CN103956080A - 多媒体教学一体机 - Google Patents

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梁枫
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Chengdu LVDI Technology Co Ltd
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Abstract

本发明公开了一种多媒体教学一体机，包括显示屏装置，显示屏装置顶部安装有数影仪吊顶，数影仪吊顶铰接在显示屏装置上，显示屏装置顶部且位于数影仪吊顶两侧面处设有磁吸装置，磁吸装置与显示屏装置采用一体结构，显示屏装置靠近顶部处设有触控感应框，触控感应框为两个，两触控感应框电连接，触控感应框底部设有触控显示区，触控显示区左下脚及右下脚处均设有高拍仪，显示屏装置两侧安装有投影仪，投影仪的正对面对应触控显示区。本多媒体教学一体机能实现教学多样化，且采用一体化设计，连接线不外露，故障率低，同时方便操作，投影效果良好，能方便学生从不同的角度了解到所显示的信息，且教师可自由进行触控操作，方便教学。

Description

多媒体教学一体机
技术领域
本发明涉及一种教学设施，特别涉及一种多媒体教学一体机。
背景技术
在现代教育领域中，随着计算机技术的不断发展，教育技术现代进程的不断进步，多媒体教学作为一种先进的教学手段是必不可少的。各类学校和学术单位，都在建设多媒体教室或多功能厅。多媒体教学集声音、图像、视频和文字等媒体为一体，可以作为一种有效的辅助教学手段，且能将所要呈现的内容直观的展示出来，方便对其进行理解，既能达到传授知识、开发智力及培养能力的目的，又能实现因材施教和个性化教学的目的，因此深受师生们及学术单位的青睐，但是一般的多媒体教学设备不能更好的达到理想的目的，且需要在原有基础上进行增减和改进，以便更好的将多媒体教学一体机展现出来。
发明内容
本发明要解决的技术问题是：克服上述问题，提供一种能实现教学多样化，且采用一体化设计，连接线不外露，故障率低，同时方便操作，投影效果良好，能方便学生从不同的角度了解到所显示的信息的多媒体教学一体机。
为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是这样的：本发明的多媒体教学一体机，包括显示屏装置，显示屏装置顶部安装有数影仪吊顶，数影仪吊顶铰接在显示屏装置上，显示屏装置顶部且位于数影仪吊顶两侧面处设有磁吸装置，磁吸装置与显示屏装置采用一体结构，显示屏装置靠近顶部处设有触控感应框，触控感应框为两个，两触控感应框电连接，触控感应框底部设有触控显示区，触控显示区左下脚及右下脚处均设有高拍仪，显示屏装置两侧安装有投影仪，投影仪的正对面对应触控显示区，投影仪与高拍仪电连接，显示屏装置底部设有音频输出装置，音频输出装置、显示屏装置、投影仪、高拍仪、触控显示区及触控感应框均外接一控制电脑。
进一步的，作为一种具体的结构形式，本发明所述显示屏装置一侧设有WIFI接口，且WIFI接口不止一个。
进一步的，作为一种具体的结构形式，本发明所述触控感应框通过数据线与触控显示区相连。
进一步的，作为一种具体的结构形式，本发明所述投影仪上嵌入设置有LED灯，LED灯与显示屏装置内部的电源装置连接。
与现有技术相比，本发明的优点在于：本多媒体教学一体机能实现教学多样化，且采用一体化设计，连接线不外露，故障率低，同时方便操作，投影效果良好，能方便学生从不同的角度了解到所显示的信息，且教师可自由进行触控操作，方便教学。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1为本发明的结构示意图；
图中：1.数影仪吊顶；2.显示屏装置；3.磁吸装置；4.触控感应框；5.触控显示区；6.投影仪；7.音频输出装置；8.高拍仪。
具体实施方式
现在结合附图对本发明作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本发明的基本结构，因此其仅显示与本发明有关的构成。
如图1所示的本发明多媒体教学一体机的优选实施例，包括显示屏装置2，显示屏装置2顶部安装有数影仪吊顶1，数影仪吊顶1铰接在显示屏装置2上，显示屏装置2顶部且位于数影仪吊顶1两侧面处设有磁吸装置3，磁吸装置3与显示屏装置2采用一体结构，显示屏装置2靠近顶部处设有触控感应框4，触控感应框4为两个，两触控感应框4电连接，触控感应框4底部设有触控显示区5，触控显示区5左下脚及右下脚处均设有高拍仪8，显示屏装置2两侧安装有投影仪6，投影仪6的正对面对应触控显示区5，投影仪6与高拍仪8电连接，显示屏装置2底部设有音频输出装置7，音频输出装置7、显示屏装置2、投影仪6、高拍仪8、触控显示区5及触控感应框4均外接一控制电脑，所述显示屏装置2一侧设有WIFI接口，且WIFI接口不止一个，所述触控感应框4通过数据线与触控显示区5相连，所述投影仪6上嵌入设置有LED灯，LED灯与显示屏装置2内部的电源装置连接。
本发明的多媒体教学一体机能实现教学多样化，且采用一体化设计，连接线不外露，故障率低，同时方便操作，投影效果良好，能方便学生从不同的角度了解到所显示的信息，且教师可自由进行触控操作，方便教学。
以上述依据本发明的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (4)

1.一种多媒体教学一体机，包括显示屏装置，其特征在于：显示屏装置顶部安装有数影仪吊顶，数影仪吊顶铰接在显示屏装置上，显示屏装置顶部且位于数影仪吊顶两侧面处设有磁吸装置，磁吸装置与显示屏装置采用一体结构，显示屏装置靠近顶部处设有触控感应框，触控感应框为两个，两触控感应框电连接，触控感应框底部设有触控显示区，触控显示区左下脚及右下脚处均设有高拍仪，显示屏装置两侧安装有投影仪，投影仪的正对面对应触控显示区，投影仪与高拍仪电连接，显示屏装置底部设有音频输出装置，音频输出装置、显示屏装置、投影仪、高拍仪、触控显示区及触控感应框均外接一控制电脑。
2.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于：所述显示屏装置一侧设有WIFI接口，且WIFI接口不止一个。
3.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于：所述触控感应框通过数据线与触控显示区相连。
4.根据权利要求1所述的多媒体教学一体机，其特征在于：所述投影仪上嵌入设置有LED灯，LED灯与显示屏装置内部的电源装置连接。
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