CN104599540A - 开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器，该训练器包括壳体、安设在壳体上的显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块及训练结果显示模块和置于壳体内的主控芯片及语音模块，模式选择按键模块包括休闲模式按键和训练模式按键。本发明具有训练模式按键和休闲模式按键；休闲模式按键的增设，减少训练的单一性及乏味性，给训练者多种选择，不仅有助于提高训练效果，而且扩大了人群使用范围；进一步的，训练者通过训练模式按键选择自己所需训练的内容进行训练，并将结果显示在训练结果显示模块上，让训练者很直观知道自己的训练效果，针对训练效果再进行多层面多方面的训练。

Description

开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器

技术领域

本发明涉及电子技术领域，尤其涉及一种开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器。

背景技术

根据脑科学的研究，人脑分为左脑和右脑两个部分，其中左脑负责抽象思维、抽象记忆和语言记忆等内容，如语言、计算、逻辑分析等；右脑负责形象思维、形象记忆和空间位置等内容，如想象、颜色、节奏、音乐等。目前很多应试教育重在开发的是左脑，实际上大脑左半脑是辅助的，右半脑是主要的。深层次的思考，深层次的创意，深层次的记忆，永久性的记忆靠右脑，而恰恰忽视了右脑的开发，多用右脑，多训练右脑可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍。右脑教育对今天中国的普通百姓来讲还是一个十分陌生的话题，对中国绝大多数教育工作者来说也是一个不知所云的概念。心智财富学苑创始人包丰源老师指出“在开发人的右脑机能方面，美国、日本已取得了一定的成绩，而中国在这一领域仍处于十分滞后的状态，中国人已输在右脑革命时代的起跑线上”。

中国右脑教育处于滞后状态的原因是：右脑教育在中国的教育者身上没有得到足够的重视，没有一个全新的右脑教育方法应用在现在应试教育体系中。现在市面上提高右脑的形象记忆、抽象记忆、联想记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度（视觉反应和听觉反应）、快速阅读能力及乐感训练的产品主要有以下几种：

一种是卡片式印刷品，这种卡片印有些静态图片，通过记忆图片的形状颜色或者图片位置等方法来训练记忆，这种产品缺点是：比较零散，容易丢失；训练久了，会很乏味;训练完后，没有一种直观的训练效果，让人缺乏训练信心；练习的记忆方面较窄不能综合反应速度一起练习。

另一种是建立在电脑系统或者手机系统的训练软件，这种软件一般是游戏的方式，这种产品缺点：基本都是某一种记忆类型的游戏，不能全面训练，因为是游戏，不能给人一种正规的训练意识；学生小孩在玩这类游戏的时候，家长会担心孩子会偷玩别的游戏，不能专心训练。另外，也有一些界面比较好的软件，融合了从记忆类别来分有形象记忆、动态图记忆或速读训练，但是也不够全面，没有把反应速度训练和听觉记忆一起综合起来，没有一个很好科学的评分效果，让人感觉不到训练效果，因为也是建立在电脑系统和手机系统，当学生小孩训练时，家长会担心学生小孩不能专心的去训练，家长也不好监督孩子的训练效果。另外，还有一点是上述几种产品都没能把炫光功能和模拟钢琴功能融合。

因此市面上急需一种能提升人类右脑形象记忆、抽象记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度及快速阅读能力的机器。

发明内容

针对上述技术中存在的不足之处，本发明提供一种结构简单、操作便捷及实用性强的开发右脑潜能的多功能训练器，通过多功能训练器运行方法，可提升训练者的多方位记忆、反应及阅读速度。

为实现上述目的，本发明提供一种开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，在启动后包括以下步骤：

步骤1，选择模式按键；

步骤2，若选择休闲模式按键，则进入休闲状态，若选择训练模式按键，则进入步骤3；

步骤3，选定并按下训练等级按键；

步骤4，显示屏进入训练操作应用功能；

步骤5，训练完毕；

步骤6，主控芯片根据训练情况及训练难度系数，进行综合评分；

步骤7，评分结果显示在显示数码管上；

步骤8，执行结束。

其中，进入所述步骤4后，包括以下操作步骤：

步骤401，检测显示屏是否进入形象记忆训练状态、抽象记忆训练状态、动作记忆训练状态、听觉记忆训练状态、反应速度训练状态、快速阅读训练状态或综合检测训练状态；如果检测到进入形象记忆训练状态，则进入步骤402；如果检测到进入抽象记忆训练状态，则进入步骤404；如果检测到进入动作记忆训练状态，则进入步骤406；如果检测到进入听觉记忆训练状态，则进入步骤408；如果检测到进入反应速度训练状态，则进入步骤410；如果检测到进入快速阅读训练状态，则进入步骤412；如果检测到进入综合检测训练状态，则进入步骤414；

步骤402，进入形象记忆应用功能的信息训练；

步骤403，形象记忆训练操作完成，进入步骤5；

步骤404，进入抽象记忆应用功能的信息训练；

步骤405，抽象记忆训练操作完成，进入步骤5；

步骤406，进入动作记忆应用功能的信息训练；

步骤407，动作记忆训练操作完成，进入步骤5；

步骤408，进入听觉记忆应用功能的信息训练；

步骤409，听觉记忆训练操作完成，进入步骤5；

步骤410，进入反应速度应用功能的信息训练；

步骤411，反应速度训练操作完成，进入步骤5；

步骤412，进入快速阅读应用功能的信息训练；

步骤413，快速阅读训练操作完成，进入步骤5；

步骤414，进入综合检测应用功能的信息训练；

步骤415，综合检测训练操作完成，进入步骤5；

其中，所述步骤2中的休闲模式包括色彩模式、听音弹乐模式和纯音乐模式。

其中，所述步骤414的综合检测应用功能的信息训练包括形象记忆训练、听觉记忆训练、听觉记忆训练及反应速度训练的结合训练。

其中，所述步骤3中的训练等级包括二阶训练等级、三阶训练等级、四阶训练等级和五阶训练等级，且每阶训练等级均有十个段位难度选择。

为实现上述目的，本发明还提供一种开发右脑潜能的多功能训练器，包括壳体、安设在壳体上的显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块及训练结果显示模块和置于壳体内的主控芯片及语音模块；所述显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块、训练结果显示模块和语音模块分别与主控芯片电连接；

所述模式选择按键模块包括用于对休闲模式进行选择的休闲模式按键和用于对训练模式进行选择的训练模式按键；所述休闲模式按键的休闲指令传输至主控芯片，所述主控芯片对该休闲指令进行处理并将处理结果显示在显示屏上；且所述训练模式按键的训练指令传输至主控芯片，所述主控芯片对该训练指令进行处理并将处理结果显示在显示屏上，且所述主控芯片还对用户的训练结果进行处理并以分数的形式显示在训练结果显示模块上。

其中，所述训练模式按键包括分别与主控芯片的输入端电连接的形象记忆训练单元、抽象记忆训练单元、动作记忆训练单元、听觉记忆训练单元、反应速度训练单元、快速阅读训练单元和综合检测训练单元。

其中，所述休闲模式按键包括分别与主控芯片的输入端电连接的色彩模式单元、听音弹乐模式单元和纯音乐模式单元。

其中，所述训练选择按键模块包括分别与主控芯片的输入端电连接的控制开关按键、等级选择按键和颜色选择按键；所述控制开关按键、等级选择按键、模式选择按键和颜色选择按键分别与主控芯片的输入端对应电连接。

其中，所述训练结果显示模块包括分别与主控芯片的输出端电连接的时间显示数码管、评分显示数码管和难度显示数码管。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：

1）该训练器具有训练模式按键和休闲模式按键；休闲模式按键的增设，在训练的同时还可以感受休闲乐感，减少训练的单一性及乏味性，给训练者多种选择，不仅有助于提高训练效果，而且扩大了人群使用范围；

2）训练者通过训练模式按键选择自己所需训练的内容并将选择按键信号传输给主控芯片，由主控芯片进行信号处理后传输给语音模块进行播报或显示屏上进行内容显示，对显示屏或播报的内容进行训练后，由训练结果显示模块对训练者训练的结果进行显示，让训练者知道自己的训练效果；

3）该训练模式按键具有多种训练模式，且采用动静态结合来训练训练者右脑的多方位记忆、反应速度及快速阅读能力；该训练模式不仅可激励训练者更有信心提高右脑开发能力，还可让训练者很自然的进入到右脑记忆状态中。

4）该训练器的运行方法集合了形象记忆、抽象记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度、快速阅读和综合检测的训练，训练内容不仅给训练者正规的意识，引导训练者向良好的方向发展；而且训练全面，可实现综合反应的训练，且运行方法操作简单，无需专业的知识，进一步开扩了适用人群范围。

5）本发明具有结构简单、设计合理、使用方便、操作便捷、适用范围广及娱乐性强等特点。

附图说明

图1为本发明的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法的步骤流程图；

图2为本发明多功能训练器的主视图；

图3为本发明多功能训练器的工作方框图。

主要元件符号说明如下：

10、壳体                  11、显示屏

12、模式选择按键模块      13、训练选择按键模块

14、训练结果显示模块      15、主控芯片

16、语音模块              17、喇叭

111、显示单元             121、休闲模式按键

122、训练模式按键         131、控制开关按键

132、等级选择按键         133、颜色选择按键

141、时间显示数码管       142、评分显示数码管

143、难度显示数码管

具体实施方式

为了更清楚地表述本发明，下面结合附图对本发明作进一步地描述。

请参阅图1，本发明的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，在启动后包括以下步骤：

步骤S1，选择模式按键；

步骤S2，若选择休闲模式按键，则进入休闲状态，若选择训练模式按键，则进入步骤S3；

步骤S3，选定并按下训练等级按键；

步骤S4，显示屏进入训练操作应用功能；

步骤S5，训练完毕；

步骤S6，主控芯片根据训练情况及训练难度系数，进行综合评分；

步骤S7，评分结果显示在显示数码管上；

步骤S8，执行结束。

在进入步骤S4后，包括以下操作步骤：

步骤S401，检测显示屏是否进入形象记忆训练状态、抽象记忆训练状态、动作记忆训练状态、听觉记忆训练状态、反应速度训练状态、快速阅读训练状态或综合检测训练状态；如果检测到进入形象记忆训练状态，则进入步骤S402；如果检测到进入抽象记忆训练状态，则进入步骤S404；如果检测到进入动作记忆训练状态，则进入步骤S406；如果检测到进入听觉记忆训练状态，则进入步骤S408；如果检测到进入反应速度训练状态，则进入步骤S410；如果检测到进入快速阅读训练状态，则进入步骤S412；如果检测到进入综合检测训练状态，则进入步骤S414。

步骤S402-S403，进入形象记忆应用功能的信息训练；该训练内容为显示屏上会随机出现红黄蓝绿四种基本色，随后会熄灭；接着训练者要通过选择正确的颜色和色块位置来答题，答题结束即形象记忆训练操作完成后，答题时间会在时间显示数码管上显示，答题难度系数会在难度显示数码管上显示，主控芯片会根据答题时间于答题难度系数，在评分显示数码管显示训练者的综合评分分数。形象记忆是指记忆以静态的图像或者文字呈现的内容，这过程是右脑记忆的一个常见记忆过程，它不以时间的变化而改变，比如风景、图画、照片、文字、各种物体外观等等；形象记忆训练是模拟右脑记忆静态事物的过程，既把看到的静态事物以照片形式呈现在人们脑海中过程。该显示屏呈现的四种红黄蓝绿颜色的灯光，是组成光的三基色（红绿蓝）和颜料调配的三原色（红黄蓝），经常这种模式的记忆训练，可以强化这四种颜色在人们大脑中印象，通过回忆灯的颜色和灯的位置，可以延长人们所见静态事物在大脑中呈现停留的时间，并且可以使回忆的事物的色彩在大脑中呈现显得更丰富，模样和细节更清晰。经常这种模式的静态记忆，可以激活右脑，到一定阶段，训练者记忆一篇文章，那篇文章就会像照片一样呈现在脑海中，这样就能够所谓的倒背如流了。

步骤S404-S405，进入抽象记忆应用功能的信息训练；该训练内容为显示屏的屏幕上出现一些抽象的词汇、图片、语词符号、数字符号、各种公式、定律、概念等，之后出现对应的生动的图像的比喻来加深理解，达到记忆的效果。然后相反的先出现生动的图像，来回忆抽象的词汇、图片、语词符号、数字符号、各种公式、定律、概念等；抽象记忆训练操作完成后，主控芯片对训练者的训练结果进行综合评分分数并在评分显示数码管上显示。

步骤S406-S407，进入动作记忆应用功能的信息训练；训练内容为显示屏上会按时间顺序，在随机位置，随机闪现不同颜色的LED灯，训练者通过选择正确的颜色和闪动的位置还有次序答题，答题结束即动作记忆训练操作完成后，主控芯片会通过答题的时间和难度系数来综合评分。

步骤S408-S409，进入听觉记忆应用功能的信息训练；喇叭会按一定语速，随机报出数字或者英文字母或者音乐音符的发音，结束即听觉记忆训练操作完成后，训练者按次序在右侧按出报出的数字或者字母或者音符，听觉记忆区别形象记忆和抽象记忆其是通过耳朵听觉感官感触的声音进行记忆的，在该运行方法中特别的加入了听觉记忆，是因为听觉记忆在生活中也很常见，是培养乐感的重要记忆类型。听觉记忆在生活中包括记忆一首歌曲的歌词和节奏，一场会议的内容，人与人之间的简短对话，听外语学外语等等，运行方法中的训练内容为是模拟的声音有汉语发音，英文字母发音，还有音乐声调发音，通过记忆发音的先后顺序，就能强化听觉记忆的一个基本过程，记忆更长时间的对话内容，主控芯片会按时间和难度系数来综合评分。该听觉记忆不仅能训练听觉记忆效果，还能强化人的声音识别能力。

步骤S410-S411，进入反应速度应用功能的信息训练；训练内容为反应速度分视觉反应速度和听觉反应速度。视觉反应训练中，显示屏上的LED灯会亮一盏，触碰会触发另外一盏灯亮，连续多次，训练者快速选择好对应颜色指示灯，比传统的只触碰一次，计算反应速度更科学统计时间，而且可以双手同时配合测试，更能强化人的反应速度；听觉模式中，喇叭会播放一个数字或英文字母或歌曲音符发音，然后训练者在显示屏上快速点击发音对应的按键，按对后喇叭会继续播放下个音，连续十次，计算声音反应速度。

步骤S412-S413，进入快速阅读应用功能的信息训练；训练内容为：显示屏上会显示各种汉字，英文，数字，且这些均有一定顺序的，训练者通过快速按顺序点击，然后统计时间，经常练习可以增强各种文字，英文，数字的识别速度，扩大视野，提高阅读速度，后代产品还会有出现段落文字的闪现，通过整体理解来提高阅读速度。

步骤S414-S415，进入综合检测应用功能的信息训练；训练内容为同时检测形象记忆，动作记忆，听觉记忆，反应速度这几项，难度选择不是很难模式，通过考察这几项成绩，检测个人的精神状态和大脑综合评分，通过检测，人在不同状态成绩也不一样，精神状态佳的时候成绩会比较好，由于每个人的成绩都不一样，但是可以根据个人最好成绩和最差成绩，知道自己的测试时的精神状态。此项检测首个可以快速大概检测运动员，员工等的精神状态的机器也可以用来初步评估人与人之间大脑综合指数的差距。

在本实施例中，步骤S2中的休闲模式包括色彩模式、听音弹乐模式和纯音乐模式。色彩模式：播放音乐的时候，显示屏上的LED灯会变换各种颜色图案，给家庭添加色彩乐趣；听音弹乐模式：喇叭会随机想起一段钢琴曲什么的，显示屏上的LED灯也会对应的亮起音符键，之后训练者要凭记忆弹起这段音乐，此模式不评分，弹完后会给人一种愉悦感，还能加强乐感和记忆；纯音乐模式：此时显示屏上的键模拟的是钢琴发音，训练者可以随心弹奏自己喜欢的曲调。

在本实施例中，步骤S3中的训练等级包括二阶训练等级、三阶训练等级、四阶训练等级和五阶训练等级，且每阶训练等级均有十个段位难度选择。训练者可以根据自身的能力选择适合自己的难度等级进行训练。

请参阅图2-3，本发明还提供一种开发右脑潜能的多功能训练器；包括壳体10、安设在壳体10上的显示屏11、模式选择按键模块12、训练选择按键模块13及训练结果显示模块14和置于壳体10内的主控芯片15及语音模块16；显示屏11、模式选择按键模块12、训练选择按键模块13、训练结果显示模块14和语音模块16分别与主控芯片15电连接；

模式选择按键模块12包括用于对休闲模式进行选择的休闲模式按键121和用于对训练模式进行选择的训练模式按键122；休闲模式按键121的休闲指令传输至主控芯片15，主控芯片15对该休闲指令进行处理并将处理结果显示在显示屏11上；且训练模式按键122的训练指令传输至主控芯片15，主控芯片15对该训练指令进行处理并将处理结果显示在显示屏11上，且主控芯片15还对用户的训练结果进行处理并以分数的形式显示在训练结果显示模块14上。

在本实施例中，训练模式按键122包括分别与主控芯片15的输入端电连接的形象记忆训练单元、抽象记忆训练单元、动作记忆训练单元、听觉记忆训练单元、反应速度训练单元、快速阅读训练单元和综合检测训练单元。训练者通过上述单元可进行形象记忆、抽象记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度、快速阅读和综合检测的训练，当然，还可以包括进行联想记忆训练的联想训练记忆单元或其他单元，均落入本发明的保护范围。

在本实施例中，休闲模式按键121包括分别与主控芯片的输入端电连接的色彩模式单元、听音弹乐模式单元和纯音乐模式单元。色彩模式单元：播放音乐的时候，显示屏11上的LED灯会变换各种颜色图案，给家庭添加色彩乐趣；听音弹乐模式：喇叭17会随机想起一段钢琴曲什么的，显示屏11上的LED灯也会对应的亮起音符键，之后训练者要凭记忆弹起这段音乐，此模式不评分，弹完后会给人一种愉悦感，还能加强乐感和记忆；纯音乐模式：此时显示屏11上的键模拟的是钢琴发音，训练者可以随心弹奏自己喜欢的曲调。

在本实施例中，训练选择按键模块13包括控制开关按键131、等级选择按键132和颜色选择按键133；控制开关按键131、等级选择按键132和颜色选择按键133分别与主控芯片15的输入端对应电连接。打开控制开关按键131，训练器进入工作状态，训练者先选择需要训练的项目再通过等级选择按键132选择好需要训练的等级，这些操作信号依次在主控芯片15内进行处理后在显示屏11上进行显示。当然，本发明并不局限于上述的几种按键类型，还可以包括复位按键、重选按键或待机按键等，如果是对按键类型的改变，那么也可以理解为对本发明的简单变形或者变换，落入本发明的保护范围。

在本实施例中，训练结果显示模块14包括分别与主控芯片15的输出端电连接的时间显示数码管141、评分显示数码管142和难度显示数码管143。

时间显示数码管141用于记录显示训练者在完成一次操作所需的时间，主控芯片15根据训练者的训练结果进行评分处理后，在评分显示数码管142上显示出，训练者可以查看到自己的训练分数；难度显示数码管143用于显示训练的等级难度。当然，训练结果显示模块14并不局限于上述几种类型，还可以是分数排名数码显示管等，如果是对训练结果显示模块14类型的改变，那么也可以理解为对本发明的简单变形或者变换，落入本发明的保护范围。

在本实施例中，显示屏11包括多个分别与主控芯片15的第二输出端电连接的显示单元111，每个显示单元111下均匀分布有多个RGB色LED灯。低功率RGB色LED灯的使用，达到了显示屏11的屏幕显示光色均匀不刺眼的效果，另外，在设计上每个显示单元111用两个中空嵌套的方格，方格上方铺上了2MM的进口材料导光板，使RGB色LED灯的光均匀分布在显示屏11的屏幕上，并且通过合理的高度，达到没有暗区，在设计上该显示屏11最里的显示单元111只有一边和上边框链接，形成门型，并且有弹性，边框下边对应这轻触开关，这样变可以在触碰显示单元111的时候，显示屏11就开始进入工作状态。

本发明提供的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法及多功能训练器，具有以下优势：

1）该训练器具有训练模式按键122和休闲模式按键121；休闲模式按键121的增设，在训练的同时还可以感受休闲乐感，减少训练的单一性及乏味性，给训练者多种选择，不仅有助于提高训练效果，而且扩大了人群使用范围；

2）训练者通过训练模式按键122选择自己所需训练的内容并将选择按键信号传输给主控芯片，由主控芯片15进行信号处理后传输给语音模块16进行播报或显示屏11上进行内容显示，对显示屏11或播报的内容进行训练后，由训练结果显示模块14对训练者训练的结果进行显示，让训练者知道自己的训练效果；

3）该训练模式按键122具有多种训练模式，且采用动静态结合来训练训练者右脑的多方位记忆、反应速度及快速阅读能力；该训练模式不仅可激励训练者更有信心提高右脑开发能力，还可让训练者很自然的进入到右脑记忆状态中。

4）该训练器的运行方法集合了形象记忆、抽象记忆、动作记忆、听觉记忆、反应速度、快速阅读和综合检测的训练，训练内容不仅给训练者正规的意识，引导训练者向良好的方向发展；而且训练全面，可实现综合反应的训练，且运行方法操作简单，无需专业的知识，进一步开扩了适用人群范围。

5）本发明具有结构简单、设计合理、使用方便、操作便捷、适用范围广及娱乐性强等特点。

6）当然，本发明的训练器并不局限于上述几种训练模式，还可以包括其他类型。训练者通过该训练器可检测出自身记忆的缺陷，并根据缺陷进行多次训练，最终大幅度提高人类右脑的记忆能力、反应及速读能力等。另外，该训练器可作为娱乐竞技的方式使用，因此又有助于增强人类的交流，促进家庭社会的和谐。

以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

本产品中提到的动态记忆，是指记忆一个以时间变化的事件过程，这个记忆过程也是右脑记忆的一个常见过程，这类记忆事件在生活中很常见，比如一段舞蹈的过程，一个武术的过程，一台机器的操作过程，打牌出牌的过程，一场事故的发生过程等等！本产品模拟了这个记忆过程，灯会随着时间变换颜色和位置，训练者通过经常回忆随着时间变换的灯的颜色和位置的训练，进而强化了这个动态记忆的过程，这种记忆训练虽然记忆的东西不一样，但是这种记忆过程确实一样的，经常训练训练者也能激活和强化右脑这个记忆过程，提高训练者学习能力!

Claims (10)

1.一种开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，其特征在于，在启动后包括以下步骤： 

步骤1，选择模式按键； 

步骤2，若选择休闲模式按键，则进入休闲状态，若选择训练模式按键，则进入步骤3； 

步骤3，选定并按下训练等级按键； 

步骤4，显示屏进入训练操作应用功能； 

步骤5，训练完毕； 

步骤6，主控芯片根据训练情况及训练难度系数，进行综合评分； 

步骤7，评分结果显示在显示数码管上； 

步骤8，执行结束。 

2.根据权利要求1所述的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，其特征在于，进入所述步骤4后，包括以下操作步骤： 

步骤401，检测显示屏是否进入形象记忆训练状态、抽象记忆训练状态、动作记忆训练状态、听觉记忆训练状态、反应速度训练状态、快速阅读训练状态或综合检测训练状态；如果检测到进入形象记忆训练状态，则进入步骤402；如果检测到进入抽象记忆训练状态，则进入步骤404；如果检测到进入动作记忆训练状态，则进入步骤406；如果检测到进入听觉记忆训练状态，则进入步骤408；如果检测到进入反应速度训练状态，则进入步骤410；如果检测到进入快速阅读训练状态，则进入步骤412；如果检测到进入综合检测训练状态，则进入步骤414； 

步骤402，进入形象记忆应用功能的信息训练； 

步骤403，形象记忆训练操作完成，进入步骤5； 

步骤404，进入抽象记忆应用功能的信息训练； 

步骤405，抽象记忆训练操作完成，进入步骤5； 

步骤406，进入动作记忆应用功能的信息训练； 

步骤407，动作记忆训练操作完成，进入步骤5； 

步骤408，进入听觉记忆应用功能的信息训练； 

步骤409，听觉记忆训练操作完成，进入步骤5； 

步骤410，进入反应速度应用功能的信息训练； 

步骤411，反应速度训练操作完成，进入步骤5； 

步骤412，进入快速阅读应用功能的信息训练； 

步骤413，快速阅读训练操作完成，进入步骤5； 

步骤414，进入综合检测应用功能的信息训练； 

步骤415，综合检测训练操作完成，进入步骤5。 

3.根据权利要求1所述的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，其特征在于，所述步骤2中的休闲模式包括色彩模式、听音弹乐模式和纯音乐模式。 

4.根据权利要求2所述的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，其特征在于，所述步骤414的综合检测应用功能的信息训练包括形象记忆训练、听觉记忆训练、听觉记忆训练及反应速度训练的结合训练。 

5.根据权利要求1所述的开发右脑潜能的多功能训练器运行方法，其特征在于，所述步骤3中的训练等级包括二阶训练等级、三阶训练等级、四阶训练等级和五阶训练等级，且每阶训练等级均有十个段位难度选择。 

6.一种开发右脑潜能的多功能训练器，其特征在于，包括壳体、安设在壳体上的显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块及训练结果显示模块和置于壳体内的主控芯片及语音模块；所述显示屏、模式选择按键模块、训练选择按键模块、训练结果显示模块和语音模块分别与主控芯片电连接； 

所述模式选择按键模块包括用于对休闲模式进行选择的休闲模式按键和用于对训练模式进行选择的训练模式按键；所述休闲模式按键的休闲指令传输至主控芯片，所述主控芯片对该休闲指令进行处理并将处理结果显示在显示屏上；且所述训练模式按键的训练指令传输 至主控芯片，所述主控芯片对该训练指令进行处理并将处理结果显示在显示屏上，且所述主控芯片还对用户的训练结果进行处理并以分数的形式显示在训练结果显示模块上。 

7.根据权利要求6所述的开发右脑潜能的多功能训练器，其特征在于，所述训练模式按键包括分别与主控芯片的输入端电连接的形象记忆训练单元、抽象记忆训练单元、动作记忆训练单元、听觉记忆训练单元、反应速度训练单元、快速阅读训练单元和综合检测训练单元。 

8.根据权利要求6所述的开发右脑潜能的多功能训练器，其特征在于，所述休闲模式按键包括分别与主控芯片的输入端电连接的色彩模式单元、听音弹乐模式单元和纯音乐模式单元。 

9.根据权利要求6所述的开发右脑潜能的多功能训练器，其特征在于，所述训练选择按键模块包括分别与主控芯片的输入端电连接的控制开关按键、等级选择按键和颜色选择按键；所述控制开关按键、等级选择按键、模式选择按键和颜色选择按键分别与主控芯片的输入端对应电连接。 

10.根据权利要求6所述的开发右脑潜能的多功能训练器，其特征在于，所述训练结果显示模块包括分别与主控芯片的输出端电连接的时间显示数码管、评分显示数码管和难度显示数码管。