CN101204893A - 盲文、汉文同版印刷方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种盲文、汉文同版印刷方法，该方法用于在纸张的同一版面印制对照的盲人凸字和墨字，包括如下主要工艺步骤：预制盲文凸字模板——版面设计——印刷墨字——盲文排版——印刷盲文，在印刷盲文时将经过排版的印刷模板放置在预留的盲文凸字印刷区域，使其与纸张贴合在一起，然后用盲文印刷原料从印刷模板一侧向纸张表面进行喷涂或灌注印刷，再操控印刷模板与纸张相脱离，待所印制的盲文凸点凝固后即印刷完毕，将其叠放一处。该技术可将盲文与墨字一一对应地印制在同一版面上，不论是盲人还是普通人都能正常阅读，既提高了版面的利用率，又增进了盲人与普通人之间的交流，有利于家庭自主教学，便于盲人快速、简单地掌握盲文。

Description

盲文、汉文同版印刷方法及装置

技术领域

本发明涉及一种盲文印刷方法及装置，更确切地说是一种盲文、汉文同版印刷方法及装置。

技术背景

目前，盲文是供视觉障碍者用的文字，它是采用法国人布莱尔于1825年创造的用6个点组成的点字符号来表达的，6个点在不同位置的排列分别组成不同的点字符号，是盲人获得文字信息的主要手段，与点字相对的普通印刷文字可以称作“墨字”，是我们正常人使用的文字，不凸起的墨字在盲人眼里一无所知，而盲文在我们正常人眼里的概念又十分模糊，这在无形中又拉大了盲人与正常人之间的距离，我国现有盲人1000多万，而且每年还新增45万多人，据了解盲人当中不懂盲文的占百分之九十以上，这样就形成了“双盲”现象，《中华人民共和国残疾人保障法》中明确规定要在盲人中进行扫盲，但目前还没有切实可行的措施，盲人学习盲文必须到专门的盲文学校，这无疑对师资力量提出了更高的要求，同时也会加重盲人家庭的负担，成为一大社会性难题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明的目的就在于提供一种盲文、汉文同版印刷方法及装置。该技术可将盲文与墨字一一对应地印制在同一版面上，不论是盲人还是普通人都能正常阅读，即提高了版面的利用率，又增进了盲人与普通人之间的交流，有利于家庭自主教学，便于盲人快速、简单地掌握盲文。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：

一种盲文、汉文同版印刷方法，该方法用于在纸张的同一版面印制对照的盲人凸字和墨字，包括如下主要工艺步骤：

1)预制盲文凸字模板：首先预制一印刷模板，在该模板上开设与标准盲文结构相一致的印刷孔，然后用填料将所有印刷孔封闭备用；

2)版面设计：根据所需印刷的盲文凸字和墨字的版面面积比例在纸张上设计出盲文凸字印刷区域和墨字印刷区域；

3)印刷墨字：采用常规印刷技术在步骤(2)中设计好的墨字印刷区域印制墨字；

4)盲文排版：将步骤(1)中印刷模板上的印刷孔按所需印制的盲文字体结构除去相应的封闭填料，使其处于导通状态；

5)印刷盲文：将经过排版的印刷模板放置在预留的盲文凸字印刷区域，使其与纸张贴合在一起，然后用盲文印刷原料从印刷模板一侧向纸张表面进行喷涂或灌注印刷，再操控印刷模板与纸张相脱离，待所印制的盲文凸点凝固后即印刷完毕，将其叠放一处。

进一步地，将用毕的印刷模板上的印刷孔再次用填料封闭，待下一次排版印刷使用。

进一步地，当印刷模板与纸张相脱离后，将印刷好的纸张通过一烘烤装置使凸点速干。

进一步地，所述填料为蜡质材料。

一种盲文、汉文同版印刷装置，包括墨字印刷机和盲文印刷机，所述盲文印刷机包括印刷模板、喷涂机构、印刷模板驱动机构和纸张输送机构，印刷模板具有平整的下表面，其上开设有与标准盲文结构相一致的印刷孔，其中与印制内容相一致的的印刷孔上下贯通，其余印刷孔均被填料所封闭，印刷模板通过驱动机构悬设在纸张输送机构印制区域的正上方，喷涂机构位于印刷模板的上方，其喷涂面积覆盖整个印刷模板的上表面。

所述印刷模板配备有校版工具，该校版工具由管针及其尾部的握柄组成，管针直径与印刷模板上的印刷孔直径相适配。

所述校版工具还包括有一校对板，该校对板上开设有与印刷模板印刷孔相一致的通孔，各通孔中均安装有由弹簧支撑的探针，该探针的前端从校对板下表面向外探出，后端设有一开口朝上的管针托盘。

所述印刷模板上的印刷孔有大、中、小三种不同的型号，同样校版工具的管针也有大、中、小三种不同的型号。

本发明可在纸张的同一版面分两次同时印刷盲文字体和墨字，印刷模板上的印刷孔由液体蜡进行封闭，印刷时只需用校版工具使其导通即可，可反复排版使用，印刷好的纸张再经过一个合适的流程或经过一个烘烤箱，其上的凸点便会迅速凝固并结合牢固，不怕挤压、不怕潮湿、坚久耐用，无需采取特殊的保护措施，不受现有盲文专用纸的限制，既耐磨又便于触摸默读，有利于拉近盲人与普通人之间的距离，盲人朋友们可以直接与家人进行互动，对提高盲人整体素质能起到积极的推动作用，从而为盲人学习其它专业技能打下基础，且程序和结构都比较简单，零部件较少、加工难度低、制作成本适中，有利于在全国范围内的盲人群体中推广应用。此外，由于现行盲文全世界通用，因此本发明可用于印制英文、日文等国际通用语言的出版物。

附图说明

图1为本发明盲文、汉文同版印刷装置的整体结构示意图；

图2为印刷模板的正面结构示意图；

图3为使用校版笔和校对板去除蜡质填料的示意图；

图4为图3的A部放大示意图。

具体实施方式

下面首先结合附图对本发明的各组成部件进行详细的说明，再结合附图对整体结构作进一步描述。

附图标记说明如下：

1——墨字印刷机    2——印刷模板

3——喷涂机构      4——印刷模板驱动机构

5——纸张输送机构  6——印刷孔

7——校对板        8——管针

9——握柄          10——弹簧

11——探针         12——管针托盘

13——支架         14——辊轴

15——皮带         16——烘烤箱

一种盲文、汉文同版印刷方法，该方法用于在纸张的同一版面印制对照的盲人凸字和墨字，其具体工艺步骤为：

1)预制盲文凸字模板：首先预制一印刷模板，在该模板上开设与标准盲文结构相一致的印刷孔，然后用液体蜡将所有印刷孔封闭备用；

2)版面设计：根据所需印刷的盲文凸字和墨字的版面面积比例在纸张上设计出盲文凸字印刷区域和墨字印刷区域；

3)印刷墨字：采用常规印刷技术在步骤(2)中设计好的墨字印刷区域印制墨字；

4)盲文排版：将步骤(1)中印刷模板上的印刷孔按所需印制的盲文字体结构除去相应的蜡质填料，使其处于导通状态；

5)印刷盲文：将经过排版的印刷模板放置在预留的盲文凸字印刷区域，使其与纸张贴合在一起，然后用盲文印刷原料从印刷模板一侧向纸张表面进行喷涂或灌注印刷，该印刷原料由A、B两种组分按1∶1混合而成，其中A组分的配比为：丙烯酸酯或聚乙烯醇25-30重量份、碳酸钙或钛白粉15-20重量份、水20-30重量份，B组分的配比为：羧甲基纤维素10-15重量份、碳酸钙或钛白粉15-20重量份、颜料5-8重量份、水10-20重量份，混合原料的粘度为250-360厘泊(以Brookfield粘度计测量)，在空气中可以40秒内迅速成膜，当然，该化学溶液还可以含有分散剂或表面活性剂，以利于各组分的充分分散，提高表面活性，喷涂完毕后再操控印刷模板与纸张相脱离，待所印制的盲文凸点凝固后即印刷完毕，将其叠放一处，用毕的印刷模板上的印刷孔再次用填料封闭，待下一次排版印刷使用。

如图1所示的盲文、汉文同版印刷装置，主要由墨字印刷机1和盲文印刷机组成，其中盲文印刷机由印刷模板2、喷涂机构3、印刷模板驱动机构4和纸张输送机构5组成。如图2所示，印刷模板2具有平整的下表面，其上开设有与标准盲文结构相一致的印刷孔6，其中与印制内容相一致的的印刷孔上下贯通，其余印刷孔均被填料所封闭，印刷模板2通过驱动机构悬设在纸张输送机构5印制区域的正上方，喷涂机构3位于印刷模板的上方，其喷涂面积覆盖整个印刷模板的上表面。如图3、图4所示，为便于排版时去除蜡质填料，印刷模板2配备有校版笔和校对板7，校版笔由管针8及其尾部的握柄9组成，校对板上开设有与印刷模板印刷孔相一致的通孔，各通孔中均安装有由弹簧10支撑的探针11，该探针的前端从校对板下表面向外探出，后端设有一开口朝上的管针托盘12，排版时将校对板7对合在印刷模板上，使其印刷孔相互对应，然后用校版笔推动选用的印刷孔所对应的管针托盘12，便可通过探针11将蜡质填料向外推出，松开后探针11又自动复位，根据版面需要印刷模板上的印刷孔可分成大、中、小三种不同的型号，同样校版笔的管针和校对板的探针也有大、中、小三种不同的型号。印刷纸输送机构由支架13、辊轴14、皮带15和电机组成，印刷板驱动机构由支架、纵向导轨、纵向导槽和牵引电机组成(图中未示出)，由于这两部分结构采用通用技术既可实现，因此这里就不再赘述，印刷纸输送机构的输出端设置与其开口相对的烘烤箱16。

以上对本发明所提供的盲文、汉文同版印刷方法及装置进行了详细介绍，文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式作了阐述，这些实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想，同时对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，但不论在其形状或结构上作任何变化，凡是具有与本发明相同或相近似的技术方案，均在其保护范围之内。

Claims (8)

1.一种盲文、汉文同版印刷方法，该方法用于在纸张的同一版面印制对照的盲人凸字和墨字，包括如下主要工艺步骤：

1)预制盲文凸字模板：首先预制一印刷模板，在该模板上开设与标准盲文结构相一致的印刷孔，然后用填料将所有印刷孔封闭备用；

2)版面设计：根据所需印刷的盲文凸字和墨字的版面面积比例在纸张上设计出盲文凸字印刷区域和墨字印刷区域；

3)印刷墨字：采用常规印刷技术在步骤(2)中设计好的墨字印刷区域印制墨字；

4)盲文排版：将步骤(1)中印刷模板上的印刷孔按所需印制的盲文字体结构除去相应的封闭填料，使其处于导通状态；

5)印刷盲文：将经过排版的印刷模板放置在预留的盲文凸字印刷区域，使其与纸张贴合在一起，然后用盲文印刷原料从印刷模板一侧向纸张表面进行喷涂或灌注印刷，再操控印刷模板与纸张相脱离，待所印制的盲文凸点凝固后即印刷完毕，将其叠放一处。

2.根据权利要求1所述的盲文、汉文同版印刷方法，其特征在于，在步骤(5)中将用毕的印刷模板上的印刷孔再次用填料封闭，待下一次排版印刷使用。

3.根据权利要求1所述的盲文、汉文同版印刷方法，其特征在于，在步骤(5)中当印刷模板与纸张相脱离后，将印刷好的纸张通过一烘烤装置使凸点速干。

4.根据权利要求1所述的盲文、汉文同版印刷方法，其特征在于，所述填料为蜡质材料。

5.一种盲文、汉文同版印刷装置，其特征在于，包括墨字印刷机和盲文印刷机，所述盲文印刷机包括印刷模板、喷涂机构、印刷模板驱动机构和纸张输送机构，印刷模板具有平整的下表面，其上开设有与标准盲文结构相一致的印刷孔，其中与印制内容相一致的的印刷孔上下贯通，其余印刷孔均被填料所封闭，印刷模板通过驱动机构悬设在纸张输送机构印制区域的正上方，喷涂机构位于印刷模板的上方，其喷涂面积覆盖整个印刷模板的上表面。

6.根据权利要求5所述的盲文、汉文同版印刷装置，其特征在于，所述印刷模板配备有校版工具，该校版工具由管针及其尾部的握柄组成，管针直径与印刷模板上的印刷孔直径相适配。

7.根据权利要求6所述的盲文、汉文同版印刷装置，其特征在于，所述校版工具还包括有一校对板，该校对板上开设有与印刷模板印刷孔相一致的通孔，各通孔中均安装有由弹簧支撑的探针，该探针的前端从校对板下表面向外探出，后端设有一开口朝上的管针托盘。

8.根据权利要求7所述的盲文、汉文同版印刷装置，其特征在于，所述印刷模板上的印刷孔有大、中、小三种不同的型号，同样校版工具的管针也有大、中、小三种不同的型号。

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