CN104637010A - 基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法与装置 - Google Patents

基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法与装置 Download PDF

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Abstract

本发明涉及一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法与装置，电脑端生成一个含有问题及答题选项按钮的网页，并在网页上显示包含本网页地址的二维码；移动端扫描二维码，进入对应网址的网页并显示答题页面；学员通过在移动端显示的页面上点击答题按钮来在线回答电脑端页面上的问题；电脑端对移动端的答题结果进行统计并显示。与现有技术相比，本发明具有实现了教室课堂里电子大屏与学生的移动终端设备之间的连接和互动。

Description

基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法与装置
技术领域
本发明涉及一种计算机及移动互联网领域，尤其是涉及一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法与装置。
背景技术
二维码技术已经在社会上获得了越来越多的应用，特别是在移动互联网领域更是越来越受到重视，几乎所有的智能手机终端上都有能实现扫二维码的应用，如微信、微博、支付宝、以及大量的专用条码应用。通过这些应用，人们都能方便地通过扫描二维码进入指定的互联网地址界面。
电脑大屏是学校教学和企事业机构培训领域中的常用设备，可通过触摸或鼠标来操作，教员通过在电脑大屏上展示各种图文资料或网页信息进行课题教学，教员也经常通过讲台上的电脑大屏向学员们展示提问的问题并希望收集到同学们的回答。但是，目前在课堂上，无论电脑是显示一般的办公文件，或网页，或是常用的PowerPoint投影或WPS演示，电脑大屏与学员之间都无法形成可关联的互动。比如，电脑界面上显示一个选择题，而课堂内的学员们无法同时来对电脑大屏上显示的这个问题进行在线回答。一方面是距离因素，学员的手不能操作到电脑大屏；另一方面是学员不止一个而电脑大屏只有一个，电脑大屏及其显示的提问问题无法区分不同的学员。
发明内容
本发明的目的就是为了克服上述现有技术存在的缺陷而提供一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法与装置，采用二维码技术，通过移动端对课堂上的电脑端进行扫描二维码的方式建立电脑端与移动端之间的连接，从而实现移动端与电脑端之间的互动和课堂上的在线答题。
本发明的目的可以通过以下技术方案来实现：
一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，包括以下步骤：
1)电脑端生成一个含有问题及答题选项按钮的网页；
2)并在网页上显示包含本网页地址的二维码；
3)移动端扫描二维码，进入对应网址的网页并显示答题页面；
4)学员通过在移动端显示的页面上点击答题按钮来在线回答电脑端页面上的问题；
5)电脑端对移动端的答题结果进行统计并显示。
优选地，所述的网页通过网页编辑器生成，所述的问题为是非判断题、单项选择题或多项选择题。
优选地，所述的二维码通过页面上的指定按钮后弹出显示。
优选地，所述的移动端通过二维码扫描应用对电脑端的二维码进行采集。
优选地，所述的二维码扫描应用为微信、微博或自带的扫一扫等二维码应用。
优选地，所述的移动端为手机或PAD。
一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的装置，其特征在于，包括电脑端、移动端和通信网络，所述的移动端通过通信网络与电脑端连接，所述的电脑端上设有含问题及答题选项按钮的网页、以及包含本网页地址的二维码，所述的移动端上用于获取电脑端的网页信息的二维码扫描应用，并在线回答网页上的问题。
优选地，所述的通信网络为internet。
与现有技术相比，本发明首次将二维码技术应用到课堂互动中，解决了现有技术电脑大屏只能用于显示内容(即单向给学生传递信息，无法实现师生之间的互动答题)的问题，实现了教室课堂里电子大屏与学生的移动终端设备之间的连接和互动。
附图说明
图1为本发明的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施例对本发明进行详细说明。
实施例
如图1所示，电脑端进行提问网页程序的运算处理，显示大屏用于显示提问页面，显示出的二维码包含教师所提问题的网页的地址信息。手机或pad扫描二维码后，即可在手机或pad上进入该提问页面并看见教师所提问题，并可点击手机或pad上的页面相应按钮回答问题。
下面详细介绍本发明的实施方法:
步骤一、本系统提供给教师一个网页编辑器，用于编辑在线问题。网页编辑器采用普遍的网页脚本编写，教师可以用编辑office文件一样的方式编辑课堂上的互动问题(主要是以客观题如选择题和判断题为主)，并显示该提问页面。
步骤二、系统采用开源的标准二维码转换代码，自动将提问页面的网页地址转换为标准的二维码图像。二维码触发按钮放置在提问页面上一个不显著的位置即可，点击触发按钮，页面上即可弹出显示该二维码图像。
步骤三、教师在教室讲台的电脑大屏上显示提问网页，然后点击触发按钮在大屏上显示该二维码图像。
步骤四、学生用手机或Pad上，需装有微信或微博，或本系统提供的扫一扫应用。启动扫一扫功能，对教师电脑大屏上的页面上显示的二维码进行扫描，即可在手机上弹出教师设置的提问及答题按钮页面。学生即可点击按钮在线答题。
步骤五、本系统后台通过互联网收集到学生手机端的回答数据后，即可进行答题统计，统计方式可以采用简单累加，计算出选择题或判断题的每个选择项的人数即可；
步骤六、教师在电脑大屏上，点击统计按钮，可在电脑大屏上显示上一步提到的统计结果数据。

Claims (8)

1.一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，包括以下步骤：
1)电脑端生成一个含有问题及答题选项按钮的网页；
2)并在网页上显示包含本网页地址的二维码；
3)移动端扫描二维码，进入对应网址的网页并显示答题页面；
4)学员通过在移动端显示的页面上点击答题按钮来在线回答电脑端页面上的问题；
5)电脑端对移动端的答题结果进行统计并显示。
2.根据权利要求1所述的一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，所述的网页通过网页编辑器生成，所述的问题为是非判断题、单项选择题或多项选择题。
3.根据权利要求1所述的一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，所述的二维码通过页面上的指定按钮后弹出显示。
4.根据权利要求1所述的一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，所述的移动端通过二维码扫描应用对电脑端的二维码进行采集。
5.根据权利要求4所述的一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，所述的二维码扫描应用为微信、微博或自带的扫一扫等二维码应用。
6.根据权利要求1所述的一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的方法，其特征在于，所述的移动端为手机或PAD。
7.一种实施权利要求1所述的基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的装置，其特征在于，包括电脑端、移动端和通信网络，所述的移动端通过通信网络与电脑端连接，所述的电脑端上设有含问题及答题选项按钮的网页、以及包含本网页地址的二维码，所述的移动端上用于获取电脑端的网页信息的二维码扫描应用，并在线回答网页上的问题。
8.根据权利要求7所述的一种基于二维码的电脑与移动端课堂互动答题的装置，其特征在于，所述的通信网络为internet。
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