CN103218764A - 一种辅助驾校教学的自动识别监测系统 - Google Patents

Abstract

一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，本发明涉及一种自动识别监测系统。本发明是要解决驾校教学只能由教练亲自监督的问题，而提供了一种辅助驾校教学的自动识别监测系统。一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，它包括RFID电子标签、RFID阅读器、音频输出装置、数据显示装置和电源模块。一、RFID阅读器发送射频信号，RFID电子标签接收射频信号；二、RFID阅读器读取接收的信号以获取对应的语音片段的查询地址；三、语音片段通过音频输出设备播放，并通过连接的数据显示装置显示操作。本发明应用于驾校自动识别监测系统领域。

Description

一种辅助驾校教学的自动识别监测系统

技术领域

本发明涉及一种自动识别监测系统。

背景技术

对于现行的驾校教学来说，主要还是学员驾驶操作时，配备一个教练在一侧指导指挥(即一对一教学指导)，这样一方面会给学员带来一种压力，另一方面可能会在一定程度上影响学员产生一种依赖性从而不能很好地分析路况以及做出最好最快的判断。然而，如果能够在保证安全的情况下学员自行完成操作练习，这样不仅能使学员学会相应的操作，更能提高学员的分析判断能力，同时也可以发现自己的操作不足。因此，能够在不干预学员操作练习的前提下对其操作进行细致的分析和指导成为主要的思考问题。

由于驾校每批学员都很多，而教练往往只有几个(平均比例约为15∶1)，在一定程度上会影响教学质量，而且在训练指导过程中也会产生很多的不平衡。例如教练指导某一学员时，其他学员只能在一旁等待。这样一方面浪费了学员的时间，另一方面也使学员上手操作的次数减少，从而在一定程度上导致学员的实际操作能力不足。如果为每一个学员都配备一个教练，这样会严重地提高驾校的教学成本。

RFID是Radio Frequency Identification的缩写，即射频识别。RFID射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无需人工干预，可工作于跟中恶劣环境。RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个标签，操作快捷方便。RFID的系统，只有两个基本器件，该系统用于控制、检测、和跟踪物体。RFID的系统主要由一个询问器(或阅读器)和多个与询问器配合使用的应答器(或电子标签)组成。

发明内容

本发明是要解决驾校教学只能由教练亲自监督的问题，而提供了一种辅助驾校教学的自动识别监测系统。

一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，它包括RFID电子标签、RFID阅读器、音频输出装置、数据显示装置和电源模块；

所述RFID阅读器读取RFID电子标签，所述音频输出装置输入端与RFID阅读器输出端相连，所述数据显示装置输入端与RFID阅读器另一输出端相连，所述电源模块输出端与RFID阅读器输入端相连。

辅助驾校教学的自动识别监测方法按以下步骤实现：

一、当安装有RFID阅读器的训练机动车辆到达某个安装有RFID电子标签的训练路段时，由RFID阅读器发出射频信号，在响应范围内的RFID电子标签接收射频信号并返回带有电子编码的射频信号；

其中，所述练训练路段安装有RFID电子标签，所述训练机动车内安装有RFID阅读器与控制电路，所述RFID阅读器的存贮单元预存有若干个提示的语音片段，所述RFID电子标签内的电子编码设置有该项目提示语音片段的查询地址，所述训练机动车内电连接有RFID阅读器与音频输出装置和数据显示装置；

二、由训练机动车辆上的RFID阅读器通过接收的射频信号读取该信号以获得该语音提示的电子编码并通过电子编码获取对应的语音片段的查询地址；

三、安装在训练机动车辆上的RFID阅读器通过读取数字语音片段的查询地址找到相应的数字语音片段并通过音频输出设备进行播放，在RFID阅读器读取到相应的查询地址后，会启动控制检测单元，当检测到某些操作时就会记录下相应的操作与对应的时间，并通过连接的数据显示装置显示操作。

发明效果：

本发明利用现有的RFID技术结合监测电路提示学员操作注意事项以及记录下学员操作的过程，操作监测部分会监测到学员的操作并将相应的操作及时间写入存贮单元，并通过数据显示装置显示其相应的操作。根据这些数据教练可以对学员进行操作的分析和指导。通过以上的方法，本发明解决了由于学员多而教练员少而产生的学员实际操作次数少，也避免了学员驾驶对教练的依赖性的出现，同时保证了驾校的教学质量。并且采用此方法后，不会给教练增加过多的工作量且不需要在练车时配备教练，既不会在教学比例不平衡时而影响教学质量，又可以在一定程度上降低驾校的成本。

附图说明

图1是具体实施方式一中的辅助驾校教学的自动识别监测系统的结构图；

图2是具体实施方式八中的辅助驾校教学的自动识别监测方法图。

具体实施方式

具体实施方式一：本实施方式的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，它包括RFID电子标签1、RFID阅读器2、音频输出装置3、数据显示装置4和电源模块5；

所述RFID阅读器2读取RFID电子标签1，所述音频输出装置3输入端与RFID阅读器2输出端相连，所述数据显示装置4输入端与RFID阅读器2另一输出端相连，所述电源模块5输出端与RFID阅读器2输入端相连。

本实施方式效果：

本发明利用现有的RFID技术结合监测电路提示学员操作注意事项以及记录下学员操作的过程，操作监测部分会监测到学院的操作并将相应的操作及时间写入存贮单元，并通过数据显示装置显示其相应的操作。根据这些数据教练可以对学员进行操作的分析和指导。通过以上的方法，本发明解决了由于学员多而教练员少而产生的学员实际操作次数少，也避免了学员驾驶对教练的依赖性的出现，同时保证了驾校的教学质量。并且采用此方法后，不会给教练增加过多的工作量且不需要在练车时配备教练，既不会在教学比例不平衡时而影响教学质量，又可以在一定程度上降低驾校的成本。

具体实施方式二：本实施方式与具体实施方式一不同的是：所述RFID电子标签1包括内含有RFID芯片的卡片1-1与天线模块I1-2，所述内含有RFID芯片的卡片1-1的输出端与天线模块I1-2输入端相连。其它步骤及参数与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：本实施方式与具体实施方式一或二不同的是：所述RFID阅读器2包括天线模块II2-1、调制解调单元2-2、单片机2-3、存储单元2-4和控制检测单元2-5，所述单片机2-3输入端与调制解调单元2-2输出端相连，所述调制解调单元2-2输入端与天线模块II2-1输出端相连，所述单片机2-3另一输入端与控制检测单元2-5输出端相连，所述单片机2-3与存储单元2-4相连。其它步骤及参数与具体实施方式一或二相同。

具体实施方式四：本实施方式与具体实施方式一至三之一不同的是：所述音频输出装置3由解码器、信号放大器和扬声器组成，所述的解码器依次与信号放大器、扬声器电连接。其它步骤及参数与具体实施方式一至三之一相同。

具体实施方式五：本实施方式与具体实施方式一至四之一不同的是：所述单片机2-3与所述的音频输出装置3的解码器电连接。其它步骤及参数与具体实施方式一至四之一相同。

具体实施方式六：本实施方式与具体实施方式一至五之一不同的是：所述数据显示装置4由键盘和LCD1602组成，所述的键盘和LCD1602与所述的单片机2-3电连接。其它步骤及参数与具体实施方式一至五之一相同。

具体实施方式七：本实施方式与具体实施方式一至六之一不同的是：所述电源模块5与单片机2-3电连接。其它步骤及参数与具体实施方式一至六之一相同。

具体实施方式八：本实施方式的辅助驾校教学的自动识别监测方法按以下步骤实现：

一、当安装有RFID阅读器2的训练机动车辆到达某个安装有RFID电子标签1的训练路段时，由RFID阅读器2发出射频信号，在响应范围内的RFID电子标签1接收射频信号并返回带有电子编码的射频信号；

其中，所述练训练路段安装有RFID电子标签1，所述训练机动车内安装有RFID阅读器2与控制电路，所述RFID阅读器2的存贮单元2-4预存有若干个提示的语音片段，所述RFID电子标签1内的电子编码设置有该项目提示语音片段的查询地址，所述训练机动车内电连接有RFID阅读器2与音频输出装置3和数据显示装置4；

二、由训练机动车辆上的RFID阅读器2通过接收的射频信号读取该信号以获得该语音提示的电子编码并通过电子编码获取对应的语音片段的查询地址；

三、安装在训练机动车辆上的RFID阅读器2通过读取数字语音片段的查询地址找到相应的数字语音片段并通过音频输出设备3进行播放，在RFID阅读器2读取到相应的查询地址后，会启动控制检测单元2-5，当检测到某些操作时就会记录下相应的操作与对应的时间，并通过连接的数据显示装置4显示操作。

通过以下实施例验证本发明的有益效果：

现在训练区内车辆经过的地点均安装一个RFID电子标签1，再在车辆上安装一个与各路段的RFID电子标签1配合使用的RFID阅读器2；

根据各路段的特点信息，事先录制好多段介绍各个路段特点信息及注意事项的语音片段，并将这些语音片段预存入RFID阅读器2的存贮单元2-4里；

由于每个RFID电子标签1都具有一个唯一的电子编码，因此本实施例将电子编码作为单片机2-3的寻址码，将该电子编码作为语音片段的地址，因而，单片机2-3可通过读取地址读取到所述的语音片段；

将RFID阅读器2与音频输出装置3电连接并安装在训练车辆上；

当安装有RFID阅读器2的车辆到达已安装RFID电子标签1的景点时，由RFID阅读器2发出的射频信号经调制解调单元2-2调制后由天线模块II2-1发送至应答器，在响应范围内的RFID电子标签1接收射频信号经天线模块I1-2返回带电子编码的射频信号，该射频信号经由调制解调单元2-2调制后送至单片机2-3进行数据处理；

由训练车辆上的RFID阅读器2通过接收的射频信号读取该信号以获得该路段的电子编码并通过该电子编码湖区对应的数字语音片段的地址；

安装在车辆上的RFID阅读器2通过读取数字语音片段的地址而找到相对应的数字语音片段并通过音频输出装置4进行播放；

RFID阅读器2寻址成功启动后，启动控制检测单元2-5，检测驾驶相关操作，并记录相应的操作及时间，并通过数据显示装置4显示数据；

本发明的动态过程是：

首先，安装在浏览车上的RFID阅读器2启动，从存储单元2-4加载程序，初始化单片机2-3，进入工作状态；

单片机2-3出发的信号经调制解调单元2-2调制后通过天线模块II2-1发送出去，若路段的RFID电子标签1此时处在RFID阅读器2的响应范围内，则接受信号的RFID电子标签1并产生震荡电流；

同时，经自身的天线模块I1-2发出带电子编码的数据，并经RFID阅读器2的天线模块II2-1接收数据后，经调制解调单元2-2调制成单片机2-3可识别的信号，读取电子编码，也就是语音片段的地址，单片机2-3寻址，在存储单元2-4内读取该地址对应的语音片段，然后信号经解码器解码，信号放大器放大，通过扬声器播放出来。

Claims (8)

1.一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于它包括RFID电子标签(1)、RFID阅读器(2)、音频输出装置(3)、数据显示装置(4)和电源模块(5)；

所述RFID阅读器(2)读取RFID电子标签(1)，所述音频输出装置(3)输入端与RFID阅读器(2)输出端相连，所述数据显示装置(4)输入端与RFID阅读器(2)另一输出端相连，所述电源模块(5)输出端与RFID阅读器(2)输入端相连。

2.根据权利要求1所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于所述RFID电子标签(1)包括内含有RFID芯片的卡片(1-1)与天线模块I(1-2)，所述内含有RFID芯片的卡片(1-1)的输出端与天线模块I(1-2)输入端相连。

3.根据权利要求2所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于所述RFID阅读器(2)包括天线模块II(2-1)、调制解调单元(2-2)、单片机(2-3)、存储单元(2-4)和控制检测单元(2-5)，所述单片机(2-3)输入端与调制解调单元(2-2)输出端相连，所述调制解调单元(2-2)输入端与天线模块II(2-1)输出端相连，所述单片机(2-3)另一输入端与控制检测单元(2-5)输出端相连，所述单片机(2-3)与存储单元(2-4)相连。

4.根据权利要求3所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于所述音频输出装置(3)由解码器、信号放大器和扬声器组成，所述的解码器依次与信号放大器、扬声器电连接。

5.根据权利要求4所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于所述单片机(2-3)与所述的音频输出装置(3)的解码器电连接。

6.根据权利要求5所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于所述数据显示装置(4)由键盘和LCD1602组成，所述的键盘和LCD1602与所述的单片机(2-3)电连接。

7.根据权利要求6所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，其特征在于所述电源模块(5)与单片机(2-3)电连接。

8.如权利要求1所述的一种辅助驾校教学的自动识别监测方法，其特征在于辅助驾校教学的自动识别监测方法按以下步骤实现：

一、当安装有RFID阅读器(2)的训练机动车辆到达某个安装有RFID电子标签(1)的训练路段时，由RFID阅读器(2)发出射频信号，在响应范围内的RFID电子标签(1)接收射频信号并返回带有电子编码的射频信号；

其中，所述练训练路段安装有RFID电子标签(1)，所述训练机动车内安装有RFID阅读器(2)与控制电路，所述RFID阅读器(2)的存贮单元(2-4)预存有若干个提示的语音片段，所述RFID电子标签(1)内的电子编码设置有该项目提示语音片段的查询地址，所述训练机动车内电连接有RFID阅读器(2)与音频输出装置(3)和数据显示装置(4)；

二、由训练机动车辆上的RFID阅读器(2)通过接收的射频信号读取该信号以获得该语音提示的电子编码并通过电子编码获取对应的语音片段的查询地址；

三、安装在训练机动车辆上的RFID阅读器(2)通过读取数字语音片段的查询地址找到相应的数字语音片段并通过音频输出设备(3)进行播放，在RFID阅读器(2)读取到相应的查询地址后，会启动控制检测单元(2-5)，当检测到某些操作时就会记录下相应的操作与对应的时间，并通过连接的数据显示装置(4)显示操作。

Images