CN102222426A

CN102222426A - 文字、图形书写练习本

Info

Publication number: CN102222426A
Application number: CN2011101472307A
Authority: CN
Inventors: 周筑先; 周可心
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2011-06-02
Filing date: 2011-06-02
Publication date: 2011-10-19
Anticipated expiration: 2031-06-02

Abstract

一种文字、图形书写练习本，练习本内页上的每个方格边有8条彩色直线，互相垂直的彩色直线可以把文字、图形覆盖在64个小方格区域内，用来确定文字、图形笔画的坐标位置，练习本内页左侧第一列和第二列印有文字、图形，第三列印有文字、图形笔画运行轨迹上的几个坐标点，第四列每个笔画运行轨迹上比第三列少一个坐标点，以此类推逐列减少一个坐标点，直到每个笔画只有起始和终止两个坐标点为止，其余列里是空格。用练习本中的文字、图形进行循序渐进的书写训练，在训练中用轨迹、坐标、口诀等方法，使练习者短时间内就能掌握一个文字、图形结构，快速形成正确书写轨迹的动力定型。变复杂枯燥低效的练字任务为简单有趣高效的学习活动。

Description

文字、图形书写练习本

技术领域

本发明涉及文字、图形书写训练用的练习本，属于文字、图形书写技术领域。为便于说明特举汉字书写练习本为例，以下说明适用于所有文字、图形的书写练习本。

背景技术

汉字书写是现代社会信息交流的基础工具，也是一个人学习能力和文化修养的重要标志。汉字是中国文化的根，电脑的普及使人的汉字书写能力大幅下降，以致于光明日报发出《拯救我们的汉字书写》警示国人(见2010年11月22日头版第二条)。

目前市场上的汉字练习字帖，采用传统练字方法，主张勤学苦练，必须用大量的时间使用大量的字帖才能练好字，使用说明语焉不详，是费时、费钱的高耗能产品。

目前全球市场急需要科学、简单、有效的汉字书写训练产品，解决亿万汉字练习者的困惑。

发明内容

本发明解决了汉字书写练习难这一困扰国人多年的老大难问题。

本发明提供一种有引导轨迹和坐标的汉字书写练习本和练习过程中可以分别或综合运用的轨迹、坐标、口诀的练习方法。

本发明根据斯金纳操作性条件反射、积极强化原理和巴普洛夫动力定型学说，首次揭示汉字书写训练的学习规律，提出：写好字就是通过训练形成一套正确书写轨迹的动力定型(自动化了的条件反射系统)，

本发明提供的汉字书写练习本的特征是：练习本内页上的每个方格边有8条彩色直线，互相垂直的彩色直线可以把每个汉字覆盖在64个小方格区域内，用来确定汉字笔画的坐标位置，练习本内页左侧第一列和第二列印有练习所用的汉字，第三列印有该汉字笔画运行轨迹上的几个坐标点，第四列该汉字每个笔画运行轨迹上比上一列少一个坐标点，以此类推逐列每个笔画减少一个坐标点，直到每个笔画只有起始和终止两个坐标点为止，其余列里是空格，详细见说明书附图。

本发明把练字过程分为读字、摹字、临字三个步骤，读字：观察分析所练汉字的间架结构和笔画走势，摹字：按照汉字的笔画顺序一笔一划的在样字上描，临字：看着样字或背着样字在本上把样字写出来。

本发明提供的轨迹法是指练字者在练习本样字上尽量保持一个轨迹摹字，以及沿着练习本格里的轨迹点摹字，快速形成操作性条件反射，用更少的时间形成正确书写轨迹的动力定型。

本发明提供的坐标法是指把练习本上的每个方格被64个小方格覆盖，每个汉字的笔画都能被互相垂直的直线确定的坐标定位，每个汉字的间架结构和笔画的坐标位置、走势一目了然，使练字者能够更准确的读字、摹字、临字。

本发明提供的口诀法是指根据字的笔画特征和字在方格中的坐标位置，用自己熟悉的文字或图像编成口诀，在摹字临字过程中，朗读或默读口诀，练字效果特别好，还会提高你组词、造句的能力，开发右脑的记忆潜能。

有益效果：汉字书写练习本中的彩色小方格使练字者准确确定汉字的坐标和笔画走势，提高记忆效果和摹字、临字的准确性，让练字者很方便的用自己的语言和方法编出口诀，花更少的时间、更少的钱，写出更好的字。科学实验证明彩色可以提高练字者的练习兴趣。汉字书写练习本具有字帖和练习本两种功能，是传统字帖使用次数的数倍，变复杂枯燥低效的练字任务为简单有趣高效的学习活动。

附图说明

汉字书写练习本内页平面图

具体实施方式

例1采用汉字书写练习本：仔细观察所练汉字的笔画结构(读字)，用铅笔在练习本内页第二列的汉字上摹字，摹几遍后，沿着第三列印有该汉字笔画运行轨迹上的点进行临字，临字后还可以在该字上数次摹字，继续沿着第四列上汉字轨迹点临字，最后在没有汉字轨迹点的练字格里对照样字临字，也可以不看样字进行默临。

例2在运用例1练字过程中朗读或默读口诀，能够有效提高摹字和临字效果，加快形成正确书写轨迹的动力定型。

例3利用坐标编口诀：赤橙黄绿青蓝紫黑八种色彩是方格边上的8条线，以方格左下角为起点从左向右依次为赤橙黄绿青蓝紫黑，从下往上依次为赤橙黄绿青蓝紫黑，对笔画坐标进行编制。如：附图中的“用”字，可以编出：撇：黄蓝起黄橙，横折钩：绿蓝起，蓝右蓝上，蓝上蓝右起，蓝上蓝右止(或蓝上蓝右，蓝上蓝右)，上横：绿下青，蓝青停，下横：绿右黄上，蓝绿下，竖：青蓝青橙下。

例4运用笔画走势编口诀：如附图中的“用”字，按照笔画顺序可以编出以下口诀记忆：撇直到头撇，横斜竖左弯，双横齐上斜，竖垂在勾上。

例5练字本用过后，过一段再看看，总结一下自己的练字经验，用彩笔在旧练习本上继续读字、摹字、临字，能够让自己的书写水平更上一层楼，让练字本以一当十使用。

Claims

1.一种文字、图形书写练习本，其特征(1)是：方格边上的n条互相垂直的彩色直线可以把每个文字、图形覆盖在n的2次方个小方格区域内，用来确定文字、图形的坐标位置和笔画的走势。(附图)

其特征(2)是：没有半透明的摹字纸，直接在练习本上的文字、图形上摹写，使书写训练，始终沿着一条轨迹进行。(附图)

其特征(3)是：书写训练步骤为：1读文字、图形，2摹文字、图形，3临文字、图形，且摹文字、图形数次后，再临文字、图形。

其特征(4)是：沿着笔画轨迹点临字，循序渐进使临字简单、效果明显。

其特征(5)是：单独或综合使用轨迹法、坐标法、口诀法在练习本上进行书写训练。

2.根据权利要求1所述的练习本，其特征是在n的2次方个小方格区域内，可以定量的分析、判断出文字、图形轨迹的运行位置和笔画走势，编成口诀记忆，在摹文字、图形和临文字、图形过程中朗读或默读口诀，能够有效提高摹文字、图形和临文字、图形效果，加快形成正确书写轨迹的动力定型。

3.根据权利要求1所述的书写训练步骤，其特征是：(1)读文字、图形是指仔细观察所练文字、图形的间架结构和走势或把临出来的文字、图形和练习本上的文字、图形进行对照分析，(2)摹文字、图形是指练习者用笔沿着练习本上的文字、图形笔画一笔一划的描，(3)临文字、图形是指练习者看着或背着文字、图形在练习本上把文字、图形书写出来。

4.根据权利要求1所述的书写训练步骤，其特征是训练步骤反复进行，至少每天早中晚进行三次，每次最长不超过一小时(根据练习者意愿)，练习中的每一点进步都要及时给予奖励(正向强化)，你会为自己的进步高兴，这就是斯金纳操作性条件反射原理中的强化刺激：“如果一个操作发生以后继之呈现一个强化刺激，这一操作的强度就会增加”，也是本发明为什么能够产生“简单、有趣、高效练字结果”的理论根据。

5.根据权利要求1所述的练习本，其制作材料是指包含纸在内的能够印制文字、图形进行书写练习的各种材料。

6.根据权利要求1所述的练习本内页上印有文字、图形，其特征是：练习本内页左侧第一列和第二列印有练习所用的文字、图形，第三列印有该文字、图形笔画运行轨迹上的几个坐标点，第四列该文字、图形每个笔画运行轨迹上比上一列少一个坐标点，以此类推逐列减少一个坐标点，直到每个笔画只有起始和终止两个坐标点为止，其余列里是空格。(附图)。

7.根据权利要求1所述的练习本内页上印有文字、图形，其特征是：练习本内页上的文字、图形可以是彩色，文字、图形的排列方式可以是任意组合。

8.根据权利要求1所述的轨迹法，其特征是：沿着练习本内页第三列及以后列上的轨迹坐标点进行临字。

9.根据权利要求1所述的坐标法，其特征是：练习本方格边上的8条线，以方格左下角为起点，从左到右，从下到上用赤橙黄绿青蓝紫黑八种颜色表示，根据颜色可以确定笔画的坐标位置，编出口诀。例：把附图中的“用”字笔画表述为，撇：黄蓝起黄橙，横折钩：绿蓝起，蓝右蓝上，蓝上蓝右起，蓝上蓝右止(或蓝上蓝右，蓝上蓝右)，上横：绿下青，蓝青停，下横：绿右黄上，蓝绿下，竖：青蓝青橙下。

10.根据权利要求1所述口诀法，其特征是：根据文字、图形的笔画走势编出口诀，例如：附图中“用”字笔画的口诀：撇直到头撇，横斜竖左弯，双横齐上斜，竖垂在勾上。(附图)。