TR2022005399U5 - Sayi okumalari kolaylaştirici sayi ve basamak değerleri̇ni̇ eğlenerek öğreten eği̇ti̇m materyali̇ sayimat - Google Patents
Sayi okumalari kolaylaştirici sayi ve basamak değerleri̇ni̇ eğlenerek öğreten eği̇ti̇m materyali̇ sayimatInfo
- Publication number
- TR2022005399U5 TR2022005399U5 TR2022/005399U TR2022005399U TR2022005399U5 TR 2022005399 U5 TR2022005399 U5 TR 2022005399U5 TR 2022/005399 U TR2022/005399 U TR 2022/005399U TR 2022005399 U TR2022005399 U TR 2022005399U TR 2022005399 U5 TR2022005399 U5 TR 2022005399U5
- Authority
- TR
- Turkey
- Prior art keywords
- cards
- digit
- values
- steps
- counting
- Prior art date
Links
- 239000000463 material Substances 0.000 title claims abstract description 20
- 239000002023 wood Substances 0.000 abstract description 2
- 239000003086 colorant Substances 0.000 abstract 3
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 1
- 238000000034 method Methods 0.000 description 1
- 230000000007 visual effect Effects 0.000 description 1
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
Abstract
Buluşumuz öğrencilerimizin sayı okumalarını ve sayı-basamak değerlerini eğlenerek öğrenebilecekleri bir materyal olma özelliğini taşımaktadır. Materyal ahşap malzemeden yapılmıştır. Birler bölüğü ve binler bölüğü olmak üzere 6 adet basamaktan oluşmaktadır. Her basamak kutusu rakamların ve değerlerinin yazılı olduğu 10 adet kart içermektedir. Kartların ön yüzünde rakam ve sayı değeri arka yüzünde ise basamak değeri yazmaktadır. Her basamak kutusu ile kartlar farlı renkte olup, basamak ve basamağa ait kartlar aynı renktedir. Örneğin birler basamağı sarı renkte ise birler basamağına ait kartlar da sarı renktedir. Onlar basamağı ve onlar basamağının kartları mavi renktedir. Diğer basamaklar da aynı şekilde farklı renktedir. Farklı renkler tercih edilmesinde öğrencilerin basamaklara ait kartları karıştırıp farklı kutulara koymamaları amaçlanmıştır. Öğrenci basamaklardaki kartları rastgele çıkarıp basamağın ön yüzündeki kızaklara yerleştirir. Sınıf seviyesine göre sayıyı oluşturur. Oluşturduğu sayıyı okuma çalışması yapar. Kartların ön yüzündeki sayı değerlerini kavrar. Aynı zamanda kartların arka yüzlerini çevirerek basamak değerlerini de öğrenmiş olur.
Description
TARIFNAME SAYI OKUMALARI KOLAYLASTIRICI SAYI VE BASAMAK DEGERLERINI EGLENEREK ÖGRETEN EGITIM MATERYALI SAYIMAT Bulusun ilgili oldugu teknik saha Bu bulus, Matematik derslerinde ilkokul seviyesindeki ögrencilerin sayi okumalarini kolaylastirici, sayi-basamak degerlerini eglenerek ö grenecekleri bir egitim materyalidir. Teknigin bilinen durumu Daha önce sayilarin okunmasi, sayi ve basamak degerlerini kolaylastiran kartondan yapilmis bir çok egitim materyali tasarladik. Ancak SAYIMAT egitim materyalinde bunu gelistirdik. Bulusu ahsaptan tasarladik. Bagimsiz bölüm olan basamaklara kartlarin konulabilecegi kizaklar tasarladik. Ayni kartin üzerinde hem sayi okuma hem de sayi ve basamak degerlerini ögreten bir egitim materyaline dönüstürdük. Bulusun Amaçlari Ögrencilerimizin 1-2-3-4-5-6 basamakli sayilari okumalarini kolaylastirmak. Ogrencilerimizin ögrenmekte zorlandigi ve karistirdigi sayi ve basamak degerlerini kavramalarini saglamak. Psikomotor becerilerini gelistirici etkinlikler sunmak. Görsel bir etkinlik materyali yaparak derse motivasyonlarini saglamak. Resimlerin Açiklamasi Sekil 1: Egitim materyalinin soldan izometrik görünümü. Sekil 2: Egitim materyalinin sagdan izometrik görünümü. Sekil 3: Egitim materyalinin ön görünümü. Sekil 4: Egitim materyalinin yan görünümü. Sekil 5: Egitim materyalinin üst görünümü. Sekil 6: Egitim materyalinin iç kart ön görünümü. Bulusun Detayli Açiklamasi Egitim materyali 6 bagimsiz bölüm ve bu bölümlerin her birine ait 10 karttan, toplamda ise 60 adet karttan olusmaktadir. Kartlarin ön yüzünde bir rakam ve sayi degeri; arka yüzünde ise basamak degeri yazmaktadir. Kartlar bulunduklari basamaklarla ayni renkte kaplanmaktadir. Bu uygulama ile her basamaga ait kartlari kolayca bulup, kullanmadiklari kartlari ise basamak kutularina kolayca dagitabilmek amaçlanmistir. Ögrenci basamak kutularindan rastgele kartlar seçip, basamaklarin ön yüzünde bulunan kizaklara yerlestirecektir. Sinif seviyesine göre 2-3-4- ve 6 basamakli sayi olusturup; sayi okuma ve sayi-basamak degerlerini eglenerek kolayca ö greneceklerdir. Bulusun Sanavive Uvgulanma Biçimi Yukarida detaylica anlatilan "Sayi Okumalari Kolaylastirici Sayi ve Basamak Degerlerini Eglenerek Ögreten Egitim Materyali Sayimat" bulusumuz, sanayinin herhangi bir dalinda farkli malzeme ve çesitleriyle üretilebilir, kullanilabilir ve uygulanabilir durumdadir. TR TR TR TR
Claims (1)
1.ISTEMLER . Bulus; 6 basamakli sayilara kadar, sayilari okuma, rakamlarin sayi ve basamak degerlerini kolayca ögreten bir egitim materyalidir. . Bulusun tasariminda kartlarin (Sekil 6) içine konulacagi 6 tane bagimsiz bölüm Sekil 2( l) bulunmaktadir. . Bulusun bagimsiz kisimlarinin Sekil 2(l) ön yüzeylerinde Sekil l(l) kartlarin konulacagi kizaklar Sekil 5 (1-2) bulunur. . Her bagimsiz bölümde Sekil 2(l) 10 adet kart (Sekil 6) olmak üzere toplam 60 tane kart (Sekil 6) bulunur. . Kartlarin (Sekil 6) ön yüzünde rakam ve sayi degerleri, arka yüzünde basamak degerleri yazilidir. TR TR TR TR
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
TR2022/005399U TR2022005399U5 (tr) | 2022-04-06 | 2022-04-06 | Sayi okumalari kolaylaştirici sayi ve basamak değerleri̇ni̇ eğlenerek öğreten eği̇ti̇m materyali̇ sayimat |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
TR2022/005399U TR2022005399U5 (tr) | 2022-04-06 | 2022-04-06 | Sayi okumalari kolaylaştirici sayi ve basamak değerleri̇ni̇ eğlenerek öğreten eği̇ti̇m materyali̇ sayimat |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
TR2022005399U5 true TR2022005399U5 (tr) | 2022-10-21 |
Family
ID=85161728
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
TR2022/005399U TR2022005399U5 (tr) | 2022-04-06 | 2022-04-06 | Sayi okumalari kolaylaştirici sayi ve basamak değerleri̇ni̇ eğlenerek öğreten eği̇ti̇m materyali̇ sayimat |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
TR (1) | TR2022005399U5 (tr) |
-
2022
- 2022-04-06 TR TR2022/005399U patent/TR2022005399U5/tr unknown
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
TR2022005399U5 (tr) | Sayi okumalari kolaylaştirici sayi ve basamak değerleri̇ni̇ eğlenerek öğreten eği̇ti̇m materyali̇ sayimat | |
Hastunar et al. | Modifying a monopoly game for teaching written vocabulary for the seventh graders of Terang Bangsa junior high school | |
Walsh et al. | Mouse paint | |
Rule et al. | Teacher candidate attitude changes after experiencing an arts-integrated unit on Africa | |
Deyoe | Theory as practice in multicultural education | |
Wood | Issues of National Identity and the School Curriculum in Scotland | |
US2946135A (en) | Educational device | |
US20160314709A1 (en) | Visual and kinesthetic method and educational kit for solving algebraic linear equations involving an unknown variable | |
Spungin | First-and second-grade students communicate mathematics | |
Steckles | The Maths of Milkshakes | |
US20110057389A1 (en) | Financial board game | |
Cloud | Using simulation materials in social studies instruction | |
RU5041U1 (ru) | Учебное устройство | |
Turakulov et al. | Methodology of Teaching Still Life in the Studies of Color Image | |
Rimm | Part II–Self-Report Inventories and the Characteristics Approach: Identifying Creativity | |
Solarz | A modern tool for a modern student. Video games in the exploration and learning of mathematics | |
TR202009959U5 (tr) | Eğlenceli̇ roboti̇k kodlama | |
Gonzales et al. | Mathematics Thinking in Early Learners through the Lens of Quality Children’s Literature | |
Chiott | Clip-Clue Puzzles | |
Straker | Getting the Boredom out of Practice | |
Witkowski | The birth of a child's Educational Toy | |
TR2022000273U5 (tr) | Yönergeli Dinazor Çarkı | |
Dynneson | Review and update: pre-collegiate anthropology materials | |
Higginbottom | The Big Dig: Theoretically Speaking | |
Cheng | Activities First |