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PERFECTIONNEMENTS AUX TABLES-BANCS SCOLAIRES.
L'invention a pour objet des perfectionnements apportés aux tables-bancs scolaires dans le but de les rendre particulièrement robustes et de.. réduire notablement le prix de leur établissement par la facilité de fabrication de leurs éléments et la rapidité de montage de ces derniers.
Au dessin annexé une table-banc à deux places, établie selon l'invention, est montrée en vue perspective cavalière.
Dans ce dessin I est la caisse de la table contenant deux cases et. 2 en est le banc dont le siège est-formé de lames
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comme il est d'usage.
Le piètement de la table et du banc n'est plus cons- titué comme préoédemment par des éléments assemblés entre eux par tenons et mortaises, ce qui exige l'emploi de bois d'épaisseur relativement forte, mais par boulons, vis ou. clous, selon la nature de chacun des organes en présence.
Dans ce but les éléments du piètement sont de section rectangulaire relativement plate et, s'ils sont en bois, il est extrêmement facile, rapide et peu coûteux de les raboter, de les tronçonner chacun à la longueur voulue, d'y percer les trous de passage de boulons ou des vis et de les assembler.
Pour assurer la rigidité des assemblages d'un piète- ment ainsi établi ayant à supporter, d'une part, la caisse de la table et, d'autre part,, le siège du. banc, des écharpes sont disposées de façon appropriée.
Les écharpas 3 et 4 s'opposent à'tout déplacement angulaire, dans leur plan, des montants 5 et 6 d'un côté et 7 et 8 de l'autre cote, par rapport à la caisse 1 et aux tra- verses inférieures 9 et 10.
C'est le même boulon ll qui assure la liaison de l'extrémité supérieure du montant 5 et de l'écharpe 3 avec le côté latéral correspondant de la caisse 1 .
Egalement c'est le même boulon 12 qui relie l'extré- mité inférieure du montant 6 et de l'écharpe 3 à la traverse 9.
Semblablement les écharpes 13 et 14 s'opposent à tout déplacement angulaire, dans leur plan, des montants 15 et 16, d'un côté, et 17 et 18 de l'autre côté, par rapport au siège 2 et aux traverses inférieures 9 et 10. ctest le même boulon 19 qui assure la liaison de l'extrémité supérieure du montant 15 et de l'écharpe 13 avec la traverse latérale 20 correspondante du banc.
Egalement c'est le même boulon 21 qui relie l'extrémité inférieure du.montant 16 et de l'écharpe 13 à la
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traverse 90
Dans les tables-bancs scolaires où-les éléments sont assemblés entre eux par tenons et mortaises, pour la plus grande facilite d'exécution de ceux-ci,, les montants et les traverses sont reliés à angle droite de sorte que les montants- placés à l'arrière du siège sont convenablement coudés à leur partie disposée au-dessus de celui-ci pour former dossier ou sont conformés spécialement dans ce but.
Avec le mode d'assemblage des montants et traverses par boulons ou vis où-même clous, il n'est pas plus coûteux de relier ces éléments entre eux obliquement qu'à angle droit; de sorte que les montants 16 et 18 dont les extrémités supérieures participent à la constitution du dossier, sont rectilignes et simplement disposés selon l'inclinaison conve- nable sans aucun façonnage spécial à cet effet.
Pour assurer la rigidité de la table dans son sens longitudinal, les montants 5 et 7 sont reliés l'un à l'autre par l'entretoise, repose pieds 22 et, de plus, cette dernière, à chacune de ses extrémités, est reliée à la paroi verticale postérieure de la caisse 1, par les écharpes 23 et 24.
Similairement, pour assurer la rigidité du banc dans son sens longitudinal, les montants 16 e 18 sont reliés à la partie arrière du siège par les écharpes 25 et 26. Dans ce but la partie correspondante du siège est préférablement pourvue, sur sa face inférieure, d'un tasseau 27 contre lequel vient s'appliquer l'extrémité supérieure de chacune des deux écharpes 25 et 26,pour être fixée sur lui par tout moyen approprié, tel que vis ou clous.
Dans les tables-bancs ordinaires, c'est à dire dont les éléments du piètement sont assemblés par tenons et mortaises, les traverses inférieures, telles que 9 et 10, reposent sur le sol et, à cet effet, sont évidées en leur partie médiane inférieure, afin de réserver un patin à
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chacune de leurs extrémités, cette disposition des traverses inférieures est assez coûteuse, tandis qu'avec le mode d'établissement de ces tables, selon l'objet de l'invention, il suffit de faire dépasser l'extrémité inférieure des montants 5 et 7 de la table et 16 et 18 de banc au-dessous des traverses 9 et 10 pour que la table-banc porte convena- blement sur le sol.
Le coût de cette disposition est pratiquement nul.
Il est bien évident que les montants 5-6-7 et 8 de la table et les montants 15-16-17 et 18 du banc qui sont disposés sur les faces intérieures des traverses 9 et 10 et des côtés latéraux de la caisse 1 et du siège 2, pourraient être placées sur les faces extérieures de ces dernières, ainsi que les écharpes 3 et 4, d'une part, et 13 et 14 d'autre part, et encore que ces écharpes pourraient rester seules sur les faces intérieures des traversa.-,9 et 10 et des côtés latéraux de la caisse 1 et du siège 2 .
Il faut encore observer que les montants 5-647-8-15- 16-17 et 18 étant placés par rapport à la caisse 1 et au siège 2, comme le montre le dessin, les écharpes 3-4-13 et 14 pourraient être appliquées sur la face extérieure de ces montants et buter, d'une part, sous le côté latéral corres- pondant de la caisse ou du siège et, d'autre part, sur le champ supérieur de la traverse correspondante 9 ou- 10; dans ce cas, les dites écharpes, à chacune de leurs extrémités, seraient reliées aux montants adjacents par des boulons ou. autres organes indépendants des boulons 11-12-19 et 21.
Pour que les lames formant le siège 2 soient plus certainement intéressées à plusieurs simultanément, par la charge qu'elles peuvent recevoir et quelle que soit la position.de celle-ci, deux écharpes 28, allant à la
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rencontre l'une de l'autre, en partant de l'arrière vers le milieu avant, sont fixées sous lesdites lames et, au suxplus, s'opposent à la déformation du siège 2 dans le sens de son plan.
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IMPROVEMENTS AT SCHOOL BENCHES.
The invention relates to improvements made to school desks with the aim of making them particularly robust and of .. significantly reducing the price of their establishment by the ease of manufacture of their elements and the speed of assembly of the latter.
In the accompanying drawing a two-seater bench-table, established according to the invention, is shown in a perspective perspective view.
In this drawing I is the box of the table containing two boxes and. 2 is the bench whose seat is formed of blades
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as is customary.
The base of the table and the bench is no longer constituted as previously by elements assembled together by tenons and mortises, which requires the use of relatively thick wood, but by bolts, screws or. nails, according to the nature of each of the organs present.
For this purpose the elements of the base are of relatively flat rectangular section and, if they are made of wood, it is extremely easy, quick and inexpensive to plan them, to cut them each to the desired length, to drill the holes. through bolts or screws and assemble them.
To ensure the rigidity of the assemblies of a base thus established having to support, on the one hand, the body of the table and, on the other hand, the seat of the. bench, scarves are arranged appropriately.
The slings 3 and 4 oppose any angular displacement, in their plane, of the uprights 5 and 6 on one side and 7 and 8 on the other side, relative to the body 1 and the lower cross members 9 and 10.
It is the same bolt 11 which connects the upper end of the upright 5 and the scarf 3 with the corresponding lateral side of the body 1.
Also it is the same bolt 12 which connects the lower end of the upright 6 and of the scarf 3 to the cross member 9.
Similarly, the slings 13 and 14 oppose any angular displacement, in their plane, of the uprights 15 and 16, on one side, and 17 and 18 on the other side, relative to the seat 2 and to the lower cross members 9 and 10. ctest the same bolt 19 which connects the upper end of the upright 15 and the scarf 13 with the corresponding side cross member 20 of the bench.
Also it is the same bolt 21 which connects the lower end of the upright 16 and of the scarf 13 to the
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cross 90
In school tables-benches where-the elements are assembled together by tenons and mortises, for the greatest ease of execution of these, the uprights and crossbars are connected at right angles so that the uprights placed at the rear of the seat are suitably angled at their part disposed above it to form a backrest or are specially shaped for this purpose.
With the method of assembling the uprights and cross members by bolts or screws or even nails, it is not more expensive to connect these elements together obliquely than at right angles; so that the uprights 16 and 18, the upper ends of which participate in the constitution of the backrest, are rectilinear and simply arranged according to the suitable inclination without any special shaping for this purpose.
To ensure the rigidity of the table in its longitudinal direction, the uprights 5 and 7 are connected to each other by the spacer, footrest 22 and, moreover, the latter, at each of its ends, is connected to the rear vertical wall of the body 1, by the slings 23 and 24.
Similarly, to ensure the rigidity of the bench in its longitudinal direction, the uprights 16 e 18 are connected to the rear part of the seat by the slings 25 and 26. For this purpose the corresponding part of the seat is preferably provided, on its underside, a cleat 27 against which the upper end of each of the two slings 25 and 26 comes to rest, to be fixed to it by any suitable means, such as screws or nails.
In ordinary tables-benches, that is to say whose base elements are assembled by tenons and mortises, the lower rails, such as 9 and 10, rest on the ground and, for this purpose, are hollowed out in their middle part lower, to reserve a skate at
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each of their ends, this arrangement of the lower cross members is quite expensive, while with the mode of establishment of these tables, according to the object of the invention, it suffices to make the lower end of the uprights 5 and 7 protrude. of the table and 16 and 18 of the bench below the cross members 9 and 10 so that the table-bench rests properly on the floor.
The cost of this provision is practically zero.
It is obvious that the uprights 5-6-7 and 8 of the table and the uprights 15-16-17 and 18 of the bench which are arranged on the inner faces of the crosspieces 9 and 10 and of the lateral sides of the body 1 and of the seat 2, could be placed on the outer faces of the latter, as well as the scarves 3 and 4, on the one hand, and 13 and 14 on the other hand, and even that these scarves could remain alone on the inner faces of the crossed .-, 9 and 10 and side sides of body 1 and seat 2.
It should also be observed that the uprights 5-647-8-15- 16-17 and 18 being placed in relation to the body 1 and to the seat 2, as shown in the drawing, the slings 3-4-13 and 14 could be applied to the outer face of these uprights and abut, on the one hand, under the corresponding lateral side of the body or seat and, on the other hand, on the upper field of the corresponding cross member 9 or 10; in this case, the said slings, at each of their ends, would be connected to the adjacent uprights by bolts or. other parts independent of bolts 11-12-19 and 21.
So that the blades forming the seat 2 are more certainly interested in several simultaneously, by the load that they can receive and whatever the position of the latter, two slings 28, going to the
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meeting one another, starting from the rear towards the front center, are fixed under said blades and, at the suxplus, oppose the deformation of the seat 2 in the direction of its plane.