TWM477649U - 地理實境互動系統 - Google Patents
地理實境互動系統 Download PDFInfo
- Publication number
- TWM477649U TWM477649U TW103200277U TW103200277U TWM477649U TW M477649 U TWM477649 U TW M477649U TW 103200277 U TW103200277 U TW 103200277U TW 103200277 U TW103200277 U TW 103200277U TW M477649 U TWM477649 U TW M477649U
- Authority
- TW
- Taiwan
- Prior art keywords
- module
- user
- interaction system
- display
- positioning
- Prior art date
Links
- 230000003993 interaction Effects 0.000 title claims description 28
- 230000002452 interceptive effect Effects 0.000 claims description 42
- 238000012545 processing Methods 0.000 claims description 22
- 230000007613 environmental effect Effects 0.000 claims description 14
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 8
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 5
- 230000006870 function Effects 0.000 description 3
- 238000000034 method Methods 0.000 description 3
- 230000003190 augmentative effect Effects 0.000 description 2
- 230000009471 action Effects 0.000 description 1
- 230000003044 adaptive effect Effects 0.000 description 1
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 description 1
- 239000003086 colorant Substances 0.000 description 1
- 238000013461 design Methods 0.000 description 1
- 238000011161 development Methods 0.000 description 1
- 238000012986 modification Methods 0.000 description 1
- 230000004048 modification Effects 0.000 description 1
- 230000008569 process Effects 0.000 description 1
- 238000012552 review Methods 0.000 description 1
- 238000004088 simulation Methods 0.000 description 1
Landscapes
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
- User Interface Of Digital Computer (AREA)
Description
本創作係關於一種應用於行動裝置之互動系統,尤其是一種運用定位技術並結合遊戲方式針對特定地理環境進行歷史資訊學習之地理實境互動系統。
目前許多國家之教育指針多為針對考試制度而演化成的填鴨式及齊頭式學習方式,大部分學習者係透過紙本閱讀之方式於教室內授課學習,容易大幅降低學習者之學習意願,造成學習者容易在學習過程中輕易放棄而衍生出教學上的諸多問題。而隨著現今科技的進步,各式行動裝置如智慧型手機或便於攜帶之平板電腦等亦成為十分普及之科技產品,因行動裝置的發展使學習也漸向數位化學習領域攏靠,例如透過行動裝置結合學習內容,俾可提升學習之意願及效果。
數位化學習係以透過多媒體的內容以呈現情境式教學,並強調以學習者為中心的適性化設計,整體教學進度可以隨時修正且教學資源也更為豐富與龐大。而為了更為真實的將教學帶入情境內,亦出現許多利用各式行動裝置呈現實境模擬教學之作法,盼能提供更加豐富之學習內容,尤其為針對地理環境或歷史資訊之教學。而一般係將實境場景如戶外景象等預錄為影像,並於教學時撥放以供學習者可具有較深之印象,並可更為投入於學習,又或是利用如擴增實境(Augmented reality,AR)之技術,
讓學習者產生身歷其境之學習效果。
然而,如上述之數位化教學方式,仍限於在室內僅利用既存之各項資料及影像進行數位模擬式教學,還是無法達到直接結合真實環境之學習效果,或是激發學習者步出室外之學習意願,因此為了增進學習上的效果與增添學習樂趣,本創作人係構思一種地理實境之互動系統,希冀可解決上述問題。
本創作之一目的,旨在提供一種地理實境互動系統,其係透過全球定位系統針對特定地理環境進行遊戲式互動,藉以學習特定地域之歷史及地理資訊,並且結合實際場景,讓使用者實際在戶外區域進行遊戲而具有現場氛圍的體驗及感受,以提升使用者之學習意願及學習樂趣,達到寓教於樂之目的。
為達上述目的,本創作之地理實境互動系統,係結合全球定位系統並透過一行動裝置以針對特定之地理環境進行虛擬實境互動,藉以達到學習特定地理環境歷史知識之目的,且其包括一定位模組、一處理模組、一操控模組及一顯示模組,該處理模組係分別與該定位模組、該操控模組及該顯示模組電訊連接,其特徵在於:該處理模組內建有一執行單元,且於該執行單元內預存至少一定位資訊,該定位模組藉全球定位系統確定使用者所在地後並傳送一定位訊號予該處理模組,該執行單元並比對該定位資訊,且輸出一顯像訊號至該顯示模組,使該顯示模組顯示使用者所在地之一環境影像,並於該環境影像中標立至少一互動區域及一年份區塊,使用者藉該操控模組控制該互動區域且同時回饋一啟動訊號予該處理模
組,使該環境影像中顯示一互動介面,以藉該互動介面產生歷史與地理相關資訊之陳列及進行遊戲。
其中,該處理模組更具有一記錄單元,其係紀錄有至少一使用者資訊,且較佳者該使用者資訊包含姓名、年齡及生日其中之一或其結合者,藉此可保存簡易之個人帳戶資料。
本創作更具有一警示模組,其係與該處理模組電訊連接,於該執行單元比對該定位資訊後,供以發出警示提醒使用者,使用者即可執行該地理實境互動系統。
此外,該互動區域係可為該環境影像中顯示之一文物及/或一建築,且該互動區域係具有一環繞形外框以達到提示使用者之功效,並於該互動區域更可增設一特殊標示,以加強提示效用。
而該互動介面係具有一問答區塊及一歷史影像區塊,藉該問答區塊陳列相關該環境影像之問題與答案供使用者進行問答遊戲,而該歷史影像區塊則可顯示該環境影像於史實發生的影像資料,藉此亦可加強使用者之學習印象。
1‧‧‧地理實境互動系統
10‧‧‧定位模組
11‧‧‧處理模組
111‧‧‧執行單元
112‧‧‧紀錄單元
12‧‧‧操控模組
13‧‧‧顯示模組
131‧‧‧環境影像
1311‧‧‧互動區域
1312‧‧‧年份區塊
132‧‧‧互動介面
1321‧‧‧問答區塊
1322‧‧‧歷史影像區塊
14‧‧‧警示模組
2‧‧‧行動裝置
20‧‧‧顯示幕
第1圖,為本創作較佳實施例之方塊圖。
第2圖,為本創作較佳實施例之應用示意圖(一)。
第3圖,為本創作較佳實施例之應用示意圖(二)。
第4圖,為本創作較佳實施例另一實施態樣之應用示意圖(一)。
第5圖,為本創作較佳實施例另一實施態樣之應用示意圖(二)。
為使 貴審查委員能清楚了解本創作之內容,謹以下列說明搭配圖式,敬請參閱。
請參閱第1、2~3及4~5圖,其係為本創作較佳實施例之方塊圖、各應用示意圖及另一實施態樣之各應用示意圖。本創作之地理實境互動系統1,係透過一行動裝置2運用全球定位系統(Global Positioning System,GPS)並針對特定之地理環境進行虛擬實境互動,藉以達到學習特定地理環境歷史知識的目的。較佳者該行動裝置2可為一智慧型手機或一頭戴式顯示裝置,於本實施例中係以智慧型手機為例說明之。該地理實境互動系統1具有一定位模組10、一處理模組11、一操控模組12及一顯示模組13,該處理模組11係分別與該定位模組10、該操控模組12及該顯示模組13電訊連接。
該地理實境互動系統1之特徵在於,該處理模組11內建有一執行單元111,且於該執行單元111內預存至少一定位資訊,該定位模組10係藉該全球定位系統得知使用者目前所在地之資訊後,傳送一定位訊號予該處理模組11,該執行單元111比對該定位資訊並發送一顯像訊號至該顯示模組13,使該顯示模組13顯示關於使用者當前所在地區之一環境影像131,並於該環境影像131中標立至少一互動區域1311及一年份區塊1312,使用者即可透過該操控模組12控制該互動區域1311且同時回饋一啟動訊號至該處理模組11使該環境影像131顯示一互動介面132,以陳列該環境影像131之地理與歷史等相關資訊予使用者觀看,達到互動學習之功效。其中,該地理實境互動系統1係更具有一警示模組14,其係與該處理模組11
電訊連接,以供該執行單元111比對該定位訊號與該定位資訊後,以振動或是響鈴方式提示使用者於當前場所係可執行該地理實境互動系統1。
其中,為了進一步結合個人資訊並且達到紀錄之功效,該處理模組11更具有一紀錄單元112,用以記錄一使用者資訊,該使用者資訊係包括姓名、年齡及生日其中之一或其結合,藉以達到形成個人簡易帳戶的功效。此外,該互動介面132係具有一問答區塊1321,當使用者啟動該互動區域1311後,該年份區塊1312係可自動調整至歷史發生之年代,或是供使用者自行調整,並且於該問答區塊1321條列相關該環境影像131之問題與答案供使用者回答,使用者即可於簡易之遊戲方式中學習到相關之地理及歷史知識,達到寓教於樂之目的,且使用者回答完畢之問題會形成一題庫資料儲存於該紀錄單元112內,藉此逐漸累積使用者帳戶所紀錄之歷史資訊。此外,由於該使用者資訊係包含年齡資料,因此當使用者執行該地理實境互動系統1後,其係依據使用者之年齡於該問答區塊1321內陳列不同難易度之問題與答案,以符合各年齡層之使用者。
又,於本實施例中,該互動區域1311係為該環境影像131中顯示之一文物及/或一建築,然本創作並不侷限於此。而該互動區域1311並具有一環繞形外框以提示使用者,如圖2所示,環繞形外框係依據文物或建築之外型設置,以凸顯該互動區域1311供使用者可快速發現該互動區域1311並進行遊戲,此外,該互動區域1311更可設置一特殊標示,如對話方塊圖示或是問號圖示等,供以進一步產生提示功效。再者,如上段所述由於該問答區塊1321係可依據年齡差異展列不同的問題資料,該環繞型外框及該特殊標示亦可透過不同顏色或造型達到提醒問題難易度之功效。
該行動裝置2並可對應該該顯示模組13設有一顯示幕20,且又於本實施例該行動裝置2係為一智慧型手機,因此該行動裝置2更可對應該操控模組12而使該顯示幕20具有觸控感應之功能,或是藉由陀螺儀以供使用者以移動該行動裝置2方式操控。於一應用模式下,使用者係先行透過全球定位系統確定目前所在地後,經由該定位模組10傳輸之該定位訊號使該執行單元111比對該定位資訊,並輸出顯像訊號至該顯示模組13使其於該環境影像131中標立出該互動區域1311,再透過該顯示幕20顯示予使用者,使用者即可透過觸控該顯示幕20進行互動遊戲,或是以揮動方式該行動裝置2之方式啟動該互動介面132,以藉該互動介面132陳列之資訊學習所在地區之歷史文化及地理資訊等,並提升使用者之學習意願。
請繼續參閱第4及5圖,於另一實施態樣中,該互動介面132除了具有該問答區塊1321外,更具有一歷史影像區塊1322,當使用者以觸碰或揮動該行動裝置2等方式啟動該互動區域1311後,該互動介面132係呈現如圖**
所示之態樣,使用者除可利用該問答區塊1321進行回答外,更可透過該歷史影像區塊1322得知該環境影像131於史實發生年代之景象,係可增添使用者之印象以增進學習效果。而又於另一應用模式下,使用者於觸碰或揮動該行動裝置2後並無法啟動該互動區域1311呼叫該互動介面132,此時使用者可根據史實年代調整該年代區塊1312,使其呈現對應年份後即可直接呈現該互動介面132進行遊戲,藉此配合原本即具有許多歷史講解資訊之古蹟區域係可更加深使用者之學習印象。
又該地理實境互動系統1係可透過網路連線方式與社群系統結合,當於連線狀態下,該地理實境互動系統1偵測於一定距離內之另
一該使用者並透過無線傳輸交換該題庫資料,藉此使用者仍可針對未到訪之區域進行答題互動,並將回答過的問題更新並記錄於該紀錄單元112內,藉此增加該題庫資料之豐富性。
惟,以上所述者,僅為本創作之較佳實施例而已,並非用以限定本創作實施之範圍;故在不脫離本創作之精神與範圍下所作之均等變化與修飾,皆應涵蓋於本創作之專利範圍內。
1‧‧‧地理實境互動系統
10‧‧‧定位模組
11‧‧‧處理模組
111‧‧‧執行單元
112‧‧‧紀錄單元
12‧‧‧操控模組
13‧‧‧顯示模組
14‧‧‧警示模組
Claims (9)
- 一種地理實境互動系統,係結合全球定位系統並透過一行動裝置以針對特定之地理環境進行虛擬實境之遊戲互動,藉以達到學習特定地理環境歷史知識之目的,且其包括一定位模組、一處理模組、一操控模組及一顯示模組,該處理模組係分別與該定位模組、該操控模組及該顯示模組電訊連接,其特徵在於:該處理模組內建有一執行單元,且於該執行單元內預存至少一定位資訊,該定位模組藉全球定位系統確定使用者所在地後並傳送一定位訊號予該處理模組,該執行單元並比對該定位資訊,且輸出一顯像訊號至該顯示模組,使該顯示模組顯示使用者所在地之一環境影像,並於該環境影像中標立至少一互動區域及一年份區塊,使用者藉該操控模組控制該互動區域且同時回饋一啟動訊號予該處理模組,使該環境影像中顯示一互動介面,以藉該互動介面產生歷史與地理相關資訊之陳列。
- 如申請專利範圍第1項所述之地理實境互動系統,其中,該處理模組更具有一記錄單元,其係紀錄有至少一使用者資訊。
- 如申請專利範圍第2項所述之地理實境互動系統,其中,該使用者資訊包含姓名、年齡及生日其中之一或其結合者。
- 如申請專利範圍第3項所述之地理實境互動系統,其中,更具有一警示模組,其係與該處理模組電訊連接,於該執行單元比對該定位資訊後,供以發出警示提醒使用者。
- 如申請專利範圍第4項所述之地理實境互動系統,其中,該互動區域係為該環境影像中顯示之一文物及/或一建築。
- 如申請專利範圍第5項所述之地理實境互動系統,其中,該互動區域係具有一環繞形外框以提示使用者。
- 如申請專利範圍第6項所述之地理實境互動系統,其中,該互動區域係具有一特殊標示。
- 如申請專利範圍第1項所述之地理實境互動系統,其中,該互動介面係具有一問答區塊。
- 如申請專利範圍第8項所述之地理實境互動系統,其中,該互動介面係具有一歷史影像區塊。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| TW103200277U TWM477649U (zh) | 2014-01-07 | 2014-01-07 | 地理實境互動系統 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| TW103200277U TWM477649U (zh) | 2014-01-07 | 2014-01-07 | 地理實境互動系統 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| TWM477649U true TWM477649U (zh) | 2014-05-01 |
Family
ID=51295058
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| TW103200277U TWM477649U (zh) | 2014-01-07 | 2014-01-07 | 地理實境互動系統 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| TW (1) | TWM477649U (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| TWI691865B (zh) * | 2016-10-13 | 2020-04-21 | 香港商阿里巴巴集團服務有限公司 | 基於擴增實境的多人離線互動、點餐方法及系統 |
| TWI781822B (zh) * | 2021-11-15 | 2022-10-21 | 國立雲林科技大學 | 鄉土教育遊戲學習系統 |
-
2014
- 2014-01-07 TW TW103200277U patent/TWM477649U/zh not_active IP Right Cessation
Cited By (3)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| TWI691865B (zh) * | 2016-10-13 | 2020-04-21 | 香港商阿里巴巴集團服務有限公司 | 基於擴增實境的多人離線互動、點餐方法及系統 |
| US10789475B2 (en) | 2016-10-13 | 2020-09-29 | Alibaba Group Holding Limited | Offline-service multi-user interaction based on augmented reality |
| TWI781822B (zh) * | 2021-11-15 | 2022-10-21 | 國立雲林科技大學 | 鄉土教育遊戲學習系統 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| Chang et al. | Applying augmented reality in physical education on motor skills learning | |
| Lu et al. | Integrating augmented reality technology to enhance children’s learning in marine education | |
| Chen et al. | Interactive augmented reality system for enhancing library instruction in elementary schools | |
| Sun et al. | Restoring Dunhuang murals: crafting cultural heritage preservation knowledge into immersive virtual reality experience design | |
| US20180126260A1 (en) | System and method for knowledge transfer with a game | |
| US11915612B2 (en) | Multi-sensory learning with feedback | |
| Al-Azawi et al. | Embedding augmented and virtual reality in educational learning method: present and future | |
| KR20170095781A (ko) | 체험형 전시물 안내 시스템 | |
| JP2020080154A (ja) | 情報処理システム | |
| WO2012028069A1 (zh) | 亲子互动教育系统及方法 | |
| Mikalef et al. | Does informal learning benefit from interactivity? The effect of trial and error on knowledge acquisition during a museum visit | |
| Huang et al. | Enhancing user experiecne in interactive virtual museums for cultural heritage learning through extended reality: the case of Sanxingdui bronzes | |
| Froschauer et al. | Towards an online multiplayer serious game providing a joyful experience in learning art history | |
| JP7660323B2 (ja) | 情報処理システム、情報処理方法、情報処理プログラム | |
| Larson et al. | AR in the computer programming classroom: A review of the literature | |
| Chen et al. | Self-observation model employing an instinctive interface for classroom active learning | |
| TWM477649U (zh) | 地理實境互動系統 | |
| Maher | Altered Realities: How virtual and augmented realities are supporting learning | |
| Gordon et al. | Flexible virtual environments: Gamifying immersive learning | |
| Vidakis et al. | Cultural Inheritance Educational Environment: The Ancient Theatre Game ThimelEdu | |
| JP2021086146A (ja) | コンテンツ制御システム、コンテンツ制御方法、およびコンテンツ制御プログラム | |
| WO2021106463A1 (ja) | コンテンツ制御システム、コンテンツ制御方法、およびコンテンツ制御プログラム | |
| Statti et al. | Second or foreign language learning with augmented reality | |
| Juniawan et al. | Augmented Reality as Learning Medium for Preservation of Traditional Musical Instruments in Bangka | |
| Ryu et al. | A serious game design for english education on Smart TV platform |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| MM4K | Annulment or lapse of a utility model due to non-payment of fees |