CN103653802B - 一种四腿同步升降课桌 - Google Patents

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一种四腿同步升降课桌，作为改进：2只桌前腿与2只桌后腿之间用下连接板和上连接板固定连接构成一体；每只桌前腿上有上下贯穿的左螺纹孔，每只桌后腿上有上下贯穿的右螺纹孔；每根竖前轴上端都有前轴台阶段过盈配合着竖伞齿轮与横伞齿轮成90度夹角相啮合，每根竖前轴下半段是左外螺纹与左螺纹孔相配合；每根竖后轴上端都有后轴台阶段过盈配合着竖伞齿轮与横伞齿轮成90度夹角相啮合，每根竖后轴下半段是右外螺纹与右螺纹孔相配合；桌前腿下端有橡胶前垫，橡胶前垫上有镶嵌左螺钉与左螺纹孔旋转紧固配合；桌后腿下端有橡胶后垫，橡胶后垫上有镶嵌右螺钉与右螺纹孔旋转紧固配合。

Description

一种四腿同步升降课桌
技术领域
本发明涉及一种学校课桌，特别是指学生使用的一种四腿同步升降课桌。
背景技术
课桌是学校必要的设备。目前，大多数课桌不具备升降功能。少数具有升降功能的课桌是使用削栓装置来实现升降。具有削栓装置的可升降课桌是在桌前腿上用螺丝螺母固定，让学校来做调节工作。但多数学校不太重视这个问题，往往仅在购入时进行一次调节，以后就很少动它。正确的做法应是每学期根据不同学生的生长发育情况调整课桌的高度。而课桌可升降的方便简洁性是目前课桌面临的一大课题。从小学一年级到六年级，学生身体在不断长高，平均身高从6周岁入学时105厘米长到六年后小学毕业时150厘米，平均身高相差45厘米。特别是正处于青春期的中学生，具体到学生中还会有更大的个体身高差异。这不但对不同年级段的课桌高度要求是不一样，甚至同一个班级里的课桌也应当根据学生的实际身高作调整。否则，不合学生身体发育需求的课桌，不但让我们在上课时难以集中精力学习，甚至影响到我们身体的健康成长。最经济有效的产业化做法是：课桌上部分与下部分采用可升降分装式。
发明内容
本发明的目的是提供一种四腿同步升降课桌，能方便地调节课桌高度，有效地减轻学生学习疲劳强度。
本发明实施例采用以下技术方案：
一种四腿同步升降课桌，桌面板前面的正面板有正面开口，桌面板的背面有背面板，桌面板的两外侧有外侧板；所述的正面开口四周的上内顶板和下搁置板以及两侧的内侧面板与背面板构成书包放置空间；所述的桌面板下表面的中心线前半段上有微型减速电机用电机螺钉固定在所述的桌面板下表面中心线前半段上，所述的微型减速电机上固定有电机链轮；所述的桌面板下表面的中心线后半段上有摇杆轴用2个摇杆座分别用横螺钉固定着，所述的摇杆轴上固定有摇杆链轮；2根横置轴用2个横脚座分别用所述的横螺钉对称布置固定在所述的桌面板下表面的两侧，所述的横置轴上有横电链轮通过电机链条与所述的电机链轮传动连接；所述的横置轴上有横手链轮通过摇杆链条与所述的摇杆链轮传动连接；每根横置轴两端都有横齿轮段过盈配合着横伞齿轮；所述的正面板两侧各有一根垂直布置的竖前轴用2个竖脚座分别用竖螺钉固定；所述的背面板两侧各有一根垂直布置的竖后轴用2个竖脚座分别用竖螺钉固定，作为改进：2只桌前腿与2只桌后腿之间用下连接板和上连接板固定连接构成一体；每只所述的桌前腿上有上下贯穿的左螺纹孔，每只所述的桌后腿上有上下贯穿的右螺纹孔；每根所述的竖前轴上端都有前轴台阶段过盈配合着竖伞齿轮与所述的横伞齿轮成90度夹角相啮合，每根所述的竖前轴下半段是左外螺纹与所述的左螺纹孔相配合；每根所述的竖后轴上端都有后轴台阶段过盈配合着所述的竖伞齿轮与所述的横伞齿轮成90度夹角相啮合，每根所述的竖后轴下半段是右外螺纹与所述的右螺纹孔相配合；所述的桌前腿下端有橡胶前垫，橡胶前垫上有镶嵌左螺钉与所述的左螺纹孔旋转紧固配合；所述的桌后腿下端有橡胶后垫，橡胶后垫上有镶嵌右螺钉与所述的右螺纹孔旋转紧固配合；所述的竖脚座与所述的竖前轴之间以及所述竖脚座和所述竖后轴之间都设置有竖衬套，竖衬套外圆与竖脚座过盈配合，竖衬套内圆与竖前轴之间以及竖衬套内圆和竖后轴之间都是间隙配合；所述的横脚座与所述的横置轴之间有横衬套，横衬套外圆与横脚座过盈配合，横衬套内圆与横置轴间隙配合；所述的摇杆座与所述的摇杆轴之间有摇杆衬套，摇杆衬套外圆与摇杆座过盈配合，摇杆衬套内圆与摇杆轴间隙配合。
作为进一步改进：作为进一步改进：所述的左外螺纹和所述的右外螺纹外表面有经高温喷涂上的厚度为0.13至0.15毫米的耐磨合金材料，该耐磨合金材料的元素组成重量百分比为：Al(铝)15.6～15.8、Cu(铜)：23.4-23.6、Ni(镍)2.2～2.4、Mo(钼)0.2～0.4、Ce(铈)：0.2～0.4、Cr(铬)5.6～5.8、W(钨)3.2～3.4、Co(钴)0.1～0.3、WC(碳化钨)0.5～0.7，其余为Fe(铁)。
本发明实施例提出的技术方案的有益技术效果是：
2根螺杆竖前轴的左外螺纹与左螺纹孔相配合同步作同方向旋转，同时，2根螺杆竖后轴的右外螺纹与右螺纹孔相配合同步作反方向旋转，实现正面板相对于整个固定部分作同步下降。采用微型减速电机与摇杆轴两套结构组合使用，既可以电动也可以手动。微型减速电机的接线控制盒位于正面操作孔里侧，只有给接线控制盒通电才可驱动。以及摇杆轴的摇杆内方槽位于背面操作孔里侧，只有用摇杆手柄才可驱动。可避免学生随意误动，便于校园安全管理。
本发明关键部件左外螺纹21或右外螺纹29采用耐磨合金材料制成的相对磨损率明显要低于普通中碳钢材料，使用效果更好，使用寿命更长。本发明构思新颖，可方便拆卸重复使用且便于制造和推广，这对于全国近一个亿的学生总人数的健康成长来说，其作用效果是巨大的。
附图说明
图1是本发明的正面视图，其中正面板98局部剖面。
图2是图1的A——A剖视图(省略横置轴40及其所配合部件)。
图3是图1的B——B剖视图。
图4是图1的C——C剖视图。
图5是图1的D——D剖视图。
图6是图5中升降部分作进一步提升后的状态图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本发明作进一步说明：
图1、图2、图3和图4中：一种四腿同步升降课桌，桌面板90前面的正面板98有正面开口99，桌面板90的背面有背面板91，桌面板90的两外侧有外侧板92；所述的正面开口99四周的上内顶板96和下搁置板95以及两侧的内侧面板94与背面板91构成书包放置空间；所述的桌面板90下表面的中心线前半段上有微型减速电机80用电机螺钉89固定在所述的桌面板90下表面中心线前半段上，所述的微型减速电机80上固定有电机链轮85；所述的桌面板90下表面的中心线后半段上有摇杆轴70用2个摇杆座76分别用横螺钉69固定着，所述的摇杆轴70上固定有摇杆链轮75；2根横置轴40用2个横脚座60分别用所述的横螺钉69对称布置固定在所述的桌面板90下表面的两侧，所述的横置轴40上有横电链轮48通过电机链条58与所述的电机链轮85传动连接；所述的横置轴40上有横手链轮47通过摇杆链条57与所述的摇杆链轮75传动连接；每根横置轴40两端都有横齿轮段44过盈配合着横伞齿轮42；所述的正面板98两侧各有一根垂直布置的竖前轴20用2个竖脚座30分别用竖螺钉39固定；所述的背面板91两侧各有一根垂直布置的竖后轴28用2个竖脚座30分别用竖螺钉39固定，作为改进：2只桌前腿10与2只桌后腿18之间用下连接板14和上连接板34固定连接构成一体；每只所述的桌前腿10上有上下贯穿的左螺纹孔12，每只所述的桌后腿18上有上下贯穿的右螺纹孔19；每根所述的竖前轴20上端都有前轴台阶段22过盈配合着竖伞齿轮24与所述的横伞齿轮42成90度夹角相啮合，每根所述的竖前轴20下半段是左外螺纹21与所述的左螺纹孔12相配合；每根所述的竖后轴28上端都有后轴台阶段26过盈配合着所述的竖伞齿轮24与所述的横伞齿轮42成90度夹角相啮合，每根所述的竖后轴28下半段是右外螺纹29与所述的右螺纹孔19相配合；所述的桌前腿10下端有橡胶前垫41，橡胶前垫41上有镶嵌左螺钉43与所述的左螺纹孔12旋转紧固配合；所述的桌后腿18下端有橡胶后垫49，橡胶后垫49上有镶嵌右螺钉45与所述的右螺纹孔19旋转紧固配合。
作为进一步改进：所述的左外螺纹21和所述的右外螺纹29外表面有经高温喷涂上的厚度为0.13至0.15毫米的耐磨合金材料，该耐磨合金材料的元素组成重量百分比为：Al(铝)15.6～15.8、Cu(铜)：23.4-23.6、Ni(镍)2.2～2.4、Mo(钼)0.2～0.4、Ce(铈)：0.2～0.4、Cr(铬)5.6～5.8、W(钨)3.2～3.4、Co(钴)0.1～0.3、WC(碳化钨)0.5～0.7，其余为Fe(铁)。
作为进一步改进：所述的竖脚座30与所述的竖前轴20之间以及所述竖脚座30和所述竖后轴28之间都设置有竖衬套32，竖衬套32外圆与竖脚座30过盈配合，竖衬套32内圆与竖前轴20之间以及竖衬套32内圆和竖后轴28之间都是间隙配合；所述的横脚座60与所述的横置轴40之间有横衬套64，横衬套64外圆与横脚座60过盈配合，横衬套64内圆与横置轴40间隙配合；所述的摇杆座76与所述的摇杆轴70之间有摇杆衬套67，摇杆衬套67外圆与摇杆座76过盈配合，摇杆衬套67内圆与摇杆轴70间隙配合。
实施例中，所述的微型减速电机80有接线控制盒88对着位于正面板98上的正面操作孔87。摇杆轴70有摇杆内方槽77对着位于背面板91上的背面操作孔97。
桌面板90厚度为12毫米，正面板98厚度为12毫米，背面板91厚度为12毫米。4只竖伞齿轮24均采用齿数19的锥面齿轮；4只横伞齿轮42均采用齿数20的锥面齿轮。竖伞齿轮24的齿数19与横伞齿轮42的齿数20不相等设计，可提高各齿面交替均匀啮合。
左外螺纹21和右外螺纹29外表面有经高温喷涂上的厚度为0.14毫米的耐磨合金材料，该耐磨合金材料的元素组成重量百分比为：Al(铝)15.7、Cu(铜)：23.5、Ni(镍)2.3、Mo(钼)0.3、Ce(铈)：0.3、Cr(铬)5.7、W(钨)3.3、Co(钴)0.2、WC(碳化钨)0.6，其余为Fe(铁)。
需要调整提升时：
图2中，由校园专门管理人员给接线控制盒88通电驱动微型减速电机80带动电机链轮85，通过电机链条58同时驱动位于桌面板90下表面两侧的2根横置轴40作一个方向旋转；或是由校园专门管理人员用摇杆手柄驱动摇杆轴70带动摇杆链轮75，借用摇杆链条57同时驱动位于桌面板90下表面两侧的2根横置轴40作一个方向旋转。4只横伞齿轮42与4只竖伞齿轮24成90度夹角同步相啮合，其中，位于前轴台阶段22上的2只竖伞齿轮24作顺时针旋转；位于后轴台阶段26上的2只竖伞齿轮24作逆时针旋转；
图5、图6中，2根螺杆竖前轴20的左外螺纹21与左螺纹孔12相配合同步作顺时针旋转，同时，2根螺杆竖后轴28的右外螺纹29与右螺纹孔19相配合同步作逆时针旋转，实现正面板98相对于整个固定部分作同步提升。
需要调整下降时：
图2中，由校园专门管理人员给接线控制盒88通电驱动微型减速电机80带动电机链轮85，通过电机链条58同时驱动位于桌面板90下表面两侧的2根横置轴40作另一个方向旋转；或是由校园专门管理人员用摇杆手柄驱动摇杆轴70带动摇杆链轮75，借用摇杆链条57同时驱动位于桌面板90下表面两侧的2根横置轴40作另一个方向旋转。4只横伞齿轮42与4只竖伞齿轮24成90度夹角同步相啮合，其中，位于前轴台阶段22上的2只竖伞齿轮24作逆时针旋转；位于后轴台阶段26上的2只竖伞齿轮24作顺时针旋转；
图5、图6中，2根螺杆竖前轴20的左外螺纹21与左螺纹孔12相配合同步作逆时针旋转，同时，2根螺杆竖后轴28的右外螺纹29与右螺纹孔19相配合同步作顺时针旋转，实现正面板98相对于整个固定部分作同步下降。
微型减速电机80与摇杆轴70两套结构组合使用，既可以电动也可以手动。构思新颖，可方便拆卸重复使用且便于制造和推广，这对于全国近一个亿的学生总人数的健康成长来说，其作用效果是巨大的。
本发明关键部件左外螺纹21或右外螺纹29的质量直接关系到使用效果和使用寿命，下表是采用本发明采用外表面有高温喷涂耐磨合金材料的左外螺纹21或右外螺纹29与采用普通中碳钢材料制成的左外螺纹21或右外螺纹29的磨损数据比较，可见采用耐磨合金材料制成的左外螺纹21或右外螺纹29的磨损量远小于采用普通中碳钢材料制成的左外螺纹21或右外螺纹29的磨损量。
磨损实验对照表
从磨损实验对照表中可以得出，本发明关键部件左外螺纹21或右外螺纹29采用耐磨合金材料制成的相对磨损率明显要低于普通中碳钢材料。

Claims (2)

1.一种四腿同步升降课桌，桌面板(90)前面的正面板(98)有正面开口(99)，桌面板(90)的背面有背面板(91)，桌面板(90)的两外侧有外侧板(92)；所述的正面开口(99)四周的上内顶板(96)和下搁置板(95)以及两侧的内侧面板(94)与背面板(91)构成书包放置空间；所述的桌面板(90)下表面的中心线前半段上有微型减速电机(80)用电机螺钉(89)固定在所述的桌面板(90)下表面中心线前半段上，所述的微型减速电机(80)上固定有电机链轮(85)；所述的桌面板(90)下表面的中心线后半段上有摇杆轴(70)用2个摇杆座(76)分别用横螺钉(69)固定着，所述的摇杆轴(70)上固定有摇杆链轮(75)；2根横置轴(40)用2个横脚座(60)分别用所述的横螺钉(69)对称布置固定在所述的桌面板(90)下表面的两侧，所述的横置轴(40)上有横电链轮(48)通过电机链条(58)与所述的电机链轮(85)传动连接；所述的横置轴(40)上有横手链轮(47)通过摇杆链条(57)与所述的摇杆链轮(75)传动连接；每根横置轴(40)两端都有横齿轮段(44)过盈配合着横伞齿轮(42)；所述的正面板(98)两侧各有一根垂直布置的竖前轴(20)用2个竖脚座(30)分别用竖螺钉(39)固定；所述的背面板(91)两侧各有一根垂直布置的竖后轴(28)用2个竖脚座(30)分别用竖螺钉(39)固定，其特征是：2只桌前腿(10)与2只桌后腿(18)之间用下连接板(14)和上连接板(34)固定连接构成一体；每只所述的桌前腿(10)上有上下贯穿的左螺纹孔(12)，每只所述的桌后腿(18)上有上下贯穿的右螺纹孔(19)；每根所述的竖前轴(20)上端都有前轴台阶段(22)过盈配合着竖伞齿轮(24)与所述的横伞齿轮(42)成90度夹角相啮合，每根所述的竖前轴(20)下半段是左外螺纹(21)与所述的左螺纹孔(12)相配合；每根所述的竖后轴(28)上端都有后轴台阶段(26)过盈配合着所述的竖伞齿轮(24)与所述的横伞齿轮(42)成90度夹角相啮合，每根所述的竖后轴(28)下半段是右外螺纹(29)与所述的右螺纹孔(19)相配合；所述的桌前腿(10)下端有橡胶前垫(41)，橡胶前垫(41)上有镶嵌左螺钉(43)与所述的左螺纹孔(12)旋转紧固配合；所述的桌后腿(18)下端有橡胶后垫(49)，橡胶后垫(49)上有镶嵌右螺钉(45)与所述的右螺纹孔(19)旋转紧固配合；所述的竖脚座(30)与所述的竖前轴(20)之间以及所述竖脚座(30)和所述竖后轴(28)之间都设置有竖衬套(32)，竖衬套(32)外圆与竖脚座(30)过盈配合，竖衬套(32)内圆与竖前轴(20)之间以及竖衬套(32)内圆和竖后轴(28)之间都是间隙配合；所述的横脚座(60)与所述的横置轴(40)之间有横衬套(64)，横衬套(64)外圆与横脚座(60)过盈配合，横衬套(64)内圆与横置轴(40)间隙配合；所述的摇杆座(76)与所述的摇杆轴(70)之间有摇杆衬套(67)，摇杆衬套(67)外圆与摇杆座(76)过盈配合，摇杆衬套(67)内圆与摇杆轴(70)间隙配合。
2.根据权利要求1所述的一种四腿同步升降课桌，其特征是：所述的左外螺纹(21)和所述的右外螺纹(29)外表面有经高温喷涂上的厚度为0.13至0.15毫米的耐磨合金材料，该耐磨合金材料的元素组成重量百分比为：Al(铝)15.6～15.8、Cu(铜)：23.4-23.6、Ni(镍)2.2～2.4、Mo(钼)0.2～0.4、Ce(铈)：0.2～0.4、Cr(铬)5.6～5.8、W(钨)3.2～3.4、Co(钴)0.1～0.3、WC(碳化钨)0.5～0.7，其余为Fe(铁)。
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