CN103730106B - 一种电子乐器智能学习控制方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种电子乐器智能学习控制方法，首先将当前学习的歌曲划分成若干乐段，每段乐段由多个乐句组成；然后至少导播一次当前学习的乐句或乐段；接着接收演奏者的弹奏数据，并与当前学习的乐句或乐段的音高、时值或音高和时值进行对比，计算出演奏分数；最后根据演奏分数来确定继续导播学习当前乐句或乐段，或者跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习；当演奏分数未达到通过分数而进行“继续导播当前学习乐句或乐段”时，将进行变速导播控制，以适应演奏者的演奏水平，让演奏者轻松、快速、有效地学习掌握每一首歌曲，有利于兴趣的培养和自信心的建立，并使电子乐器作为一个忠实的音乐伙伴见证和陪伴演奏者一路成长。

Description

一种电子乐器智能学习控制方法

【技术领域】

本发明属于电子乐器技术领域，尤其涉及一种电子乐器智能学习控制方法。

【背景技术】

目前，市面上现有的电子乐器，如电子琴，在学习功能方面，只能简单地进行整首歌曲的导播，演奏者不易记住音符的音高和时值，特别对于一些难度较高的曲目，学习难度较大，掌握极不容易，学习效率也极低。这些电子乐器均不能分各个乐句和乐段进行学习并单独导播乐句和乐段，不能自动保存学习进度，也没有合理地设计学习课程，更不能自动调整导播乐句、乐段和歌曲的速度；同时对于在学习过程中出错率高的乐句、乐段也不能智能地调出并进行针对性学习；从而也让演奏者不能更高效率地学习歌曲。随着演奏者演奏时间的不断增加，电子乐器只是作为演奏者的练习工具，不能直观地表现出演奏者的演奏水平及所演奏乐器的乐器等级，且作为一个忠实的音乐伙伴见证和陪伴演奏者一路成长。

【发明内容】

为了解决现有技术中存在的上述技术问题，本发明提供了一种可调整导播速度以适应演奏者的演奏水平，同时可自动调出演奏者弹奏出错最多音高、时值或音高和时值的乐句，进行针对性的学习，让演奏者轻松、快速、有效地学习掌握每一首歌曲，有利于演奏者兴趣的培养和自信心的建立，并可使电子乐器作为一个忠实的音乐伙伴见证和陪伴演奏者一路成长的电子乐器智能学习控制方法。

本发明解决现有技术问题所采用的技术方案为：

一种电子乐器智能学习控制方法，首先将当前学习的歌曲划分成若干乐段，每段乐段由多个乐句组成；然后至少导播一次当前学习的乐句或乐段；接着接收演奏者的弹奏数据，并与当前学习的乐句或乐段的音高、时值或音高和时值进行对比，计算出演奏分数；最后根据演奏分数来确定继续导播学习当前乐句或乐段，或者跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习；当演奏分数未达到通过分数而进行“继续导播当前学习乐句或乐段”时，将进行变速导播控制，具体包括以下步骤：

a1. 更新当前导播速度下的未通过次数;

a2. 判断未通过次数是否达到设定值，“是”则执行步骤a3，“否”则执行步骤a8；

a3. 降低导播速度，并更新当前进度参数表，并继续导播学习当前学习乐句或乐段；

a4. 判断学习是否通过，“是”则执行步骤a5，“否”则执行步骤a8；

a5. 判断当前导播速度是否大于等于默认值，“是”则执行步骤a7，“否”则执行步骤a6；

a6. 提升导播速度，并更新当前进度参数表，以提升后的导播速度继续导播学习当前学习乐句或乐段;

a7. 跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习，同时自动更新当前进度参数表；

a8. 保持当前导播速度下继续导播学习当前学习乐句或乐段。

进一步地，在乐段或整首歌曲的学习过程，若根据演奏分数判断未通过时，将会自动调出演奏者弹奏出错最多音高、时值或音高和时值的乐句，进行针对性的学习，重新执行步骤a3；当该乐句学习掌握后，将再次启动当前学习乐段或整首歌曲的学习课程，如此循环反复，直到演奏者能熟练掌握、通过当前学习乐段或歌曲。

进一步地，所述“演奏分数”通过以下公式计算得到：

；

其中，A为歌曲数据中学习声部的总开音码个数/和弦数，B为弹键正确次数，C为弹键错误次数，且（B-C/4）大于等于0。

进一步地，在执行“更新当前导播速度下的未通过次数”之前，还进行“当前学习课程是否包含时值的学习”的判断，“是”则执行步骤a1，“否”则执行步骤a8。

进一步地，在在将当前学习的歌曲划分成若干乐段后，根据当前进度参数表进入相应学习课程的学习模式，所述“学习课程”包括有左手音高学习、左手音高与时值学习、右手音高学习、右手音高与时值学习、左右手音高学习、左右手音高与时值学习、整首歌曲学习和考试。

进一步地，在进行“考试”学习课程后，自动进行乐器用户评级，即将用户当前所有学习歌曲的考试标准分与当前用户的总按键数的标准分相加，得到总评分，并以该总评分判断出乐器用户等级，且以显示出相应图标来表示。

进一步地，所述控制方法还包括有“用户登陆、身份验证识别”步骤，以支持多用户，并对每用户实现独立保存或切换等级数据。

本发明的有益效果如下：

本发明通过上述技术方案，即可在学习未通过时调整导播速度以适应演奏者的演奏水平，让演奏者可听清楚当前学习乐句、乐段或歌曲中音符的音高和时值，有利于更好更快更准确地掌握乐句、乐段或歌曲中音符的音高和时值，让演奏者轻松、快速、有效地学习掌握每一首歌曲，尤其难度较高的曲目，也有利于演奏者兴趣的培养和自信心的建立；而且随着演奏者演奏时间的不断增加，本控制方法可在电子乐器上直观地表现出演奏者的演奏水平及所演奏乐器的乐器等级，可作为一个忠实的音乐伙伴见证和陪伴演奏者一路成长。

另外，在乐段或整首歌曲的学习过程，若根据演奏分数判断未通过时，将会自动调出演奏者弹奏出错最多音高、时值或音高和时值的乐句，进行针对性的学习，使电子乐器本身像一位老师一样，让演奏者清楚了解演奏中的错误，学习更轻松，极大地提高学习效率。

【附图说明】

图1是本发明所述一种电子乐器智能学习控制方法实施例的流程示意图；

图2是本发明所述一种电子乐器智能学习控制方法实施例中变速导播的流程示意图。

【具体实施方式】

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1和图2中所示：

本发明实施例所述的一种电子乐器智能学习控制方法，首先将当前学习的歌曲划分成若干乐段，每段乐段由多个乐句组成；然后至少导播一次当前学习的乐句或乐段；接着接收演奏者的弹奏数据，并与当前学习的乐句或乐段的音高、时值或音高和时值进行对比，计算出演奏分数；最后根据演奏分数来确定继续导播学习当前乐句或乐段，或者跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习。具体可以包括有以下步骤：

步骤A1. 判断是否首次学习，“是”则对进度参数表进行初始化，“否”则调取最新的进度参数表；

步骤A2. 读取当前进度参数表，并将当前学习的歌曲划分成若干乐段，每段乐段由多个乐句组成，且进入相应学习课程的学习模式；

步骤A3. 至少导播一次当前学习的乐句或乐段；

步骤A4. 接收演奏者的弹奏数据，并与当前学习的乐句或乐段的音符或音符和时值进行对比，计算出演奏分数；

步骤A5. 根据演奏分数判断学习是否通过（如演奏分数是否高于80分），以确定继续导播学习当前乐句或乐段，或者跳转至下一乐句、下一乐段、下一课程或下一歌曲的学习，同时自动更新当前进度参数表；如此循环反复，直到学习结束。

其中，所述“演奏分数”通过公式计算得到；

且A为歌曲数据中学习声部的总开音码个数/和弦数，B为弹键正确次数，C为弹键错误次数，且（B-C/4）大于等于0。

所述“学习课程”包括有左手音高学习、左手音高与时值学习、右手音高学习、右手音高与时值学习、左右手音高学习、左右手音高与时值学习、整首歌曲学习和考试八个课程。在进行“考试”学习课程后，自动进行乐器用户评级，即将用户当前所有学习歌曲的考试标准分与当前用户的总按键数的标准分相加，得到总评分，并以该总评分判断出乐器用户等级，且以显示出相应等级图标来表示，具体可以如下表：

而且，当演奏分数未达到通过分数而进行“继续导播当前学习乐句或乐段”时，将进行变速导播控制，具体可以包括以下步骤：

步骤B1. 更新当前导播速度下的未通过次数;

步骤B2. 判断未通过次数是否达到设定值，“是”则执行步骤B3，“否”则执行步骤B8；

步骤B3. 降低导播速度，并更新当前进度参数表，并继续导播学习当前学习乐句或乐段；

步骤B4. 判断学习是否通过，“是”则执行步骤B5，“否”则执行步骤B8；

步骤B5. 判断当前导播速度是否大于等于默认值，“是”则执行步骤B7，“否”则执行步骤B6；

步骤B6. 提升导播速度，并更新当前进度参数表，以提升后的导播速度继续导播学习当前学习乐句或乐段;

步骤B7. 跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习，同时自动更新当前进度参数表；

步骤B8. 保持当前导播速度下继续导播学习当前学习乐句或乐段。

本发明的电子乐器智能学习控制方法，在学习未通过时，可调整导播速度以适应演奏者的演奏水平，让演奏者可听清楚当前学习乐句、乐段或歌曲中音符的音高和时值，有利于更好更快更准确地掌握乐句、乐段或歌曲中音符的音高和时值，让演奏者轻松、快速、有效地学习掌握每一首歌曲，尤其难度较高的曲目，也有利于演奏者兴趣的培养和自信心的建立；而且随着演奏者演奏时间的不断增加，本控制方法可在电子乐器上直观地表现出演奏者的演奏水平及所演奏乐器的乐器等级，可作为一个忠实的音乐伙伴见证和陪伴演奏者一路成长。

另外，在执行“更新当前导播速度下的未通过次数”之前，还进行“当前学习课程是否包含时值的学习”的判断，“是”则执行步骤B1，“否”则执行步骤B8；而且在自动降速后，演奏者也可以通过操作电子乐器上的【速度+】按键、【速度-】按键来恢复歌曲的默认速度进行学习。

当然，本发明所述电子乐器智能学习控制方法，在执行步骤A1“判断是否首次学习”之前，先进行“用户登陆、身份验证识别”，即可支持多用户，并对每用户实现独立保存或切换等级数据。

作为本发明一优选方案，在乐段或整首歌曲的学习过程，若根据演奏分数判断未通过时，将会自动调出演奏者弹奏出错最多音高、时值或音高和时值的乐句，进行针对性的学习，重新执行步骤B3；当该乐句学习掌握后，将再次启动当前学习乐段或整首歌曲的学习课程，如此循环反复，直到演奏者能熟练掌握、通过当前学习乐段或歌曲。即可使电子乐器本身像一位老师一样，让演奏者清楚了解演奏中的错误，学习更轻松，极大地提高学习效率。

以上内容是结合具体的优选技术方案对本发明所作的进一步详细说明，不能认定本发明的具体实施只局限于这些说明。对于本发明所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本发明的保护范围。

Claims (6)

1.一种电子乐器智能学习控制方法，首先将当前学习的歌曲划分成若干乐段，每段乐段由多个乐句组成；然后至少导播一次当前学习的乐句或乐段；接着接收演奏者的弹奏数据，并与当前学习的乐句或乐段的音高、时值或音高和时值进行对比，计算出演奏分数；最后根据演奏分数来确定继续导播学习当前乐句或乐段，或者跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习；其特征在于：当演奏分数未达到通过分数而进行“继续导播当前学习乐句或乐段”时，将进行变速导播控制，具体包括以下步骤：

a1.更新当前导播速度下的未通过次数；

a2.判断未通过次数是否达到设定值，“是”则执行步骤a3，“否”则执行步骤a8；

a3.降低导播速度，并更新当前进度参数表，并继续导播学习当前学习乐句或乐段；

a4.判断学习是否通过，“是”则执行步骤a5，“否”则执行步骤a8；

a5.判断当前导播速度是否大于等于默认值，“是”则执行步骤a7，“否”则执行步骤a6；

a6.提升导播速度，并更新当前进度参数表，以提升后的导播速度继续导播学习当前学习乐句或乐段；

a7.跳转至下一乐句、下一乐段、下一学习课程或下一歌曲的学习，同时自动更新当前进度参数表；

a8.保持当前导播速度下继续导播学习当前学习乐句或乐段；

其中，在乐段或整首歌曲的学习过程，若根据演奏分数判断未通过时，将会自动调出演奏者弹奏出错最多音高、时值或音高和时值的乐句，进行针对性的学习，重新执行步骤a3；当该乐句学习掌握后，将再次启动当前学习乐段或整首歌曲的学习课程，如此循环反复，直到演奏者能熟练掌握、通过当前学习乐段或歌曲。

2.根据权利要求1所述的电子乐器智能学习控制方法，其特征在于：所述“演奏分数”通过以下公式计算得到：

$\frac{100*(B-\frac{c}{4})}{A};$

其中，A为歌曲数据中学习声部的总开音码个数/和弦数，B为弹键正确次数，C为弹键错误次数，且(B-C/4)大于等于0。

3.根据权利要求2所述的电子乐器智能学习控制方法，其特征在于：在执行“更新当前导播速度下的未通过次数”之前，还进行“当前学习课程是否包含时值的学习”的判断，“是”则执行步骤a1，“否”则执行步骤a8。

4.根据权利要求1或2或3所述的电子乐器智能学习控制方法，其特征在于：在将当前学习的歌曲划分成若干乐段后，根据当前进度参数表进入相应学习课程的学习模式，所述“学习课程”包括有左手音高学习、左手音高与时值学习、右手音高学习、右手音高与时值学习、左右手音高学习、左右手音高与时值学习、整首歌曲学习和考试。

5.根据权利要求4所述的电子乐器智能学习控制方法，其特征在于：在进行“考试”学习课程后，自动进行乐器用户评级，即将用户当前所有学习歌曲的考试标准分与当前用户的总按键数的标准分相加，得到总评分，并以该总评分判断出乐器用户等级，且以显示出相应图标来表示。

6.根据权利要求1或2或3所述的电子乐器智能学习控制方法，其特征在于：所述控制方法还包括有“用户登陆、身份验证识别”步骤，以支持多用户，并对每用户实现独立保存或切换等级数据。