CN102161288A - 一种升降式黑板装置 - Google Patents

Abstract

一种升降式黑板装置，属于教学器材领域。当黑板较重时，本装置由滑杆固定器、滑杆、黑板、滑杆卡槽、承重弹簧、固定块组成；所述滑杆卡槽包括卡槽、卡槽固定片、压缩弹簧；其连接方式为：滑杆通过固定在黑板背面上下端的滑杆固定器竖直地固定在黑板背面，滑杆卡槽通过卡槽固定片沿竖直方向安装固定在黑板后面的墙壁上，固定片的安装位置应使卡槽的轴心正对滑杆轴心的位置；承重弹簧上端固定在墙壁上，下端通过固定块固定在黑板上。当黑板较轻时，则可不加承重弹簧。本装置可广泛用于学校的教学使用。

Description

一种升降式黑板装置

技术领域

本发明专利涉及一种升降式黑板装置，属于教学器材领域。

背景技术

黑板发展演变大致经历五个重要时代：第一代是写字类黑板，选用的是生产生活中最常见的材料制作而成，如木制黑板、水泥黑板、玻璃黑板和金属黑板等。第二代是无尘类黑板，为了适应专业书写和安全环保的要求，逐渐产生了特制的书写面板材料，既能好写好擦又没有粉尘污染，且具有重量轻的特点，如普通绿板、专业书写级白板、环保书写膜等。第三代是亚光投影白板、电动投影白板、投影幕布等投影成像的影音类黑板；第四代是图文结合的交互类黑板，如近几年来实现了黑板和电脑互通互联的电磁式电子白板、红外式电子白板等。第五代是显像类黑板。第一代黑板由于会产生大量的粉尘，目前除乡镇学校及农村地区学校外，多数城市学校已经不用。后三代黑板，因投资较高，使用时需要大量的电子产品配合，包括大量的硬件和软件，且教师难以根据课堂的实际情况和学生的需求及时地在黑板上写出教学内容。因此，目前我国大中小学主要使用的还是第一代的木制黑板、水泥黑板、玻璃黑板和金属黑板等和第二代无尘类固定式黑板。这些黑板一般分为：固定式黑板、升降式黑板、推拉式黑板三类。而作为普通用途的固定式黑板，存在的主要缺点为:身材矮的教师够不着黑板上边，踮脚伸手书写一方面很吃力，而且书写会变形；身材高的教师在写黑板下面时要弯腰撅着臀部写，很不雅观；对于一般身材的老师，则在写黑板上边和下边时都有一定程度的不便。为克服此缺陷，需要将黑板由固定式变为可升降式。目前，教学研究人员采用的主要方法有以下几种：一种是在分别在黑板和墙壁上安装上导轨和导槽，使黑板能上下移动，至于黑板的移动，则靠电动机牵引固定在黑板上的钢绳来实现，这种结构虽然省力，其不足之处是购买和安装电动机及配套设施的投入较高，且电动机外露也不美观，启动电动机时的噪声破坏课堂的教学的气氛，使用时操作开关的时间长短需要掌握较好，否则可能导致设备的损坏。还有一种是在黑板上安装齿轮，而在墙壁上相应位置安装齿条，使黑板上的齿轮可沿着墙壁上的齿条上下移动，移动的动力可以用电动机，也可用手摇，电动机的缺陷如上述，手摇虽可将黑板放置在适合的高度，但反复的手摇显然既不方便且费力。

发明内容

本发明的目的在于提供一种投入成本不高，使用时省力、方便，安全并且能不破坏教学气氛的升降式黑板装置，使黑板由固定式变为为升降式，简单易行。

本发明的目的是这样实现的：本升降式黑板装置除黑板外，对第二代黑板，本装置还包括滑杆固定器、滑杆、滑杆卡槽；对第一代黑板，本装置还包括滑杆固定器、滑杆、滑杆卡槽、承重弹簧、固定块；所述滑杆卡槽包括卡槽、卡槽固定片、压缩弹簧；其连接方式为：滑杆通过固定在黑板背面上下端的滑杆固定器竖直地固定在黑板背面，滑杆卡槽通过卡槽固定片沿竖直方向安装固定在黑板后面的墙壁上，且固定片的安装位置应使卡槽的轴心正对滑杆轴心的位置；承重弹簧一端固定在墙壁上，另一端通过固定块固定在黑板上。

为保障黑板平面不偏斜，滑杆至少为两根，沿黑板的竖直中心线对称分布在黑板上；

本装置的有益效果是：需要移动黑板时，教师只需稍用一点力上下推拉黑板。固定在黑板背面的滑杆即沿着固定在墙壁上的滑杆卡槽上下移动，由于滑杆卡槽上压缩弹簧的作用力的方向是压迫卡槽和夹紧滑杆的，力的方向是左右方向而不是上下方向，所以黑板可方便地停在任何需要的位置，而上下推拉时又不需要太大的力量。由于无需使用电动机，教室内整洁美观，黑板上下移动时教室内也不产生噪声，课堂的教学气氛不受影响，教师也不必担心操作电动机时间过长，黑板移动过度造成的设备损坏。当使用第一代黑板时，两端分别固定在墙壁和黑板上的承重弹簧既可节省教师移动黑板时的力量，还可使黑板方便地在任何位置保持静止平衡，当使用第二代轻质材料的黑板时，由于黑板重量轻，还可无需使用承重弹簧。

附图说明

图1是本装置黑板背面的结构图。

图2是本装置与黑板相对的墙壁上的结构图。

图中各标记为：1、滑杆固定器，2、滑杆，3、黑板，4、卡槽固定片，5、弹簧上固定端，6、压缩弹簧，7、承重弹簧，8、固定块，9、卡槽。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步说明。

实施例1：目前尚有部分乡镇学校使用的木制黑板，采用本装置进行改造，见图1和图2，在黑板背面距黑板两侧边各四分之一的位置的上、下端沿竖直方向分别安装两组滑杆固定器，每一组滑杆固定器各包括黑板上、下端各一个，两根滑杆分别竖直地被固定在一组滑杆固定器中。在黑板背后的墙壁上，沿竖直方向安装两组滑杆卡槽，且固定片的安装位置应使卡槽的轴心正对滑杆轴心的位置。在黑板背后正对黑板的竖直中线的墙壁上方，安装一个弹簧上固定端，该固定端将承重弹簧上端固定，承重弹簧的下端则通过固定块固定在黑板上。

实施例2，目前多数城市学校使用的第二代无尘类黑板，如普通绿板，在普通绿板背面距普通绿板两侧边各四分之一的位置的上、下端沿竖直方向分别安装两组滑杆固定器，每一组滑杆固定器各包括普通绿板上、下端各一个，两根滑杆分别竖直地被固定在一组滑杆固定器中。在普通绿板背后的墙壁上，沿竖直方向安装两组滑杆卡槽，且固定片的安装位置应使卡槽的轴心正对滑杆轴心的位置。

Claims (2)

1.一种升降式黑板装置，本升降式黑板装置包括黑板，其特征在于：对第二代黑板，本装置还包括滑杆固定器、滑杆、滑杆卡槽；对第一代黑板，本装置还包括滑杆固定器、滑杆、滑杆卡槽、承重弹簧、固定块；所述滑杆卡槽包括卡槽、卡槽固定片、压缩弹簧；其连接方式为：滑杆通过固定在黑板背面上下端的滑杆固定器竖直地固定在黑板背面，滑杆卡槽通过卡槽固定片沿竖直方向安装固定在黑板后面的墙壁上，且固定片的安装位置应使卡槽的轴心正对滑杆轴心的位置；承重弹簧一端固定在墙壁上，另一端通过固定块固定在黑板上。

2.根据权利要求1所述的一种升降式黑板装置，其特征在于：滑杆至少为两根，沿黑板的竖直中心线对称分布在黑板上。

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