TWM535589U

TWM535589U - 幼兒平衡訓練裝置

Info

Publication number: TWM535589U
Application number: TW105216690U
Authority: TW
Inventors: Yao-Cong Gao
Original assignee: I Shyang Enterprise Co Ltd
Priority date: 2016-11-02
Filing date: 2016-11-02
Publication date: 2017-01-21
Also published as: US20180117389A1; US10112070B2

Description

幼兒平衡訓練裝置

本創作係有關於一種幼兒平衡訓練裝置，尤指一種可組成多種型態及玩法，以吸引幼童遊玩，並於遊玩中訓練幼童平衡感及肌肉運用之裝置者。

按，在幼童成長階段中，父母、教師等會利用遊玩器具，以誘導幼童在遊戲中，訓練其各種感官統合與肌肉等運用能力，而於各種能力訓練中，行走平衡感訓練對人類尤其重要，乃因人類生活中行走能力係不可或缺，當幼童開始行走後，才可產生空間深度及本身與其它物體位置認知能力等。

然，幼童缺乏自制力與集中力，故僅能利用其好奇心來引誘其進行學習與訓練，而單一功能與趣味性低的遊玩器具很容易就會讓幼童失去新鮮感，常玩不久之後就玩膩了，而將其棄置一旁，如此，不僅會中斷幼童的學習與訓練，另被棄置一旁器具，也造成資源浪費與收納上麻煩，因此，若能提供一種可進行多樣變換組合，以吸引幼童好奇心與注意力，讓幼童在遊玩過程中，可愉快學習行走平衡及肌肉協調性運動的裝置，將可有助於解決現有提供幼童學習訓練器具使用週期短絀浪費缺失者。

緣是，本創作人有鑑於現有提供幼童步行平衡等訓練裝置缺乏變化性，易讓幼童喪失新鮮感，而失去其訓練功用缺失，乃藉其多年於相關領域的製造及設計經驗和知識的輔佐，並經多方巧思，研創出本創作。

本創作係有關於一種幼兒平衡訓練裝置，其主要目的係為了提供一種可組成多種型態及玩法，以吸引幼童遊玩，並於遊玩中訓練幼童平衡感及肌肉運用之裝置者。

為了達到上述實施目的，本創作人乃研擬如下幼兒平衡訓練裝置，係包含：

一踏板，乃使該踏板其底面至少成型有一組立孔；

至少一支架，係使該支架位設於該踏板下方，乃使該支架上端凸設有一組立柱，並使該支架其組立柱分別與該踏板之一組立孔相組接；

至少一基座，乃使該基座位設於該支架下方，係使該基座上端成型一定位槽，並使該支架底端各與一基座之定位槽插設組接，且使該支架與該基座其定位槽呈餘隙配合。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該支架底端係形成一曲弧部。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該基座上端面係由其定位槽一側往相對該定位槽另側形成有一下傾之斜面。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板底面係形成一凹部，又於該凹部成型有複數間隔設立之縱向補強肋及橫向補強肋，且使該縱向補強肋及橫向補強肋相互交錯，另使該踏板其組立孔位於該縱向補強肋及橫向補強肋交錯處，又使該支架上端於其組立柱二側各連伸有一固定塊，且於二固定塊各成型有一嵌溝，以分別與該踏板底面位於該組立孔二側之橫向補強肋嵌接固定。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板之組立孔係設置於該踏板中央及踏板二端處。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板之組立孔係由該踏板底面貫穿至該踏板上端面。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板係於其上端面成型有止滑部。

如上所述之幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板其上端面之止滑部係為複數止滑凸粒。

藉此，利用本創作之踏板、支架及基座等構件設置，即可組成翹翹板、坡道及平衡木等多樣玩法，以提高遊玩趣味性，進而有效吸引幼童遊玩，並使幼童於遊玩過程中，達到訓練其平衡感及腿部肌肉運用等效果者。

而為令本創作之技術手段及其所能達成之效果，能夠有更完整且清楚的揭露，茲詳細說明如下，請一併參閱揭露之圖式及圖號：

首先，請參閱第一、二圖所示，為本創作之幼兒平衡訓練裝置，係包含：

一踏板（１），乃於該踏板（１）其上端面成型有止滑部（１１），該止滑部（１１）係可為複數止滑凸粒，又使該踏板（１）底面形成一凹部（１２），且於該凹部（１２）成型有複數間隔設立之縱向補強肋（１３）及橫向補強肋（１４），且使該縱向補強肋（１３）及橫向補強肋（１４）相互交錯，另使該踏板（１）由其上端面往底面貫穿有至少一組立孔（１５），該組立孔（１５）最佳設立處係位於該縱向補強肋（１３）及橫向補強肋（１４）交錯處，本創作係於該踏板（１）中央及其左、右二端處各設有一組立孔（１５）為最佳實施例；

至少一支架（２），係使該支架（２）位設於該踏板（１）下方，乃使該支架（２）上端凸設有一組立柱（２１），且使該支架（２）其組立柱（２１）各與該踏板（１）之一組立孔（１５）穿設組接［如第三圖所示〕，又使該支架（２）上端位於其組立柱（２１）二側各連伸有一固定塊（２２），且於二固定塊（２２）各成型有一嵌溝（２２１），以分別與該踏板（１）底面位於該組立孔（１５）二側之橫向補強肋（１４）嵌接固定［如第四圖所示〕，另使該支架（２）底端形成一曲弧部（２３）；

至少一基座（３），乃使該基座（３）位設於該支架（２）下方，係使該基座（３）上端成型一定位槽（３１），並使該支架（２）底端各與一基座（３）之定位槽（３１）插設組接，且使該支架（２）與該基座（３）之定位槽（３１）呈餘隙配合，另使該基座（３）上端面由其成型該定位槽（３１）一側往相對該定位槽（３１）另側形成有一下傾之斜面（３２）。

據此，當本創作於組裝使用時，係將支架（２）其組立柱（２１）與踏板（１）中央組立孔（１５）相組接，並使支架（２）其二固定塊（２２）之嵌溝（２２１）與該踏板（１）底面位於組立孔（１５）二側之橫向補強肋（１４）嵌接固定，再將該支架（２）底端插置於該基座（３）之定位槽（３１）中，於此，即可使本創作形成翹翹板型態，當使用實施時，幼童係可踩踏於踏板（１）之上端面，並使其二腳分別位於該踏板（１）中央二側，當幼童身體重心較傾向踏板（１）左側時，藉由支架（２）底端所具曲弧部（２３）及基座（３）其定位槽（３１）與支架（２）間之活動餘隙設計，即可使踏板（１）往幼童身體重心偏向之左側傾斜，另當幼童改變身體重心至踏板（１）右側時，踏板（１）便會往右側傾斜，依此，幼童藉由變換身體重心位置即可控制踏板（１）左、右傾斜，以訓練幼童平衡感及腿部肌肉。

再者，當父母或教師欲進一步訓練幼童腿部肌肉等時，請一併參閱第五圖所示，係可將支架（２）其組立柱（２１）與踏板（１）其左側或右側其一之組立孔（１５）相組接，以使踏板（１）由組設該支架（２）一側往另側傾斜而下，於此，即可使本創作形成坡道型態，以訓練幼童於上、下爬坡時，其腿部肌力之運用。另請一併參閱第六圖所示，本創作亦可於踏板（１）左側及右側之組立孔（１５）各組接一支架（２），以形成平衡木型態，依此，當幼童踩踏於該由二側支架（２）架高呈懸空狀之踏板（１）時，係須保持身體平衡性，以避免由踏板（１）跌落，另亦可進一步於踏板（１）處架設至少一橫置於踏板（１）上方之橫桿，以作為障礙物，當幼童於踏板（１）行進至橫桿處時，係須抬高其腿部，以跨過橫桿繼續前進，此時，即可訓練幼童單腿平衡能力，並可提高遊玩趣味性。

藉此，本創作利用踏板（１）、支架（２）及基座（３），即可組合成翹翹板、坡道及平衡木等多種遊玩型態，並可配合橫桿等障礙物設置，以增加遊玩的趣味性、困難度及新鮮感，以有效維持幼童對本創作之好奇心與吸引其遊玩，而於遊玩中達到訓練幼童行走平衡性及其腿部肌肉運用協調性等效果。

前述之實施例或圖式並非限定本創作之幼兒平衡訓練裝置實施樣態，本創作之踏板（１）其組立孔（１５）並不以貫穿至踏板（１）上端面為限，其亦可僅形成於踏板（１）底面，而同樣達到提供支架（２）其組立柱（２１）穿設組接效果，凡所屬技術領域中具有通常知識者所為之適當變化或修飾，皆應視為不脫離本創作之幼兒平衡訓練裝置專利範疇。

由上述結構及實施方式可知，本創作係具有如下優點：

1.本創作之幼兒平衡訓練裝置係藉由踏板、支架及基座等簡便構件設置，即可組成翹翹板、坡道及平衡木等多樣玩法，依此，以提高本創作遊玩趣味性，並具有一物多用功能，以有效解決現有提供幼童學習訓練器具使用週期短，易造成資源浪費及收納麻煩等情況者。

2.本創作之幼兒平衡訓練裝置係可組成翹翹板、坡道及平衡木等多種趣味玩法，於此，不僅可吸引幼童遊玩，更可使幼童於遊玩過程中，訓練其平衡感及腿部肌肉運用等，以達到有效輔助幼童學習行走之功效者。

綜上所述，本創作之實施例確能達到所預期功效，又其所揭露之具體構造，不僅未曾見諸於同類產品中，亦未曾公開於申請前，誠已完全符合專利法之規定與要求，爰依法提出新型專利之申請，懇請惠予審查，並賜准專利，則實感德便。

（１）‧‧‧踏板

（１１）‧‧‧止滑部

（１２）‧‧‧凹部

（１３）‧‧‧縱向補強肋

（１４）‧‧‧橫向補強肋

（１５）‧‧‧組立孔

（２）‧‧‧支架

（２１）‧‧‧組立柱

（２２）‧‧‧固定塊

（２２１）‧‧‧嵌溝

（２３）‧‧‧曲弧部

（３）‧‧‧基座

（３１）‧‧‧定位槽

（３２）‧‧‧斜面

第一圖：本創作之立體分解圖

第二圖：本創作之立體圖

第三圖：本創作之局部放大剖視圖

第四圖：本創作之局部放大剖視圖（一）

第五圖：本創作之次一實施例立體圖

第六圖：本創作之另一實施例立體圖

(1)‧‧‧踏板

(11)‧‧‧止滑部

(12)‧‧‧凹部

(13)‧‧‧縱向補強肋

(14)‧‧‧橫向補強肋

(15)‧‧‧組立孔

(2)‧‧‧支架

(21)‧‧‧組立柱

(22)‧‧‧固定塊

(221)‧‧‧嵌溝

(23)‧‧‧曲弧部

(3)‧‧‧基座

(31)‧‧‧定位槽

(32)‧‧‧斜面

Claims

一種幼兒平衡訓練裝置，係包含：一踏板，乃使該踏板其底面至少成型有一組立孔；至少一支架，係使該支架位設於該踏板下方，乃使該支架上端凸設有一組立柱，並使該支架其組立柱分別與該踏板之一組立孔相組接；至少一基座，乃使該基座位設於該支架下方，係使該基座上端成型一定位槽，並使該支架底端各與一基座之定位槽插設組接，且使該支架與該基座其定位槽呈餘隙配合。
如申請專利範圍第1項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該支架底端係形成一曲弧部。
如申請專利範圍第1項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該基座上端面係由其定位槽一側往相對該定位槽另側形成有一下傾之斜面。
如申請專利範圍第1項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板底面係形成一凹部，又於該凹部成型有複數間隔設立之縱向補強肋及橫向補強肋，且使該縱向補強肋及橫向補強肋相互交錯，另使該踏板其組立孔位於該縱向補強肋及橫向補強肋交錯處，又使該支架上端於其組立柱二側各連伸有一固定塊，且於二固定塊各成型有一嵌溝，以分別與該踏板底面位於該組立孔二側之橫向補強肋嵌接固定。
如申請專利範圍第1項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板之組立孔係設置於該踏板中央及踏板二端處。
如申請專利範圍第1項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板之組立孔係由該踏板底面貫穿至該踏板上端面。
如申請專利範圍第1項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板係於其上端面成型有止滑部。
如申請專利範圍第7項所述幼兒平衡訓練裝置，其中，該踏板其上端面之止滑部係為複數止滑凸粒。