CN103612527A - 教育专用多功能直尺 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种教育专用多功能直尺，它集直尺、量角尺、角度尺、圆规功能于一体，且轻巧、随带方便，非常适宜老师在日常上课中使用。教育专用多功能直尺的特征是：直尺的一侧凸出，凸出处的外边与直尺垂直，该凸出端设有圆孔，圆孔边沿设有角度标线，圆孔内嵌着水准盘，水准盘的表面设有十字中心线，水准盘内的液面顶部与该十字中心线重合；直尺中还设有圆规定心装置，与该圆规定心装置相隔固定距离上均布着粉笔孔。

Description

教育专用多功能直尺
技术领域
本发明涉及一种多功能直尺。
背景技术
传统的教育绘图工具有直尺、三角板、量角尺、圆规等，一般都是一个个单独来画相应的图形，因此老师在上课时需随带诸多绘图工具，且在黑板上绘图时需频繁变换绘图工具，这样老师不但劳累，而且教育效率也不高，为此有必要开发一种集合型、轻巧、随带方便的教育绘图用品，供老师教育之用。
发明内容
针对上述的问题，本发明提供一种教育专用多功能直尺，它集直尺、量角尺、角度尺、圆规功能于一体，且轻巧、随带方便，非常适宜老师在日常上课中使用。
本发明是这样实现的：教育专用多功能直尺的特征是：直尺的一侧凸出，凸出处的外边与直尺垂直，该凸出端设有圆孔，圆孔边沿设有角度标线，圆孔内嵌着水准盘，水准盘的表面设有十字中心线，水准盘内的液面顶部与该十字中心线重合；直尺中还设有圆规定心装置，与该圆规定心装置相隔固定距离上均布着粉笔孔。
水准盘中的十字中心线与角度标线中的0°和90°标线重合。
圆规定心装置中的偏心盘设在直尺的孔中，由螺丝固定在分布于直尺边沿的螺孔中，圆规定心杆插在偏心盘的偏心孔中，圆规定心杆中设有观察孔。
    直尺中设有刻度
本发明的作用是：
1.它集直尺、量角尺、角度尺、圆规功能于一体，且轻巧、随带方便，非常适宜老师在日常上课中使用。
2.它结构简单，既可以变换成不同角度划线，又可以测量不同角度，方便、准确。
3.它具有功能拓展性，如能绘平行线等。
附图说明
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。
图1是本发明教育专用多功能直尺的正视图。
图2是本发明教育专用多功能直尺的剖视图。
图中：1.直尺， 2.角度标线， 3.十字中心线， 4.水准盘， 5.圆规定心装置， 51.偏心盘， 52.螺丝， 53.圆规定心杆， 54.观察孔， 6.刻度线， 7.粉笔孔。
具体实施方式
如图所示，直尺1的一侧凸出，凸出处的外边与直尺1垂直，直尺1中设有刻度线6，该凸出端设有圆孔，圆孔边沿设有角度标线2，圆孔内嵌着水准盘4，水准盘4的表面设有十字中心线3，水准盘4内的液面顶部与该十字中心线3重合，水准盘4中的十字中心线3与角度标线2中的0°和90°标线重合。
直尺1中还设有圆规定心装置5，与该圆规定心装置5相隔固定距离上均布着粉笔孔7；圆规定心装置5中的偏心盘51设在直尺1的孔中，由螺丝52固定在分布于直尺边沿的螺孔中，圆规定心杆53插在偏心盘51的偏心孔中，圆规定心杆53中设有观察孔54。
在使用时，调节直尺1状况，⑴.使水准盘4内的液面顶部与该十字中心线3重合，该直尺即呈水平或垂直状态，可画水平或垂直直线。⑵. 使水准盘4内的液面顶部与角度标线2中的标线重合，可画斜线或测量角度。⑶.移动直尺1，使水准盘4内的液面顶部与角度标线2中的标线重合不变，可画平行线。
用手按住圆规定心装置5中圆规定心杆53，粉笔插在粉笔孔7中旋转，即可画圆，根据粉笔孔7位置及圆规定心装置5中偏心盘51位置的不同，画出来的圆直径也不同，即可画各种直径的圆。
本发明的结构并不限于实施例所述形式，本领域的普通技术人员根据本发明做出的进一步拓展均落入本发明的保护范围。
本发明教育专用多功能直尺非常适合教师在上课中使用，实效佳。

Claims (4)

1.一种教育专用多功能直尺，其特征是：直尺（1）的一侧凸出，凸出处的外边与直尺（1）垂直，该凸出端设有圆孔，圆孔边沿设有角度标线（2），圆孔内嵌着水准盘（4），水准盘（4）的表面设有十字中心线（3），水准盘（4）内的液面顶部与该十字中心线（3）重合；直尺（1）中还设有圆规定心装置（5），与该圆规定心装置（5）相隔固定距离上均布着粉笔孔（7）。
2.根据权利要求1所述的教育专用多功能直尺，其特征是：水准盘（4）中的十字中心线（3）与角度标线（2）中的0°和90°标线重合。
3.根据权利要求1所述的教育专用多功能直尺，其特征是：圆规定心装置（5）中的偏心盘（51）设在直尺（1）的孔中，由螺丝（52）固定在分布于直尺边沿的螺孔中，圆规定心杆（53）插在偏心盘（51）的偏心孔中，圆规定心杆（53）中设有观察孔（54）。
4.根据权利要求1所述的教育专用多功能直尺，其特征是：直尺（1）中设有刻度线（6）。
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