CN102054367A - 一种电子教学方法、系统和装置 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种电子教学方法，该方法包括：服务器接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；服务器接收学生终端设备发送的教学材料的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用。相应地，本发明实施例还提供了一种电子教学系统和用于电子教学的服务器。本发明实施例所提供的技术方案使教学工作无需教师和学生面对面才能进行，从而提高了教学过程的效率，由于本实施例所提供的技术方案在教学过程中不再使用大量的书本纸张，在便利了教师、学生的同时也减小了环境压力。

Description

一种电子教学方法、系统和装置

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，更具体地说，涉及一种电子教学方法、系统和装置。

背景技术

随着社会的不断发展，教育越来越为人所重视，而于此同时，由于技术水平的不断发展，知识的更新速度也越来越快。传统的教学方式采用授课教师和听课学生面对面的交流的方式来进行，在课余时间，授课教师还需要根据课堂上所教授的课程内容，为学生布置相应的课后作业，以便于学生进行所学内容的巩固。

传统的教学模式下，如果教学顺利进行，需要授课教师和听课学生集中在同一地点，这样，授课教师和听课学生容易受到地域的限制，不利于跨地域教学工作的开展，也使得听授课双方在一些不必要的地方花费过多时间，降低了教学的效率；另外，在目前情况下，学生在进行学习和完成老师所布置的作业过程中，是通过使用书本纸张等来完成，这种方式除了不利于学生和老师的携带外，还由于书本纸张很大一部分由树木为原材料所制成，因此，也会导致一定的环境问题。

发明内容

有鉴于此，本发明实施例提供一种电子教学方法、系统和装置，以提高教学过程的效率并相应减少资源的浪费等。

本发明实施例是这样实现的：

本发明实施例提供了一种电子教学方法，包括：

服务器接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；

服务器接收学生终端设备发送的教学材料的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用。

优选地，还包括：服务器接收学生终端设备上传的教学反馈材料，并将所述教学反馈材料进行保存。

优选地，还包括：服务器接收教师终端设备发送的下载请求，并将所述教学反馈材料发送至教师终端设备，以供教师批阅。

所述服务器接收教师终端设备上传的教学材料，包括：

服务器接收教师终端发送的登录请求；

服务器根据所述登录请求对所述教师终端设备进行认证；

当所述认证通过后，服务器接收教师终端设备上传的教学材料。

所述服务器根据所述登录请求对所述教师终端设备进行认证，包括：

根据所述登录请求中所包括的用户名和密码对所述教师终端设备进行认证；或者，

根据所述登录请求中所包括的地址信息对所述教师终端设备进行认证。

所述服务器接收学生终端设备发送的下载请求，包括：

服务器接收学生终端设备发送的登录请求；

服务器根据所述登录请求对所述学生终端设备进行认证；

当所述认证通过后，服务器接收学生终端设备发送的对指定教学材料的下载请求。

本发明实施例提供了一种电子教学系统，包括：服务器、教师终端设备和学生终端设备，其中，

所述服务器，用于接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；以及，

用于接收学生终端设备发送的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用；

所述教师终端设备，用于向服务器上传教学材料；

所述学生终端设备，用于向服务器发送下载请求，并接收服务器发送的教学材料。

所述学生终端设备还可用于进行向服务器上传教学反馈材料；

所述服务器还可用于接收学生终端设备上传的教学反馈材料，并将所述教学反馈材料进行保存；

所述教师终端设备还可用于向服务器发送下载请求，并接收服务器所发送的教学反馈材料。

本发明实施例提供了一种用于电子教学系统的服务器，包括教学材料接收单元、第一保存单元、第一下载请求接收单元和第一发送单元，其中，

所述教学材料接收单元，用于接收教师终端设备上传的教学材料；

所述第一保存单元，用于将教学材料接收单元所接收到的教学材料进行保存；

所述第一下载请求单元，用于接收学生终端设备发送的教学材料下载请求；

所述第一发送单元，用于将所述教学材料发送至学生终端设备。

优选地，还包括教学反馈材料接收单元和第二保存单元，其中，

所述教学材料反馈单元，用于接收学生终端设备上传的教学反馈材料；

所述第二保存单元，用于将所述教学材料反馈单元接收到的教学反馈材料进行保存。

优选地，还包括第二下载请求单元和第二发送单元，其中，

所述第二下载请求单元，用于接收教师终端设备发送的下载请求；

所述第二发送单元，用于将教学反馈材料发送至教师终端设备。

与现有技术相比，本发明实施例提供的技术方案具有以下优点和特点：本发明实施例通过服务器接收教师终端设备上传的教学材料，并将该材料进行保存，学生终端设备可以根据需要从服务器上对教学材料进行下载使用，从而使教学工作无需教师和学生面对面才能进行，从而提高了教学过程的效率，由于本实施例所提供的技术方案在教学过程中不再使用大量的书本纸张，在便利了教师、学生的同时也减小了环境压力。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例所涉及的一种电子教学方法流程图；

图2为本发明实施例所涉及的另一种电子教学方法流程图；

图3为本发明实施例所涉及的一种电子教学系统结构示意图；

图4为本发明实施例所涉及的一种用于电子教学的服务器；

图5为本发明实施例所涉及的结合具体应用场景的电子教学方法流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明实施例提供了一种电子教学方法，该方法具体步骤如图1所示，包括：

步骤101：服务器接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；

步骤102：服务器接收学生终端设备发送的教学材料的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用。

本发明实施例所提供的一种电子教学方法，使教学工作无需教师和学生面对面才能进行，从而提高了教学过程的效率，由于本实施例所提供的技术方案在教学过程中不再使用大量的书本纸张，在便利了教师、学生的同时也减小了环境压力。

本发明实施例提供了另一种电子教学方法，该方法步骤如图2所示，包括：

步骤201：服务器接收教师终端上传的教学材料，并将该教学材料进行保存；

在步骤201中，服务器可以首先接收教师终端设备发送的登录请求，根据该登录请求，服务器可以对该教师终端设备进行认证，如果认证通过，则服务器可接收教师终端设备上传的教学材料，并将该教学材料进行保存。

在本步骤中，当服务器对教师终端设备进行认证时，可以根据登录请求中所包括的用户名和密码进行认证；除此以外，如果预先设定的认证方式包括通过地址信息进行认证，则服务器还可以根据登录请求中所包括的教师终端设备的地址信息对该教师终端设备进行认证，例如该教师终端设备的IP地址等。

步骤202：服务器接收学生终端设备发送的教学材料的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备；

在步骤202中，可以采用以下方式具体进行：服务器接收学生终端设备发送的登录请求，根据该登录请求，服务器对该学生终端设备进行认证，当认证通过时，服务器接收学生终端设备发送的对指定教学材料的下载请求，并将该教学材料发送至该学生终端设备，以供学生学习使用。

步骤203：服务器接收学生终端设备上传的教学反馈材料，并将该教学反馈材料进行保存；

在步骤203中，当学生完成指定课程的学习任务之后，可以将教学反馈材料上传至服务器上，其中，教学反馈材料可以包括学生所完成的课后作业、反馈问题或者是学习心得等。在具体的上传过程中，可以采用与步骤201中相类似的方法来进行。

步骤204：服务器接收教师终端设备发送的下载请求，并将教学反馈材料发送至教师终端设备。

在步骤204中，服务器接收教师终端设备所发送的下载请求时，可以按照步骤202中所提供的方法来进行，教师终端设备在获取服务器的认证并发送下载请求后，可以将指定的教学反馈材料下载至本地终端设备，根据教学反馈材料中所包含的内容，对其进行批阅、回答和修改等工作。

本发明实施例所提供的一种电子教学方法，使教学工作无需教师和学生面对面才能进行，从而提高了教学过程的效率，由于本实施例所提供的技术方案在教学过程中不再使用大量的书本纸张，在便利了教师、学生的同时也减小了环境压力。

相应地，本发明实施例还提供了一种电子教学系统，该系统结构如图3所示，包括：服务器301、教师终端设备302和学生终端设备303，其中：

服务器301，用于接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；以及，

用于接收学生终端设备发送的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用。

教师终端设备302，用于向服务器301上传教学材料。

学生终端设备303，用于向服务器301发送下载请求，并接收服务器301发送的教学材料。

除了以上基本作用外，服务器301还可用于接收学生终端设备303上传的教学反馈材料，并将所述教学反馈材料进行保存。

教师终端设备302还可用于向服务器301发送下载请求，并接收服务器301所发送的教学反馈材料。

学生终端设备303还可用于向服务器301上传教学反馈材料。

该实施例提供的电子教学系统，可以用于执行本发明实施例提供的电子教学方法。该电子教学系统进行电子教学的过程，可以参见本发明实施例提供的电子教学方法。

本发明实施例所提供的一种电子教学系统，可以使教学工作无需教师和学生面对面才能进行，从而提高了教学过程的效率，由于本实施例所提供的技术方案在教学过程中不再使用大量的书本纸张，在便利了教师、学生的同时也减小了环境压力。

同时，本发明实施例还提供了一种用于电子教学的服务器，该服务器结构如图4所示，包括教学材料接收单元401、第一保存单元402、第一下载请求接收单元403和第一发送单元404，其中：

教学材料接收单元401，用于接收教师终端设备上传的教学材料。

第一保存单元402，用于将教学材料接收单元401所接收到的教学材料进行保存。

第一下载请求单元403，用于接收学生终端设备发送的教学材料下载请求。

第一发送单元404，用于将所述教学材料发送至学生终端设备。

除了以上基本单元之外，该服务器还可包括：

教学反馈材料接收单元，用于接收学生终端设备上传的教学反馈材料。

第二保存单元，用于将所述教学材料反馈单元接收到的教学反馈材料进行保存。

结合上述两个单元，服务器还可包括：

第二下载请求单元，用于接收教师终端设备发送的下载请求。

第二发送单元，用于将教学反馈材料发送至教师终端设备。

该实施例提供的用于电子教学的服务器，可以用于执行本发明实施例提供的电子教学方法。该服务器进行电子教学的过程，可以参见本发明实施例提供的电子教学方法。

本发明实施例所提供的一种用于电子教学的服务器，可以使教学工作无需教师和学生面对面才能进行，从而提高了教学过程的效率，由于本实施例所提供的技术方案在教学过程中不再使用大量的书本纸张，在便利了教师、学生的同时也减小了环境压力。

结合上述方法、系统、装置和具体应用场景，对本发明所涉及的技术方案做进一步说明，具体方法流程如图5所示，包括步骤：

步骤501：教师将教学材料输入终端设备；

在步骤501中，教师将所要教授的课程材料输入终端设备，其中，在本实施例中，课程材料可以包括教师制作好的教案、为学生布置的课后作业以及与课程内容相关的一些补充材料等。另外，此处所涉及的终端设备是具有联网功能的电子终端。

步骤502：终端设备将所输入的教学材料上传至电子教学系统的服务器上；

在步骤502中，为了便于进行电子教学工作，学校等教育机构可以预先创建一个仅供指定人员访问的局域网，或者依托现有的互联网，对访问者进行访问内容权限的设定。在本实施例中，服务器可以用于进行教学材料的接收和存储、访问用户权限的设定以及访问用户身份的验证等。

另外，在终端设备进行教学材料的上传过程中，为合理利用网络资源和服务器，可以为上传者设定一定的权限，这样，授课教师首先需要通过终端设备登录电子教学系统，成功登录之后，教师可以按照预先设定的权限进行教学材料的上传、电子教学材料的修改等工作。需要说明的是，在进行系统登录的过程中，可以采用输入用户名、密码的方式来进行，也可以通过设定指定IP为合法IP的方式来进行，本实施例对此并不做限制。

步骤503：学生从电子教学系统的服务器上下载教学材料；

在步骤503中，学生如果需要从电子教学系统的服务器上下载教学材料，通常情况下，需要首先通过终端设备登录该电子教学系统，与步骤502中教师登录该电子教学系统相类似，学生也可以根据预先所设定的方式，采用输入用户名、密码的方式进行登录，或设定指定IP为合法IP的方式来进行登录。登录成功之后，学生可以通过终端设备从服务器上将需要的教学材料进行下载。

在学生将教学材料下载至终端设备之后，可以根据教学材料中所包括的具体内容进行对应课程的学习。如果在教师所上传的教学材料中包括布置给学生的课后作业，则学生在终端设备上完成该课后作业后，还可进行步骤504所示操作。

步骤504：学生将所完成的课后作业通过终端设备上传至电子教学系统的服务器上；

在步骤504中，当学生将所完成的课后作业通过终端设备向电子教学系统上传时，通常情况下，仍然需要首先登录该系统，之后才能将所完成作业进行上传。需要说明的是，为防止无关人员对此文件进行下载，在进行上传时，可以将其上报并保存于服务器上指定的文件夹中，并可以对该文件夹进行下载权限的设定，例如，该文件夹中的相关文件只能由指定ID的用户或指定IP的用户进行下载。

步骤505：教师从电子教学系统的服务器上将学生已完成作业下载至终端设备上，并对其进行批阅。

在步骤505中，教师首先通过终端设备登录电子教学系统，并对电子所完成作业进行下载、批阅，之后，老师还可将批阅后的作业再次上传至电子教学系统的服务器上，以供学生进行修改和参考。

步骤504至步骤505是以学生上传所完成的作业为例来对本发明所涉及的技术方案进行说明，除此以外，当学生在对教师所提供的教学材料进行学习之后，如果还存在疑问，可以通过将相关问题上传至电子教学系统的服务器上，并由教师将对应问题进行下载、解答，之后，再次上传至该教学系统的服务器上。由于该流程中具体操作与步骤504至步骤505并不存在差别，在此就不做赘述。

对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。

Claims (11)

1.一种电子教学方法，其特征在于，包括：

服务器接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；

服务器接收学生终端设备发送的教学材料的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：服务器接收学生终端设备上传的教学反馈材料，并将所述教学反馈材料进行保存。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，还包括：服务器接收教师终端设备发送的下载请求，并将所述教学反馈材料发送至教师终端设备，以供教师批阅。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述服务器接收教师终端设备上传的教学材料，包括：

服务器接收教师终端设备发送的登录请求；

服务器根据所述登录请求对所述教师终端设备进行认证；

当所述认证通过后，服务器接收教师终端设备上传的教学材料。

5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述服务器根据所述登录请求对所述教师终端设备进行认证，包括：

根据所述登录请求中所包括的用户名和密码对所述教师终端设备进行认证；或者，

根据所述登录请求中所包括的地址信息对所述教师终端设备进行认证。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述服务器接收学生终端设备发送的下载请求，包括：

服务器接收学生终端设备发送的登录请求；

服务器根据所述登录请求对所述学生终端设备进行认证；

当所述认证通过后，服务器接收学生终端设备发送的对指定教学材料的下载请求。

7.一种电子教学系统，其特征在于，包括：服务器、至少一个教师终端设备和至少一个学生终端设备，其中，

所述服务器，用于接收教师终端设备上传的教学材料，并将所述教学材料进行保存；以及，

用于接收学生终端设备发送的下载请求，并将所述教学材料发送至学生终端设备，以供对应学生使用；

所述教师终端设备，用于向服务器上传教学材料；

所述学生终端设备，用于向服务器发送下载请求，并接收服务器发送的教学材料。

8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，

所述学生终端设备还可用于进行向服务器上传教学反馈材料；

所述服务器还可用于接收学生终端设备上传的教学反馈材料，并将所述教学反馈材料进行保存；

所述教师终端设备还可用于向服务器发送下载请求，并接收服务器所发送的教学反馈材料。

9.一种用于电子教学系统的服务器，其特征在于，包括教学材料接收单元、第一保存单元、第一下载请求接收单元和第一发送单元，其中，

所述教学材料接收单元，用于接收教师终端设备上传的教学材料；

所述第一保存单元，用于将教学材料接收单元所接收到的教学材料进行保存；

所述第一下载请求单元，用于接收学生终端设备发送的教学材料下载请求；

所述第一发送单元，用于将所述教学材料发送至学生终端设备。

10.根据权利要求9所述的服务器，其特征在于，还包括教学反馈材料接收单元和第二保存单元，其中，

所述教学材料反馈单元，用于接收学生终端设备上传的教学反馈材料；

所述第二保存单元，用于将所述教学材料反馈单元接收到的教学反馈材料进行保存。

11.根据权利要求10所述的服务器，其特征在于，还包括第二下载请求单元和第二发送单元，其中，

所述第二下载请求单元，用于接收教师终端设备发送的下载请求；

所述第二发送单元，用于将教学反馈材料发送至教师终端设备。

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