CN201243773Y - 齿轮式可升降课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种专用于中小学生课堂的齿轮式可升降课桌，包括：2个桌脚(5)和桌面(1)，在桌脚(5)和桌面(1)之间设有升降装置，该升降装置由动力输入轴(31)、第一锥齿轮(34)、第二锥齿轮(35)、第三锥齿轮(36)、升降杆(32)和套筒(33)组成，升降杆(32)设在套筒(33)内升降杆(32)且与套筒(33)螺纹连接，升降杆(32)作为第二锥齿轮(35)的转轴与第二锥齿轮(35)连接，第二锥齿轮(35)分别与第一锥齿轮(34)、第三锥齿轮(36)啮合，动力输入轴(31)与第一锥齿轮(34)连接，所述套筒(33)与桌脚(5)连接，所述升降杆(32)与桌面(1)连接。

Description

齿轮式可升降课桌

技术领域

本实用新型涉及一种齿轮式可升降课桌。

背景技术

课桌是学校必要的设备。目前，大多数课桌不具备升降功能。少数具有升降功能的课桌是使用削栓装置来实现升降。具有削栓装置的可升降课桌是在桌腿上用螺丝螺母固定，让学校来做调节工作。但多数学校不太重视这个问题，往往仅在购入时进行一次调节，以后就很少动它。正确的做法应是每学期根据不同孩子的生长发育情况调整课桌的高度。而课桌可升降的方便简洁性是现在课桌面临的一大课题。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种使用更方便快捷的齿轮式可升降课桌，实现了课桌方便快捷地升降的功能。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种专用于中小学生课堂的齿轮式可升降课桌，包括：2个桌脚和桌面，在桌脚和桌面之间设有升降装置，该升降装置由动力输入轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第三锥齿轮、升降杆和套筒组成，升降杆设在套筒内且升降杆与套筒螺纹连接，升降杆作为第二锥齿轮的转轴与第二锥齿轮连接，第二锥齿轮分别与第一锥齿轮、第三锥齿轮啮合，动力输入轴与第一锥齿轮连接，所述套筒与桌脚连接，所述升降杆与桌面连接。

采用这样的结构后，齿轮式可升降课桌的特征在于：升降装置中的动力输入轴转动时，带动第一锥齿轮转动，进而带动第二锥齿轮转动。升降杆作为第二锥齿轮的转轴，当第二锥齿轮转动时，升降杆就会随之上下升降。升降杆设在套筒内且升降杆与套筒螺纹连接，构成了一个即停即锁的装置，可以使高度固定在学生调节的高度上。连动轴连接两侧的第三锥齿轮，使两侧的升降杆同时升降。固定横梁固定在两条套筒之间，保证了升降杆的旋转升降运动，以及套筒的固定。两侧均具有动力输入轴；无论在哪侧旋转主动轴，均可升降课桌。该齿轮式可升降课桌，使用时极为方便，不需要附加工具就可以轻松实现课桌的升降且实现了两边升降杆同时升降。此外，该齿轮式可升降课桌具有即停即锁的功能，即动力输入轴转动时课桌上下升降，动力输入轴停止转动时，课桌随即停止在既定高度。

附图说明

图1是本实用新型齿轮式可升降课桌的前视图。

图2是本实用新型齿轮式可升降课桌的左视图。

具体实施方式

一种专用于中小学生课堂的齿轮式可升降课桌，包括：2个桌脚5和桌面1，在桌脚5和桌面1之间设有升降装置，该升降装置由动力输入轴31、第一锥齿轮34、第二锥齿轮35、第三锥齿轮36、升降杆32和套筒33组成，升降杆32设在套筒33内且升降杆32与套筒33螺纹连接，升降杆32作为第二锥齿轮35的转轴与第二锥齿轮35连接，第二锥齿轮35分别与第一锥齿轮34、第三锥齿轮36啮合，动力输入轴31与第一锥齿轮34连接，所述套筒33与桌脚5连接，所述升降杆32与桌面1连接。

在本实施例中，

设在一个桌脚上的升降装置中的第三锥齿轮与设在另一个桌脚上的升降装置中的第三锥齿轮通过连动轴4连接且该连动轴4作为第三锥齿轮转轴。

设在一个桌脚上的升降装置中的套筒与设在另一个桌脚上的升降装置中的套筒通过固定横梁6连接。

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

图1所示的是齿轮式可升降课桌的前视图。齿轮式可升降课桌由桌面1、桌脚5、升降装置3、连接装置2、连动轴4、固定横梁6、第一动力轴固定装置71、第二动力轴固定装置72、连动轴固定装置73组成。升降装置3中包括动力输入轴31、升降杆32、套筒33、第一锥齿轮31、第二锥齿轮35、第三锥齿轮36组成。

升降装置3中的动力输入轴31转动时，带动第一锥齿轮34转动，进而带动第二锥齿轮35转动。升降杆32作为第二锥齿轮35的转轴，当第二锥齿轮35转动时，升降杆32就会随之上下升降。升降杆32设在套筒33内且与套筒33螺纹连接。升降杆32下部做成了螺杆37，套筒33内部做成了螺母38，这样就组成了一个即停即锁装置，也就是说动力输入轴31转动时课桌上下升降，动力输入轴31停止转动时，课桌随即停止在既定高度。

连接装置2是连接升降杆32与桌面1的装置。由于升降杆32是螺旋式上升或下降，而桌面1要固定，因此升降杆32与桌面1之间安装了一个连接装置2。

升降装置3中的第三锥齿轮36与设在另一个桌脚上的升降装置中的第三锥齿轮通过连动轴4连接且该连动轴4作为第三锥齿轮36转轴，这样，就能实现两边升降杆同时升降。

升降装置3中的套筒33与设在另一个桌脚上的升降装置中的套筒通过固定横梁6连接。固定横梁6固定两边的套筒，使两边的套筒固定，不会随着升降杆2的螺旋升降而旋转。

第一动力轴固定装置71和第二动力轴固定装置72是用来固定两侧动力输入轴31的。

连动轴固定装置73是用来固定连动轴4的。

图2是齿轮式可升降课桌的左视图。桌脚5做成长条状放置地面上，起到稳定作用。

Claims (3)

1.一种专用于中小学生课堂的齿轮式可升降课桌，包括：2个桌脚(5)和桌面(1)，其特征在于在桌脚(5)和桌面(1)之间设有升降装置，该升降装置由动力输入轴(31)、第一锥齿轮(34)、第二锥齿轮(35)、第三锥齿轮(36)、升降杆(32)和套筒(33)组成，升降杆(32)设在套筒(33)内升降杆(32)且与套筒(33)螺纹连接，升降杆(32)作为第二锥齿轮(35)的转轴与第二锥齿轮(35)连接，第二锥齿轮(35)分别与第一锥齿轮(34)、第三锥齿轮(36)啮合，动力输入轴(31)与第一锥齿轮(34)连接，所述套筒(33)与桌脚(5)连接，所述升降杆(32)与桌面(1)连接。

2.根据权利要求1所述的齿轮式可升降课桌，其特征在于设在一个桌脚上的升降装置中的第三锥齿轮与设在另一个桌脚上的升降装置中的第三锥齿轮通过连动轴(4)连接且该连动轴(4)作为第三锥齿轮转轴。

3.根据权利要求1或2所述的齿轮式可升降课桌，其特征在于设在一个桌脚上的升降装置中的套筒与设在另一个桌脚上的升降装置中的套筒通过固定横梁(6)连接。

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