TWM576712U - 服務學分之選課設備 - Google Patents

Abstract

一種服務學分之選課設備，其包括一配置有人機介面之電子裝置及一配置有選課系統之主機，其中，該選課系統係包含有供查詢課程資訊之查詢模組以及供選取課程之選擇模組，以供學生藉由智慧型手機即可輕易選取所需之課程。

Description

服務學分之選課設備

本創作係關於一種選課平台，尤指一種服務學分之選課設備。

隨著網際網路發展，線上選課系統已成為學生選修課程的主要方式。

目前線上選課系統均由校內教師提供課程給予整合作業人員，以上傳至選課平台上，故學生可藉由如電腦、智慧型手機或平板等之電子裝置透過網路登入該教學平台以進行選課作業。

惟，目前大專院校之服務學分，大多聘請教師於校內上課、或僅提供校內環境清潔之課程內容，故學生難以實際行動體會服務之價值。

因此，如何克服習知技術之種種問題，實為一重要課題。

為解決上述習知技術之問題，本創作遂揭露一種服務學分之選課設備，係包括：一電子裝置，係配置有人機介 面；以及一主機，係通訊連接該電子裝置並配置有選課系統，其中，該選課系統係包含有一用以規劃及顯示選課系統首頁資訊之主模組，一供使用者設定登入資訊以登入該選課系統首頁之啟用模組，一供使用者設定個人資訊之設定模組，一供使用者查詢課程之相關資訊之查詢模組，以及一供使用者選取該課程之選擇模組。

前述之選課設備中，該選課系統係為應用程式之架構。

前述之選課設備中，該查詢模組係包含課程資料庫、選取清單庫及行事曆。該課程資料庫係儲存複數課程資訊以供使用者查詢課程資訊，該選取清單庫係配合學年度儲存使用者已選取之課程以供記載修課情況，該行事曆係配合日期儲存已選取之課程以供使用者依照日期查詢所選取之課程資訊。

前述之選課設備中，該選擇模組係依據類別、區域或時程選取該課程。

前述之選課設備中，使用者藉由該人機介面將輸入訊號以無線或有線方式傳輸至該主機，供該主機處理該輸入訊號以產生一回應訊號，並將該回應訊號以無線或有線方式傳輸至該電子裝置以顯示於該人機介面。

前述之選課設備中，該設定模組係於人機介面上配置有包含電子信箱欄位及電話號碼欄位之個人資訊。

前述之選課設備中，該主模組係規劃該選課系統首頁以顯示首頁資訊，並配置複數選項。

前述之選課設備中，該啟用模組係於人機介面上配置有包含帳號欄位、密碼欄位及登入鍵之登入資訊。

前述之選課設備中，復包括編排模組，係配置於該主機之選課系統上以供控管課程資訊。

由上可知，本創作之服務學分之選課設備係藉由該查詢模組及該選擇模組之設計，以整合校內與校外的合作資源而產生一選課平台，故學生能輕易選取所需之課程且能反應該課程之情況。

1‧‧‧選課設備

1a‧‧‧電子裝置

10‧‧‧人機介面

1b‧‧‧主機

11‧‧‧啟用模組

12‧‧‧設定模組

13‧‧‧查詢模組

14‧‧‧選擇模組

15‧‧‧主模組

16‧‧‧編排模組

第1圖係為本創作之選課設備之配置示意圖。

第1A圖係為本創作之選課設備之啟用模組於人機介面上所顯示之畫面之示意圖。

第1B圖係為本創作之選課設備之主模組於人機介面上所顯示之畫面之示意圖。

第1C圖係為第1B圖之子畫面之示意圖。

第1D圖係為第1B圖之另一子畫面之示意圖。

第2A圖係為本創作之選課設備之查詢模組於人機介面上所顯示之其中一畫面之示意圖。

第2B圖係為第2A圖之子畫面之示意圖。

第2C圖係為第2A圖之另一子畫面之示意圖。

第3A圖係為本創作之選課設備之查詢模組於人機介面上所顯示之另一畫面之示意圖。

第3B圖係為第3A圖之子畫面之示意圖。

第3C圖係為第3A圖之另一子畫面之示意圖。

第4圖係為本創作之選課設備之查詢模組於人機介面上所顯示之其它畫面之示意圖。

第5A圖係為本創作之選課設備之選擇模組於人機介面上所顯示之畫面之示意圖。

第5B圖係為第5A圖之子畫面之示意圖。

第5C圖係為第5A圖之另一子畫面之示意圖。

以下藉由特定的具體實施例說明本創作之實施方式，熟悉此技藝之人士可由本說明書所揭示之內容輕易地瞭解本創作之其他優點及功效。

須知，本說明書所附圖式所繪示之結構、比例、大小等，均僅用以配合說明書所揭示之內容，以供熟悉此技藝之人士之瞭解與閱讀，並非用以限定本創作可實施之限定條件，故不具技術上之實質意義，任何結構之修飾、比例關係之改變或大小之調整，在不影響本創作所能產生之功效及所能達成之目的下，均應仍落在本創作所揭示之技術內容得能涵蓋之範圍內。同時，本說明書中所引用之如「一」等之用語，亦僅為便於敘述之明瞭，而非用以限定本創作可實施之範圍，其相對關係之改變或調整，在無實質變更技術內容下，當亦視為本創作可實施之範疇。

如第1圖所示，本創作之服務學分之選課設備1係包括一配置有人機介面10之電子裝置1a、以及一通訊連接該電子裝置1a之主機1b，其中，該主機1b配置有選課系統，該選課系統包含有一啟用模組11、一設定模組12、一 查詢模組13、一選擇模組14以及一主模組15。

所述之電子裝置1a係為電腦產品，如智慧型手機或其它通訊電子產品(如筆記型電腦、平板電腦或其它適當裝置等)，其以訊號傳輸方式連結該主機1b。

所述之主機1b係為雲端伺服器、電腦或具有各種處理器之計算機裝置，其內建選課系統。

於本實施例中，該選課系統之架構係為應用程式(Application，簡稱App)型式，供該電子裝置1a載取，其中，該選課系統係包含該啟用模組11、該設定模組12、該查詢模組13、該選擇模組14及該主模組15。

再者，使用者係可由該人機介面10將輸入訊號以無線或有線方式傳輸至該主機1b，供該主機1b處理該輸入訊號以產生一回應訊號，且該主機1b會將該回應訊號以無線或有線方式傳輸至該電子裝置1a並顯示於該人機介面10上。

所述之啟用模組11係配置於該主機1b上，以供使用者設定登入資訊。

於本實施例中，該啟用模組11可於人機介面10上顯示帳號欄位、密碼欄位、登入鍵或其它適當的登入資訊等，如第1A圖所示。

所述之設定模組12係配置於該主機1b上，以供使用者設定個人資訊。

於本實施例中，該設定模組12可於人機介面10上顯示電子信箱欄位、手機號碼欄位或其它適當的個人資訊 等，如第1C圖所示。

所述之查詢模組13係配置於該主機1b上，以顯示於如第1B圖所示之首頁版面上，俾供使用者(如學生)查詢課程之相關資訊。

於本實施例中，該查詢模組13係包含課程資料庫(如第1B圖所示之課程查詢)、選取清單庫(如第1B圖所示之修課清單)及行事曆(如第1B圖所示之課程日曆)。具體地，該課程資料庫係儲存複數課程資訊以供使用者查詢該課程資訊(如第2A至2C圖所示)，該選取清單庫係配合學年度儲存使用者已選取之課程以供記載修課情況(如第3A至3C圖所示之上課時數及課程回饋等)，該行事曆係配合日期儲存已選取之課程以供使用者依照日期查詢所選取之課程資訊(如第4圖所示)。

所述之選擇模組14係配置於該主機1b上，以顯示於如第1B圖所示之首頁版面上之選課作業，俾供使用者(如學生)選擇所需之課程。

於本實施例中，該選擇模組14係依據類別、區域或時程選擇課程。具體地，該類別係包含銀髮族服務、幼兒服務、社會服務(如第5A圖所示)、企業服務、中小學服務、環保志工或其它適當項目等，該區域係包含各行政區(如台北市、新北市或其它等)，該時程係為周間時段(如星期一、星期二等)。

所述之主模組15係規劃選課系統首頁以顯示首頁資訊，其配置複數選項(如第1B圖所示之友善專區、設定 及其它等)與欄位(如第1B圖所示之最新消息、服務時數或課程級分或其它等)。

另外，如第1圖所示，該選課系統之架構亦可包含編排模組16，其配置於該主機1b上以供使用者(如教師)控管課程資訊。

因此，該主機1b之運作方式如下所述，其係以學生作為使用者及服務學分作為選修課程之情況為例。

首先，學生於該電子裝置1a上下載該選課系統，以於該人機介面10上進入第1A圖所示之啟用模組11之畫面，再填寫帳號(如學號)/密碼以登入第1B圖所示之主模組15之首頁。接著，可點選「設定」選項以進入第1C圖所示之設定模組12之畫面以填寫該名學生之相關個人資料，之後可回到首頁。

接著，可點選首頁下方項目列之查詢模組13之「課程查詢」選項，以進入第2A圖所示之課程分類畫面，再依據個人需求查看所需之課程。例如，點選「基礎性質」選項，可依序進入第2B圖所示之子分類畫面(如基礎服務學習項目)及第2C圖所示之上課地點資訊(其屬於溫馨關懷和協校園)之畫面(如點選第2B圖所示之友善校園建置之項目)，以於點選如第2C圖所示之「服務學習中心」之上課地點後，會顯示相關課程資訊(如師資、時間、時數、地址等)。應可理解地，點選「國內」或「國外」選項，將顯示相關之子分類畫面而呈現相關課程資訊。

之後，可點選畫面下方項目列之選擇模組14之「選課 作業」選項以進入第5A圖所示之選課畫面，使學生可依據類別、區域或時程選擇所需之課程。例如，點選「行政區」選項之「台北市」項目或點選「課程類別」選項之「社團」項目，將列出如第5B圖所示之相關之課程項目，待點選第5B圖所示之課程項目方框後，回到第5A圖所示之選課畫面，再點選「我的課程」選項，供學生確認所選擇之課程，如第5C圖所示之選取資料之畫面。應可理解地，可依需求選擇多堂課程，以達到學分需求之上課時數。

之後，待選完所需之課程後，學生可點選畫面下方項目列之查詢模組13之「修課清單」選項以進入第3A圖所示之清單畫面，可得知各課程之修課進度，例如透過打卡方式表示已完成該課程，其顯示各課程之時數及總時數(如31小時)。具體地，點選其中一課程選項(如「Home service」)，將顯示已完成(或已服務)之課堂數(如兩堂)或時數(如2小時)，如第3B圖所示；若未出席所選之課程，該選課系統不會列入其已完成(或已服務)之課堂數(或時數)之資訊。

待修完課程後，可點選第3B圖之課程選項以進入第3C圖所示之回饋畫面，藉此反應修課狀況，如師資好壞、上課感受、課程內容優劣等。

於本實施例中，學生可藉由點選畫面下方之查詢模組13之「課程日曆」之選項，以查詢當天是否有安排課程，如第4圖所示，於2019年7月30日有安排課程。

再者，於第1B圖之首頁處亦可配置「友善專區」之 功能，以於點選後進入第1D圖所示之畫面，供顯示優惠學生之方案，如課程(校外服務)保險資訊、贊助商廣告等。

又，於第1B圖之首頁之「最新消息」之欄位係用以顯示校內公告事項或服務機關單位之公告事項。

另外，於第1B圖之首頁中，其上方圓圈欄位處將呈現已完成之服務時數(如顯示總計31小時)，以便於學生登入該選課系統後可快速得知是否已達學分標準(或得知尚缺多少時數)。

另一方面，該主機1b之運作方式亦可供教師管控課程狀況，如下所述。

首先，教師從該電子裝置1a之人機介面10進入第1A圖所示之啟用模組11之畫面，再填寫帳號(如特定帳號)/密碼以登入第1B圖所示之主模組15之首頁。接著，可點選「設定」選項以進入第1C圖所示之設定模組12之個資畫面以填寫該名教師之相關資料，之後可回到首頁。接著，教師可點選該編排模組16之「課程管理」選項以編排課程。待編排完成後，可點選該編排模組16之「公告」之選項，以決定發送、暫存或刪除該課程。

於本實施例中，教師可藉由點選「課程日曆」之選項，以查詢當天是否有安排課程，如第4圖所示。

再者，於第1B圖之首頁中，其上方圓圈欄位處將呈現課程回饋之平均分數(如顯示3.6級分，5分為滿分)，以便於教師快速得知該課程之好壞狀況。

另外，該選課系統係藉由帳號之設計以區分教師與學生之使用權限，使學生無法選取「課程管理」與「公告」之選項，且無法得知課程回饋之平均分數；同理地，教師也無法選取「選課作業」與「修課清單」之選項。

綜上所述，本創作之服務學分之選課設備1中，主要藉由整合校內與校外的合作資源而設計出一選課平台，供學生與教師使用，以便於控管服務學分之選課、上課及課後等情況。

再者，本創作之服務學分之選課設備1可納入不同院校、不同機關單位，甚至不同國家之課程，以供學生對於服務學分有更多元的選擇。

又，應可理解地，有關各模組之頁面設計之態樣繁多，例如上述各頁面(除首頁外)均可設置「回首頁」之選項，並不限於上述。

上述實施例係用以例示性說明本創作之原理及其功效，而非用於限制本創作。任何熟習此項技藝之人士均可在不違背本創作之精神及範疇下，對上述實施例進行修改。因此本創作之權利保護範圍，應如後述之申請專利範圍所列。

Claims (10)

1. 一種服務學分之選課設備，係包括：一電子裝置，係配置有人機介面；以及一主機，係通訊連接該電子裝置並配置有選課系統，其中，該選課系統係包含有一用以規劃及顯示選課系統首頁資訊之主模組，一供使用者設定登入資訊以登入該選課系統首頁之啟用模組，一供使用者設定個人資訊之設定模組，一供使用者查詢課程之相關資訊之查詢模組，以及一供使用者選取該課程之選擇模組。
2. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，使用者藉由該人機介面將輸入訊號以無線或有線方式傳輸至該主機，供該主機處理該輸入訊號以產生一回應訊號，並將該回應訊號以無線或有線方式傳輸至該電子裝置以顯示於該人機介面。
3. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，該選課系統係為應用程式之架構。
4. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，該查詢模組係包含課程資料庫、選取清單庫及行事曆。
5. 如申請專利範圍第4項所述之選課設備，其中，該課程資料庫係儲存複數課程資訊以供使用者查詢課程資訊，該選取清單庫係配合學年度儲存使用者已選取之課程以供記載修課情況，該行事曆係配合日期儲存已選取之課程以供使用者依照日期查詢所選取之課程資訊。
6. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，該選擇 模組係依據類別、區域或時程選取該課程。
7. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，該主模組係規劃該選課系統首頁以顯示首頁資訊，並配置複數選項。
8. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，該啟用模組係於人機介面上配置有包含帳號欄位、密碼欄位及登入鍵之登入資訊。
9. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，其中，該設定模組係於人機介面上配置有包含電子信箱欄位及電話號碼欄位之個人資訊。
10. 如申請專利範圍第1項所述之選課設備，復包括有編排模組，係配置於該主機之選課系統上以供控管課程資訊。