CN102894700B - 一种可感知听课学员注意力集中度的座椅 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种可感知听课学员注意力集中度的座椅，属于新型教学器材制造技术领域。由座椅面、立柱、球形端，固定套，底座，球型座，弹性胶套，环形触点，信号线缆，信号处理器和LED显示屏等11部分组成，其中，座椅面与立柱连接为一个整体，立柱穿过弹性胶套后通过球型端固定于球型座上，该座椅的任何轻微晃动，都可通过设于固定套上部的环形触点，向信号处理器发送信号，从而反映出听课学员的注意力状态，信号处理器将全体学员提供的电信号进行处理并统计为一个注意力状态的百分比数据，实时反馈于并显示于黑板或讲台旁，校方或讲师可据此比较或改进教材或教学方式，具有设计合理，结构简单，性能可靠等优点。
Description
技术领域
本发明涉及一种可感知听课学员注意力集中度的座椅，属于新型教学器材制造技术领域。
背景技术
目前应用于教学实践中的各种座椅，大多仅可以方便调整学员的坐姿，或是可感知并提示学员的坐姿是否正确，而影响教学效果的问题，是学员们听课时的注意力问题，只有注意力集中的学员才能与教师进行正常的思维互动，从而更好的领会和掌握教学内容，而人们在专注倾听或围绕某一课题进行积极思维时，视线应当固定于黑板或教学器材的某个关注点上，身体略前倾并保持重心稳定状态，而听不懂教学内容的学员，或是没有与教师进行主动性思维沟通的学员，甚至是思想已经游离于课堂之外的学员，则视线飘移不定，同时身体不自觉地频繁摇晃，重心不稳，学员在听课时的心理状态，通过视线及身体重心的变化，由表及里地同步反映出来，感知并能实时反馈出学员们听课时的心理状态，对改进和提高教学质量，有着重要的意义。
发明内容
本发明针对现有技术的不足，提供了一种设计合理、结构简单、性能可靠的可感知听课学员注意力集中度的座椅，具有安全舒适、使用方便、信息准确等优点。
本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：
一种可感知听课学员注意力集中度的座椅，包括座椅面、立柱、球形端，固定套，底座，球型座，弹性胶套，环形触点，信号线缆，信号处理器和LED显示屏，其中，座椅面与立柱连接为一个整体，立柱下端设有球形端，底座中心部位连接有固定套，固定套上部设有环形触点，固定套内设有弹性胶套，固定套下端中心部位设有球型座；立柱依次穿过环形触点和弹性胶套，装入固定套内，其下端的球型端置入球型座内，球型座与固定套连接为一体，固定套与底座连接为一体，环形触点通过信号线缆与信号处理器连接，信号处理器与LED显示器通过线缆或无线信号进行连接。
所述的球型端是设于立柱下端的一个呈球型的机械连接部件，球型端与球型座配合，实现立柱的球心定位，同时具有圆周360度的摆动功能。
所述的弹性胶套是设于立柱与固定套之间的弹性结构件，该部件限制立柱在无重心偏移时，处于垂直状态，座椅重心变化时，立柱以下端球型端为支点，向周边任一方向摆动时，均挤压弹性胶套，从而接触环形触点，外力消失后，在弹性胶套作用下，立柱恢复垂直状态。
所述的环形触点是设于固定套上端的电接点元件，环形触点的环形基体为绝缘材料，而触点是导电材料制成，当金属的立柱处于中心位置时所有触点均未导通，而当重心偏移使立柱向任一方向摆动时，导电的金属立柱将会接触并导通两个相邻的触点。
所述的信号处理器是将来自环形触点的信号进行分析处理的电器元件，主要分析触点变化的方向与频度，并将处理后的结果以线缆或无线调频信号方式向LED显示屏发送，该信号处理及发送技术已经属于常规公知技术。
本发明使用时，连接并开启该座椅的控制线路，座椅进入监测状态，学员注意力集中时，身体重心稳定，环形触点控制的电信号将停止在固定的点位上，向其它方位的切换和变化少，反之则增加，信号处理器将全体学员提供的电信号进行处理并统计为一个注意力状态的百分比数据，实时反馈并显示于黑板或讲台旁的LED显示屏上，校方或讲师可依据此数，比较或改进教材或教学方式，具有设计合理，结构简单，性能可靠等优点。
附图说明
附图为本发明的结构示意图。
其中：1、座椅面，2、立柱，3、球形端，4、固定套，5、底座，6、球型座，7、弹性胶套，8、环形触点，9、信号线缆，10、信号处理器，11、LED显示屏。
具体实施方式
实施例：结构如附图所示，可感知听课学员注意力集中度的座椅，包括座椅面1、立柱2、球形端3，固定套4，底座5，球型座6，弹性胶套7，环形触点8，信号线缆9，信号处理器10，LED显示屏11，其中，座椅面1与立柱2连接为一个整体，立柱2下端设有球形端3，底座5中心部位连接有固定套4，固定套4的上部设有环形触点8，固定套4的内径设有弹性胶套7，固定套4的下部中心设有球型座3；立柱2穿入固定套4内，且立柱2下端的球型端3插入球型座6内，环形触点8通过信号线缆9与信号处理器10连接，信号处理器10与LED显示器11通过线缆或无线信号进行连接。
使用时，连接并开启该座椅的控制线路，座椅进入监测状态，学员注意力集中时，身体重心稳定，环形触点控制的电信号将停止在某个固定的点位上，向其它方位的切换和变化少，反之，随着学员注意力的分散，以及身体的晃动，环形触点则向信号处理器实时发送出座椅晃动及变化频度的信号，信号处理器将全体学员提供的电信号进行处理，并统计为一个注意力状态的百分比数据，实时反馈并显示于黑板或讲台旁的LED显示屏上，校方或讲师可依据此数据，比较或改进教材或教学方式，具有设计合理，结构简单，性能可靠等优点。
Claims (3)
1.一种可感知听课学员注意力集中度的座椅，其特征在于，包括座椅面、立柱、球型端，固定套，底座，球型座，弹性胶套，环形触点，信号线缆，信号处理器和LED显示屏，其中，座椅面与立柱连接为一个整体，立柱下端设有球型端，底座中心部位连接有固定套，固定套上部设有环形触点，固定套内设有弹性胶套，固定套下端中心部位设有球型座；立柱依次穿过环形触点和弹性胶套，装入固定套内，其下端的球型端置入球型座内，球型座与固定套连接为一体，固定套与底座连接为一体，环形触点通过信号线缆与信号处理器连接，信号处理器与LED显示屏通过线缆或无线信号进行连接；所述的环形触点是设于固定套上端的电接点元件，环形触点的环形基体为绝缘材料，而触点是导电材料制成，当金属的立柱处于中心位置时所有触点均未导通，而当重心偏移使立柱向任一方向摆动时，导电的金属立柱将会接触并导通两个相邻的触点。
2.根据权利要求1所述的一种可感知听课学员注意力集中度的座椅，其特征在于，所述的球型端是设于立柱下端的一个呈球型的机械连接部件，球型端与球型座配合，实现立柱的球心定位，同时具有圆周360度的摆动功能。
3.根据权利要求1所述的一种可感知听课学员注意力集中度的座椅，其特征在于，所述的弹性胶套是设于立柱与固定套之间的弹性结构件，所述的弹性胶套限制立柱在无重心偏移时，处于垂直状态，座椅重心变化时，立柱以下端球型端为支点，向周边任一方向摆动时，均挤压弹性胶套，从而接触环形触点，外力消失后，在弹性胶套作用下，立柱恢复垂直状态。
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