题目。

(2)聊天功能

聊天功能就是学生进入社区后与其他用户的即时聊天，有三个频道，分别是与好友的私聊频道，与队友的队伍聊频道，还有登录平台用户之间的世界聊频道。

流程描述：

(1)世界聊频道：学生登录平台，进入主房间，点击画面左下角的聊天图标出现功能条和世界聊的主窗口，可以发送文字和表情以及接收其他用户的聊天信息。

(2)私聊频道：学生登录平台，进入主房间，点击点击画面左下角的聊天图标出现功能条，在功能条里面选择私聊频道，系统弹出私聊的主窗口，可以与好友进行一对一的聊天。

(3)队伍聊频道：学生登录平台，进入社区，点击快捷栏的组队按钮进入队伍聊频道，在系统弹出的队伍聊主窗口可以和同个队伍的好友进行聊天。

(3)好友管理

好友管理就是学生进入社区后管理好友的操作，包括新增好友操作、修改好友信息操作、删除好友操作、新增分组操作、删除分组操作。

(4)信箱功能

信箱功能就是学生管理信箱消息的操作，包括信箱消息查看操作和信箱消息删除操作。

(5)游戏收藏管理

游戏收藏管理就是学生管理收藏的游戏的操作，包括收藏游戏操作和取消收藏游戏操作。

流程描述：

(1)收藏游戏：学生登录平台，进入社区里的数学建筑，选择小小老师游戏，点击弹出的收藏游戏图标，主房间的柜子上出现游戏卡片。

(2)取消收藏游戏：学生登录平台，进入社区里的数学建筑，选择小小老师游戏，点击弹出的取消收藏游戏图标，主房间柜子上的游戏卡片消失。

(6)留言管理

留言管理是学生管理留言的操作，包括查看留言操作、删除留言操作和给好友留言操作。

流程描述：

(1)留言查看：学生登录平台，进入主房间，点击星星熊猫(留言图标)，系统弹出留言列表。

(2)留言删除：学生登录平台，进入主房间，点击星星熊猫(留言图标)，系统弹出留言列表，点击某条留言后面的删除图标，系统弹出提示框，点击确定，系统提示删除留言成功。

(3)给好友留言：学生登录平台，进入社区，点击快捷栏上的好友按钮，系统弹出好友列表，点击某个好友上的留言图标，系统弹出留言输入框，学生输入留言并点击确定，系统提示留言成功。

四、移动端

移动端包括七大功能模块，课堂、好友动态、公告、私信、写信、设置和游戏。

课堂允许老师给全班同学进行开课，让学生一起游戏。

好友动态允许老师在移动端查看好友动态。

公告允许老师在移动端查看系统公告。

私信和写信允许老师在移动端与好友进行私信以及给好友进行写信。

设置允许老师对移动端的音乐进行调整。

游戏允许学生在客户端进行具体游戏。

移动端功能具体说明：

(1)移动端总体设计

1、移动端策划

移动端只有两种用户角色，老师和学生。整体的过程可以用语言描述如下：

⑴玩家登录。

⑵老师可以开设课堂、查看好友动态、写信给好友、查看好友的回信、查看系统公告等消息。

⑶学生可以玩游戏、复习之前的学习内容。

⑷老师可和学生以游戏的方式进行互动。老师选择某个游戏，选定某个班级、然后开课；学生收到老师的开课通知后，进入页面选择自己的位置，等待开始游戏；老师选择开始游戏，班级所有同学开始进行游戏；游戏结果的数据将返回给老师，老师可以进行查看。移动端的功能除了在老师的功能方面与PC端类似之外，最主要的是支持老师与学生之间的互动。

2、移动端系统功能需求的设计

根据上述策划，决定了PC端和移动端的功能并不能一概而论。

用不同的划分方法，可以得到不用的划分模块的方式。这里考虑了两种模块划分的设计方案。

⑴根据需求用例。

⑵根据功能类型的划分。

基于功能类型的划分，这里考虑到了移动端与PC端的不同。移动端相对与PC端更注重游戏方面，甚至是可以认为最重要的方面，因此，将游戏模块相对与平台的其他模块提取出来。而数据模块和通讯也是是游戏端重要的内容，虽然它们没有在用例体现出来，但是确实移动端在实现的时候必须考虑到的。因此，这里也将这两块划分出来作为独立的模块。

考虑了移动端的两种功能模块的实现方案，第一种方案虽然很明确地把功能都列了出来，但是隐藏了过多细节，造成了各个模块的大小的工作量并不一致，不能很好地体现工作量；第二种设计方案乍看会觉得较为混乱，但是较好地根据不同的工作方向进行了划分，每个模块的侧重点都比较有针对性。因此，这里选择第二种模块划分设计方案作为移动端的总体设计方案。

3、移动端模块设计表

根据移动端模块设计的第二个方案，对各个模块进行了详细的解释。

接下来，笔者将对游戏部分和通讯部分进行详细的描述。

移动端功能模块参见表4。

表4

(2)游戏部分设计

移动端是为老师和学生设计，专门为了模拟课堂环境而进行的开发。

目前，为了能测试移动端的性能的完整性，在移动端确定加入了“搬米袋”游戏。

搬米袋游戏基于传统的试卷的选择题形式，四选一，加入了游戏的元素。搬米袋元素目前针对小学低年级数学方面，之后可扩展到语文等其他学科方面。在老师选择了搬米袋游戏之后，在开课页面，开课前，老师必须选择游戏的级别，然后该班学生进行游戏。

在游戏过程中，米袋从上方落下，右边显示所需要的结果，而学生们需要做的事情就是在米袋落到下方之前，根据右边需要的结果，选择左边的算式。每个级别有10题。与传统的算式不同的是，搬米袋游戏是根据结果选算式而不是根据算式选结果。这样，就要求学生在短时间内算出四个算式的和，从而提高学生的算术能力。

(3)网络通讯设计

与大多数网络游戏一样，本移动端系统的服务器和客户端也位于不同的终端上，且两者之间需要不断地发送和接收数据以保证游戏的进行。因此，在网络游戏中，只有良好的通讯技术才能保证服务器端和客户端能够按照要求正确发送数据和接收数据。

除此之外，客户端和服务器进程的作用是非对等的。服务器端通常需要服务成千上万个客户端，可能会出现多个客户端连接请求同时到达的情况。因此，通讯设计应该注意如何面对大规模的连接的情况，尽量减少服务器性能的瓶颈。

在此基础上，应该考虑到出错恢复的情况。网络通讯需要保持稳定性，因此需要对某个玩家断线做出相应的处理，减少对其他玩家的影响。

1、基于HTTP协议的通讯模式

移动端采用基于HTTP协议的通讯模式。服务器与浏览器的通讯步骤如下：

⑴浏览器发起与服务器的连接请求

⑵浏览器将请求数据打包，并发送数据包到服务器。

⑶服务器进行请求的响应，将处理结果打包，并将相应数据包返回发送给浏览器。

⑷服务器关闭本次连接。

2、通讯消息设计

HTTPServer接收和发送的都是一个JSON对象的列表，每个元素都是一个“名称/值”结构的JSON对象。

考虑到为更便于管理消息，这里采用统一的消息格式。JSON格式如下：

{‘OPNO’:”,’REASON’:”,MEASAGE”:”,’REMARK’:”}

OPNO是指消息发送者，可以是系统、或者某个具体的人员，不可为空；REASON指的是发送消息的原因，指明消息的作用，知道了OPNO和REASON就可以确定消息的类别，OPNO不可为空；MESSAGE是指消息的内容，但是有时候只需要指明类别就可以了，所以消息体可以为空；REMARK是消息的备注，当消息体有需要备注的信息的时候，就可以放在REMARK里，REMARK可以为空。

移动端消息设计参见表5。

表5

可采用游戏定制、考卷定制、游戏界面、平台主界面和社交界面对结果进行展示。

本发明提供了一个基于移动云服务、面向小学学生、家长以及教师的个性化、自主创新的教育游戏平台，在教育游戏平台、游戏定制化、移动云服务等方面做出了创新。

(1)教育游戏平台

首先，本发明建立的是一个教育游戏平台。以现实世界的问题和教育内容为背景，以电子游戏为形式，创造仿真教学环境，按照现代体验学习模式，实现人机互动机制，让人们在玩游戏的过程中接受教育。寓教于乐是本平台的特点，平台面向中小学生、家长、以及教师，包括教育游戏以及教育游戏社区等，为中小学生的协作学习、游戏娱乐、沟通交流提供了专属的网络平台。

其次，本发明还是一个融知识性、娱乐性于一体，寓教于乐的绿色网络游戏。经过仔细设计的游戏挑战，在游戏规则下，可以提供玩家良性竞争的环境。良性的竞争会增加玩家的学习动机的产生，把娱乐与学习结合到一起，激发与提高孩子们的学习主动性、创造力以及参与度。

本发明建设的平台还为学生、家长以及老师提供了一个社交网络环境，提供多人在线游戏互动的虚拟社区交流环境。在这个环境中，学生可以与他人，协作学习、游戏娱乐、沟通交流，教师可以将学习内容快速、简洁地可视化实现、家长可以参与到与孩子的互动学习中并对学生进行监督。

(2)游戏定制化

沙盒技术是通过重定向技术，把程序生成和修改的文件定向到自身文件夹中。将沙盒技术引入开放式的教育游戏平台，使得教育游戏平台中的游戏能以用户为中心自由探索的、非线性的、多分支的形式进行。

本发明基于沙盒技术，提供游戏的定制化的功能。玩家不仅可以按照自己的设计理念定制游戏内容、机制，还可以自由组合不同类型的游戏，创造出具有其个人创意思维的游戏作品在平台上与其他玩家分享学习。平台中集成了多种游戏类型，包括语言学习游戏，动脑益智游戏，专注力训练等。

(3)移动云服务

本发明基于移动云服务技术，用户所请求的服务运行在远端系统上，资源库建设等同于数据库建设，实现了服务和内容的共享。客户端即是web浏览器，web充当服务的宿主，学生、家长、老师，都可以随时随地使用任何移动设备登陆平台基于网页进行访问和操作，实现了PC和移动设备的跨平台使用。

平台通过因特网存储和读取数据，不仅仅可以访问原本储存在网络上的大量教育信息和原有游戏结构，还可以随时读取用户自身定制的的游戏方式和订阅的服务。实现了以用户为中心的平台的设计理念。

本发明从解决青少年沉迷于网游影响其成长、游戏产业社会影响不佳等问题出发，研发了一个基于移动云服务、面向中小学学生、家长以及教师的个性化、自主创新的教育游戏平台。

(1)平台基于移动云服务技术搭建，用户可以通过各种设备使用网页访问平台，实现以信息为中心的服务与资源的共享。

(2)平台保证游戏的教育性与娱乐性并存，融入了沙盒概念，具有定制化功能，使学生、家长以及教师可以自由搭配游戏关卡和设定游戏内容。

(3)平台被建立为一个包含多种服务的互联网社区平台，为学生、家长以及老师提供了一个社交网络环境，提供多人在线游戏互动的虚拟社区交流环境。在这个环境中，学生可以与他人交流学习心得，教师可以将学习内容快速、简洁地可视化实现、家长可以参与到与孩子的互动学习中并对学生进行监督。

Claims (5)

1.基于移动云服务的教育游戏平台，其特征在于包括前台系统、后台系统、社区系统和移动端；

所述前台系统和后台系统都基于Web进行操作；

前台系统用于老师和家长对学生或孩子游戏情况的管理，提供平台的游戏相关资源以及社区等功能；

后台系统用于管理员对后台数据的操作，针对前台系统操作的数据以及服务进行分析他管理；

社区系统用于提供学生或孩子玩游戏和社交的场所，或学生或孩子以及老师和家长一起玩游戏和社交的场所；

移动端用于模拟课堂环境，让学生或孩子游戏。

2.如权利要求1所述基于移动云服务的教育游戏平台，其特征在于所述前台系统包括游戏收藏模块、个人信息模块、消息通知模块、学生管理模块、孩子管理模块、好友私信模块、好友管理模块；其中个人信息模块还包括头像更改和个人信息编辑；

所述游戏收藏模块是指用户对感兴趣的游戏进行收藏，等下次再登录时可以快速开始进行游戏；

个人信息模块是指用户个人的信息，用户可以修改自己的信息从而修改自身在别的用户那里展示的信息；

消息通知模块是指系统给用户推送的通知；

学生管理模块用于老师对自己班级学生的管理；

孩子管理模块用于家长对自己孩子动态的关注；

好友私信模块为用户提供社交服务，让用户可以发私信进行沟通；

好友管理模块用于对自己的好友进行管理，可以给好友进行分组、给好友进行备注、查看好友的游戏收藏以及动态。

3.如权利要求1所述基于移动云服务的教育游戏平台，其特征在于所述后台系统包括题库、教学管理模块、荣誉管理模块、消息管理模块、游戏管理模块、积分管理模块、用户管理模块和物品管理模块；

所述题库用于管理员对基于移动云服务的教育游戏平台的题库进行新增、修改、删除、查询，更改或者添加包含题目的游戏中的内容；

所述教学管理模块包括学校管理、班级管理、课程管理和班级成员管理；

所述荣誉管理模块包括荣誉信息管理和个人荣誉管理；

所述消息管理模块包括系统消息和消息推送；

所述游戏管理模块包括游戏信息管理、游戏收藏管理和游戏道具管理；

所述用户管理模块包括人员信息管理、权限管理和角色管理。

4.如权利要求1所述基于移动云服务的教育游戏平台，其特征在于所述社区模块用于用户进入社区后进行游戏、聊天、好友管理、信箱管理、游戏收藏管理、留言管理。

5.如权利要求1所述基于移动云服务的教育游戏平台，其特征在于所述移动端包括课堂模块、好友动态模块、公告模块、私信模块、写信模块、设置模块和游戏模块；

所述课堂模块用于老师给全班同学进行开课，让学生一起游戏；

所述好友动态模块用于老师在移动端查看好友动态；

所述公告模块用于老师在移动端查看系统公告；

所述私信模块和写信模块用于老师在移动端与好友进行私信以及给好友进行写信；

所述设置模块用于老师对移动端的音乐进行调整；

所述游戏模块用于学生在客户端进行具体游戏。