CN104601929B - 远程教学视频互动系统 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种远程教学视频互动系统，包括服务器模块和多个显示终端模块，所述显示终端模块用于从服务器模块下载教学视频文件或获取远程直播教学视频，且所述多个终端通过互联网连接所述服务器模块，所述显示终端模块包括：公共展示模块、优先级设定模块、视频互动模块、语音互动模块、文字互动模块、网速侦测模块及互动切换模块。本发明利用互联网通信技术，来实现互动者之间的讨论和互动，使得讨论的场合不受到限制，而且也不需昂贵的会议设备；而且，在远程教学视频互动系统设置的网速侦测，保证了每个终端在进行互动时的流畅性，而不会因为网络等待，卡带或者缓冲等情况，消除了用户需要等待的情况，使得教学评价活动更加地方便与便捷。

Description

远程教学视频互动系统

技术领域

本发明涉及远程视频教学活动领域，更加具体地来讲，尤其是涉及一种远程教学视频互动系统。

背景技术

现有的视频会议技术，已经比较成熟了，不过其一般应用于一些较为正式的场合，例如商务会议或者远程会议等。另外，其需要一些专业设备的支撑，而且每个与会的参与方都需要相应的专业设备，每一套设备的价格最便宜的也要近万，因此如果要进行双方的简单视频会议，光设备就要几万块。这也是为什么视频会议一般只在公司或者一些商务场合中出现，一般的人根本没有能力来购买相关的专业设备。硬件视频会议系统只有视频互动而没有文字互动，软件版的视频会议系统能视频互动也能文字互动，但两种互动方式需要人手动点击鼠标进行切换或两种互动方式一直出现在软件窗口，导致一定的带宽浪费和视觉空档，中间不断的手动操作也麻烦。

但是，随着网络技术的发展，现在也可以实现多人在线视频聊天，例如利用QQ软件来进行多人聊天。这种多人视频聊天虽然比较方便，而且不需要专业的设备，不过其视频聊天的通畅性会受到用户所使用的网络情况的影响，如果要进行一些商务展示或者记录，则其不能达到要求。QQ无法在文字互动、语音互动和视频互动间根据网速自动进行切换，而是由使用者手动选择其中一种或一直将文字、语音和视频互动几种方式同时显示同时进行，会浪费一定的带宽和视觉空档。中间不断的手动切换操作也麻烦。在这些现有技术启发下，在现在的教学活动中，也开始利用视频技术来进行一些教学活动，例如网络远程教研活动、远程专家点评、远程会议互动等。

然而，在基于非专网的网络远程教研活动、远程专家点评、远程会议互动中，当前远程参与教研的教师或专家或远程发言人要么以文字方式进行互动，要么以视频方式互动。以视频方式互动则因为带宽的不稳定而不稳定，具体表现为视频卡顿、有“马赛克”现象、声音失真或“卡声现象”等。这也是导致视频会议技术不能在教学活动领域展开来的原因之一。因此，如何来消除远程视频会议技术在使用时的流程性，从而保证远程视频会议技术在教学活动中能够更加广泛地被应用就成了本领域技术人员所亟待解决的问题。

发明内容

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种远程教学视频互动系统，用于解决现有技术中远程视频教学活动不够流畅，常常因为视频互动的卡顿而影响其他互动模式的正常运行的问题。

为实现上述目的及其它相关目的，本发明提供以下技术方案：

一种远程教学视频互动系统，包括服务器模块和多个显示终端模块，所述显示终端模块用于从服务器模块下载教学视频文件或获取远程直播教学视频，且所述多个终端通过互联网连接所述服务器模块，其中，所述显示终端模块包括：公共展示模块，用于播放显示所述教学视频；视频互动模块，用于录入互动者的视频信号并将其进行显示和输出；语音互动模块，用于录入互动者的语音信号并将其进行播放和输出；文字互动模块，用于录入文字信号并将其进行显示和输出；网速侦测模块，用于周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测，以得到当前网络的延迟时间并予以输出；互动切换模块，用于将所述延迟时间与第一时间预设值进行判断比较，若所述延迟时间小于第一时间预设值，则打开所述视频互动模块、语音互动模块和文字互动模块并从所述视频互动模块中截取一帧图像予以保存；若所述延迟时间大于等于第一时间预设值，则关闭所述视频互动模块和保持所述语音互动模块和文字互动模块打开，并将所述一帧图像放入所述视频互动模块中显示；优先级设定模块，用于设定直播视频与互动者之间的带宽占用优先级，将所述视频互动模块的优先级设为最高，首先保证其流畅的视频输出。

优选地，在上述远程教学视频互动系统，所述互动切换模块还用于：将所述延迟时间与第二时间预设值进行判断比较，若所述延迟时间大于第一时间预设值并小于第二时间预设值，则只保持语音互动模块和文字互动模块打开；若所述延迟时间大于等于第二时间预设值，则关闭所述视频互动模块和语音互动模块，并只显示所述文字互动模块。

综上所述，本发明常规的教学讨论模式的基础上，提供一种远程教学视频互动系统，利用互联网通信技术，来实现互动者之间的讨论和互动，使得讨论的场合不受到限制，而且也不需昂贵的会议设备；而且，在远程教学视频互动系统设置的网速侦测，保证了每个终端在进行互动时的流畅性，而不会因为网络等待，卡带或者缓冲等情况，消除了用户需要等待的情况，使得教学评价活动更加地方便与便捷。

附图说明

图1为本发明一种远程教学视频互动系统的原理图。

附图标号说明

100 服务器模块

200 显示终端模块

201 公共展示模块

202 视频互动模块

203 语音互动模块

204 文字互动模块

205 网速侦测模块

206 互动切换模块

具体实施方式

以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本发明的其它优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。

需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。

现有的视频会议技术，已经比较成熟了，不过其一般应用于一些较为正式的场合，例如商务会议或者远程会议等。另外，其需要一些专业设备的支撑，而且每个与会的参与方都需要相应的专业设备，每一套设备的价格最便宜的也要近万，因此如果要进行双方的简单视频会议，光设备就要几万块。这也是为什么视频会议一般只在公司或者一些商务场合中出现，一般的人根本没有能力来购买相关的专业设备。硬件视频会议系统只有视频互动而没有文字互动，软件版的视频会议系统能视频互动也能文字互动，但两种互动方式需要人手动点击鼠标进行切换或两种互动方式一直出现在软件窗口，导致一定的带宽浪费和视觉空档，中间不断的手动操作也麻烦。

但是，随着网络技术的发展，现在也可以实现多人在线视频聊天，例如利用QQ软件来进行多人聊天。这种多人视频聊天虽然比较方便，而且不需要专业的设备，不过其视频聊天的通畅性会受到用户所使用的网络情况的影响，如果要进行一些商务展示或者记录，则其不能达到要求。QQ无法在文字互动、语音互动和视频互动间根据网速自动进行切换，而是由使用者手动选择其中一种或一直将文字、语音和视频互动几种方式同时显示同时进行，会浪费一定的带宽和视觉空档。中间不断的手动切换操作也麻烦。

另外，现在的教学活动中，还没有通过网络来实现调研或者专家点评等情况。现有的课程点评或者教研活动，都是让评委老师或者调研的人到现场教学课堂中去，并进行记录，然后在课后再组织起来看一个会议进行点评。

这样的调研活动和专家点评会议，需要花费很多的时间，而且对于时间和地点的要求较为固定，不具灵活性。而如果使用网络来进行网络调研或教学点评，那么就不会受到时间和地点的限制，所有的与会者或点评者也不需要到课堂现场去，可以自由选择时间和地点来进行与会点评。

为实现上述想法，见图1，示出了本发明远程教学视频互动系统的原理图，如图所示，一种远程教学视频互动系统，包括服务器模块100和多个显示终端模块200，所述显示终端模块200用于从服务器模块100下载教学视频文件或获取远程直播教学视频，且所述多个终端通过互联网连接所述服务器模块100，其中，所述显示终端模块200包括：公共展示模块201，用于播放显示所述教学视频；视频互动模块202，用于录入互动者的视频信号并将其进行显示和输出；语音互动模块203，用于录入互动者的语音信号并将其进行播放和输出；文字互动模块204，用于录入文字信号并将其进行显示和输出；网速侦测模块205，用于周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测，以得到当前网络的延迟时间并予以输出；互动切换模块206，用于将所述延迟时间与第一时间预设值进行判断比较，若所述延迟时间小于第一时间预设值，则打开所述视频互动模块202、语音互动模块203和文字互动模块204并从所述视频互动模块中截取一帧图像予以保存；若所述延迟时间大于等于第一时间预设值，则关闭所述视频互动模块和保持所述语音互动模块203和文字互动模块204打开，并将所述一帧图像放入所述视频互动模块202中显示；优先级设定模块，用于设定直播视频与互动者之间的带宽占用优先级，将所述视频互动模块202的优先级设为最高，首先保证其流畅的视频输出。

通过上述方法，互动者可以观看下载到本地终端的视频以及直播视频，观看远程教学直播视频时，首先应保证直播的流畅性，继而开展视频互动模块202、语音互动模块203和文字互动模块204；另外，通过网速侦测模块205进行网速侦测，以即时关闭需要占用较大宽带的视频互动模块，以保证会议的正常进行，而不会因为教学视频的停滞而中断语音互动模块203和文字互动模块204的运行，即使在视频互动模块202关闭的时候，为了保证会议的气氛，还在视频互动模块202中显示截取的一帧图像。

具体地，所述教学视频文件是事先通过录播主机录像后上传到服务器模块100中的，所有的显示终端模块200都可以通过设置的账户连接至服务器模块100，互动者可以将其在公共展示模块201中进行播放显示等。其中，所述服务器模块100包括数据库服务器、系统服务器和WEB服务器等。

另外，所述远程教学视频互动系统还可通过对当前网络进行网络的网速进行测速，并依据当前的网速来自动选择打开或者关闭哪些模块，从而保证整个互动过程的流畅性。其中，对网络的网速进行测速是采用的连续抓包并计算两次连续抓包的延迟时间，以此来进行网速的情况。一般情况下，若两次连续抓包的延迟时间不大于2秒即为正常的，可以保证视频模块的互动，若两次连续抓包的延迟时间大于5秒，则表示网络质量较低，其仅可以支持文字展示模块的互动。因此，这里可以将所述第一时间预设值设定为2-3秒，而将所述第二时间预设值设定为5-6秒。

综上所述，本发明常规的教学讨论模式的基础上，提供一种远程教学视频互动系统，利用互联网通信技术，来实现互动者之间的讨论和互动，使得讨论的场合不受到限制，而且也不需昂贵的会议设备；而且，在远程教学视频互动系统设置的网速侦测，保证了每个终端在进行互动时的流畅性，而不会因为网络等待，卡带或者缓冲等情况，消除了用户需要等待的情况，使得教学评价活动更加地方便与便捷。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。

Claims (4)

1.一种远程教学视频互动系统，其特征在于，包括服务器模块和多个显示终端模块，所述显示终端模块用于从服务器模块下载教学视频文件或获取远程直播教学视频，且所述多个显示终端模块通过互联网连接所述服务器模块，其中，所述显示终端模块包括：

公共展示模块，用于播放显示所述教学视频；

视频互动模块，用于录入互动者的视频信号并将其进行显示和输出；

语音互动模块，用于录入互动者的语音信号并将其进行播放和输出；

文字互动模块，用于录入文字信号并将其进行显示和输出；

网速侦测模块，用于周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测，以得到当前网络的延迟时间并予以输出；

互动切换模块，用于将所述延迟时间与第一时间预设值进行判断比较，若所述延迟时间小于第一时间预设值，则打开所述视频互动模块、语音互动模块和文字互动模块并从所述视频互动模块中截取一帧图像予以保存；若所述延迟时间大于等于第一时间预设值，则关闭所述视频互动模块和保持所述语音互动模块和文字互动模块打开，并将所述一帧图像放入所述视频互动模块中显示；

优先级设定模块，用于设定直播视频与互动者之间的带宽占用优先级，将所述视频互动模块的优先级设为最高，首先保证其流畅的视频输出。

2.根据权利要求1所述的远程教学视频互动系统，其特征在于，所述互动切换模块还用于：将所述延迟时间与第二时间预设值进行判断比较，若所述延迟时间大于等于第一时间预设值并小于第二时间预设值，则只保持语音互动模块和文字互动模块打开；若所述延迟时间大于等于第二时间预设值，则关闭所述视频互动模块和语音互动模块，并只显示所述文字互动模块。

3.根据权利要求1或2所述的远程教学视频互动系统，其特征在于，所述第一时间预设值设定为2-3秒。

4.根据权利要求2所述的远程教学视频互动系统，其特征在于，所述第二时间预设值设定为5-6秒。