CN102117553A - 互动教学系统电子显示与书写装置 - Google Patents

Abstract

本发明属于互动教学用品，一种互动教学系统电子显示与书写装置。黑板有时会出现反光的情况；粉笔粉尘太多；黑板上不能演示动画效果；上写字课、图画课电子显示屏不如黑板直观、方便；停电后不能使用电子显示屏进行教学。本发明互动教学系统电子显示与书写装置由黑板和电子显示屏(4)组成，墙壁上设有电子显示屏(4)，电子显示屏(4)左右两侧分别设有左后板(2)和右后板(6)，在左后板(2)、电子显示屏(4)和右后板(6)上下边框设有滑槽(7)；左前板(3)和右前板(5)嵌入滑槽(7)内。本发明的优点为：灵活性得到提高；稳固性得到提高；提高上课时的效率；结构简单；提高了学生的兴趣；使用方便，便于推广使用。

Description

互动教学系统电子显示与书写装置

技术领域

本发明属于互动教学用品，具体地说是一种互动教学系统电子显示与书写装置。

背景技术

以往人们都是靠黑板来教学的，但是使用黑板有很多不方便的地方，当老师上课书写的板书多时，老师在课堂上就来不及写板书，浪费上课时间；使用黑板有时还会出现反光的情况，造成学生无法看清黑板上的板书，影响上课的效果；每节课都必须使用粉笔书写，粉尘太多，容易造成职业病；黑板上不能演示动画效果等。在高科技的现代社会，人们已经不只是使用黑板进行教学了，互动教学系统是适合现代社会的教学系统，电子显示屏成为一种新型的教学设备，但是电子显示屏也有很多不方便的地方，侧如上写字课的时候，或者上图画课的时候电子显示屏就不如黑板直观、方便；停电后就不能使用电子显示屏进行教学了。所以发明一种使用方便，可灵活使用电子显示屏和黑板的互动教学系统电子显示与书写装置是有必要的。

发明内容

本发明的目的是提供一种使用方便，可灵活使用电子显示屏和黑板的互动教学系统电子显示与书写装置。

本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：

一种互动教学系统电子显示与书写装置由黑板和电子显示屏组成，：墙壁上设有电子显示屏，电子显示屏左右两侧分别设有左后板和右后板，在左后板、电子显示屏和右后板上下边框设有滑槽；左前板和右前板嵌入滑槽内。

左后板、左前板、电子显示屏、右前板和右后板高度相同，电子显示屏的宽度是左后板、左前板、右前板和右后板的两倍。

黑板和电子显示屏下端设有书写笔放置板。

本发明的要点为：将黑板与电子显示屏组合在一起。

一种互动教学系统电子显示与书写装置由黑板和电子显示屏组成，墙壁上设有电子显示屏，电子显示屏左右两侧分别设有左后板和右后板两块黑板，在左后板、电子显示屏和右后板上下边框设有滑槽；左前板和右前板两块黑板嵌入滑槽内，左前板和右前板能够左右滑动，左后板、左前板、电子显示屏、右前板和右后板高度相同，电子显示屏的宽度是左后板、左前板、右前板和右后板的两倍。左前板在左后板的前方，把左前板向右滑动后，学生可以看到左后板，老师使用左后板，同时电子显示屏的左半部被遮住；右前板在右后板的前方，右前板向左滑动后，学生可看到右后板，老师使用右后板，同时电子显示屏的右半部被遮住；使用电子显示屏时，将左右两边的前方黑板向两边滑开即可。

黑板和电子显示屏下端设有书写笔放置板，可以放置在黑板上写字的粉笔也可放置电子显示屏使用的专用笔，以及粉笔擦等。

左后板、左前板、右前板和右后板四块黑板也可分别使用白板代替。

本发明的优点如下：

1、灵活性得到提高：可以根据需要选择使用黑板或使用电子显示屏进行教学。

2、稳固性得到提高：黑板反光时可使用电子显示屏，出现停电等情况时可使用黑板，保证了教学课程的连续。

3、有效的结合使用电子显示屏和黑板，配合合适的教学方法，提高上课时的效率。

4、结构简单，结合了现有黑板和电子显示屏，有效的结合了黑板和电子显示屏的优点。

5、使用黑板和电子显示屏两种工具教学，提高了学生的兴趣。

6、使用方便，便于推广使用。

附图说明

图1为本发明互动教学系统电子显示与书写装置未打开两侧黑板时的主视图。

图2为本发明互动教学系统电子显示与书写装置俯视图。

图3为本发明互动教学系统电子显示与书写装置打开两侧黑板时的主视图。

图中：1为墙壁，2为左后板，3为左前板，4为电子显示屏，

5为右前板，6为右后板，7为滑槽，8为书写笔放置板。

具体实施方式

下面结合附图，通过具体实施例对本发明作进一步说明。

实施例1：

在一个教室内，互动教学系统电子显示与书写装置由黑板和电子显示屏4组成，墙壁上设有电子显示屏4，电子显示屏4长为1.3米，高为0.85米；电子显示屏4左右两侧分别设有左后板2和右后板6，左后板2长为0.65米，高与电子显示屏4相同为0.85米，在左后板2、电子显示屏4和右后板6上下边框设有滑槽7；左前板3和右前板5嵌入滑槽7内。左前板3、右前板5和右后板6尺寸与左后板相同。黑板和电子显示屏4下端设有书写笔放置板8，书写笔放置板8内放有一盒彩色粉笔、两支电子显示屏专用触摸笔和一个粉笔擦。

使用互动教学系统电子显示与书写装置，美术老师准备上课，打开教学设备，准备好课前工作，电子显示屏上显示老师的板书，老师配合触摸笔使用电子显示屏教学为学生介绍重点，之后使用黑板画出实例教学，使用粉笔擦将老师画的图擦去，老师将左前板3向右移动、右前板5向左移动，电子显示屏4被遮住了，然后老师请两个学生到讲台上分别在左前板3和右前板5上作画，将左前板3向左移动、右前板5向右移动，露出电子显示屏4，老师根据电子显示屏4上显示的要点，由同学们评价左前板3和右前板5上图画的优点和缺点。

实施例2：

在一个教室内，互动教学系统电子显示与书写装置由黑板和电子显示屏4组成，墙壁上设有电子显示屏4，电子显示屏4长为1.5米，高为0.87米，电子显示屏4左右两侧分别设有左后板2和右后板6，左后板2长为0.75米，高与电子显示屏4相同为0.85米，在左后板2、电子显示屏4和右后板6上下边框设有滑槽7；左前板3和右前板5嵌入滑槽7内。左前板3、右前板5和右后板6尺寸与左后板相同。黑板和电子显示屏4下端设有书写笔放置板8，书写笔放置板8内放有一盒彩色粉笔、一盒白色粉笔、两支电子显示屏专用触摸笔和一个粉笔擦。

使用互动教学系统电子显示与书写装置，老师打开教学设备，准备好课前工作，打开电子显示屏4，电子显示屏4上显示老师的板书，老师配合触摸笔使用电子显示屏4教学，停电了，老师继续使用黑板进行教学。

以上所述仅为本发明的优选实施例而以，并不用于限制本发明。对于本领域的工作人员来说，可以有任何更改和变换。凡在本发明的精神和原则范围内所做的任何改变、变化或等同替换等都应包括在本发明的保护范围内。

Claims (3)

1.一种互动教学系统电子显示与书写装置由黑板和电子显示屏(4)组成，其特征在于：墙壁上设有电子显示屏(4)，电子显示屏(4)左右两侧分别设有左后板(2)和右后板(6)，在左后板(2)、电子显示屏(4)和右后板(6)上下边框设有滑槽(7)；左前板(3)和右前板(5)嵌入滑槽(7)内。

2.根据权利要求1所述的互动教学系统电子显示与书写装置，其特征在于：左后板(2)、左前板(3)、电子显示屏(4)、右前板(5)和右后板(6)高度相同，电子显示屏(4)的宽度是左后板(2)、左前板(3)、右前板(5)和右后板(6)的两倍。

3.根据权利要求1所述的互动教学系统电子显示与书写装置，其特征在于：黑板和电子显示屏(4)下端设有书写笔放置板(8)。

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