TW201003588A - Mobile test learning apparatus - Google Patents

Description

201003588 九、發明說明： 【發明所屬之技術領域】 本發明是關於一種學習製置，特別是一種讓使用者能下載題庫並 隨時透過顯示或語音的方式來作答的行動測驗學習裝置。 【先前技術】 現今的教育競爭力都來自學生不斷的學習，持續補充各類知識以 對瞬息萬變的考試迅速反應，而網路學習提供了一個快速學習的絕佳 管道。越來越多的學習者從不同地點，透過定點設備、有線網路來加 以學習。但是事實上這些學f行為仍受紐環境與時間上的限制也 就是說使时只要沒有在電麵，學f行為便無法_。此外針 眾運輸工具的日漸普及化，越來越多學生以及上班族開始以大 =以往的個人汽機車，個人於通車時的空閒時間也相對增加，因此 時間ϋί是考生喜歡_這—段時間做些學f及測驗。但礙於顛峰 —b、潮’大眾運輸裡往往是擠的車水馬龍，要拿出 娜，細咐娜^紙 至行線之問題’本發明將網路學習延伸 越時間空間的行動功能，提出-種跨 ，_善、亦能減 【發明内容】 具有目的係在提供一種行動測驗學習裝置，立伟3趫 有下载題庫並透過語音或按鍵作答之〗*係疋-種 為文字或聲音細相時it{現。 、題軸示方式可 本發明之行動測驗學f裝置主要 一弟-控制鍵、至少—第錢早疋、-播放單元、 第一控制鍵、一顯示介面、-耳機、-處理單 201003588 =了==成。其中記憶單元負責依使用者需求存放所需 答；第一控制元Ϊ理題庫並將之播放以供使用者作 更可設置;第二控制鍵除了包含複數個按鈕， 者以按_复.過外接來安裝，其主要目的為提供使用 時能將對與錯的答宰題$螢尸示方式呈現給使用者，同 現叫吏用者介面；耳機則能讓題庫以語音方式呈 元會依作答絲时雜麟音作答；處理單 兩者同時的通報方式告知使用者答題二】 :載後的資料儲存至該記憶單元，達成-功:==學： 發明ί:=Γ，配合所附的圖式詳加說明，當更容易瞭解本 贫目的技術内谷、特點及其所達成之功效。 【實施方式】 路或電腦置’制是—概透過無線網 示方式可社料猶紅學f打，其題庫顯 包含=發=驗=2架構示意圖，其主要元件 14&16 ^ ^ ===單元包含裝置内‘憶體== -^i4&i6.^；：r：：r〇"：：r2：T；i 201003588 可為外接按鍵16或直接設置於行動測驗學習裝置2本體μ 時存在，赌相_轉，此歧财亦 制^ 。顯示介面4能讓題庫以文字及_方法=== 2，^時此在者答題後贿答以及作答断（分 介面4。耳機10_題庫縣音村呈躲朗者，辦亦包 ，12讓制者触語音作答。最後_單元會依制者作料= 疋否答題正確’並紀錄制者答題侧f訊再透職示或 同^通報方式告知個者答題結果，此外處理單元可更進—步包^ =顯j 18，置於行動測驗學習裝置2外殼，讓使用者作答後能 P相LED顯不燈18告示作答是否正確，提供 利性。連料元8聰供制者驗職腦咖連結、 網路等方法隨時下載蚊新題庫，並將下載後的 憶車兀。_在於下_財，題賴建置是透顯縣—題目己 子測驗版林聲音職版本，概崎是使 題 選取文字測驗版本或聲音測驗版。 嫩哀兄而决疋 裝晉^ 發明之較佳實施例之一，在此本發明之行動測驗學習 供使用者掛置於手腕’而外接第二控制鍵16則以 =if2t能掛置於手指上’同時第二控制鍵16上有操控按 1、2、3以及4 ’讓使用者能根據行動測驗學習裝置2所 批進灯按鍵式的作答。此外第二控制鍵16亦能作為播放按 控制鍵6 ’藉由將作答按鍵與播放按鍵整合為一體，不作 =提供本發明賴的她。細者不想使用 乍ϊ 透過本料二蝴鍵14或第―控制鍵6來 ^ 2更進—步包含—吊帶掛孔心若使用者 不希^订動測驗學習裝置2掛置於手腕，亦能以吊帶方式掛於脖子 ΐ個ΪΓΓ者更錢帶崎擇。如·者希望透過語音作答，由於 每個人/、有不_音頻，因此本發明之行_驗學f裝置2 _處理 201003588 克風錄製不同回答語音，讓使用者能依回 答伽預先對回 音頻3的錄製以及對回欠4推Γ-立订9頻的錄製、對回答3進行 發問後，行動測驗學^置2 以語音或文字 者就能依自製音頻i、2、3芬Γ輸语音回答之時間，在此使用 將使用者者·^ & 及4做回答’行酬驗學習裝置2會自動 應的欠人的語音回答與输賴的音麵峨鱗應到相對 讓細物裝m。峨⑽μρ3、讀侧 社到之行動測驗學習裝置2在於家用時，能透過連結單元8連 腦或額外的顯示裝置，讓使用者能透過電腦或以更大的顯 二而處理單元亦會紀錄使用者答題順序，並在使用者利用 ==顯讀面答職’紀錄_目並在者下次作答時， 題，使^去^始發問起。舉一實施例來說’假設題庫裡有100題問

Li tr賴做1_52題，咖者蚊料麟裝置移除於 ，腦=仃動測驗學習裝置2會自動切換到語音或内建顯示書面方 ^ ’繼續從第53題發問，讓使用者在離開電腦後能繼續學習，達 ΐ的慣性。理單元亦包含人工智慧模式供使用者做選 擇’ ^觀肖者的答案，麟觸，加崎分並記錄，並且依據使 用者，答案，決定接下來_相容，跳過使用者已經非常熟悉的題 目或是加強使用者不會的題目。此外本發明之行動測驗學習裝置2含 有省電模式’使用者能完全在於不使關示介面4的航下，以最 電的聲音與按鍵方式完成作答。 惟以上所述者，僅為本發明之較佳實施例而已，並非用來限定本 發明實施之範圍。故即凡依本發明申請範圍所述之形狀、構造、特徵 及精神所為之鱗變化或修飾’均聽括於本發明之巾料利範圍内。 201003588 【圖式簡單說明】 第1圖為本發明之裝置架構示意圖。 第2圖為本發明之第二控制鍵使用示意圖。 【主要元件符號說明】 2行動測驗學習裝置 16外接第二控制鍵 4顯示介面 18 LED顯示燈 6第一控制鍵 8連結單元 10耳機 12麥克風 14本體第二控制鍵 20吊帶掛孔 22外接記憶卡

Claims (1)

1. 201003588 十、申請專利範圍·· 1· 一種行動測驗學習裝置，包含： 依使用者需求 一記憶單元，包含裝置喊峨舰及外接記憶卡， 存放所需之題庫； 以 理該題庫並將之播放以供該使用 一播放單元，負責從該記憶單元整 者作答； 第一控制鍵，設於裝置本體 τ ^ 貝貝！制該播放早元； 鹿2二控制鍵，包含複數個按紐，提傾使用者以該按紐作欠； J不介面，能讓該題庫以勞幕顯示方式呈現給該使用者，同時。能 將對與錯的答案顯示於該顯示介面； 耳機’此讓該題庫以語音;呈現麟使用者，同時包含 風’讓該使用者亦能以語音作答； 1理單元，依該作答絲辆衫答題正確，並紀錄該使用者該 各題相㈣訊’同時透過麵示或語音或兩相軸通報 知使用者答題結果；以及 σ 連結單元’包含透過電腦USB、無線網路以及3G網路等連結 方法，提供使用者能連結至個人電腦或網路以下載與更新該^ 庫，並將下載後的資料儲存至該記憶單元。 一 ^ 2.如申睛專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該第一控制 鍵至少包含選題、播放、跳題、重複以及暫停的按鍵。 3_如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該處理單元 能讓該使用者預先透過該麥克風錄製不同回答語音， 依該回答語音進行作答進而取代按鍵回答。 匕 4.如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該第二控制 鍵可為一外接按鍵或直接設置於行動測驗學習裝置本體或兩者同 時存在，若該第二控制鍵為外接按鍵可進一步為一戒指型按鍵。 5·如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該播放單元 201003588 含有省電模式’使用者能完全在於;ϊ；使用示介_情況 最省電的聲音與按鍵方式完成作答。 6·如申請專利範圍第彳項所述之行動測驗學習裝置，其中該第一 ===按鍵，該第二控制鍵若為外接按鍵；物; 7. 如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該題庫的建 置是透過該連結單元儲存每一題目的文字測驗版本和^音測驗版 本’視使用者是使用何麵驗環境，而決定選取文字職 音測驗版。 尺车 8. 如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置’其中該連結單元 能讓使用者將行動測驗學習裝置連結於個人電腦或額外顯=器= 答。 9·如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該處理單元 亦會紀錄使用者答題順序，並在使用者利用該個人電腦或該額外顯 示介面答題後，紀錄已答題目並在該使用者下次作答 焚 題目開始發問起。 ° 10_如申請專利範圍第1項所述之行動測驗學習裝置，其中該處理單元 包含人工智慧模式，能依據使用者的答案，判斷對錯，加以評分並 記錄’並且依據使用者的答案，決定接下來的題庫内容，跳過使用 者已經非常熟悉的題目或是加強使用者不會的題目。