WO2021010523A1 - Story completion-type paper television puppet show apparatus - Google Patents

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WO2021010523A1
WO2021010523A1 PCT/KR2019/008842 KR2019008842W WO2021010523A1 WO 2021010523 A1 WO2021010523 A1 WO 2021010523A1 KR 2019008842 W KR2019008842 W KR 2019008842W WO 2021010523 A1 WO2021010523 A1 WO 2021010523A1
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홍범석
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주식회사 스토리나라
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Abstract

A story completion-type paper television puppet show apparatus of the present invention is intended to induce children to create an arbitrary story by themselves through a puppet show, the apparatus being characterized by comprising: a first paper board which forms a television-shaped boundary frame when an image of a planar figure drawn on a plane is cut and folded; second paper boards on which are printed a plurality of objects for expressing the arbitrary story through a front opening section of the boundary frame like a television broadcast while disposed inside the television-shaped boundary frame; and a third paper board which is disposed behind the plurality of specific objects in the television-shaped boundary frame, wherein a background image is printed on at least one of the two surfaces of the third paper board.

Description

스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구Story Completed Paper TV Puppet Play Equipment
본 발명은 종이 텔레비전 인형극 놀이기구에 관한 것으로, 보다 상세하게는 어린이가 놀이기구에 함께 포함된 미완성 스토리북을 읽고 완성되지 아니한 나머지 스토리를 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 통해 인형극 놀이를 하면서 스스로 창의적으로 구성해 볼 수 있도록 유도하는 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구에 관한 것이다.The present invention relates to a paper television puppet play equipment, and more specifically, children read the unfinished storybook included in the play equipment together, and creatively construct the remaining story while playing the puppet play through the paper television puppet play equipment. The story is about a paper TV puppet play equipment that induces you to try.
일반적으로 어린이들은 여러 가지 동화책을 읽음으로써 동화 속의 내용들을 오래 동안 기억하고 상상력을 배양하는 것으로 알려져 있다.In general, children are known to cultivate imagination and remember the contents of fairy tales for a long time by reading various fairy tales.
상기 동화책들은 일반적으로 글과 그림으로 구성되어진 스토리를 가지고 있으며, 이러한 스토리를 직접 또는 부모님이 읽어줌으로써 내용을 학습하게 된다.The fairy tale books generally have a story composed of text and pictures, and the contents are learned by reading these stories directly or by parents.
그러나, 상기 동화책을 직접 읽거나 읽어주는 방식으로는 미리 짜여진 스토리를 따라가면서 책 속에 인쇄된 글과 그림에 의한 내용을 그대로 학습하는 형태이므로 어린이들에게 생동감있게 스토리를 전달하여 지속적으로 흥미를 부가하고, 아울러 어린이들에게 동화책 속의 스토리를 벗어나 스토리에 제한되지 않는 상상력과 창의력을 자극하는 데에는 다소 한계가 있었다.However, as a method of directly reading or reading the fairy tale book, it is a form of learning the contents of the text and pictures printed in the book as it is while following the pre-designed story. In addition, there were some limitations in stimulating children's imagination and creativity that are not limited to the story beyond the story in the storybook.
한편, 어린이들에게 생동감있게 스토리를 전달하기 위해서는 나무나 종이, 헝겊, 플라스틱 등으로 만들어진 인형(人形)을 이용하여 구연동화나 인형극을 연출함으로써 어린이들에게 보다 스토리를 생동감있게 전달할 수 있다.On the other hand, in order to convey the story to children lively, the story can be delivered to the children more vividly by directing a storytelling story or a puppet play using a doll made of wood, paper, cloth, or plastic.
최근, 이러한 점에 착안하여 종이 접기를 이용한 조립식 인형극 놀이기구에 대한 발명, 즉, 한국공개특허 제2019-0066693호(이하, ‘선행문헌’이라 함)가 공개된 바 있다.Recently, in light of this point, an invention for a prefabricated puppet play equipment using origami, that is, Korean Patent Publication No. 2019-0066693 (hereinafter referred to as “priority literature”) has been disclosed.
상기 선행문헌에 따르면, 종이 접기를 통해 다양한 형상을 갖는 캐릭터를 완성하고, 상기 종이 접기 과정을 통해 아이들에게 재미와 아이들의 두뇌 개발에 도움을 줄 수 있으며, 또한 종이접기를 이용하여 인형극 세트장을 조립하여 동화를 구현하기 때문에 종이 접기용 완구와 조립식 완구, 동화 구현을 위한 인형극 완구를 별도로 구매하지 않아도 되기에 구매 비용을 줄일 수 있는 효과가 있다고 개시되어 있다.According to the preceding literature, characters having various shapes are completed through origami, and through the origami process, it is possible to provide fun for children and help children's brain development, and assemble a puppet theater set using origami. Therefore, it is disclosed that there is no need to separately purchase origami toys, prefabricated toys, and puppet toys for realizing a fairy tale because a fairy tale is realized, thereby reducing purchase cost.
그러나, 상기한 선행문헌에 개시된 발명은 어린이들이 동화 구현 시 생동감있게 내용과 스토리를 전달해 줄 수는 있겠으나, 동화 구현 역시 동화책에서 미리 짜여진 스토리를 구현하는 것이므로 어린이들에게 동화책 속의 스토리를 벗어나 스토리에 제한되지 않는 상상력과 창의력을 자극하는 데에는 여전히 한계가 있었다.However, the invention disclosed in the preceding literature can convey the content and story vividly when children realize a fairy tale, but since the implementation of a fairy tale also embodies a story that is pre-woven from a fairy tale book, it gives children There was still a limit to stimulating unlimited imagination and creativity.
이에 본 발명은 상기와 같은 문제점을 해소할 수 있도록 발명된 것으로, 본 발명은 어린이가 놀이기구에 함께 포함된 미완성 스토리북을 읽고 완성되지 아니한 나머지 스토리를 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 조립한 뒤, 상기 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 통해 인형극 놀이를 하면서 스스로 창의적으로 구성해 볼 수 있도록 유도하는 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 제공하는 것을 목적으로 한다.Accordingly, the present invention is invented to solve the above problems, and the present invention reads the unfinished storybook included in the play equipment and assembles the remaining unfinished story after assembling the paper television puppet play equipment, The aim is to provide a story-completed paper television puppet play equipment that encourages people to creatively compose themselves while playing puppet play through paper television puppet play equipment.
상기와 같은 목적을 달성하기 위한 본 발명은, 임의의 스토리를 어린이가 인형극 놀이를 통해 스스로 구성해 볼 수 있도록 유도하기 위한 것에 있어서, 평면 상에 그려진 전개도 이미지를 절취하여 접었을 때 텔레비전 형태의 테두리 프레임을 구성하는 제1 종이 판지; 상기 텔레비전 형태의 테두리 프레임 내부에 배치된 상태로 테두리 프레임의 전면 개방부를 통해 임의의 스토리를 텔레비전 방송처럼 표출하기 위한 다수의 오브젝트들이 인쇄된 제2 종이 판지; 및 상기 텔레비전 형태의 테두리 프레임 내부에 다수의 특정 오브젝트들 뒤쪽에 배치되며 양면 중 적어도 일면에는 배경 이미지가 인쇄된 제3 종이 판지를 포함하여 구성된다.The present invention for achieving the above object is to induce children to compose an arbitrary story on their own through puppet play, and a frame frame in the form of a television when folded by cutting out a developed image drawn on a plane A first paper cardboard constituting a; A second paper cardboard on which a plurality of objects for expressing an arbitrary story like a television broadcast through the front opening of the frame frame in a state disposed inside the television-shaped frame frame are printed; And a third paper cardboard disposed behind a plurality of specific objects inside the television-shaped frame frame and having a background image printed on at least one side of both sides.
또한 일 실시예에 따라, 상기 임의의 스토리는 본론 또는 결말이 정해지지 않은 미완성의 스토리로서, 제1,2,3 종이 판지와 함께 상기 미완성 스토리 및 삽화가 인쇄된 적어도 하나 이상의 미완성 스토리북이 함께 제공된다.In addition, according to an embodiment, the random story is an unfinished story for which the body or ending is not determined, and at least one unfinished storybook printed with the unfinished story and illustrations is provided together with first, second, and third paper cardboard. .
또한 일 실시예에 따라, 제 1 종이 판지의 전개도 이미지는, 사각형의 일정 면적을 갖는 후면부; 상기 후면부의 좌우측 양단에 제1 접힘선을 기준으로 각각 연장 형성된 측면부; 상기 후면부의 상측 또는 하측 중 일단에 제2 접힘선을 기준으로 연장 형성되며 좌우 폭방향을 따라 다수의 슬롯이 형성된 상면부; 상기 상면부의 타단에 연장 형성되고 가운데 부분에 “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000001
”자 형태의 절취선 및 접힘선을 갖는 커버가 구비됨에 따라 상기 커버를 “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000002
”자 형태로 절취한 후 상기 접힘선을 후면부쪽으로 말아 접었을 때 개방부가 형성되는 전면부; 및 상기 전면부의 상면부 반대쪽 일단에 연장 형성된 저면부를 포함한다.
In addition, according to an embodiment, the expanded view image of the first paper cardboard includes: a rear portion having a predetermined area of a square; Side portions respectively extending on the left and right ends of the rear portion based on the first fold line; An upper surface portion extending from the second fold line at one end of the upper or lower side of the rear portion and having a plurality of slots formed along the left and right width directions; It is formed extending at the other end of the upper surface and “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000001
As a cover with a ”shaped perforation and fold line is provided, the cover is “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000002
A front portion formed with an open portion when the fold line is rolled toward the rear portion after being cut into a “shape”; And a bottom portion extending at one end opposite the top portion of the front portion.
또한 일 실시예에 따라, 제 2 종이 판지의 다수의 오브젝트들은, 사람이나 동물 등의 캐릭터가 그려지거나 캐릭터의 스티커가 부착되는 대략 원형의 캐릭터 오브젝트; 상기 캐릭터 오브젝트의 일단에 일체로 연장 형성되거나 선택적으로 결합되는 일정길이의 막대 형상을 갖는 무빙 스틱; 상기 무빙 스틱의 캐릭터 오브젝트 반대쪽 일단에 일체로 연장 형성되거나 선택적으로 결합되는 핸들; 및 식물이나 바위, 구름 등이 그려진 사물 오브젝트를 포함한다.In addition, according to an embodiment, the plurality of objects of the second paper cardboard may include a substantially circular character object on which a character such as a person or an animal is drawn or a sticker of the character is attached; A moving stick having a rod shape of a predetermined length integrally extended or selectively coupled to one end of the character object; A handle integrally extending or selectively coupled to one end of the moving stick opposite the character object; And object objects on which plants, rocks, and clouds are drawn.
또한 일 실시예에 따라, 상기 캐릭터 오브젝트와 무빙 스틱은 상면부의 슬롯을 통해 끼워진 상태로 전면 개방부를 통해 전방으로 표출된다.In addition, according to an embodiment, the character object and the moving stick are inserted through a slot on the upper surface and are expressed forward through the front opening.
또한 일 실시예에 따라, 상기 커버의 중단에는 제5,6,7 접힘선이 형성되고, 상기 제5,6,7 접힘선을 후면부쪽으로 말아 접은 경우 접혀진 상면이 개방부의 하단선과 일치되는 높이를 갖는 스테이지를 구성한다.In addition, according to an embodiment, the 5th, 6th, and 7th fold lines are formed at the middle of the cover, and when the 5th, 6th, and 7th folds are rolled toward the rear side and folded, the folded upper surface may have a height equal to the lower end of the opening. It composes a stage to have.
또한 일 실시예에 따라, 상기 측면부에는 “ㄴ”자 형태로 꺾인 측면 슬롯이 더 형성되고, 상기 측면 슬롯을 통해 사물 오브젝트들이 측면 슬롯과 동일한 형태로 접혀진 후 삽입된다.In addition, according to an embodiment, a side slot bent in a “b” shape is further formed in the side portion, and object objects are folded into the same shape as the side slots and then inserted through the side slots.
또한 일 실시예에 따라, 상기 사물 오브젝트들과 제3 종이 판지는 스테이지 위에 안착된다.In addition, according to an embodiment, the object objects and the third paper cardboard are mounted on the stage.
또한 일 실시예에 따라, 상기 무빙 스틱의 중단부에는 상면부의 슬롯에 끼워진 후 걸림되기 위해 적어도 하나 이상의 스토퍼가 구비된다.In addition, according to an embodiment, at least one stopper is provided at the middle portion of the moving stick to be engaged after being inserted into the slot on the upper surface.
또한 일 실시예에 따라, 상기 스토퍼는 분리형으로, 가운데 부분에 무빙 스틱이 끼워져 고정될 수 있도록 절개부가 형성된 원형 또는 다각형의 판지이다.In addition, according to an embodiment, the stopper is a detachable, circular or polygonal cardboard in which a cutting portion is formed so that a moving stick can be inserted and fixed in a center portion.
또한 다른 실시예에 따라, 상기 스토퍼는 일체형으로, 무빙 스틱의 일부가 “U”자 형태로 절개되고, 상기 절개된 부분을 무빙 스틱으로부터 멀어지도록 벌린 후 무빙 스틱을 상면부의 슬롯에 끼워 걸친다.In addition, according to another embodiment, the stopper is integrally formed, and a part of the moving stick is cut in a "U" shape, and the cut part is spread apart from the moving stick, and the moving stick is inserted into the slot on the upper surface.
또한 일 실시예에 따라, 상기 미완성 스토리는 일례로, “네가 원하는 색과 무늬는 뭐야?”처럼 미완성 스토리의 말미가 질문형으로 종결된다.In addition, according to an embodiment, the unfinished story is an example, and the end of the unfinished story is terminated with a question type, such as "What are the colors and patterns you want?"
상술한 바와 같은 본 발명은, 어린이가 놀이기구에 함께 포함된 미완성 스토리북을 읽고 완성되지 아니한 나머지 스토리를 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 조립한 뒤, 상기 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 통해 인형극 놀이를 하면서 스스로 구성해 봄으로써 상기한 과정을 통해 정해진 스토리에 의한 주입식 학습이 아니라 다양한 스토리를 직접 완성하면서 창의력과 상상력, 지속적인 흥미를 가질 수 있게 되는 효과가 있다.In the present invention as described above, after assembling a paper television puppet play equipment, children read the unfinished storybook included in the play equipment and read the remaining unfinished story, and then play a puppet play through the paper television puppet play equipment by themselves. By constructing it, there is an effect that it is possible to have creativity, imagination, and continuous interest while directly completing various stories rather than infusion-based learning based on the stories determined through the above process.
도 1은 본 발명 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 일 실시예에 따라 보인 사시도1 is a perspective view showing a story-completed paper television puppet play equipment according to an embodiment of the present invention
도 2는 본 발명에 따른 제1 종이 판지를 보인 평면도Figure 2 is a plan view showing a first paper cardboard according to the present invention
도 3은 본 발명에 따른 제2 종이 판지를 보인 평면도3 is a plan view showing a second paper cardboard according to the present invention
도 4는 본 발명에 따른 제3 종이 판지를 보인 평면도Figure 4 is a plan view showing a third paper cardboard according to the present invention
도 5a, 5b 및 5c는 본 발명에 따라 캐릭터 오브젝트와 무빙 스틱이 상면부 슬롯에 끼워져 걸쳐진 상태도로서, 도 5a는 끼움방식의 분리형 스토퍼가 적용된 예, 도 5b는 절취방식의 일체형 스토퍼가 적용된 예, 도 5c는 접기방식의 일체형 스토퍼가 적용된 예의 상태도5A, 5B, and 5C are diagrams in which a character object and a moving stick are inserted into the slots on the upper surface according to the present invention, and FIG. 5A is an example in which a detachable stopper of a fitting method is applied, and FIG. 5B is an example in which an integrated stopper of a cutting method is applied, 5C is a state diagram of an example in which an integrated stopper of a folding method is applied
도 6은 본 발명에 따라 미완성 스토리북을 일 실시예에 따라 보인 예시도6 is an exemplary view showing an incomplete storybook according to an embodiment of the present invention
도 7은 본 발명 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 조립하는 과정을 보인 상태도Figure 7 is a state diagram showing a process of assembling the present invention story completed paper television puppet play equipment
본 명세서에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시 예를 설명하기 위해 사용된 것으로서, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다. 본 명세서에서, "포함하다" 또는 "가지다" 내지 "구비하다" 등의 용어는 본 명세서에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성 요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.Terms used in the present specification are used only to describe specific embodiments, and are not intended to limit the present invention. Singular expressions include plural expressions unless the context clearly indicates otherwise. In the present specification, terms such as "include" or "have" to "include" are intended to designate the presence of features, numbers, steps, actions, components, parts, or a combination thereof described in the present specification. It is to be understood that the possibility of the presence or addition of other features, numbers, steps, actions, components, parts, or combinations thereof, or other features beyond that is not preliminarily excluded.
본 명세서에서 다르게 정의되지 않는 한, 기술적이거나 과학적인 용어를 포함해서 여기서 사용되는 모든 용어들은 본 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에 의해 일반적으로 이해되는 것과 동일한 의미를 나타낸다.Unless otherwise defined in the specification, all terms including technical or scientific terms used herein have the same meaning as commonly understood by those of ordinary skill in the art to which the present invention belongs.
일반적으로 사용되는 사전에 정의되어 있는 것과 같은 용어들은 관련 기술의 문맥상 가지는 의미와 일치하는 의미가 있는 것으로 해석되어야 하며, 본 명세서에서 명백하게 정의하지 않는 한, 이상적이거나 과도하게 형식적인 의미로 해석되지 않아야 한다.Terms such as those defined in a commonly used dictionary should be interpreted as having a meaning consistent with the meaning of the related technology, and should not be interpreted as an ideal or excessively formal meaning unless explicitly defined in this specification. Shouldn't.
이하, 첨부된 도면을 참조하여 본 발명의 구성 및 작동 관계를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.Hereinafter, the configuration and operation of the present invention will be described in detail with reference to the accompanying drawings.
도 1은 본 발명 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구를 일 실시예에 따라 보인 사시도이고, 도 2는 본 발명에 따른 제1 종이 판지를 보인 평면도이며, 도 3은 본 발명에 따른 제2 종이 판지를 보인 평면도이고, 도 4는 본 발명에 따른 제3 종이 판지를 보인 평면도이다.1 is a perspective view showing the present invention story-completed paper television puppet play equipment according to an embodiment, Figure 2 is a plan view showing a first paper cardboard according to the present invention, Figure 3 is a second paper cardboard according to the present invention Fig. 4 is a plan view showing a third paper board according to the present invention.
먼저 도 1내지 도 4를 참조하면 본 발명 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구의 구성을 살펴보면 다음과 같다.First, referring to FIGS. 1 to 4, a configuration of a paper television puppet play equipment for completing the present invention story is as follows.
본 발명은 임의의 스토리, 특히 스토리가 완성되지 않은 미완성 스토리북(20, 도 6 참조)을 어린이가 읽고 함께 동봉된 인형극 놀이기구(10)를 조립한 뒤 상기 인형극 놀이기구(10)를 통해 미완성 스토리를 어린이 스스로가 완성해 보도록 구성된 어린이용 학습 교구에 관한 것이다.In the present invention, a child reads an arbitrary story, in particular an unfinished story book (refer to 20, FIG. 6) in which the story is not completed, and after assembling the enclosed puppet play equipment 10, incomplete through the puppet play equipment 10 It is about a children's teaching aid that is designed to help children complete the story themselves.
도 1을 참조하면, 본 발명의 인형극 놀이기구(10)는 여러 장의 종이 판지(100, 200, 300)를 잘라 접어 조립했을 때 전체가 텔레비전과 흡사한 외관 이미지를 구성한다. 또한 상기 인형극 놀이기구(10)의 전면부(140)에는 개방부(140a)가 형성됨과 함께 상기 인형극 놀이기구(10)의 내부에는 미완성 스토리북(20)에 등장하는 캐릭터, 예컨대 사람이나 동물 등의 각종 캐릭터가 그려진 캐릭터 오브젝트(210), 식물이나 바위 등이 그려진 사물 오브젝트(250), 또한 숲속 풍경이나 바닷속 풍경 등의 배경 이미지가 그려진 제3 종이 판지(300)가 어우려져 텔레비전처럼 전면 개방부(140a)를 통해 함께 표출되어진다.Referring to FIG. 1, when the puppet play equipment 10 of the present invention is assembled by cutting and folding a plurality of paper cardboards 100, 200, and 300, the entire appearance of the puppet show resembles a television. In addition, an opening 140a is formed in the front part 140 of the puppet play equipment 10, and characters appearing in the unfinished story book 20, such as people or animals, are formed inside the puppet play equipment 10. A character object 210 with various characters of the character object 210, an object object 250 with plants or rocks, and a third paper cardboard 300 with a background image such as a forest landscape or an underwater landscape are combined to form a front opening like a television. It is expressed together through (140a).
이 때, 상기 캐릭터 오브젝트(210)는 상면부(130)를 통해 마리오네트 인형극 형태로 어린이가 무빙 스틱(220)을 손으로 잡고 동작시킬 수 있게 구성되며, 이에 따라 어린이들이 캐릭터 오브젝트(210)의 대화를 창의적으로 지어내 말로 이야기하면서 상기 캐릭터 오브젝트(210)를 뛰거나 걷는 등의 동작을 부여할 수가 있어 인형극 놀이기구(10)와 함께 제공되는 스토리북(20)의 미완성 스토리를 이어서 완성해 나갈 수 있게 된다.At this time, the character object 210 is configured to allow a child to hold and operate the moving stick 220 by hand in the form of a marionette puppet show through the upper surface portion 130, so that the children can communicate with the character object 210 The character object 210 can be given an action such as running or walking while talking in words creatively, so that the unfinished story of the storybook 20 provided with the puppet play equipment 10 can be continued. There will be.
수풀이나 바위 등의 사물 오브젝트(250)의 경우, 측면부(120)에 형성된 “ㄴ”자 형태로 꺾인 측면 슬롯(120a)이 형성되어 있는데, 상기 측면 슬롯(120a)을 통해 사물 오브젝트(250)들이 상기 측면 슬롯(120a)과 동일한 형태로 접혀진 후 삽입된다. 이러한 구성에 따라 사물 오브젝트(250)들은 스토리 상황에 맞추어 수풀이나 바위 등의 사물 오브젝트(250)를 바꿔가면서 다른 장소를 표출할 수가 있게 된다.In the case of an object object 250 such as a bush or rock, a side slot 120a bent in a “b” shape formed on the side portion 120 is formed, and the object objects 250 are formed through the side slot 120a. It is inserted after being folded into the same shape as the side slot 120a. According to this configuration, the object objects 250 can express different places while changing the object objects 250 such as bushes or rocks according to the story situation.
한편, 다른 실시예로, 상기 캐릭터 오브젝트(210)와 사물 오브젝트(250), 제3 종이 판지(300)는 어떠한 그림도 없는 백지(白紙)일 수도 있는데, 이 경우 상기 백지 위에 어린이가 스토리북(20)의 내용에 걸맞게 캐릭터와 사물 이미지 등을 직접 그려넣거나 또는 이미지 스티커 등을 붙여 이미지를 직접 표현할 수도 있다.Meanwhile, in another embodiment, the character object 210, the object object 250, and the third paper cardboard 300 may be white paper without any pictures. According to the content of 20), the image of characters and objects can be directly drawn, or an image can be directly expressed by attaching an image sticker.
도 2내지 도4를 참조하면, 도 1에서의 조립된 인형극 놀이기구(10)는, 여러 장의 종이 판지, 즉 제1,2,3 종이 판지(100, 200, 300), 위에 그려진 이미지를 잘라 접어 조립함으로써 완성된다.Referring to Figures 2 to 4, the assembled puppet play equipment 10 in Figure 1, a plurality of paper cardboard, that is, the first, second, third paper cardboard (100, 200, 300), cut the image drawn on the It is completed by folding and assembling.
도 2는 제1 종이 판지(100)의 예시로서, 제1 종이 판지(100)는 평면 상에 그려진 텔레비전 형태의 전개도 이미지를 잘라 접어 텔레비전 형태의 테두리 프레임을 구성하는 판지이다.2 is an example of the first paper cardboard 100, the first paper cardboard 100 is a cardboard that constitutes a television-shaped frame frame by cutting and folding an expanded view image in the form of a television drawn on a plane.
일 실시예에 따라, 제 1 종이 판지(100)의 전개도 이미지는, 먼저 사각형의 일정 면적을 갖는 후면부(110); 상기 후면부의 좌우측 양단에 제1 접힘선(111)을 기준으로 각각 연장 형성된 대략 사다리꼴 모양의 측면부(120); 상기 후면부의 하단에 제2 접힘선(112)을 기준으로 연장 형성되며 좌우 폭방향을 따라 다수의 슬롯(130a)이 형성된 상면부(130); 상기 상면부의 타단에 연장 형성되고 가운데 부분에 “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000003
”자 형태의 절취선(141a)을 갖는 커버(141)가 구비됨에 따라 상기 커버를 절취선에 따라 절취한 후 후면부(110)쪽으로 말아 접었을 때 도 1의 개방부(140a)가 형성되는 전면부(140); 및 상기 전면부의 상면부(130)쪽 제3 접힘선(131) 반대쪽 일단에 연장 형성된 저면부(150)로 구성된다. 상기 전면부(140)와 저면부(150)의 사이에는 외관상의 미감을 위해 제4 접힘선(151)이 형성될 수 있다.
According to one embodiment, the first paper cardboard 100 is a developed view image, first, a rear portion 110 having a predetermined area of a square; Side portions 120 having a substantially trapezoidal shape respectively extended with respect to the first fold line 111 at both ends of the rear portion; An upper surface portion 130 extending from the second fold line 112 at the lower end of the rear portion and having a plurality of slots 130a formed in the left and right width directions; It is formed extending at the other end of the upper surface and “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000003
As the cover 141 having a ”shaped perforation line 141a is provided, the front portion 140 in which the open portion 140a of FIG. 1 is formed when the cover is cut along the perforated line and then rolled toward the rear portion 110 ); And a bottom portion 150 extending at one end opposite to the third fold line 131 toward the upper surface portion 130 of the front portion. A fourth fold line 151 may be formed between the front portion 140 and the bottom portion 150 for aesthetic appearance.
도 3은 제2 종이 판지(200)의 예시로서, 제2 종이 판지는 일 실시예에 따라, 인형극 놀이기구(10)에 이용되는 각종 캐릭터를 표현하는 캐릭터 오브젝트(210); 상기 캐릭터 오브젝트를 마리오네트 인형극 타입으로 움직임을 부여하기 위한 무빙 스틱(220); 상기 무빙 스틱을 손으로 집기 위한 삼각형 모양의 핸들(230); 수풀이나 바위, 구름 등의 사물을 표현하는 사물 오브젝트(250); 상기 무빙 스틱(220)을 도 2의 상면부(130) 슬롯(130a)에 걸쳐지도록 하는 스토퍼(240) 등으로 구성되는 판지이다.3 is an example of a second paper cardboard 200, the second paper cardboard according to an embodiment, a character object 210 representing various characters used in the puppet play equipment 10; A moving stick 220 for imparting movement to the character object in a marionette puppet type; A triangular handle 230 for holding the moving stick by hand; An object object 250 representing objects such as bushes, rocks, and clouds; The moving stick 220 is a cardboard made of a stopper 240 and the like so that the upper surface portion 130 of FIG. 2 spans the slot 130a.
이 때, 상기 도 3에서는 일 실시예에 따라, 캐릭터 오브젝트(210)와 무빙 스틱(220), 핸들(230), 스토퍼(240)가 각각 별도로 인쇄된 상태로 인형극 놀이기구(10)를 조립할 때 이 들을 제2 종이 판지(200)에서 절취한 후 서로 결합하여 인형극을 진행할 수 있게끔 구성된다.In this case, in FIG. 3, when assembling the puppet play equipment 10 in a state in which the character object 210, the moving stick 220, the handle 230, and the stopper 240 are separately printed, according to an embodiment. These are cut from the second paper cardboard 200 and then combined with each other to proceed with the puppet show.
한편 다른 실시예로 상기 캐릭터 오브젝트(210)와 무빙 스틱(220), 핸들(230)을 일체로 구성할 수도 있는데, 후술할 도 5b의 예시와 같이 별도의 스토퍼(240)를 구비하지 않고 무빙 스틱(220) 중단부분을 “U”자 형태로 절취한 후 상기 절취한 부분을 무빙 스틱(220)에서 멀어지도록 일측으로 벌리는 형태의 일체형 스토퍼(242)를 형성한 경우에도 이러한 도 5a의 분리형 스토퍼(240)와 마찬가지로 스토퍼 기능을 충분히 수행할 수 있게 된다. 한편 도 5c의 예시와 같이 스틱을 이중으로 구성하고 마주보는 면에 오시가공을 하여 두 면을 마름모형으로 접어서 스토퍼를 형성하도록 하는 접기방식의 일체형 스토퍼가 적용될 수 도 있다.On the other hand, in another embodiment, the character object 210, the moving stick 220, and the handle 230 may be integrally configured. As shown in FIG. 5B to be described later, a moving stick without a separate stopper 240 is provided. (220) Even in the case of forming an integrated stopper 242 in the form of spreading one side so that the cut portion is separated from the moving stick 220 after cutting the middle part in a "U" shape, the detachable stopper of FIG. 5A ( 240), the stopper function can be sufficiently performed. Meanwhile, as illustrated in FIG. 5C, an integrated stopper of a folding method may be applied in which the stick is formed in a double shape, and the two sides are folded in a rhombus shape to form a stopper by performing a puncture process on the facing side.
이로써, 어린이들은 상기 캐릭터 오브젝트(210)와 사물 오브젝트(250)들을 상기 텔레비전 형태의 인형극 놀이기구(10) 내부에 배치한 상태로 텔레비전 방송처럼 인형극 놀이를 진행하면 되는 것이다.As a result, children can play a puppet play like a television broadcast with the character object 210 and the object object 250 arranged inside the television-type puppet play equipment 10.
도 4는 배경 이미지가 인쇄된 제3 종이 판지(300)를 일 실시예에 따라 보인다. 4 shows a third paper cardboard 300 on which a background image is printed according to an exemplary embodiment.
상기 제3 종이 판지(300)는 사각형 형태의 넓은 판지로서, 상기 상면부(130)에 형성된 다수의 슬롯(130a) 중 후면부(110)쪽 맨 뒤의 슬롯(130a)에 삽입됨으로써 텔레비전 형태의 인형극 놀이기구(10)의 배경 이미지로서 기능한다. The third paper cardboard 300 is a square-shaped wide cardboard, and is inserted into the rearmost slot 130a of the rear portion 110 of the plurality of slots 130a formed on the upper surface portion 130 to form a TV-type puppet show. It functions as a background image of the playground equipment 10.
일 실시예에 따라, 상기 제3 종이 판지(300)는 도 4a처럼 특정의 배경 이미지(예컨대, 바닷속 또는 숲속 등)가 인쇄될 수도 있고, 도 4b처럼 어떠한 이미지도 인쇄되지 아니한 백지(白紙)로 제공됨으로써 어린이가 원하는 배경 이미지를 마음껏 그려 넣을 수 있게도 구성이 가능하다.According to an embodiment, the third paper cardboard 300 may have a specific background image (eg, underwater or in a forest) printed as shown in FIG. 4A, or a blank paper in which no image is printed as shown in FIG. 4B. It can be configured so that children can freely draw the background image they want.
이 때, 어린이가 마음껏 스토리를 창작해 볼 수 있도록, 본 발명은 스토리북(10)에 인쇄된 배경 이미지 삽화와 일치 또는 유사한 여러 장의 제3 종이 판지(300)와 함께 어린이가 직접 배경 이미지를 그려 넣을 수 있는 백지(白紙) 형태의 제3 종이 판지(300)도 여러 장 함께 제공함이 바람직하다.At this time, in order for the children to create a story to their heart's content, the present invention directly draws a background image with a plurality of third paper cardboard 300 that match or are similar to the background image illustration printed on the storybook 10. It is desirable to provide a number of sheets of a third paperboard 300 in the form of white paper that can be put in.
도 5a, 5b 및 5c는 본 발명에 따라 캐릭터 오브젝트와 무빙 스틱이 상면부 슬롯에 끼워져 걸쳐진 상태도로서, 도 5a는 끼움방식의 분리형 스토퍼가 적용된 예, 도 5b는 절취방식의 일체형 스토퍼가 적용된 예, 도 5c는 접기방식의 일체형 스토퍼가 적용된 예의 상태도이다.5A, 5B, and 5C are diagrams in which a character object and a moving stick are inserted into the slots on the upper surface according to the present invention, and FIG. 5A is an example in which a detachable stopper of a fitting method is applied, and FIG. 5B is an example in which an integrated stopper of a cutting method is applied, 5C is a state diagram of an example in which an integrated stopper of a folding method is applied.
앞서 기술한 바와 같이, 도 5a의 실시예에서는, 분리형 스토퍼(240)를 구비하고, 상기 스토퍼(240)의 절개선(240a)에 무빙 스틱(220)을 끼운 후, 상면부(130)의 슬롯(130a)에 상기 캐릭터 오브젝트(210)를 삽입하여 스토퍼(240)가 슬롯(130a)에 걸쳐지게 한다. 이 때 어린이는 캐릭터 오브젝트(210)의 행잉(hanging) 높이를 변경하기 위해 상기 스토퍼(240)를 손으로 잡고 무빙 스틱(220)의 위아래로 위치를 조정할 수가 있는 것이다. 한편 도 5a에서 상기 스토퍼(240)는 사각형의 작은 판지로 표현되어 있으나, 다른 실시예에 따라 원형 또는 다각형으로 얼마든지 형상을 다채롭게 변경할 수 있다.As described above, in the embodiment of FIG. 5A, after the detachable stopper 240 is provided, and the moving stick 220 is inserted into the cut line 240a of the stopper 240, the slot of the upper surface 130 The character object 210 is inserted in 130a so that the stopper 240 spans the slot 130a. At this time, the child can hold the stopper 240 by hand and adjust the position of the moving stick 220 up and down in order to change the hanging height of the character object 210. Meanwhile, in FIG. 5A, the stopper 240 is represented by a small square cardboard, but according to another embodiment, the shape of the stopper 240 may be changed to any number of circles or polygons.
한편, 도 5b에 도시된 다른 실시예에 따라, 상기 무빙 스틱(220)의 일부(242a)를 “U”자 형태로 절개하여 일체형 스토퍼(242)를 형성하고, 상기 일체형 스토퍼(242)의 “U”자형 절개부를 무빙 스틱(220)으로부터 멀어지도록 일측 또는 양측으로 벌리면 상기 일체형 스토퍼(242)가 상면부(130)의 슬롯(130a)에 걸쳐지게 구성이 가능하다.Meanwhile, according to another embodiment shown in FIG. 5B, a part 242a of the moving stick 220 is cut in a “U” shape to form an integrated stopper 242, and the “ When the U”-shaped incision is opened to one or both sides so as to be away from the moving stick 220, the integral stopper 242 can be configured to span the slot 130a of the upper surface 130.
이 때, 상기 일체형 스토퍼(242)는 도 5a의 분리형 스토퍼(240)처럼 위아래로 고정 위치를 조절할 수가 없게 되는데, 이를 위해 상기 일체형 스토퍼(242)는 무빙 스틱(220)의 길이방향을 따라 위아래로 복수개로 형성할 수 있다. 그러므로 무빙 스틱(220)을 따라 위아래 다른 높이에 형성된 어느 하나의 일체형 스토퍼(242)를 임의로 적절하게 벌려 행잉 높이를 조절할 수가 있게 된다.At this time, the integral stopper 242 is unable to adjust the fixed position up and down like the detachable stopper 240 of FIG. 5A, and for this purpose, the integral stopper 242 moves up and down along the length direction of the moving stick 220. It can be formed in plural. Therefore, it is possible to adjust the hanging height by arbitrarily appropriately opening any one of the integrated stoppers 242 formed at different heights above and below the moving stick 220.
한편, 도 5c의 예시와 같이 무빙 스틱(220)을 이중으로 구성하고 마주보는 면에 오시가공을 하여 두 면을 마름모형으로 접어서 스토퍼를 형성하도록 하는 접기방식의 일체형 스토퍼가 적용될 수 도 있는데, 도 5b의 경우와 마찬가지로 무빙 스틱(220)을 따라 위아래 다른 높이에 다수의 스토퍼를 형성하는 것도 가능하다. On the other hand, as shown in the example of Figure 5c, the moving stick 220 is configured as a double, and an integrated stopper of a folding method in which the two sides are folded in a rhombus shape by performing a puncture process on the facing side to form a stopper may be applied. As in the case of 5b, it is also possible to form a plurality of stoppers at different heights above and below the moving stick 220.
도 6은 본 발명에 따라 미완성 스토리북을 일 실시예에 따라 보인 예시도이다.6 is an exemplary view showing an unfinished storybook according to an embodiment of the present invention.
상기 도 6을 참조하면, 미완성 스토리북(20)은 여러 가지 스토리를 담고 있는 여러 권의 책자가 인형극 놀이기구(10)와 함께 제공될 수 있으며, 이 때 상기 각 스토리북에 담겨진 임의의 스토리는 미완성 스토리이다.6, in the unfinished storybook 20, several booklets containing various stories may be provided together with the puppet play equipment 10, and at this time, any stories contained in each storybook This is an unfinished story.
상기 미완성 스토리는 본론 또는 결말이 정해지지 않은 스토리(줄거리)로서, 앞서의 제1,2 및 3 종이 판지와 함께 상기 미완성 스토리 및 삽화가 인쇄된 여러 권의 미완성 스토리북(20)이 함께 제공될 수 있다.The incomplete story is a story (slot) for which the body or ending is not determined, and a plurality of incomplete storybooks 20 printed with the incomplete story and illustrations may be provided together with the first, second, and third paper cardboard. .
어린이들이 상기 미완성 스토리를 읽고 인형극 놀이를 하면서 스토리를 자유롭게 완성해 나갈 수 있도록 유도하기 위해 상기 미완성 스토리는 예컨대, 도 6에서 예시된 것처럼, “네가 원하는 색과 무늬는 뭐야?”처럼 스토리북의 말미가 질문형으로 종결되어 어린이들이 다음 스토리에 대한 호기심과 상상력을 자극하게 되는 것이다.In order to induce children to freely complete the story while reading the unfinished story and playing the puppet play, the unfinished story is, for example, illustrated in FIG. 6, at the end of the storybook, such as "What color and pattern do you want?" Ends with a question type, which stimulates children's curiosity and imagination about the next story.
이 밖에도 미완성 스토리의 다른 실시예로, 미완성 스토리북(20)에는 삽화만이 표현되어 있고, 스토리(글) 부분은 공백(空白)으로 둠으로써 어린이가 삽화를 보면서 적절한 스토리(글)를 상상하고 직접 구성해 볼 수 있도록 유도할 수도 있는 등 어린이의 호기심과 상상력, 나아가 스토리를 창작해 보고 싶은 욕구를 다양한 형태로 유도할 수가 있는 것이다.In addition, as another embodiment of the unfinished story, only illustrations are expressed in the unfinished storybook 20, and the story (text) part is left blank, so that children can imagine an appropriate story (text) while viewing the illustration. It is possible to induce children's curiosity and imagination, and furthermore, the desire to create a story in various forms, such as being able to induce them to construct them themselves.
한편 도 7은 본 발명 스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구(10)를 조립하는 과정을 보인 상태도이다.On the other hand, Figure 7 is a state diagram showing a process of assembling the present invention story completed paper television puppet play equipment 10.
도 7을 참조하면, 전면부(140)의 커버(141)는 하단선을 제외하고 좌우 및 상단선이 절취된 “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000004
”자 형태의 절취선(141a)이 형성되어 있으며, 인형극 놀이기구(10)를 조립 시 상기 “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000005
”자 절취선(141a)을 따라 전면부(140)에서 커버(141)를 떼어낸 후 후면부(110)쪽으로 제5,6,7 접힘선(141b, 141c, 141d)을 말아 접음으로써 스테이지(142)가 구성된다.
Referring to FIG. 7, the cover 141 of the front part 140 is “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000004
”A perforated line (141a) is formed, and when assembling the puppet play equipment 10, the “
Figure PCTKR2019008842-appb-I000005
The stage 142 by rolling and folding the 5th, 6th, 7th fold lines 141b, 141c, 141d toward the rear part 110 after removing the cover 141 from the front part 140 along the ruler perforation line 141a. Is composed.
이 때, 상기 커버(141)는 접혀진 상태에서 스테이지(142)가 전면 개방부(140a)의 하단선과 일치되는 높이의 평평한 스테이지(142)가 구성된다. 이에 따라, 상기와 같이 스테이지(142)가 구성되면 상술한 사물 오브젝트(250)들 및 제3 종이 판지(300)가 끼워진 상태에서는 배경을 구성하는 사물 오브젝트(250) 및/또는 제3 종이 판지(300)의 하단이 상기 스테이지(142)를 누르게 되어 상기 스테이지(142)가 안정적으로 안착되어져 인형극을 진행하게 되는 것이다.In this case, in the folded state of the cover 141, a flat stage 142 having a height in which the stage 142 coincides with the bottom line of the front opening 140a is formed. Accordingly, when the stage 142 is configured as described above, when the above-described object objects 250 and the third paper cardboard 300 are inserted, the object object 250 and/or the third paper cardboard ( The lower end of the 300) presses the stage 142 so that the stage 142 is stably seated to proceed with the puppet show.
아울러 본 발명은 단지 앞서 기술된 일 실시예에 의해서만 한정된 것은 아니며, 장치의 세부 구성이나 개수 및 배치 구조를 변경할 때에도 동일한 효과를 창출할 수 있는 것이므로 당해 기술분야에서 통상의 지식을 가진 자라면 본 발명의 기술적 사상의 범주 내에서 다양한 구성의 부가 및 삭제, 변형이 가능한 것임을 명시하는 바이다.In addition, the present invention is not limited only by the above-described embodiment, and since the same effect can be created even when the detailed configuration, number, and arrangement structure of devices are changed, those of ordinary skill in the art can create the present invention. It is stated that various configurations can be added, deleted, and modified within the scope of the technical idea of
부호의 설명Explanation of sign
10 : 인형극 놀이기구 20 : 미완성 스토리북10: puppet play equipment 20: unfinished storybook
100 : 제1 종이 판지 110 : 후면부100: first paper cardboard 110: rear portion
120 : 측면부 130 : 상면부120: side portion 130: upper surface portion
140 : 전면부 141 : 커버140: front part 141: cover
142 : 스테이지 150 : 저면부142: stage 150: bottom
200 : 제2 종이 판지 210 : 캐릭터 오브젝트200: second paper cardboard 210: character object
220 : 무빙 스틱 230 : 핸들220: moving stick 230: handle
240 : 스토퍼 250 : 사물 오브젝트240: stopper 250: object object
300 : 제3 종이 판지 300: third paper cardboard

Claims (13)

  1. 임의의 스토리를 어린이가 인형극 놀이를 통해 스스로 구성해 볼 수 있도록 유도하기 위한 것에 있어서,In order to induce children to compose a random story by themselves through puppet play,
    평면 상에 그려진 전개도 이미지를 절취하여 접었을 때 텔레비전 형태의 테두리 프레임을 구성하는 제1 종이 판지;A first paper cardboard constituting a television-shaped frame frame when the expanded view image drawn on the plane is cut and folded;
    상기 텔레비전 형태의 테두리 프레임 내부에 배치된 상태로 테두리 프레임의 전면 개방부를 통해 임의의 스토리를 텔레비전 방송처럼 표출하기 위한 다수의 오브젝트들이 인쇄된 제2 종이 판지; 및A second paper cardboard on which a plurality of objects for expressing an arbitrary story like a television broadcast through the front opening of the frame frame in a state disposed inside the television-shaped frame frame are printed; And
    상기 텔레비전 형태의 테두리 프레임 내부에 다수의 특정 오브젝트들 뒤쪽에 배치되며 양면 중 적어도 일면에는 배경 이미지가 인쇄된 제3 종이 판지를 포함하는,Including a third paper cardboard disposed behind a plurality of specific objects inside the television-shaped border frame and having a background image printed on at least one side of both sides,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  2. 제 1 항에 있어서,The method of claim 1,
    상기 임의의 스토리는 본론 또는 결말이 정해지지 않은 미완성의 스토리로서, 제1,2,3 종이 판지와 함께 상기 미완성 스토리 및 삽화가 인쇄된 적어도 하나 이상의 미완성 스토리북이 함께 제공되는,The arbitrary story is an unfinished story for which the body or end is not determined, and at least one unfinished storybook printed with the unfinished story and illustrations is provided together with first, second, and third paper cardboard,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  3. 제 1 항에 있어서,The method of claim 1,
    제 1 종이 판지의 전개도 이미지는,The expanded view image of the first paperboard is,
    사각형의 일정 면적을 갖는 후면부;A rear portion having a rectangular area;
    상기 후면부의 좌우측 양단에 제1 접힘선을 기준으로 각각 연장 형성된 측면부;Side portions respectively extending on the left and right ends of the rear portion with respect to the first fold line;
    상기 후면부의 상측 또는 하측 중 일단에 제2 접힘선을 기준으로 연장 형성되며 좌우 폭방향을 따라 다수의 슬롯이 형성된 상면부;An upper surface portion extending from a second fold line at one end of the upper or lower side of the rear portion and having a plurality of slots formed along the left and right width directions;
    상기 상면부의 타단에 연장 형성되고 가운데 부분에 “
    Figure PCTKR2019008842-appb-I000006
    ”자 형태의 절취선 및 접힘선을 갖는 커버가 구비됨에 따라 상기 커버를 “
    Figure PCTKR2019008842-appb-I000007
    ”자 형태로 절취한 후 상기 접힘선을 후면부쪽으로 말아 접었을 때 개방부가 형성되는 전면부; 및
    It is formed extending at the other end of the upper surface and “
    Figure PCTKR2019008842-appb-I000006
    As a cover with a ”shaped perforation line and a fold line is provided, the cover is “
    Figure PCTKR2019008842-appb-I000007
    A front portion formed with an open portion when the fold line is rolled and folded toward the rear portion after being cut into a “shape”; And
    상기 전면부의 상면부 반대쪽 일단에 연장 형성된 저면부를 포함하는, Including a bottom portion extending at one end opposite the upper surface portion of the front portion,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  4. 제 1 항에 있어서,The method of claim 1,
    제 2 종이 판지의 다수의 오브젝트들은,Multiple objects of the second paper cardboard,
    사람이나 동물 등의 캐릭터가 그려지거나 캐릭터의 스티커가 부착되는 대략 원형의 캐릭터 오브젝트;A substantially circular character object on which a character such as a person or an animal is drawn or a sticker of the character is attached;
    상기 캐릭터 오브젝트의 일단에 일체로 연장 형성되거나 선택적으로 결합되는 일정길이의 막대 형상을 갖는 무빙 스틱; A moving stick having a rod shape of a predetermined length integrally extended or selectively coupled to one end of the character object;
    상기 무빙 스틱의 캐릭터 오브젝트 반대쪽 일단에 일체로 연장 형성되거나 선택적으로 결합되는 핸들; 및A handle integrally extending or selectively coupled to one end of the moving stick opposite the character object; And
    식물이나 바위, 구름 등이 그려진 사물 오브젝트를 포함하는, Including object objects drawn on plants, rocks, clouds, etc.
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  5. 제 3 항 및 4 항에 있어서,The method of claim 3 and 4,
    상기 캐릭터 오브젝트와 무빙 스틱은 상면부의 슬롯을 통해 끼워진 상태로 전면 개방부를 통해 전방으로 표출되는,The character object and the moving stick are expressed forward through the front opening while being inserted through the slot on the upper surface,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  6. 제 3 항에 있어서,The method of claim 3,
    상기 커버의 중단에는 제5,6,7 접힘선이 형성되고, 상기 제5,6,7 접힘선을 후면부쪽으로 말아 접은 경우 접혀진 상면이 개방부의 하단선과 일치되는 높이를 갖는 스테이지를 구성하는,In the middle of the cover, fifth, 6, and 7 fold lines are formed, and when the fifth, 6, and 7 fold lines are rolled toward the rear side and folded, the folded upper surface constitutes a stage having a height corresponding to the bottom line of the opening,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  7. 제 3 항 및 4 항에 있어서,The method of claim 3 and 4,
    상기 측면부에는 “ㄴ”자 형태로 꺾인 측면 슬롯이 더 형성되고, 상기 측면 슬롯을 통해 사물 오브젝트들이 측면 슬롯과 동일한 형태로 접혀진 후 삽입되는,A side slot that is bent in a “b” shape is further formed in the side portion, and object objects are folded in the same shape as the side slots through the side slots and then inserted,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  8. 제 4 항 및 6 항에 있어서,The method of claim 4 and 6,
    상기 사물 오브젝트들과 제3 종이 판지는 스테이지 위에 안착되는,The object objects and the third paper cardboard are mounted on the stage,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  9. 제 3항 및 4 항에 있어서,The method of claim 3 and 4,
    상기 무빙 스틱의 중단부에는 상면부의 슬롯에 끼워진 후 걸림되기 위해 적어도 하나 이상의 스토퍼가 구비되는,At least one stopper is provided at the middle of the moving stick to be engaged after being inserted into the slot of the upper surface.
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  10. 제 9 항에 있어서,The method of claim 9,
    상기 스토퍼는 분리형으로, 가운데 부분에 무빙 스틱이 끼워져 고정될 수 있도록 절개부가 형성된 원형 또는 다각형의 판지인,The stopper is a detachable type, a circular or polygonal cardboard with a cutout portion formed so that a moving stick can be inserted and fixed in the middle portion,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  11. 제 9 항에 있어서,The method of claim 9,
    상기 스토퍼는 일체형으로, 무빙 스틱의 일부가 “U”자 형태로 절개되고, 상기 절개된 부분을 무빙 스틱으로부터 멀어지도록 벌린 후 무빙 스틱을 상면부의 슬롯에 끼워 걸치는,The stopper is an integral type, and a part of the moving stick is cut in a "U" shape, and the cut part is spread apart from the moving stick, and then the moving stick is inserted into the slot on the upper surface.
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
  12. 제 9 항에 있어서,The method of claim 9,
    상기 스토퍼는 무빙 스틱을 이중으로 구성하고 마주보는 면에 오시가공을 하여 두 면을 마름모형으로 접어서 스토퍼를 형성하도록 하는 접기방식의 일체형 스토퍼인,The stopper is an integrated stopper of a folding method to form a stopper by forming a stopper by forming a stopper by folding the two sides in a rhombus shape by forming a moving stick in a double shape and processing on the opposite side,
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구Story Completed Paper TV Puppet Play Equipment
  13. 제 2 항에 있어서,The method of claim 2,
    상기 미완성 스토리는 일례로, “네가 원하는 색과 무늬는 뭐야?”처럼 미완성 스토리의 말미가 질문형으로 종결되는,The unfinished story above is an example, where the end of the unfinished story ends with a question type, such as "What color and pattern do you want?"
    스토리 완성형 종이 텔레비전 인형극 놀이기구.Story-completed paper TV puppet play equipment.
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