CN102546453A - 利用即时通信工具学习书法的方法及系统 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种利用即时通信工具学习书法的方法及系统，属于计算机、网络技术领域。该方法包括有如下步骤：步骤1，采集预设的书法展示模块的输出条件；步骤2，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；步骤3，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。利用本发明，人们在使用的即时通讯工具进行通讯的过程中，能够有效地提高书法水平。

Description

利用即时通信工具学习书法的方法及系统

技术领域

本发明属于计算机、网络技术领域。

技术背景

当前，人们在工作和生活中，手写的内容通常越来越少，大多数的通信内容以及文档内容，为打字获得。这种情况下，很多人对文字的书法，越来越生疏。

本发明所指的书法，泛指所有文字类型的书写方式，比如说，对汉语来说，汉语的书法博大精深，形式多样；对于英语来说，英语的字母虽然只有26个，但仍旧有各种各样的书法方式。

目前，人们使用即时通用工具撰写字符型内容的机会越来越多，在本发明中，就希望利用即时通信工具，来提高人们书法的水平。

发明内容

本发明的目的，是提供一种利用即时通信工具学习书法的方法及系统，利用本发明，人们在使用的即时通讯工具进行通讯的过程中，能够有效地提高书法水平。

一种利用即时通信工具学习书法的方法，该方法包括有如下步骤：

步骤1，采集预设的书法展示模块的输出条件；

步骤2，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；

步骤3，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。

进一步，所述的书法展示模块，是用以展示待学习书法内容的模块结构，它包括有如下结构中至少其一，

(1)置有书法类型列表；

(2)设置用户书法学习需求设定模块，用以设定学习的书法字体类型，或学习的频率，或学习的时间，或预期达到的效果，或设定学习内容的难度。

(3)设置有书法学习的字体撰写过程演示模块；

(4)设置有书法学习记录模块。

进一步，当用户同时选择多种书法类型的时候，能够进行混合书法模式的输出操作，包括有如下操作步骤，

步骤A1，采集需要转变成书法字体的字符；

步骤A2，在采集到的字符包括有两个或两个以上时，将采集到的字符进行分割成两个或两个以上的组成部分；

步骤A3，将分割后的字符，与两种或两种以上的书法字体相对应；

步骤A4，将获得的书法字体进行组合后输出。

进一步，多种书法类型，可在同一个界面中进行并列输出，该方式包括有如下步骤，

步骤B1，采集需要转变成书法字体的字符；

步骤B2，利用预设的两种及两种以上的书法字体，分别对采集到的字符内容进行书法字体转换；

步骤B3，将转化后的两种及两种以上的书法字体，以同一种字体的形式进行连贯输出，输出方式包括有下面两种至少其一，

一是以行与行，或列与列并排的形式进行输出，

二是将所设置的不同字体形式逐次进行输出。

进一步，用以转换成书法字体的字符形式，包括如下形式至少其一，

第一种，在用户进行即时通讯交互界面的通讯过程中，采集到的用户所输入的字符形式；

第二种，采集与即时通讯联系人相关联的字符内容；

第三种，根据学习要求，直接预设的字符内容。

进一步，当用户是采用语音通信的方式进行交互通信的情况下，通过语音识别的方式，来采集用户所输入的语音信息中所对应的文本信息。

进一步，在具体实施时，该方法包括有如下步骤：各个阶段的书法学习内容，按照如下方式进行设定，

步骤C1，设定用户学习书法的阶段次序，将不同的阶段对应有不同的字符内容；

步骤C2，将不同阶段所包含的字符内容，与用户即时通讯界面所能提供的字符内容相比对；

步骤C3，将符合阶段需求的字符，按照转变规则，转变成书法字体。

进一步，书法展示的次数具有限制，它包括有如下步骤，

步骤D1，设置有书法字体展示的次数阈值或时间阈值；

步骤D2，采集书法字体的展示次数或展示时间；

步骤D3，当书法字体的展示次数或展示时间达到阈值要求时，进入限制输出阶段。

进一步，书法展示模块，可通过弹出的界面形式的第三方结构进行展示。

进一步，用户的光标能够触发书法展示模块输出对应内容信息，其操作步骤如下，

步骤E1，捕捉用户光标的位置；

步骤E2，判断用户的光标是否落在了书法展示模块中的触发位置；

步骤E3，若是，则促发相应的书法说明内容输出。

本发明还提供一种利用即时通信工具学习书法的系统，该系统包括有如下组件：

采集模块，采集预设的书法展示模块的输出条件；

书法判定模块，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；

书法输出模块，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。

附图说明

图1是本发明所描述的一种实施例的示意图，该实施例中，是通过即时通讯工具栏来显示书法展示模块的。

图2是本发明所描述的另一个实施例的示意图，该实施例中，是通过即时通讯交互界面来输出书法展示模块的。

图3是本发明所描述的另一个实施例的示意图，在该实施例中，在即时通讯交互界面所对应的第三方结构中，输出了书法展示模块。

图4是本发明所述方法的流程图。

图5是本发明所述系统的结构框图。

具体实施例

本发明的思想在于：在人们使用即时通讯工具的过程中，会接触许多字符信息。用户如果有学习书法的需求，就可以将这些字符信息转变成相应的书法学习内容。

另外，在进行即时通讯的过程中，还会有很多的空闲时间，特别是交互通讯的双方，如果有一方比较忙碌时，信息的回应速度经常会很慢，这种情况下，另外一方就会有许多等待时间，在这些等待时间中，就可以利用即时通讯工具的界面形式，或者与其相关联的第三方界面形式，来输出与书法学习相关的内容。

下面结合着图1、图2、图3，以及图4所示，对本发明所描述的方法做进一步的说明：

步骤1，采集预设的书法展示模块的输出条件；

在该步骤中，主要是采集预设的书法展示模块上的输出触发条件，以决定是否启动书法展示模块。

所述的书法展示模块，指的是用以展示待学习书法内容的模块结构。作为举例而非限定，主要有如下功能特点：

(1)设置有书法类型列表

在书法类型列表中，设置有多种待选择的书法类型；其具体数量是不限定的。

用户根据所存放的书法类型列表，可以选择自己所喜欢的书法类型。可以是书法的类型，也可以是特定的书法家。用户可以选择其中的一种，也可以同时选择其中的多种。

当只选择一种书法类型的时候，那么，显示该类型的书法方案就可以了。

当用户同时选择多种书法类型的时候，可以进行混合书法模式的输出操作。在同一句话，或相邻的一段文字中，可以这样来操作：

步骤A1，采集需要转变成书法字体的字符；

步骤A2，在采集到的字符包括有两个或两个以上时，将采集到的字符进行分割成两个或两个以上的组成部分；

步骤A3，将分割后的字符，与两种或两种以上的书法字体相对应；

步骤A4，将获得的书法字体进行组合后输出。

另外，还可以针对于多种书法类型，在同一个界面中进行并列输出，而相邻的字符用同一种书法类型。在实施时，该方式包括有如下步骤：

步骤B1，采集需要转变成书法字体的字符；

步骤B2，利用预设的两种及两种以上的书法字体，分别对采集到的字符内容进行书法字体转换；

步骤B3，将转化后的两种及两种以上的书法字体，以同一种字体的形式进行连贯输出，输出方式包括有下面两种至少其一，

一是以行与行，或列与列并排的形式进行输出，

二是将所设置的不同字体形式逐次进行输出。

(2)设置用户书法学习需求设定模块

通过该模块，用户可以将自己学习书法的具体需求进行设定。

具体说来，可以包括学习的书法字体类型，学习的频率，学习的时间，预期达到的效果，设定学习内容的难度，等等。

用以转换成书法字体的那些字符，在本发明中，可称为目标字符类型。

所述的目标字符类型，主要有这样几种字符形式：

第一种，在用户进行即时通讯交互界面的通讯过程中，采集到的用户所输入的字符形式。

采集的方式主要有这样几种：

如果用户是采用字符形式直接输入文本信息的话，那么直接进行文本信息的采集就可以了。

如果用户是采用语音通信的方式进行交互通信的话，那么，就可以通过语音识别的方式，来采集用户所输入的语音信息中所对应的文本信息。然后，将其中的文本信息进行转换，来获得书法字体。

第二种，采集与即时通讯联系人相关联的字符内容。

比如，在即时通讯工具中，都设置有相应的联系人，各个联系人，通常除了图标之外还有字符，用以表达联系人名称，或者和联系人相关的其它信息。就可以通过这些字符，来进行书法字体的转化。

第三种，根据学习要求，直接预设的字符内容。

这种情况也会比较普遍，主要因为，用户在学习书法的时候，会有一个循序渐进的过程。这期间，不同的字体形式如果能进行预设的话，则会给用户带来很大的便利。

第四种，根据用户所预设的书法学习的循序渐进条件，或者其它的学习条件，来比对已有的字符形式，将符合需求的字符形式转变成书法字迹进行输出，就可以了。在具体实施时，该方法包括有如下步骤：

步骤C1，设定用户学习书法的阶段次序，将不同的阶段对应有不同的字符内容；

步骤C2，将不同阶段所包含的字符内容，与用户即时通讯界面所能提供的字符内容相比对；

步骤C3，将符合阶段需求的字符，按照转变规则，转变成书法字体。

所描述的即时通讯界面所提供的字符内容，包括即时通讯界面自身所提供的各种字符形式，以及用户在即时通讯过程中，所述输入的字符内容。

利用这种方式，就可以将学习的循序渐进过程，与所提供的字符内容对应起来，从而有助于提高学习的效果。

(3)包含有书法学习的字体撰写过程演示模块

用户所学习的书法字体中的每一个字，均包含有相应的撰写步骤。而展示的完整的字，则是撰写完毕之后的结果。

这种情况下，如果将书法撰写的过程提供给用户的话，则可以让用户更快、更好地学习书法。于是，书法撰写过程的具体演示，在本发明中，是可供展示的重要形式之一。

进一步，在展示书法撰写过程的时候，用户还可以设置书法撰写展示过程的各种条件，主要包括有各笔画的撰写速度、各笔画之间的间隔时间长度，以及撰写内容的显示尺寸大小等。

进一步，在展示书法撰写的过程时，还可以同步配合着语音说明。所述的语音说明，是对应的书法撰写各步骤所设置的语音提醒信息，比如，运笔方式是怎么进行的、在书写不同笔画的时候应当注意的事项、在写字的时候用力的大小，等等。利用这种语音说明，可以更加高效地提升用户学习书法的效果。

(4)设置有书法学习记录模块

用户进行书法学习的时候，随着时间的推移，哪些字符进行了书法字体的转换，而哪些字符还没有，则需要有相应的记录功能。

另外，同一个字体，比如“天”，如果预设的书法展示次数为30次的话，那么，经过书法展示的预设次数之后，该字符所对应的书法字体出现的频率就会降低。具体可以这样按如下步骤来实施：

步骤D1，设置有书法字体展示的次数阈值或时间阈值；

步骤D2，采集书法字体的展示次数或展示时间；

步骤D3，当书法字体的展示次数或展示时间达到阈值要求时，进入限制输出阶段。

在所述的限制输出阶段，特定字符的书法内容，输出的频率就会降低，甚至消失。在频率降低的时候，也可以分不同的阶段。具体来说，可以有如下类型：

方式1，分不同的频率层次，对限制的字体进行输出限制。

比如说，第一阶段是每出现10次该字符，展示一次书法字体；

第二阶段是，每出现30次该字符，展示书法字体一次；

第三阶段是，每出现100次该字符，展示一次书法内容。

方式2，利用连续下降的实现形式，直接进行连贯式的输出次数限制。

步骤2，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；

根据前面的预设条件，就可以采集用户在进行即时通讯的过程中，所涉及到的各种信息内容，这些存在着的信息形式，用以和书法展示模块的输出条件进行比对。

步骤3，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。

在比对的过程中，如果符合输出条件的话，则进行书法字体的输出。

如前所述。书法字体的输出形式，可以直接用转换好的书法字体，来整体展示给用户；另外，也可以将书法撰写的过程信息，一笔画一笔画地输出撰写过程，另外，还可以加上相应的语音说明，来展示给用户。

需要指出的是，与即时通讯工具栏或即时通讯交互界面相关联的其它界面形式，在本发明中，也视为隶属于它们的界面形式。

比如，参图3所示，这儿就展示了一个独立的信息展示框，它是用以输出书法学习内容而设置的。

再举一个具体的例子对本发明进行说明：

参图1所示，这儿展示了即时通信工具100的界面形式，它包括有即时通信工具栏110，其上包括有相应的应用在即时通信中的工具形式，以及联系人列表120。在联系人列表120中，展示有各个联系人。在本实施例中，共展示了五个联系人。

其中，对应着联系人Max，就将其联系人名称转变成了书法展示模块200。通过这种形式，用户可以看到书法形式输出的三个字符“Max”，利用这种方式，可以方便地学习书法信息。

参图2所示，在该图所示的实施例中，设通过采集用户在即时通信交互界面的交互信息输入栏中131，所输入的信息内容，然后将其转变成书法字体。在本实施例中，书法展示模块200展示的书法内容，是将“你”字转变成书法字体，一笔一画地输出，这儿展示的“你”字，还未被完整输出。在本实施例中，书法展示模块200，是通过即时通信交互界面130上的交互信息显示栏132进行数据输出的。

参图3所示，本实施例中的书法展示模块200，是通过第三方结构300来进行展示的。第三方结构300是一个弹出的界面形式，主要用以展示书法展示模块200中的相关内容。

进一步，在本发明中，为了获得和书法相关的更多信息，还可以这样进行操作：当用户利用光标触发书法展示模块200时，以及其中的内容时，会输出对应内容相关的信息。

比如，当用户的光标点击其中的一个笔画时，就是显示和该笔画有关的运笔信息，以及书写的要点。

其操作步骤是这样的：

步骤E1，捕捉用户光标的位置；

步骤E2，判断用户的光标是否落在了书法展示模块中的触发位置；

步骤E3，若是，则促发相应的书法说明内容输出。

以前前面方法的描述，本发明还提供一种对应的利用即时通信工具学习书法的系统，它包括有如下组成部分：

采集模块400，采集预设的书法展示模块的输出条件；

书法判定模块410，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；

书法输出模块420，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。

该系统的结构，与前面所描述的方法相对应。

以上是对本发明的描述而非限定，基于本发明思想的其它实施例，也均在本发明的保护思想之中。

Claims (11)

1.一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于该方法包括有如下步骤：

步骤1，采集预设的书法展示模块的输出条件；

步骤2，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；

步骤3，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。

2.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：所述的书法展示模块，是用以展示待学习书法内容的模块结构，它包括有如下结构中至少其一，

(1)置有书法类型列表；

(2)设置用户书法学习需求设定模块，用以设定学习的书法字体类型，或学习的频率，或学习的时间，或预期达到的效果，或设定学习内容的难度。

(3)设置有书法学习的字体撰写过程演示模块；

(4)设置有书法学习记录模块。

3.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：当用户同时选择多种书法类型的时候，能够进行混合书法模式的输出操作，包括有如下操作步骤，

步骤A1，采集需要转变成书法字体的字符；

步骤A2，在采集到的字符包括有两个或两个以上时，将采集到的字符进行分割成两个或两个以上的组成部分；

步骤A3，将分割后的字符，与两种或两种以上的书法字体相对应；

步骤A4，将获得的书法字体进行组合后输出。

4.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：多种书法类型，可在同一个界面中进行并列输出，该方式包括有如下步骤，

步骤B1，采集需要转变成书法字体的字符；

步骤B2，利用预设的两种及两种以上的书法字体，分别对采集到的字符内容进行书法字体转换；

步骤B3，将转化后的两种及两种以上的书法字体，以同一种字体的形式进行连贯输出，输出方式包括有下面两种至少其一，

一是以行与行，或列与列并排的形式进行输出，

二是将所设置的不同字体形式逐次进行输出。

5.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：用以转换成书法字体的字符形式，包括如下形式至少其一，

第一种，在用户进行即时通讯交互界面的通讯过程中，采集到的用户所输入的字符形式；

第二种，采集与即时通讯联系人相关联的字符内容；

第三种，根据学习要求，直接预设的字符内容。

6.根据权利要求5所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：当用户是采用语音通信的方式进行交互通信的情况下，通过语音识别的方式，来采集用户所输入的语音信息中所对应的文本信息。

7.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：在具体实施时，该方法包括有如下步骤：各个阶段的书法学习内容，按照如下方式进行设定，

步骤C1，设定用户学习书法的阶段次序，将不同的阶段对应有不同的字符内容；

步骤C2，将不同阶段所包含的字符内容，与用户即时通讯界面所能提供的字符内容相比对；

步骤C3，将符合阶段需求的字符，按照转变规则，转变成书法字体。

8.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：书法展示的次数具有限制，它包括有如下步骤，

步骤D1，设置有书法字体展示的次数阈值或时间阈值；

步骤D2，采集书法字体的展示次数或展示时间；

步骤D3，当书法字体的展示次数或展示时间达到阈值要求时，进入限制输出阶段。

9.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：书法展示模块，可通过弹出的界面形式的第三方结构进行展示。

10.根据权利要求1所述的一种利用即时通信工具学习书法的方法，其特征在于：用户的光标能够触发书法展示模块输出对应内容信息，其操作步骤如下，

步骤E1，捕捉用户光标的位置；

步骤E2，判断用户的光标是否落在了书法展示模块中的触发位置；

步骤E3，若是，则促发相应的书法说明内容输出。

11.一种利用即时通信工具学习书法的系统，其特征在于该系统包括有如下组件：

采集模块，采集预设的书法展示模块的输出条件；

书法判定模块，采集用户的即时通讯工具栏或即时通讯交互界面的存在信息，和预设的书法展示模块的输出条件进行比对；

书法输出模块，在符合书法展示模块输出条件的情况下，通过即时通讯工具栏或即时通讯交互界面，或与其关联的第三方结构，输出书法展示模块。

Images