CN104007600A - 一种投影仪系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种投影仪系统，属于投影仪及其配套装置技术领域。所述系统包括投影仪和幕布，所述投影仪与所述幕布相对设置，所述系统还包括电机、第一承载盒、第一传动轴、第一齿轮、第一齿条、第二承载盒、第二传动轴、第二齿轮、第二齿条以及多个拖动装置，所述第一传动轴与所述第二传动轴同轴设置；所述第一传动轴的一端与所述第一齿轮连接，所述第一传动轴的另一端与所述电机的输出轴连接，所述第一齿轮与所述第一齿条啮合，所述第一齿条上设置有多个所述拖动装置，所述投影仪固定在所述第一齿条的中部，所述幕布固定在所述第二齿条上。通过电机、第一传动轴和第二传动轴带动投影仪与幕布在齿条上同步移动，同时提高了教学质量。

Description

一种投影仪系统

技术领域

本发明涉及投影仪及其配套装置技术领域，特别涉及一种投影仪系统。

背景技术

投影仪又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，在学校中经常会用到投影仪进行多媒体教学。

现有技术中，投影仪一般固定安装于教室正中间的天花板上，与投影仪配套使用的幕布则固定安装在黑板正上方的墙上，在使用过程中，幕布会缓慢放下来遮住正中间的大部分黑板。

现有技术中的投影仪在使用时，幕布遮住了大部分的黑板，导致在使用投影仪进行多媒体教学的同时不能很好的使用黑板进行板书教学，降低了黑板的使用效率，同时影响了学生观察黑板的视角，从而降低了教学质量。

发明内容

为了解决现有技术中投影仪在使用过程中，幕布与黑板不能同时使用导致降低了黑板的使用效率、影响学生视角从而降低了教学质量的问题，本发明实施例提供了一种投影仪系统。技术方案如下：

本发明实施例提供了一种投影仪系统，所述投影仪与所述幕布相对设置，所述系统还包括电机、第一承载盒、第一传动轴、第一齿轮、第一齿条、第二承载盒、第二传动轴、第二齿轮、第二齿条以及多个拖动装置，所述第一传动轴与所述第二传动轴同轴设置；

所述第一传动轴的一端与所述第一齿轮连接，所述第一传动轴的另一端与所述电机的输出轴连接，所述第一齿轮与所述第一齿条啮合，所述第一齿轮和所述第一齿条均设置在所述第一承载盒的内部，所述第一齿条上设置有多个所述拖动装置，所述第一齿条上的所述拖动装置可移动地安装在所述第一承载盒内，所述投影仪固定在所述第一齿条的中部；

所述第二传动轴的一端与所述第二齿轮连接，所述第二传动轴的另一端与所述电机的输出轴连接，所述第二齿轮与所述第二齿条啮合，所述第二齿轮和所述第二齿条均设置在所述第二承载盒的内部，所述第二齿条上设置有多个所述拖动装置，所述第二齿条上的所述拖动装置可移动地安装在所述第二承载盒内，所述幕布固定在所述第二齿条上。

进一步地，所述第一承载盒和所述第二承载盒分别包括底板以及设置在所述底板相对两侧的两侧板，所述第一承载盒和所述第二承载盒的相对设置的侧板上设有安装孔，所述第一传动轴的一端穿过所述第一承载盒上的所述安装孔，所述第二传动轴的一端穿过所述第二承载盒上的所述安装孔，所述底板上开设有条形槽，所述条形槽的长度方向与第一传动轴的轴线方向垂直。

进一步地，所述第一承载盒及所述第二承载盒还分别包括安装板，所述安装板和所述底板分别位于所述侧板的两端且垂直于所述侧板设置，所述安装板上设置有安装孔。

进一步地，所述条形槽两侧分别设有导轨，所述导轨为U形槽结构，所述拖动装置放置在所述U形槽结构上。

进一步地，所述第一传动轴的两端及所述第二传动轴的两端均设置有轴承和轴承座。

进一步地，所述第一齿条与所述投影仪之间、所述第二齿条与所述幕布之间均使用双头螺栓连接固定。

进一步地，所述第一传动轴与所述第二传动轴的长度相同。

进一步地，所述第二齿条与所述幕布的侧边长度相同。

可选地，所述拖动装置为滚动小车。

可选地，所述系统还包括遥控装置，所述电机上设置有与所述遥控装置配套的无线控制单元。

本发明实施例提供的技术方案的有益效果是：

通过电机、第一传动轴和第二传动轴带动投影仪与幕布在齿条上同步移动，能够稳定平滑地将投影仪和幕布移动到黑板的旁边，使得教学过程中黑板与投影仪能够同时使用，在不影响学生视角的情况下提高了黑板的利用率，同时提高了教学质量。

附图说明

图1是本发明实施例提供的一种投影仪系统的结构图；

图2是本发明实施例提供的第一承载盒的结构图；

图3是本发明实施例提供的电机及其周围装置的结构图；

图4是本发明实施例提供的投影仪及其周围装置的结构图；

图5是本发明实施例提供的幕布及其周围装置的结构图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明实施方式作进一步地详细描述。

实施例

如图1-5所示，本发明实施例提供了一种投影仪系统，该系统包括投影仪101和幕布102，投影仪101与幕布102相对设置，系统还包括电机103、第一承载盒104、第一传动轴105、第一齿轮106、第一齿条107、第二承载盒204、第二传动轴205、第二齿轮206、第二齿条207以及多个拖动装置108，第一传动轴105与第二传动轴205同轴设置。

第一传动轴105的一端与第一齿轮107连接，第一传动轴105的另一端与电机103的输出轴连接，第一齿轮106与第一齿条107啮合，第一齿轮107和第一齿条107均设置在第一承载盒104的内部，第一齿条107上设置有多个拖动装置108，第一齿条107上的拖动装置108可移动地安装在第一承载盒104内，投影仪101固定在第一齿条107的中部；

第二传动轴205的一端与第二齿轮207连接，第二传动轴205的另一端与电机103的输出轴连接，第二齿轮206与第二齿条207啮合，第二齿轮206和第二齿条207均设置在第二承载盒204的内部，第二齿条207上设置有多个拖动装置108，第二齿条207上的拖动装置108可移动地安装在第二承载盒204内，幕布102固定在第二齿条207上。

具体地，本实施例中的电机103是双轴步进电机，双轴步进电机安装在天花板上，双轴步进电机的一个轴与第一传动轴105连接而另一个轴与第二传动轴205连接，第一传动轴105与第二传动轴205轴向共线，保证了电机103在运转的时候会同时带动第一齿轮106和第二齿轮206同向转动，由于第一齿轮106与第一齿条107啮合、第二齿轮206与第二齿条207啮合，所以第一齿条107和第二齿条207是在同一高度平行设置的；投影仪101安装在第一齿条107的中部正下方，幕布102呈展开状态，幕布102的上边缘固定在第二齿条207上，第一齿轮106和第二齿轮206同向转动的同时会带动第一齿条107与第二齿条207在同一方向上移动，避免投影仪101和幕布102的移动方向、速度不一致而影响投影仪的投影效果。保证了在使用投影仪101进行多媒体教学的同时还可以在黑板上进行板书。

进一步地，第一承载盒104和第二承载盒204分别包括底板以及设置在底板相对两侧的两侧板，第一承载盒104和第二承载盒204的相对设置的侧板上设有安装孔，第一传动轴105的一端穿过第一承载盒104上的安装孔，第二传动轴205的一端穿过第二承载盒204上的安装孔，底板上开设有条形槽，条形槽的长度方向与第一传动轴105的轴线方向垂直。

具体地，本实施例中承载盒呈长条形安装在天花板上，承载盒内部中空、底板上开设有缝隙，用于承受齿条、拖动装置108、投影仪101或者幕布102的重量，第一承载盒104的中部安装第一传动轴105的一侧上设置了安装孔，第一传动轴105穿过安装孔使得第一传动轴105其中一端上安装的第一齿轮106与盒内的齿条啮合，底板上设置的条形槽开口方便幕布102或者投影仪101与拖动装置108之间的连接件通过。

进一步地，第一承载盒104及第二承载盒204还分别包括安装板，安装板和底板分别位于侧板的两端且垂直于侧板设置，安装板上设置有安装孔。

具体地，可以使用螺栓将第一承载盒104以及第二承载盒204通过上端的安装板固定在天花板上，容易知道，承载盒还可以通过其他的方式进行固定，例如使用紧固架固定住承载盒的两端，再将紧固架安装在天花板上。

进一步地，条形槽两侧分别设有导轨，导轨为U形槽结构，拖动装置108放置在U形槽结构上。

具体地，承载盒的底板上设有条形槽开口，本实施例中在开口的两边各设置有一处U形槽结构，拖动装置108分别与开口两边的U形槽结构接触，拖动装置108可以在导轨上滚动或滑动，由于幕布102或者投影仪101通过底板的开口固定在拖动装置108上，拖动装置108在移动时可以带动幕布102或者投影仪101同向移动，容易知道，导轨并不限于使用U形槽结构，还可以设置成凸起结构，使用带有环形槽口车轮的拖动装置放置在具有凸起结构的导轨上，可以达到同样的效果。

进一步地，第一传动轴105的两端及第二传动轴205的两端均设置有轴承109和轴承座110。

具体地，在实际使用过程中，本实施例的投影仪101和幕布102的间隔距离较远，进而导致第一传动轴105以及第二传动轴205相对较长，如果不对传动轴进行固定，在电机103运转的时候传动轴会出现不稳定的较大幅度的震动，不利于整个投影仪系统运行的稳定性及安全性，如图3所示，第一传动轴105靠近电机的一端穿过轴承109，轴承座110安装在天花板上，轴承109设置在轴承座110中，传动轴套在轴承109中，轴承109的设置使得传动轴保持水平稳定的同时又不影响轴的正常转动，第一传动轴105靠近第一承载盒104的一端使用同样的方法固定，第二传动轴205的两端的固定方式和第一传动轴105的固定方式相同。

进一步地，第一齿条107与投影仪101之间、第二齿条207与幕布102之间均使用双头螺栓111连接固定。

具体地，使用双头螺栓111的一端将拖动装置固定在第二齿条上，双头螺栓111的另一端将幕布固定在拖动装置的下方；同样，使用多个双头螺栓的其中一端将拖动装置固定在第一齿条上，多个双头螺栓111的另一端将投影仪固定在拖动装置的下方，使用双头螺栓111可以减少内应力，能够更加稳定耐久地紧固住幕布。

进一步地，第一传动轴105与第二传动轴205的长度相同。

具体地，在实际使用过程中，幕布102与投影仪101之间的间距会较大，第一传动轴105与第二传动轴205的长度一样，可以尽量保证电机103运转时带动的两个传动轴运动状态一致，保证幕布102与投影仪101的同步移动。

进一步地，第二齿条207与幕布102的侧边长度相同。

具体地，幕布102与第二齿条207连接的一侧边的两端均紧固在第二齿条207上，能够保证幕布102在使用时最大程度地展开，避免幕布102边缘出现卷边的现象，影响幕布102的使用效果。

可选地，拖动装置108为滚动小车。

具体地，本实施中拖动装置108使用的是带滚轮的滚动小车，滚动小车的滚轮能够在导轨上来回滚动，进而带动齿条、投影仪101和幕布102同时移动，容易知道，拖动装置108并不限于使用滚动小车，还可以使用表面平滑、摩擦力小的滑块结构等装置。

具体地，本实施例的投影仪系统还可以包括遥控装置，电机103上设置有与遥控装置配套的无线控制单元，无线控制单元能够接收遥控装置发出的控制指令来控制电机103。设置遥控装置便于远程操控电机103的启停和运转方向的转变，使得本系统的使用更加人性化，提高了教学效率。

本发明实施例通过电机、第一传动轴和第二传动轴带动投影仪与幕布在齿条上同步移动，能够稳定平滑地将投影仪和幕布移动到黑板的旁边，使得教学过程中黑板与投影仪能够同时使用，在不影响学生视角的情况下提高了黑板的利用率，同时提高了教学质量。增加遥控装置控制电机的启停和转向，使得本系统的使用更加人性化，同时也提高了教学的效率。

以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种投影仪系统，所述系统包括投影仪和幕布，所述投影仪与所述幕布相对设置，其特征在于，所述系统还包括电机、第一承载盒、第一传动轴、第一齿轮、第一齿条、第二承载盒、第二传动轴、第二齿轮、第二齿条以及多个拖动装置，所述第一传动轴与所述第二传动轴同轴设置；

所述第一传动轴的一端与所述第一齿轮连接，所述第一传动轴的另一端与所述电机的输出轴连接，所述第一齿轮与所述第一齿条啮合，所述第一齿轮和所述第一齿条均设置在所述第一承载盒的内部，所述第一齿条上设置有多个所述拖动装置，所述第一齿条上的所述拖动装置可移动地安装在所述第一承载盒内，所述投影仪固定在所述第一齿条的中部；

所述第二传动轴的一端与所述第二齿轮连接，所述第二传动轴的另一端与所述电机的输出轴连接，所述第二齿轮与所述第二齿条啮合，所述第二齿轮和所述第二齿条均设置在所述第二承载盒的内部，所述第二齿条上设置有多个所述拖动装置，所述第二齿条上的所述拖动装置可移动地安装在所述第二承载盒内，所述幕布固定在所述第二齿条上。

2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述第一承载盒和所述第二承载盒分别包括底板以及设置在所述底板相对两侧的两侧板，所述第一承载盒和所述第二承载盒的相对设置的侧板上设有安装孔，所述第一传动轴的一端穿过所述第一承载盒上的所述安装孔，所述第二传动轴的一端穿过所述第二承载盒上的所述安装孔，所述底板上开设有条形槽，所述条形槽的长度方向与第一传动轴的轴线方向垂直。

3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述第一承载盒及所述第二承载盒还分别包括安装板，所述安装板和所述底板分别位于所述侧板的两端且垂直于所述侧板设置，所述安装板上设置有安装孔。

4.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述条形槽两侧分别设有导轨，所述导轨为U形槽结构，所述拖动装置放置在所述U形槽结构上。

5.根据权利要求1-4任一项所述的系统，其特征在于，所述第一传动轴的两端及所述第二传动轴的两端均设置有轴承和轴承座。

6.根据权利要求1-4任一项所述的系统，其特征在于，所述第一齿条与所述投影仪之间、所述第二齿条与所述幕布之间均使用双头螺栓连接固定。

7.根据权利要求1-4任一项所述的系统，其特征在于，所述第一传动轴与所述第二传动轴的长度相同。

8.根据权利要求1-4任一项所述的系统，其特征在于，所述第二齿条与所述幕布的侧边长度相同。

9.根据权利要求1-4任一项所述的系统，其特征在于，所述拖动装置为滚动小车。

10.根据权利要求1-4任一项所述的系统，其特征在于，所述系统还包括遥控装置，所述电机上设置有与所述遥控装置配套的无线控制单元。