CN102903266A - 一种针对小学生的情景式学习系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明提出了一种针对小学生的情景式学习系统，包括处理单元、储存单元、感应单元以及语音输出单元，储存单元、感应单元以及语音输出单元均与处理单元连接。本发明一种针对小学生的情景式学习系统及方法，通过利用英语和真实场景的结合，可以充分的调动右脑形象化思维，从而为学习者营造出一种近似于日常生活的情境，从而顺其自然的去接受相对应的英语意思。
Description
技术领域
本发明涉及便携式电子装置，尤其涉及一种针对小学生的情景式学习系统及方法。
背景技术
目前便携式的电子装置被非常广泛的应用，针对小学生学习的电子装置也层出不穷，现在的实景发音已经在学习装置上被运用，但是形式还比较单一，没有一种情景交互的趣味学习方法，利用英语和真实场景的结合而营造出近似于日常生活的情境的学习系统，在小学生的学习中不能充分的调动学习积极性。
发明内容
为了解决背景技术中所存在的技术问题，本发明提出了一种针对小学生的情景式学习系统及方法，通过利用英语和真实场景的结合，可以充分的调动右脑形象化思维，从而为学习者营造出一种近似于日常生活的情境，从而顺其自然的去接受相对应的英语意思。
本发明的技术解决方案是：一种针对小学生的情景式学习系统，其特征在于：所述学习系统包括处理单元、储存单元、感应单元以及语音输出单元，所述储存单元、感应单元以及语音输出单元均与处理单元连接。
上述系统还包括触摸单元，所述触摸单元与感应单元连接。
上述处理单元通过总线或信号传输线与显示单元连接。
上述触摸单元是触摸笔或按键。
一种针对小学生的情景式学习方法，其特征在于：所述方法包括以下步骤：
1)读取系统初始化信息；
2)判断是否有相应的点击动作，如果有，进行步骤3)；
3)显示点击相应部位的英文显示和发音。
上述步骤3)之后还包括步骤4)针对点击的相应部位所显示的英文，建立画面中几个不同位置的练习选项。
上述步骤4)若练习选择正确，则显示指示正确的动物形象的选择结果。
本发明主要是通过将英语与日常生活的场景结合，并通过一定的情景交互的趣味学习方法。通过利用英语和真实场景的结合，可以充分的调动右脑形象化思维，从而为学习者营造出一种近似于日常生活的情境，从而顺其自然的去接受相对应的英语意思。通过这样的训练，不断的积累后，大量的场景与英语直接形成某种固有的绑定，当在现实生活中在此遇到同样的情境时，相似的场景会刺激大脑深层的记忆，快速的找到对应的英语的表达。本发明是一种适合于小学生的轻松学习英语的方法，从模拟现实场景的角度来阐述英语在实际生活中的应用，外加辅助性的趣味练习，以此来加深学生对英语知识点的掌握。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图2.1-图2.9是本发明的具体实施例示意图；
具体实施方式
参见图1，一种针对小学生的情景式学习系统，包括处理单元1、储存单元2、感应单元3、语音输出单元4，储存单元2、感应单元3以及语音输出单元4均与处理单元1连接。系统还包括触摸单元5，触摸单元5与感应单元3连接。处理单元1通过总线或信号传输线与显示单元6连接。触摸单元5是触摸笔或按键。
一种针对小学生的情景式学习方法，其特征在于：所述方法包括以下步骤：
1)读取系统初始化信息；
2)判断是否有相应的点击动作，如果有，进行步骤3)；
3)显示点击相应部位的英文显示和发音。
4)针对点击的相应部位所显示的英文，建立画面中几个不同位置的练习选项；若练习选择正确，则显示指示正确的动物形象的选择结果。
参见图2.1-图2.9，本实例采用学习(Learn)与练习(Practice)相结合的模式进行设计，可以通过点击左右上角的两个按钮进行模式的切换，以下是两部份的介绍：
学习部份：
用户可以通过触摸或者点击场景中对象，来学习地点介词在真实场景中的表达方式。触摸或者点击画面中对象，蝴蝶便会显示在当前点击对象的旁边或者附近，并有相对应的标签，同时还提供了真人发音。整个接口尽量的仿真了真实的场景，画面颜色丰富，形象卡通，可以很好的激发学生的学习兴趣。
练习部份：练习部份是在学习部份的场景上建立起来的，根据蝴蝶落在场景中的位置来进行答题。蝴蝶每次飞进来的位置是随机的，蝴蝶落到某处后，便会弹出一个带有四个选项的答题框，根据蝴蝶的位置选择正确的英文表达。如果选择的是正确的，旁边的小猫便会起身把蝴蝶捕获。画面左下角的瓶子中将增加一只蝴蝶，旁边的数字也会加一。如果选择的是错误的，小猫便会表现出失落的神情。蝴蝶将随机飞到另一个位置，然后开始下一题。
最后答完所有问题后，便进入到结束画面。蝴蝶会从左下角的瓶子中飞出，飞出多少只蝴蝶就表示有多少问题回答正确。根据同答正确的多少小猫的头像会有不同的表情。如果觉得玩的不够尽兴可以点击“Replay”按钮重新玩一遍。
Claims (7)
1.一种针对小学生的情景式学习系统，其特征在于：所述学习系统包括处理单元、储存单元、感应单元以及语音输出单元，所述储存单元、感应单元以及语音输出单元均与处理单元连接。
2.根据权利要求1所述的针对小学生的情景式学习系统，其特征在于：所述系统还包括触摸单元，所述触摸单元与感应单元连接。
3.根据权利要求2所述的针对小学生的情景式学习系统，其特征在于：所述处理单元通过总线或信号传输线与显示单元连接。
4.根据权利要求3所述的针对小学生的情景式学习系统，其特征在于：所述触摸单元是触摸笔或按键。
5.一种针对小学生的情景式学习方法，其特征在于：所述方法包括以下步骤：
1)读取系统初始化信息；
2)判断是否有相应的点击动作，如果有，进行步骤3)；
3)显示点击相应部位的英文显示和发音。
6.根据权利要求5所述的针对小学生的情景式学习方法，其特征在于：所述步骤3)之后还包括步骤4)针对点击的相应部位所显示的英文，建立画面中几个不同位置的练习选项。
7.根据权利要求6所述的针对小学生的情景式学习方法，其特征在于：所述步骤4)若练习选择正确，则显示指示正确的动物形象的选择结果。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 201210387995 CN102903266A (zh) | 2012-10-12 | 2012-10-12 | 一种针对小学生的情景式学习系统及方法 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN 201210387995 CN102903266A (zh) | 2012-10-12 | 2012-10-12 | 一种针对小学生的情景式学习系统及方法 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN102903266A true CN102903266A (zh) | 2013-01-30 |
Family
ID=47575474
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN 201210387995 Withdrawn CN102903266A (zh) | 2012-10-12 | 2012-10-12 | 一种针对小学生的情景式学习系统及方法 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN102903266A (zh) |
Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN103927907A (zh) * | 2014-05-04 | 2014-07-16 | 许昌学院 | 一种外语教具 |
| CN109976534A (zh) * | 2019-04-15 | 2019-07-05 | 北京猎户星空科技有限公司 | 学习场景的生成方法及装置 |
| CN110007768A (zh) * | 2019-04-15 | 2019-07-12 | 北京猎户星空科技有限公司 | 学习场景的处理方法及装置 |
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2012
- 2012-10-12 CN CN 201210387995 patent/CN102903266A/zh not_active Withdrawn
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
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| CN109976534A (zh) * | 2019-04-15 | 2019-07-05 | 北京猎户星空科技有限公司 | 学习场景的生成方法及装置 |
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|---|---|---|---|
| C06 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
Application publication date: 20130130 |